S L Atividades 5º Ano Data:23/06/20 a 26/06/20 Nos canais...
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Nos canais de comunicação, para que possamos desempenhar um bom trabalho.
São eles:
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As aulas online são essenciais para você que busca aprimorar os estudos nessa quarentena. Com elas, é possível ter acesso aos conteúdos de extrema qualidade e vocês estão sendo preparados para compartilhar dicas e conhecimentos através desse formato de aprendizagem. Neste período, você pode ficar atualizado a partir de aulas que estamos tendo na plataforma Plurall, para te ajudar e mostrar que estamos juntos independente do momento. Fique a vontade para conhecer e explorar o ambiente virtual fazendo descobertas de novos conteúdos que irão contribuir diretamente para o seu sucesso no futuro. Dicas para uma boa aula: Sempre espere sua fez para falar, desligue o microfone e só ligue quando
necessário. Qualquer duvida ou mensagens basta enviar um email para o endereço eletrônico
citado bem no inicio. Quando necessário utilize o chat no canto direito da tela.
De preferência para um lugar calmo e sem barulhos.
Se organize com os materiais do dia e lembre-se: não
será permitido brinquedos na sala virtual.
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Beijos da Tia Eliane!
SL Atividades 5º Ano Data:23/06/20 a 26/06/20
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Matemática
Perímetro O que é perímetro? E como o calculamos? Perímetro é a medida do comprimento de um contorno. Observe um campo de futebol, o perímetro dele é o seu contorno que está de vermelho.
Pra fazermos o cálculo do perímetro devemos somar todos os seus lados: P = 100 + 70 + 100 + 70 P = 340 m O perímetro da figura abaixo é o contorno dela, como não temos a medida de seus lados, para medir o seu perímetro devemos contorná-la com um barbante e depois esticá-lo e calcular a medida.
Por exemplo: O perímetro da figura é a soma de todos os seus lados: P = 10 + 8 + 3 + 1 + 2 + 7 + 2 +3=36
SL Matemática 5º Ano Data:23/06/20
Atividade no livro, páginas: 4 a 7.
Geografia Atividade no livro, páginas: 4 a 6.
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Ética
SL Atividades 5º Ano Data:23/06/20
PONTUAÇÃO PONTUAÇÃO É A UTILIZAÇÃO DE SINAIS GRÁFICOS PARA AUXILIAR A
COMPREENSÃO DA LEITURA. OS SINAIS DE PONTUAÇÃO SÃO:
(.) Ponto final: que aponta o final de uma frase.
(,) vírgula: indica uma pausa na leitura.
(;) ponto-e-vírgula: aponta uma pausa maior que uma vírgula.
(:) dois pontos: é usado para iniciar uma explicação.
(?) Ponto de interrogação: é colocado no final da frase e indica uma pergunta.
(!) Ponto de exclamação: mostra espanto, admiração, surpresa, etc.
( – ) travessão: usamos no inicio de diálogos ou para destacar partes de uma frase.
(...)Reticências As reticências servem para suprimir palavras, textos ou até mesmo indicar que o sentido vai muito mais além do que está expresso na frase. (" ")Aspas É utilizado para enfatizar palavras ou expressões, bem como é usada para delimitar citações de obras. ( ( ) )Parênteses Os parênteses são utilizados para isolar explicações ou acrescentar informação acessória.
ATIVIDADES: 1)Pontue cada frase abaixo de acordo com a ideia expressa entre os parênteses: a) - Parem com essa bagunça agora ____(gritou a mãe) b) - Vocês me ouviram, crianças____ ( perguntou a mãe) c) Crianças quando se juntam, sempre acabam fazendo bagunça_____ ( declarou a mãe)
2)Assinale a opção em que está corretamente indicada a ordem dos sinais de pontuação que devem preencher as lacunas da frase abaixo:
“Como amanhã será o nosso grande dia ___ duas coisas serão importantes ___ uma é a tranquilidade ___ a outra é a observação minuciosa do que esta sendo solicitado”.
a) dois pontos, ponto e vírgula, ponto e vírgula;
b) vírgula, vírgula,vírgula;
c) vírgula, dois pontos, ponto e vírgula;
d) dois pontos, vírgula, ponto e vírgula;
SL Português 5º Ano Data:24/06/20
A IMPORTÂNCIA DE UMA ALIMENTAÇÃO EQUILIBRADA E SEGURA Todos os animais, incluindo o homem, precisam de se alimentar para sobreviver.
