As descobertas dos experimentos aqui ilustrados foram muito

importantes na criação da ciência Desenvolvimento. O experimento 1

indica que se metade do embrião for eliminada, forma-se, da mesma

forma, um embrião completo porém menor. O experimento 2 mostra

que o transplante de células da região do blastóporo para um

hospedeiro induz a formação de um embrião secundário. Explique a

quais conclusões se pode chegar com estes experimentos e porque

eles foram importantes para a formação de uma nova área da ciência. 1

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Baseado na figura acima, descreva os diversos passos da diferenciação celular.

O que é uma célula diferenciada?

Diferencie sinalização parácrina de justácrina.

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A figura ao lado ilustra o modelo da bandeira francesa.

Em que se baseia este modelo?

O que são morfógenos?

Porque estudar organismos-modelo?

Cite uma importante razão para se defender que é possível estudar o desenvolvimento de um organismo para se entender os mecanismos básicos de outro.

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Esta figura ilustra o início do desenvolvimento de Xenopus leavis. Qual é este estágio? Quais modificações celulares ocorrem durante este estágio? Qual é o resultado final destas modificações celulares neste estágio?

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Explique como ocorre a formação das 3 camadas germinativas em embriões de galinhas.

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A figura ao lado ilustra um embrião de galinha em fase de gastrulação e início de neurulação. Explique porque podem ser vistas diversas formas ao longo do eixo ântero-posterior do embrião.

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Explique como ocorre a formação das 3 camadas germinativas em embriões de camundongos.

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Explique como ocorre a formação das 3 camadas germinativas em embriões de zebrafish.

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Qual é a grande diferença entre o início do desenvolvimento de embriões de vertebrados e insetos?

Cite características do desenvolvimento de C. elegans que o tornam um excelente modelo para estudos de interações celulares.

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Explique porque, de acordo com o ilustrado sobre este experimento, a separação das duas partes de um embrião após a primeira clivagem pode ou não formar um embrião praticamente completo, dependendo de qual parte se leve em consideração.

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Explique o experimento ao lado que mostra o impedimento da rotação cortical e seus resultados.

De acordo com as representações destes dois experimentos, o transplante de uma determinada região tanto em embriões de Xenopus (1), quanto de galinhas (2) induz a formação de um novo eixo. Explique o que ocorre em ambos os casos.

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Quais são as conclusões do experimento realizado com embriões de camundongos ilustrados acima, durante o estágio de clivagem?

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A parte superior da figura mostra quais partes do embrião formam quais tecidos (ecto, meso e endoderme). A parte inferior mostra um experimento no qual estas posições são alteradas e isto resulta em alterações de destino. Explique o experimento e suas consequências.

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Explique a figura acima.

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O que são somitos? O que formam no adulto? Como se dá sua formação.

O que os resultados do experimento acima realizado com embrião de galinha na fase de somitogênese demonstram?

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Explique este experimento e suas conclusões.

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Os somitos formarão 3 tipo diferentes de tecidos. Como as células de um mesmo somito assumem destinos diferentes?

O que são genes Hox? Como eles funcionam?

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Esta figura mostra os domínios de expressão de diferentes genes Hox ao longo das vértebras em desenvolvimento. O domínio anterior é bem definido, como de pode ver, e o domínio posterior não é tão bem definido. Observando este esquema, o que se pode concluir sobre a ação destes genes na formação das diferentes vértebras?

Explique o experimento sobre a diferenciação da ectoderme em epiderme e sistema nervoso. Quais são as conclusões?

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No caso dos experimento abaixos, a mesoderme foi transplantada em 2 condições diferentes, gerando resultados diferentes na ectoderme. Quais são as conclusões destes experimentos.

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Os resultados deste experimento corroboram com a questão levantada no slide 5. Você concorda com esta afirmação? Por que?

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Explique porque, de acordo com a ilustração abaixo, as células se reagrupam de maneira específica.

Como são determinados os eixos de clivagem no início do desenvolvimento e quais as consequências destes eixos diferenciados?

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Qual a importância dos planos desiguais de clivagem?

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Explique por que, segundo a ilustração abaixo, são formadas células diferentes umas das outras e quais são as implicações destas diferenças.

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Explique os principais movimentos celulares durante a gastrulação.

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Explique, em termos celulares, como se dá o fechamento do tubo neural. Inclua na explicação o que demonstra o experimento abaixo.