Segurança Na Escola

Regulamento Iterno

O Regulamento Interno entrou em vigor no ano lectivo de 1999-2000 de acordo com o disposto no Dec. Lei nº 115 - A/98.

Calendário Escolar

Início das actividades educativas: Entre 8 e 13 de

Setembro de 2010

Termo:17 de Dezembro de 2010

2.º Período: Início 3 de Janeiro de 2011

Termo: 8 de Abril de 2011

3.º Período: Início 26 de Abril de 2011

Termo: 9 de Junho de 2011 para o 9.º, 11.º e 12.º anos e 22 de Junho de 2011 para os restantes anos de escolaridade

Interrupções Datas: 1.ª- De 20 a 31 de Dezembro de 2010; 2.ª- De 7 a 9 de Março de 2011; 3.ª- De 11 a 21 de Abril de 2011

Desenvolvimento no período escolar

O desenvolvimento pessoal e emocional das crianças do período escolar caracteriza-se pela viragem para o exterior. As arenas de desenvolvimento deixam de ser só o lar e passam a ser a sala de aula, a vizinhança e o grupo. Estes contextos tornam-se nos principais agentes de socialização. Porque "a criança não é um adulto em miniatura", é fundamental conhecer as diferentes etapas que caracterizam o seu desenvolvimento, de forma a satisfazer o melhor possível as suas necessidades. Ao longo deste período, a criança sofre importantes transformações em termos físicos, cognitivos e psicossociais. Apesar de a família continuar a ter um grande impacto na sua personalidade, o grupo de pares torna-se mais influente que anteriormente.

Nesta página apresentamos-te a BE/CRE e o respectivo projecto de de promoção de literacia. Percorre os menus da barra superior para descobrires os segredos:O CRE (Centro de Recursos Educativos) ou Biblioteca Escolar constitui um espaço com recursos multimédia de livre acesso, que engloba duas áreas polivalentes:

Biblioteca:Leitura informal;

Espaço de consulta e trabalho; Recursos áudio e vídeo;

Sala de Informática:Jornal Escolar;

Informática e Internet; Tanto numa área como noutra, está sempre pelo menos um

professor e/ou animador para te ajudar na pesquisa e na produção de informação

Muito embora os discursos sobre a crise da educação escolar sejam tão antigos como a própria Escola, os factores supostamente geradores da actual crise são hoje mais amplos e heterogéneos. A emergência do "capitalismo informacional", as mutações aceleradas nas formas de organização do trabalho e a inevitabilidade (também, em grande medida, ideologicamente construída) do desemprego estrutural, a afectar sobretudo as novas gerações.

Violência na escola

Bullying”, ou mais conhecido como violência verbal e/ou física gerada na comunidade escolar, tem vindo a aumentar de ano para ano, cada vez mais intensificada e sem fim à vista. A principal causa deste grave problema prende-se à divisão dos jovens em grupos que, por vezes, ridicularizam alunos que, segundo os seus padrões, são considerados inferior aos outros e por isso são sujeitos às piadas, às reduções ao ridículo e até à violência física. O “bullying” não escolhe idades, nem sexos, nem países...

Com este trabalho queremos falar sobre a escola, integrar conhecimentos sobre vários subtemas.

Obrigado por terem nos dado atenção.