ELIZÂNGELA GLÓRIA CARDOSO

Formando Jovens Autônomos, Solidários e Competentes

ROTEIRO DE ESTUDOS Nº 01 - 3º BIMESTRE/2020/- único

1ª SÉRIE

ÁREA DE CONHECIMENTO: LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS

COMPONENTE CURRICULAR/DISCIPLINA: Língua Portuguesa

PROFESSORA: Rita de Cássia e Lisangela TURMA:13.01 a 13.06

CRONOGRAMA:

Período de realização das atividades:22/10 a 31/10

Término das atividades: 31/10

CARGA HORÁRIA DAS ATIVIDADES: 12 AULAS

COMPETÊNCIA ESPECÍFICA DA ÁREA: Perceber as peculiaridades estruturais e estilísticas de

diferentes gêneros literários (a apreensão pessoal do cotidiano nas crônicas, a manifestação livre e

subjetiva do eu lírico diante do mundo nos poemas, a múltipla perspectiva da vida humana e social dos

romances, a dimensão política e social de textos da literatura marginal e da periferia etc.) para

experimentar os diferentes ângulos de apreensão do indivíduo e do mundo pela literatura.

HABILIDADE/OBJETIVO DA ATIVIDADE:

Conhecer sobre a escola literária Classicismo, suas características, principais autores e obras.

Compreender o período do renascimento.

Entender sobre Camões, suas obras e importância para literatura portuguesa e brasileira.

Identificar as interjeições em frases e pequenos textos; aplica-las em diferentes situações;

ESTUDO ORIENTADO:

Caro Estudante! Com este Roteiro de Estudo você:

Encontrará conceitos sobre o Renascimento e Classicismo,características e principais autores e

obras desse período.

Pesquisar informações em diferentes fontes sobre Classicismo e renascimento, Luiz vaz de camões

e interjeições.

Leia o roteiro com calma, antes de responder as atividades.

OBJETO DE CONHECIMENTO/CONTEÚDO (Conforme Guia de Aprendizagem 3º bimestre):

Renascimento,Classicismo,Luiz Vaz de Camões e interjeição

AVALIAÇÃO: O (a) estudante será avaliado (a) através da observação, por parte do professor, de sua

participação no grupo de WhatsApp, participação nas aulas no meet, Também, por meio da resolução

e pontualidade na entrega das atividades à escola, no decorrer de cada semana, de acordo com os

prazos estabelecidos

O Renascimento (ou Renascença,

Renascentismo) foi, ao mesmo tempo,

um período histórico e um movimento

cultural, intelectual e artístico surgido

na Itália, entre os séculos XIV e XVII, e

atingiu seu ápice no século XVI. Como

sabemos, renascimento significa,

literalmente, nascer novamente.

Características do Renascimento

A razão, de acordo com o pensamento

da Renascença, era uma manifestação

do espírito humano que colocava o

indivíduo mais próximo de Deus. Ao

exercer sua capacidade de questionar

o mundo, o homem simplesmente dava

vazão a um dom concedido por Deus

(neoplatonismo).

Outro aspecto fundamental

das obras renascentistas era o

privilégio dado às ações humanas,

ou humanismo. Tal característica

representava-se na reprodução de

situações do cotidiano e na

rigorosa reprodução dos traços e

formas humanas (naturalismo). Esse

aspecto humanista inspirava-se em

outro ponto-chave do Renascimento:

o elogio às concepções artísticas da

Antiguidade Clássica ou Classicismo

Relação com a burguesia e o

individualismo

Essa valorização das ações humanas

abriu um diálogo com a burguesia, que

floresceu desde a Baixa Idade Média.

Suas ações pelo mundo, a circulação

por diferentes espaços e seu ímpeto

individualista ganharam atenção dos

homens que viveram todo esse

processo de transformação privilegiado

pelo Renascimento. Ainda é

interessante ressaltar que muitos

burgueses, ao entusiasmarem-se com

as temáticas do Renascimento,

financiavam muitos artistas e cientistas

surgidos entre os séculos XIV e XVI.

Além disso, podemos ainda destacar a

busca por prazeres (hedonismo) como

outro aspecto fundamental que

colocava o individualismo da

modernidade em voga.

