Sala de leitura slide
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Sala de Leitura
Plano de Trabalho
As atividades desenvolvidas na Sala de Leitura buscam realizar um trabalho interdisciplinar de acordo com o tema do Projeto Político Pedagógico da Escola.
Objetivo Geral: Desenvolver comportamento leitor através da leitura;Estimular a leitura de forma lúdica e significativa; Valorizar a ação de ler e consequentemente as obras escritas
como forma de arte e preservação da cultura; Ampliar o universo literário dos alunos, oferecendo material
diferenciado para leitura; Apresentar a leitura com forma de manifestar sentimentos,
experiências, ideias e opiniões; Definir e redefinir o gosto literário, estimulando os alunos a
identificar os seus gêneros preferidos;
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Propiciar um intenso e sistematizado contato dos alunos com diferentes gêneros textuais, especialmente no que se refere ao ler e para apreciar e para conhecer;
Possibilitar aos alunos momentos para saborear e compartilhar as ideias de autores clássicos contemporâneos da literatura universal;
Desenvolver um trabalho de parceria com todos os professores; Transformar a Sala de Leitura em um espaço da escola capaz de valorizar a
realização de projetos e complementação das atividades desenvolvidas em classe;
Estimular a pesquisa; Utilizar as sugestões de aprendizagem do Guia das aulas do Programa de Apoio
à Continuidade de Estudos e relacionar os pressupostos curriculares das disciplinas. (Em Linguagens e Códigos, as sugestões indicadas tem por objetivo o desenvolvimento de estratégias de leitura de um texto complexo que exige o conhecimento das demais áreas. Em Ciências Humanas, o objetivo é enfatizar os aspectos relativos ao tema, leitura e análise de gráficos, problematizações e resoluções de problemas);
Sistematização de competências e habilidades; Contextualização dos objetos de estudo; Formação para a cidadania, trabalho e continuidade dos estudos; Incentivar a investigação, a comparação, a análise e síntese voltadas para a
autonomia do aluno em aprender a aprender, aprender a fazer e aprender a ser.
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Ações: Trabalhar de forma transdisciplinar a leitura, interpretação, compreensão, através das
dinâmicas envolvendo todas as disciplinas; Leitura de obras de arte; Empréstimos de livros; Hora do conto; Leitura livre e direcionada; Resgate cultural, cantigas de roda e folclóricas; Rodízio de transito à Sala de Leitura; Seminário de leitura em ATPC com livros da Sala de Leitura do Professor; Leitura permanente e compartilhada; Orientação para pesquisa; Grupo de estudo (Projetos: PROEMI E HAGA); Elaborar cronograma de diversidade de gêneros literários; Elaboração de mapa de hipótese de leitura; Hora da poesia; Premiação bimestral a alunos leitores após análises dos professores; Participação em Concursos e Olimpíadas; Intensificar a leitura por meio dos kits paradidáticos (Apoio ao Saber); Implantar Sala de Leitura Ambulante (alunos visitando a comunidade); Passeio literário no comércio e instituições (creche e Terceira Idade) da cidade,
proporcionando momentos de informação, mas também apreciação e prazer; Rodas de conversa, dinâmicas, envolvendo diversos conhecimentos e experiências de
vida;
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-Dramatização de capítulos de um livro ou texto; -Manter a comunidade escolar atualizada com o desenvolvimento do
trabalho na Sala de Leitura; -Leitura Orientada; -Mapa de rotina bimestral dos livros mais lidos; -Rodízio de leitura pela comunidade escolar; -Carta a um amigo; -Bolsa literária; -Adote um leitor; -Leitura em família; -Contador de historias; -Noite da poesia; -Gincana literária; -Semana da Leitura; -Grupo de estudos (Ensino Médio); -Projeto Contos Clássicos no Ciclo I; -Exposição e propaganda de livros;
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Roda de jornal; Piquenique de leitura; Confecção de Jornal Mural Interativo; Confecção de jornal bimestral para divulgações das ações realizadas pela
unidade escolar; Resultado Esperado: Envolvimento e participação de cada aluno nas atividades individuais e
coletivas, assim como na participação das atividades propostas que finalizam cada um dos trabalhos desenvolvidos;
Postura positiva do aluno quanto à aproximação com a leitura, o gosto pela leitura, a participação nas atividades propostas;
Aumentar o número de leitores; Envolvimento dos pais e responsáveis no percurso escolar dos alunos; Cumprimento das metas estabelecidas pelo SARESP; Aumento das perspectivas de continuidade dos estudos dos alunos do Ensino
Médio; Desenvolvimento das habilidades à resolução de provas classificatórias; Desenvolvimento do aluno com sujeito na construção de sua própria história.
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Duração: Durante o ano letivo de 2013. Público Alvo: Toda comunidade escolar, com foco no Ensino Médio. Responsável: Iraídes Pissolato da Silva.
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AçõesVídeo: A menina que odiava livros.
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Ambientes de leitura alternativos
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Rodízio de trânsito à Sala de Leitura
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Pasta Literária Bolsa Literária
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Recreio Cultural Dirigido
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Roda de Jornal
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Convidada Valéria, funcionária da escola, fazendo propaganda dos livros lidos por ela.
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Grupo de estudo
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Projeto: Leitura em família
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Depoimentos
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Contadores de histórias
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Projeto: Carta a um amigo
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Carta – Projeto Carta a um Amigo
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Projeto: Adote um leitor
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Carta – Projeto Adote um Leitor
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Leitura de obras de arte Arte Contemporânea
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Alunos visitando a comunidade (CRAS)
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Passeio literário no comércio da cidade
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Projeto Ler, Prazer e Poder Leitura Permanente
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Confecção de Jornal Mural Interativo
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Dia da Poesia
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Projeto: Monteiro Lobato
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Depoimentos
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Exposição e Propaganda de Livros
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Projeto: Poesia
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Depoimentos
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Um dia na escola do meu filho
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Funcionárias contagiadas pela leitura
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Depoimentos de funcionárias
![Page 37: Sala de leitura slide](https://reader030.fdocumentos.com/reader030/viewer/2022020206/54916851b479597a2b8b456d/html5/thumbnails/37.jpg)
Roda de Conversa