Semana 1

CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

HISTÓRIA

QUESTÃO 1. Se a mania de fechar, verdadeiro habitus da mentalidade medieval nascido talvez de um profundo

sentimento de insegurança, estava difundida no mundo rural, estava do mesmo modo no meio urbano, pois que uma

das características da cidade era de ser limitada por portas e por uma muralha.

DUBY, G. et al. “Séculos XIV-XV”. In: ARIÈS, P.; DUBY, G. História da vida privada da Europa Feudal à Renascença. São Paulo: Cia. das Letras, 1990 (adaptado).

As práticas e os usos das muralhas sofreram importantes mudanças no final da Idade Média, quando elas assumiram a

função de pontos de passagem ou pórticos. Este processo está diretamente relacionado com:

a) O crescimento das atividades comerciais e urbanas.

b) A migração de camponeses e artesãos.

c) A expansão dos parques industriais e fabris.

d) O aumento do número de castelos e feudos.

e) A contenção das epidemias e doenças.

QUESTÃO 2. A Peste Negra dizimou boa parte da população europeia, com efeitos sobre o crescimento das cidades.

O conhecimento médico da época não foi suficiente para conter a epidemia. Na cidade de Siena, Agnolo di Tura

escreveu: "As pessoas morriam às centenas, de dia e de noite, e todas eram jogadas em fossas cobertas com terra e,

assim que essas fossas ficavam cheias, cavavam-se mais. E eu enterrei meus cinco filhos com minhas próprias mãos (...)

E morreram tantos que todos achavam que era o fim do mundo."

Agnolo di Tura. The Plague in Siena: An Italian Chronicle. In: William M. Bowsky, The Black Death: a turning point in history? New York: HRW, 1971 (com adaptações).

O testemunho de Agnolo di Tura, um sobrevivente da Peste Negra que assolou a Europa durante parte do século XIV,

sugere que:

a) O flagelo da Peste Negra foi associado ao fim dos tempos.

b) A Igreja buscou conter o medo, disseminando o saber médico.

c) A impressão causada pelo número de mortos não foi tão forte, porque as vítimas eram poucas e identificáveis.

d) Houve substancial queda demográfica na Europa no período anterior à Peste.

e) O drama vivido pelos sobreviventes era causado pelo fato de os cadáveres não serem enterrados.

QUESTÃO 3. "Já no século III, precisando de soldados diante do retrocesso populacional, o Estado romano contratou

muitos germanos, às vezes tribos inteiras. Sendo preciso então lhes entregar terras interias, os grandes proprietários

instalaram-se como hóspedes permanentes em lotes fronteiriços que representavam o pagamento pelo seu serviço

militar"

FRANCO, Hilário – A Idade Média: Nascimento do Ocidente – São Paulo: Brasiliense, 1994.

Quanto aos povos germânicos que vieram dar origem aos reinos bárbaros no ocidente europeu medieval, pode-se

afirmar corretamente:

a) No território do antigo Império Romano, um dos reinos que mais se destacaram no século VII da era cristã foi o dos

hicsos.

b) A presença dos bárbaros no Império Romano foi um processo que ocorreu gradualmente, iniciado muito antes das

“invasões”, à medida que eles penetravam nos territórios do Império e passavam a ser utilizados em trabalhos

agrícolas, bem como a integrar o exército.

c) O renascimento carolíngio inibiu o desenvolvimento científico e proibiu a recuperação de obras clássicas.

d) Com as invasões germânicas foi abolido totalmente o direito consuetudinário devido à adoção do Direito Romano.

e) Não há registros históricos que apontem a contratação de bárbaros como mercenários para lutar no exército

romano.

QUESTÃO 4. Todo homem de bom juízo, depois que tiver realizado sua viagem, reconhecerá que é um milagre

manifesto ter podido escapar de todos os perigos que se apresentam em sua peregrinação; tanto mais que há tantos

outros acidentes que diariamente podem aí ocorrer que seria coisa pavorosa àqueles que aí navegam querer pô-los

todos diante dos olhos quando querem empreender suas viagens.

J. PT. “Histoire de plusieurs voyages aventureux”. 1600. In: DELUMEAU, J. História do medo no Ocidente: 1300-1800. São Paulo Cia. das Letras. 2009 (adaptado).