As cidades italianas e o mecenato

A aproximação do Renascimento com

a burguesia foi claramente percebida

no interior das grandes cidades

comerciais italianas do

período. Gênova, Veneza, Milão,

Florença e Roma eram grandes

centros de comércio, onde a intensa

circulação de riquezas e ideias

promoveu a ascensão de uma notória

classe artística italiana.

Classicismo

O Classicismo corresponde a um

movimento artístico cultural que

ocorreu durante o período do

Renascimento (a partir do século

XV) na Europa.

O nome do movimento que marca o fim

da Idade Média e o início da Idade

Moderna, faz referência aos modelos

clássicos (greco-romano).

No campo da literatura, Classicismo é o

nome dado aos estilos literários que

vigoravam no século XVI, na época do

Renascimento. Por isso, a produção

desse período também é chamada

de Literatura Renascentista.

Contexto Histórico

Na idade Média, período que durou dez

séculos (V ao XV), o principal atributo

da sociedade era a religião.

Esse momento esteve marcado

pelo teocentrismo, cujo lema eram os

dogmas e preceitos da Igreja Católica,

que cada vez mais adquiria fiéis.

Assim, pessoas que estivessem contra

ou questionassem esses dogmas, eram

excomungados, além de sofrer

alijamento da sociedade, ou em último

caso, a morte.

O humanismo, que surgiu a partir do

século XV na Europa, começou a

questionar diversas questões uma vez

que o cientificismo despontava.

Muitos estudiosos foram capazes de

propor novas formas de análise do

mundo e da vida, que estivessem além

do divino. Ou seja, apresentavam

questões baseadas na racionalidade

humana e

no antropocentrismo (homem no centro

do mundo).

Esse momento esteve marcado por

grandes transformações e descobertas

históricas:

as Grandes Navegações;

a Reforma Protestante (que levou a

uma crise religiosa) encabeçada por

Martinho Lutero;

a invenção da Imprensa pelo alemão

Gutenberg;

o fim do sistema feudal (início do

capitalismo);

o cientificismo de Copérnico e Galileu.

Foi nesse contexto que as pessoas

buscavam novas expressões artísticas

pautadas no equilíbrio clássico.

Assim, surgiu o renascimento cultural,

período de grandes transformações

artísticas, culturais, políticas e que

espalhou-se por todo o continente

europeu.

CLASSICISMO EM PORTUGAL

Em Portugal, o Classicismo

compreende o período literário do

século XVI (entre 1537 e 1580). O

marco inicial do movimento foi a

chegada do poeta Francisco Sá de

Miranda à Portugal.

Ali, ele se inspirou no humanismo

italiano, trazendo uma nova forma de

poesia: o “dolce stil nuevo” (Doce estilo

novo).

Esse novo modelo estava baseado na

forma fixa do soneto (2 quartetos e 2

tercetos), nos versos decassílabos e na

oitava rima.

Além de Sá de Miranda merecem

destaque os escritores portugueses

classicistas:

Bernardim Ribeiro (1482-1552), com

sua novela “Menina e Moça” (1554);

António Ferreira (1528-1569), com

sua tragédia “A Castro” (1587).

No entanto, foi a partir de Luís de

Camões, um dos maiores poetas

portugueses e da literatura mundial,

que a literatura portuguesa ganha

notoriedade.

Luís de

Camões (1524-1580) foi o maior

destaque da literatura classicista em

Portugal

Sua grande obra "Os Lusíadas”

(1572), é uma epopeia classicista onde

ele narra a viagem de Vasco da Gama

às Índias. Ela foi escrita em 10 cantos e

está composta de 8816 versos

decassílabos em oitava rima

distribuídos em 1120 estrofes.

De origem fidalga, Camões teve uma

educação sólida e era conhecedor

de história, geografia e literatura. Deu

início ao curso de Teologia na

Universidade de Coimbra, que

abandonou por levar uma vida

incompatível com os preceitos

religiosos. Conquistador, Camões teve

muitas paixões e seus versos eram

muito prestigiados pelas damas da

corte.

O Classicismo em Portugal

permaneceu até 1580. Esse é o ano da

morte de Camões e também da União

das Coroas Ibéricas, aliança

estabelecida até 1640 entre Espanha e

Portugal.

Obs: No Brasil, esse período literário

ficou conhecido como Quinhentismo.

