Rui Matias Lima NESASE Educação Alimentar em Meio Escolar.

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Rui Matias Lima NESASE Educação Alimentar em Meio Escolar

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Educação Alimentar em meio escolar:

• entender o conceito de alimentação na sua acepção mais ampla (dimensão histórica, social, económica, cultural, cívica e dos direitos do consumidor);

• permitir aos alunos participar activa e pessoalmente, fazendo-os sentirem-se afectivamente ligados a projectos / programas e responsáveis pela sua execução (empowerment);

• favorecer o ensino e a pesquisa interdisciplinar;

• suscitar uma reflexão sobre as acções a empreender no sentido de melhorar a alimentação;

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Educação Alimentar em meio escolar:

• ultrapassar as fronteiras da acção da escola e da comunidade, estabelecendo laços com as instituições exteriores;

• assegurar, sempre que oportuno, a participação de outras escolas dos diversos níveis de ensino (troca de experiências, recursos...).

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Alimentação (dimensões e abordagem):

• Social• Cultural• Histórica• Ecológica• Consumo• Económica• “Moda”• Religiosa• Artística• Segurança• Tecnológica• Saúde …

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Alimentação (dimensão cultural):

Família Chadiana – Orçamento semanal ≃ 1,23 dólares

Família Equatoriana – Orçamento semanal ≃ 31,55 dólares

Família Alemã – Orçamento semanal ≃ 500,07 dólares

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Alimentação (dimensão cultural):

Diferenças entre os conceitos estéticos ao longo dos tempos e culturas:

Deusas na antiguidade ⇒ Barbies;Heróis dos anos 60 ⇒ Heróis anos 00;

Conceito de beleza na Papua Nova Guiné…

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Alimentação (dimensão histórica):

Alimentação Pré-Histórica

Comercialização das especiarias

Início da importação/exportação

em larga escala e da “globalização” de muitos géneros

alimentícios

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Alimentação (dimensão histórica):

Evolução das escolhas alimentares:de caçador até à actualidade e sua implicação na morfologia humana…

Papel das viagens e migrações na globalização alimentar (importância de Portugal) …

Posição da sociedade perante certos alimentos…

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Alimentação (dimensão ecológica):

Uso frequente de pesticidas e produção e desaparecimento da “sazonalidade” de alguns alimentos

Produção intensa e sem muitos critérios de animais

para consumo humano

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Alimentação (dimensão ecológica):

Como as escolhas alimentares influenciam a produção alimentar;

Como a produção alimentar influencia os consumos alimentares…

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Alimentação (dimensão saúde):

O que se preconiza actualmente?

• Prevenir a ingestão excessiva de energia;• Actividade física regular.

AHA, Dietary Guidelines, 2000

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Alimentação (dimensão saúde):

O que se preconiza actualmente?

• Gorduras não superiores a 30% VCT;• Gorduras saturadas não superiores a 10% do

VCT;• Colesterol inferior a 300 mg. / dia;• Sal inferior a 6 g. / dia;• Álcool inferior a 2 copos / dia (♂ ) ou 1 copo /

dia (♀).

AHA, Dietary Guidelines, 2000

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Alimentação (dimensão saúde):

O que se preconiza actualmente?

• Recomendações alimentares adaptadas:– Ao estado de saúde;– Às preferências alimentares;– Aos factores culturais.

AHA, Dietary Guidelines, 2000

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Alimentação (dimensão saúde):

O que se preconiza actualmente?

• Em termos de ingestão alimentar:– Consumo regular de frutos, vegetais e

cereais;– Inclusão de peixe, legumes, carne de

criação, lacticínios e produtos isentos de gorduras.

AHA, Dietary Guidelines, 2000

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Alimentação (dimensão saúde):

O que se preconiza actualmente?

• Em termos de manutenção do bem-estar físico:– Adequar a ingestão energética às

necessidades do momento;– Manter uma actividade física adequada

aos consumos alimentares verificados.

AHA, Dietary Guidelines, 2000