Porque são tão importantes os alimentos?
Os alimentos são uma mistura de substâncias com o nome de nutrientes. Os
nutrientes existentes nos alimentos são fundamentais para a nossa existência por que:
fornecem energia ao organismo, fornecem substâncias para o crescimento, manutenção
e reposição dos materiais do nosso corpo, fornecem substâncias que regulam e
protegem o organismo.
Nutrientes e as suas funções
Proteínas ou Prótidos: Têm essencialmente função plástica, ou construtora. São
importantes para o crescimento e para o desenvolvimento intelectual. Predominam
na carne, peixe, ovos e leite, ou seja, alimentos de origem animal.
Glúcidos ou Hidratos de Carbono: têm essencialmente função energética mecânica.
Dão-nos energia para as atividades do dia-a-dia e para as funções vitais do organismo.
Predominam nos cereais, massas, arroz, pão.
Lípidos ou Gorduras:Têm
essencialmente função energética
calorífica. Permitem manter a temperatura
corporal.Predominam no
azeite,óleos,manteiga,banha,toucinho,.
Água: Têm função plástica e reguladora. É
o nosso principal constituinte e é fundamental
para transportar materiais, eliminar
substâncias tóxicas e para regular a
temperatura corporal. Existe em todos os
alimentos, essencialmente na fruta e
nos vegetais.
Minerais: Têm função plástica e
reguladora. Uns são constituintes dos ossos,
dentes e sangue e outros são protetores dos dentes e do sistema nervoso. Existem em
praticamente todos os alimentos, essencialmente na fruta e vegetais.
Vitaminas: Têm função reguladora/protetora. São geralmente identificadas pelas
letras do alfabeto e cada uma têm uma função específica no organismo.Encontram-se
principalmente na fruta, nos vegetais e no leite
Fibras: Têm função reguladora. São importantes para o bom funcionamento do
intestino grosso. Encontram-se nos alimentos de origem vegetal.
SL Ciências 5º Ano Data:25/06/20
SL Matemática 5º Ano Data:25/06/20
SL Português 5º Ano Data:25/06/20
Atividade no livro, páginas: 6 e 7.
TIPOS DE CLIMA NO BRASIL
Aspectos dos seguintes climas do Brasil: equatorial, tropical, semiárido, tropical de
altitude, tropical atlântico e subtropical. O território brasileiro, em virtude da sua localização e grande extensão, apresenta diferentes tipos de clima. Os principais climas do Brasil são: equatorial, tropical, semiárido, tropical de altitude, tropical atlântico e subtropical. Equatorial: esse é o clima predominante na região Amazônica, que abrange a Região Norte e porções dos estados de Mato Grosso e Maranhão. A temperatura média anual é elevada, variando entre 25 °C e 27 °C, com chuvas durante todo o ano e alta umidade do ar. Tropical: abrange estados das Regiões Centro-Oeste, Nordeste, Norte e Sudeste. Apresenta duas estações bem definidas: inverno (seco) e verão (chuvoso). A temperatura média varia entre 18 °C e 28 °C. Semiárido: esse clima do Brasil predomina no interior nordestino. A temperatura é elevada, com média de 27 °C, e as chuvas são escassas e irregulares. Essas características, além da falta de políticas públicas (construção de reservatórios de água), dificultam o desenvolvimento das atividades agrícolas.
Tropical de altitude: típico das áreas mais elevadas dos estados do Sudeste (Espírito Santo, Minas Gerais, Rio de Janeiro e São Paulo). A temperatura, com média anual entre 18 °C e 22 °C, é mais baixa nas áreas mais altas do relevo. Uma característica desse clima são as geadas durante o inverno. Tropical atlântico: está presente na zona litorânea que se estende do Rio Grande do Norte, no Nordeste, ao Paraná, no Sul. A temperatura é elevada, por volta de 25 °C. As chuvas, regulares e bem distribuídas, são mais intensas no Sul e no Sudeste durante o verão e no Nordeste, durante o inverno. Subtropical: clima predominante nas porções do território brasileiro situadas ao sul do Trópico de Capricórnio, na Zona Climática Temperada do Sul. Inclui os estados da Região Sul e parte de São Paulo e Mato Grosso do Sul. A temperatura média é de 18 °C, considerada a mais baixa do país. As chuvas são regulares e bem distribuídas. O verão é quente e o inverno é bastante frio, sendo comum a ocorrência de neve ou geada em determinados lugares.