Características do Classicismo

Antiguidade clássica

Antropocentrismo

Humanismo

Universalismo

Racionalismo

Cientificismo

Paganismo

Objetividade

Equilíbrio

Harmonia

Rigor formal

Mitologia greco-romana

Ideal platônico e de beleza

Principais autores e suas obras

Decerto que na literatura portuguesa o

autor que recebe destaque é Luís Vaz

de Camões, com sua obra “Os

Lusíadas” (1542). Já na

Espanha, Miguel de Cervantes (1547-

1616) com sua obra mais notável “Dom

Quixote” (1605).

Destacam-se também os escritores

humanistas italianos:

Dante Alighieri 1265-1321), com sua

obra mais popular “A Divina Comédia”

(1555);

Francesco Petrarca (1304-1374), pai

do humanismo e inventor do soneto;

Giovanni Boccacio (1313-1375), com

sua obra Magma “Decamerão” (1348 e

1353).

Retrato de Camões em cédula de 50

escudos angolanos.

Envolveu-se em duelos e fez

inimizades, o que o levou a alistar-se e

embarcar, como soldado, para Ceuta,

lutando contra os mouros e perdendo o

olho direito em combate. Já em

liberdade, embarcou para a Índia, em

1554, e viveu também em Macau.

Salvou-se de um naufrágio em 1556,

levando consigo os originais de sua

mais célebre obra, o poema épico Os

Lusíadas. Morreu em Portugal, em

1580.

Camões é considerado o mais

importante poeta de língua

portuguesa e um dos maiores da

literatura universal. Sua produção

literária é múltipla e contempla tanto

as formas eruditas quanto as formas

populares, de trovas, inspiradas em

velhas cantigas medievais. A obra de

Camões pode ser dividida em dois

eixos principais: a poesia lírica e

a épica.

A lírica camoniana é composta

principalmente de temas amorosos,

bastante influenciada pelo

neoplatonismo, que convive com os

temas sensuais, estabelecendo quase

sempre uma contradição.

As antíteses da presença-ausência,

amor espiritual-amor carnal, vida-

morte, sonho-realidade são muito

presentes em seus poemas, o que o

torna um antecipador do movimento

maneirista.

Além disso, Camões compôs na

chamada “medida velha”, as

redondilhas, ligadas à tradição popular,

e na “medida nova”, o poema

decassílabo, forma preferida para a

exposição de temas e sentimentos

complexos.

por levar uma vida incompatível com

os preceitos religiosos. Conquistador,

Camões teve muitas paixões e seus

versos eram muito prestigiados pelas

damas da corte.

Exemplo da poesia de Camões

Alma minha gentil, que te partiste

Tão cedo desta vida, descontente,

Repousa lá no Céu eternamente

E viva eu cá na terra sempre triste.

Se lá no assento etéreo, onde subiste,

Memória desta vida se consente,

Não te esqueças daquele amor ardente

Que já nos olhos meus tão puro viste.

E se vires que pode merecer-te

Algua cousa a dor que me ficou

Da mágoa, sem remédio, de perder-te,

Roga a Deus, que teus anos encurtou,

Que tão cedo de cá me leve a ver-te,

Quão cedo de meus olhos te levou.

(Camões)

Os Lusíadas

Camões ficou muito conhecido por seu

trabalho como sonetista, mas sua

grande obra foi Os Lusíadas, poema

épico de cunho nacionalista que

exalta o período das Grandes

Navegações portuguesas. Inspirado em

Virgílio e Homero pela forma e pelo

tema, Camões utiliza-se também da

mitologia greco-romana para tecer a

epopeia: Baco teria se voltado contra

os portugueses, por ser dono dos

territórios indianos, e Vênus, por gostar

do povo lusitano, estaria a seu favor.

Assim, a viagem real de Vasco da

Gama mistura-se a essa narrativa

mitológica. Escritos em 10 cantos com

oito estrofes cada um, Os Lusíadas é

obra de linguagem culta e elevada,

conforme a característica da poesia

épica, e canta heroicamente os reis e

os fidalgos portugueses a partir da

conquista dos novos territórios,

adicionando também outros episódios

gloriosos da história de Portugal.

