SEGUNDA-FEIRA

Releia o texto 1 do livro “Diário de um banana: um romance em quadrinhos” e atente para o trecho a seguir.

1- Em “Daí este livro vir a calhar.”, qual o sentido da expressão destacada?

2- Qual sinal de pontuação foi usado na frase da questão anterior? O que ele indica?

3- Em “Gregory! Conte sobre sua infância!”, qual sinal de pontuação foi usado nessa frase?

4- O que o ponto utilizado na frase anterior indica? Escreva outra frase que também utilize esse sinal.

ATENÇÃO!

Disponível em: https://profrafaelak.blogspot.com/2019/03/ Acesso em: 25.05.2020.

5- Compare estas frases.

I- Não nos vemos há muito tempo. II- Há quanto tempo não nos vemos!

- Qual a diferença de sentido entre as sentenças? - Qual a importância dos sinais de pontuação para as frases?

Nesta semana, continuaremos com a leitura de alguns textos do livro “Diário de um banana: um romance em quadrinhos” (disponível no link “Dicas de Leitura”).

Para cada dia da semana, há uma orientação sobre a realização da leitura e das atividades. Se desejar, tire uma foto sua fazendo a atividade e envie pelo WhatsApp para 86 99934 7048, com seu nome,

nome da escola e ano de ensino.

Em “Daí este livro vir a calhar.”, foi utilizado o ponto final para encerrar a frase.

Frase é a palavra ou um conjunto de palavras com sentido completo. Na escrita, a frase começa com letra maiúscula e termina com ponto (final, de interrogação, de exclamação) ou ainda com reticências.

Vamos relembrar a função desses sinais de pontuação?

TERÇA-FEIRA

Releia o texto 2 e analise o trecho a seguir.

1- Que sinal de pontuação deveria ser usado na frase a seguir?

Quanto tempo esse pedaço de queijo está lá

2- Retire do texto uma frase que seria uma resposta para a pergunta da questão anterior.

3- Considere o trecho.

Funciona assim: se você pega o Toque do Queijo, fica com ele até passar para outra pessoa.

- Qual o nome do sinal de pontuação destacado?

4- Escreva outra frase utilizando esse mesmo sinal de pontuação.

Dois-pontos

Antecede o início de falas de pessoas ou personagens. Ela gritou: – Vá embora!

Introduz uma enumeração - Precisamos comprar: tinta, pincel e papel.

Inicia um esclarecimento - Joana conseguiu realizar seu desejo: viajar para Gramado.

5- Qual dos três empregos dos dois-pontos presentes no quadro se encaixa no trecho analisado na questão 3?

QUARTA-FEIRA

Releia o texto 3 e considere o seguinte trecho.

1- Observe como seria se o narrador tivesse apresentado a fala do irmão Rodrick de maneira direta:

Ele disse para mim: – Você dormiu o verão inteiro, mas, por sorte, acordou bem a tempo para o primeiro dia de aula.

Qual o sinal de pontuação utilizado para iniciar a fala de Rodrick?

- VEJA O PRINCIPAL USO DO SINAL DE PONTUAÇÃO “TRAVESSÃO”:

2- Transforme a tirinha a seguir em um diálogo escrito. Ao reescrever, não esqueça os nomes dos personagens que falam e utilize os sinais de pontuação “dois-pontos” (:) e “travessão” (–).

Disponível em: https://arteemanhasdalingua.blogspot.com/2019/11/atividade-sobre-tirinha-da-turma-da.html 26.05.2020.

QUINTA-FEIRA

Releia o texto 4 e analise o trecho a seguir.

1- Por que o garoto está lendo pausadamente?

2- Qual o sinal de pontuação utilizando para marcar essa leitura pausada?

3- Agora analise os trechos a seguir.

a) “Anunciam que o conjunto Os Batutas atuará em Paris e espalha-se a indignação na imprensa brasileira. [...]” (Eduardo Galeno. O século do vento. Porto Alegre: L&PM, 2010, p. 84)

b) Todos estão sempre muito ocupados na lida, no trabalho, na lavoura…

c) Ah...não sei...podemos trocar toda a cor da parede...

d) Se algum dia vós me puderes amar – então! então... (Álvares de Azevedo. Noite na taverna)

e) “ – Faz mal. O partido... – Não falo mal do partido.” (Lima Barreto. “A gratidão do Assírio”.)

Identifique o que indicam as reticências (...) em cada um dos trechos analisados.

Empregos das reticências

1. Sinalizar a exclusão de trecho (s) de um texto. 2. Indicar continuidade de uma ação ou um fato. 3. Expressar dúvida, surpresa, timidez ou indecisão. 4. Indicar, em um diálogo, a interrupção de uma fala. 5. Sugerir que o leitor complete um raciocínio.

4- Após a leitura do quadro, verifique se você identificou as funções das reticências adequadamente na questão anterior.

SEXTA-FEIRA

Releia o texto 5 e atente para o seguinte trecho. 1- Em “Quer ir até a minha casa para brincaaar?”, por

que a palavra destacada foi escrita dessa forma?

2- Qual sinal de pontuação usado no final dessa frase?

3- Explique a diferença de sentido entre as duas frases:

I- Vamos até a minha casa para brincar? II- Vamos até a minha casa para brincar!

PARA LEMBRAR:

4- Crie uma frase, utilizando adequadamente o sinal de interrogação.

Para encerrar a atividade, que tal um jogo on-line? Acesse o Jogo “Trabalhando com pontuação” na seguinte página: https://www.noas.com.br/ensino-fundamental-2/lingua-portuguesa/trabalhando-com-pontuacao/