SL Geografia 5º Ano Data:26/06/20
AS SOCIEDADES COMEÇAM A SE ORGANIZAR
Chamamos organização social o fenômeno que permite diversos elementos
distintos vivendo em comunidade. Para além da estrutura social básica, há
a organização de um todo complexo (sociedade) dividido em partes distintas
(indivíduos). A gestão dessas partes individuais e subjetivamente diferentes é a
organização social. A organização social implica modelos políticos, econômicos e sociais
que devem garantir o pleno funcionamento da ordem dentro de uma sociedade.
Mas, com o passar o tempo, as ferramentas foram sendo aprimoradas. A pedra,
antes lascada, torna-se polida. Assim a Pré-História entra no período do Neolítico, A
Idade da Pedra Polida. Neste período começam a se desenvolver a criação de animais e
as primeiras formas de agricultura. Fora isso, a “nova idade da pedra” era marcada pela
vida sedentária, pois, as populações, ao dominarem a agricultura e a pecuária, puderam
fixar-se por mais tempo nas regiões.
A agricultura do período era baseada no cultivo de diversos alimentos: arroz, batata,
mandioca, milho, cevada, centeio, trigo, entre muitos outros. A pecuária domesticava
cavalos, porcos, bois, cabras e carneiros. Com o domínio destes dois processos, a
população teve um crescimento considerável no Neolítico, porém, apesar do
desenvolvimento de itens manuais e domínio natureza, o período também foi marcado
por muitas pestes e epidemias. Outras inovações do Neolítico foram a criação da
cerâmica, tecelagem, metalurgia e construção de muralhas, templos, armazéns para a
conservação de alimentos, entre outros.
CRESCENTE FÉRTIL
Foi uma importante região, especialmente para o início da sedentarizarão de
diversos povos. Ela leva este nome porque, localizada entre os rios Tigre, Eufrates,
Jordão e Nilo, tem um formato que se assemelha ao de uma lua crescente. Foi nessa
região que se desenvolveram as primeiras populações sedentárias da humanidade, que
passou pela revolução agrícola e, posteriormente, pela revolução urbana.
O local que chamamos de crescente fértil na antiguidade é onde hoje está hoje localizada
a região da atual Palestina, Jordânia, Israel, Líbano, Kuwait e Chipre, além de algumas
partes do Egito, da Síria, do Irã e da Turquia. É o berço da civilização.
876SL Português 5º Ano Data:26/06/20
SL História 5º Ano Data:26/06/20
Atividade no livro, páginas: 6 e 7.CORREÇÃO
As cidades mais antigas
se desenvolveram próximas aos rios ali
localizados. Mas, antes disso, grupos humanos
passaram a dominar a terra e a desenvolver a
agricultura, o que lhes permitiu viverem fixos em
um só lugar. O crescente fértil foi uma região
conhecida por ter uma terra fértil, irrigada pelos
rios. Foram eles que possibilitaram a
agricultura, a
sedentarização e mesmo as trocas comerciais que
se davam por meio da navegação dos rios.
A agricultura estabeleceu
as primeiras formas de
divisão social do trabalho, pois, enquanto os homens
ficavam responsáveis pela colheita, as mulheres
tinham a responsabilidade de semear, guardar, preservar e preparar os alimentos. Além disso essas sociedades também passaram a desenvolver sistemas hierárquicos.
Por isso, foi nessa região também que primeiro se desenvolveram os sistemas numéricos e a escrita.
FIXANDO O CONTEÚDO
1)Marque a alternativa correta:
A região denominada Mesopotâmia ficava entre os rios
A) Nilo e Ganges b) Tigre e Eufrates c) Nilo e Tigre d) Ganges e Eufrates
B)O nome da região que deu origem a várias civilizações da Antiguidade e possuía uma terra fecunda era:
a) Jardins da Babilônia b) Foz do rio Nilo c) Acádia Babilônica e) Crescente Fértil