Canto I

As armas e os barões assinalados

Que, da Ocidental praia Lusitana,

Por mares nunca dantes navegados,

Passaram ainda além da Taprobana,

Em perigos e guerras esforçados

Mais do que prometia a força humana,

E entre gente remota edificaram

Novo reino, que tanto sublimaram;

E também as memórias gloriosas

Daqueles Reis que foram dilatando

A Fé, o Império, e as terras viciosas

De África e de Ásia andaram

devastando,

E aqueles que por obras valerosas

Se vão da lei da Morte libertando:

Cantando espalharei por toda a parte,

Se a tanto me ajudar o engenho e a

arte.

(Camões, Os Lusíadas.)

INTERJEIÇÕES

Interjeições são estruturas

linguística simples que não

possuem função sintática e podem

ser compreendidas isoladamente.

São invariáveis e são formadas,

principalmente, por sons vocálicos e

palavras soltas.

Exemplos de interjeições

Eita!

Hã-hã!

Ai!

Ei!

Ufa!

Nossa!

Oxalá!

Francamente!

Interjeições formadas por sons

vocálicos:

Ui!, Ah!, Uf!, Oh!, Ih!,…

Interjeições formadas por palavras

soltas:

Credo!, Cruzes!, Atenção!, Bravo!,

Rua!,…

Quando a interjeição é formada por um

conjunto de palavras, é chamada de

locução interjetiva: Ora bolas!, Ai de

mim!, Quem me dera!,…

Uso de interjeições

Através de interjeições é possível

exprimir emoções, sensações, estados

de espírito, São utilizadas

maioritariamente em frases

exclamativas e apelativas.

Sozinha, uma interjeição consegue

transmitir o sentido de uma frase

completa. O significado de uma

interjeição depende do contexto onde

ela é utilizada, bem como da entonação

do falante.

Exemplos de uso de interjeições

Ui! O que aconteceu aqui?

Céus! Você quase caiu do

muro!

Oh! Que lindo!

Vamos ganhar o primeiro

prêmio. Tomara!

Viva! Tudo bem por aqui?

Classificação das interjeições

As interjeições não possuem uma

classificação rígida, visto serem

polissêmicas, ou seja, uma interjeição

possui diversos significados,

expressando diversos sentimentos e

sensações, conforme o contexto em

que ocorre.

Interjeições de

alegria

Oh!, Ah!, Oba!,

Viva!, Opa!, Eta!,

Eita!, Eh!,…

Interjeições de

estímulo

Vamos!, Força!,

Coragem!, Ânimo!,

Adiante!,

Avante!, Eia!,

Força!,…

Interjeições de

aprovação

Apoiado!, Boa!,

Bravo!, Parabéns!,

Ótimo!, Isso!,…

Interjeições de

desejo

Oh!, Tomara!,

Oxalá!,…

Interjeições de

dor Ai!, Ui!, Ah!, Oh!,…

Interjeições de

surpresa

Nossa!, Cruz!,

Caramba!, Opa!,

Virgem!, Vixe!,

Oh!, Puxa!, Quê!,

Ué!, Barbaridade!,…

Interjeições de

impaciência

Diabo!, Puxa!, Pô!,

Raios!, Ora!, Irra!,

Hum!, Arre!,…

Interjeições de

silêncio

Psiu!, Silêncio!,

Shh!, Basta!,

Chega!,…

Interjeições de

alívio

Uf!, Ufa! Ah!,

Puxa!,…

Interjeições de

medo

Credo!, Cruzes!,

Uh!, Ui!, Oh!,

Jesus!, Ai!,…

Interjeições de

advertência

Cuidado!, Atenção!,

Olha!,

Alerta!, Sentido!,

Fogo!, Calma!,…

Interjeições de

concordância

Claro!, Tá!, Hã-hã!,

Certo!,

Ótimo!, Perfeito!,…

Interjeições de

desaprovação

Credo!,Francamente!,

Xi!,

Chega!, Basta!,

Ora!, Droga!,

Porcaria!, Bah!,…

Interjeições de

incredulidade

Hum!, Epa!, Ora!,

Qual!, Ué!,…

Interjeições de

socorro

Socorro!, Aqui!,

Piedade!, Ajuda!,

Acuda!,…

Interjeições de

cumprimentos

Olá!, Alô!, Ei!, Tchau!,

Adeus!,

Até!, Inté!, Salve!,

Ave!, Viva!,…

Interjeições de

afastamento

Rua!, Xô!, Fora!,

Passa!, Sai!,

Arreda!,…

Interjeições de

agradecimento

Obrigado!, Grato!,

Valeu!,…

Interjeições de

desculpa

Perdão!, Opa!,

Desculpa!,…

Locuções interjetivas

Uma locução interjetiva é um conjunto

de duas ou mais palavras que atua

como uma interjeição.

Exemplos de locuções interjetivas:

Puxa vida!

Quem me dera!

Cruz credo!

Virgem Maria!

Virgem Santa!

Valha-me Deus!

Muito bem!

Minha nossa!

Atividades complentares

https://www.youtube.com/watch?v=y

Ux7vExUi4k&t=237s&ab_channel=Pr

ofessorNoslen

https://www.youtube.com/watch?v=q

pxGXbNmcdA&ab_channel=BrasilEs

cola

ATIVIDADES - 22 a 31/10

QUESTÃO 1

Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmação seguinte:

O movimento desenvolveu-se no apogeu político de Portugal; consiste numa

concepção artística baseada na imitação dos modelos clássicos gregos e latinos. Nele,

o pensamento lógico predomina sobre a emoção, e a estrutura da composição poética

obedece a formas fixas, com a introdução da medida nova, que convive com a medida

velha das formas tradicionais.

Trata-se do:

a) Modernismo.

b) Barroco.

c) Romantismo.

d) Classicismo.

e) Realismo.

QUESTÃO 2

Estão, entre os principais representantes do Classicismo português:

a) Mário de Sá-Carneiro e Fernando Pessoa.

b) Florbela Espanca e Almeida Garrett.

c) Antero de Quental e Almada Negreiros.

d) Francisco de Sá de Miranda e Luís Vaz de Camões.

e) Eça de Queiroz e Miguel Torga.

QUESTÃO 3

As obras literárias produzidas durante o Renascimento privilegiam as seguintes

características, EXCETO:

a)Recuperação de temas da Antiguidade Clássica.

b) Perspectiva humanista.

c) Universalidade.

d) Racionalismo.

e) Metafísica e religiosidade.

QUESTÃO 4

Sobre o classicismo é correto afirmar:

a) Movimento que faz referência aos modelos clássicos greco-romanos.

b) Presença de poemas com versos livres e brancos.

c) Memorial de Aires é um exemplo de romance classicista.

d) Possui uma linguagem informal, com uso de regionalismos.

e) Movimento que surge no século V na Europa.

QUESTÃO 5

Um dos maiores autores de língua portuguesa, Luís Vaz de Camões, escreveu obras

no período classicista. Uma delas que se destaca é

a) Odisseia

b) Eneida

c) A Guerra de Troia

d) Os Lusíadas

e) Dom Quixote

QUESTÃO 6

Assinale a oração que expressa pena:

a) Chega! Não aguento mais!

b) Quem me dera ganhar uma herança!

c) Pobre coitado! Nem casa tem.

d) Bravo! Cante mais uma vez.

e)Tomara que chova!

QUESTÃO 7

ANALISE: “Você está lá, saudável, assistindo o futebol na sua sala quando, sem

mais nem menos, pimba!” O termo sublinhado, na classificação de palavras, é:

a)substantivo

b)interjeição

c)numeral

d)adjetivo

e) advérbio

ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA ELIZÂNGELA GLÓRIA CARDOSO

Formando jovens, autônomos, solidários e competentes.

ROTEIRO DE ESTUDOS Nº 01 - 3º BIMESTRE/2020/único

ÁREA DE CONHECIMENTO: LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS

1ªSÉRIE

FOLHA DE ATIVIDADES/RESPOSTAS

Período de realização das atividades: 22/10 a 31/10

Entrega das atividades: 31/10

ESTUDANTE: TURMA:

DISCIPLINA: Língua Portuguesa PROFESSORA: ( ) Rita de Cássia A. Alencar

( ) Lisangela Cardoso

Autoavaliação da aprendizagem:

Como você avalia a sua aprendizagem acerca do Objeto de Conhecimento (Conteúdos) deste

Roteiro de Estudos?

( ) Estudei e entendi todo o conteúdo;

( ) Estudei e entendi parcialmente o conteúdo;

( ) Estudei e não compreendi o conteúdo;

( ) Não estudei o conteúdo, apenas respondi as atividades.

Justifique sua resposta evidenciando suas dificuldades.

LINK PARA A ATIVIDADE NO GOOGLE FORMS

https://forms.gle/hJzh9TDcyhgyyZHY8