Esse relato, associado ao imaginário das viagens marítimas da época moderna, expressa um sentimento de:

a) Gosto pela aventura.

b) Fascínio pelo fantástico.

c) Temor do desconhecido.

d) Interesse pela natureza.

e) Purgação dos pecados.

QUESTÃO 5. Leia o fragmento abaixo atentamente.

“(...) é junto ao papado que os reinos ibéricos buscam autoridade para dirimir as disputas pela partilha dos mundos a

descobrir; e, a partir daí, a legitimação da conquista pela catequese (...)”

NOVAIS, Fernando A. In SOUZA, Laura de Mello. História da Vida Privada no Brasil. São Paulo: Companhia das Letras, 1997.

A partir do excerto acima, considere as seguintes afirmações:

I. A cristianização interligou-se às necessidades do desenvolvimento mercantil e aos interesses políticos, assumindo

uma importância decisiva no projeto português para o novo mundo.

II. A religião forneceu a base ideológica da conquista e da colonização brasileira; além disso, a catequese possibilitou

algumas atrocidades cometidas em nome da fé.

III. A colonização foi motivada por questões materiais e políticas, e o discurso universalista da Igreja, de conversão dos

povos, pouco contribuiu para o projeto da colonização.

Está correto o que se afirma somente em

a) I e III.

b) I e II.

c) II.

d) III.

GEOGRAFIA

QUESTÃO 6. “A população mundial se distribui de maneira bastante heterogênea. Um dos elementos que define a

relação entre sociedade e espaço é justamente a proporção entre a população absoluta e a superfície territorial, que

produz um indicador chamado de Densidade Demográfica.”

Com base no fragmento de texto anterior, nos seus conhecimentos e na tabela abaixo, indique qual é o país mais

povoado dentre os quatro apresentados:

SIMIELLI, Maria Elena. Geoatlas. São Paulo: Ática, 2012.

a) Argentina.

b) China.

c) Holanda.

d) Cazaquistão.

e) Brasil.

QUESTÃO 7. O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) é um indicador comparativo usado para classificar a

qualidade de vida oferecida por um país aos seus habitantes. Ele leva em consideração três dimensões básicas do

desenvolvimento humano: renda, educação e saúde. O IDH vai de 0 a 1, e quanto mais próximo de 1, mais desenvolvido

é o país.

Na tabela abaixo, podemos observar a situação destes indicadores em alguns países selecionados. A partir da análise da

mesma, podemos afirmar que:

a) A Noruega tem a maior classificação no IDH por, entre outros fatores, garantir vários anos de escolaridade para

seus habitantes.

b) A Etiópia, por contar com a qualidade nos serviços de saúde e de saneamento ambiental, ampliou a expectativa de

vida de seus habitantes.

c) O Zimbábue apresenta a média de anos de escolaridade igual a do Brasil e tem o Rendimento Nacional Bruto

superior ao da Etiópia.

d) Cuba, apesar de ter o rendimento nacional bruto elevado, não investe no setor educacional e na saúde de sua

população.

e) A Argentina, por estar em crise econômica, apresenta os índices de renda, educação e saúde inferiores aos do

Brasil.

QUESTÃO 8. Taxa de analfabetismo de pessoas de 15 anos ou mais de idade, segundo as Grandes Regiões - 2011

(Fonte: IBGE, PNAD 2011)

O analfabetismo é um importante indicador do desenvolvimento social de uma região ou país. O gráfico anterior

apresenta a situação deste indicador nas regiões brasileiras. De acordo com as informações apresentadas, percebe-se

que:

a) As maiores taxas de analfabetismo concentram-se nas regiões Centro-Oeste e Norte devido ao fato de serem áreas

com reduzida presença da infraestrutura necessária para o crescimento econômico.

b) As disparidades regionais do Brasil foram completamente superadas no que se refere aos indicadores educacionais,

pois as taxas de analfabetismo ficaram abaixo de 10% em todas as regiões brasileiras.

c) A maior taxa de analfabetismo encontra-se na região Nordeste pelo fato de essa região também possuir a maior

concentração populacional do Brasil.

d) As menores taxas de analfabetismo concentram-se em regiões onde existem os maiores níveis de desenvolvimento

econômico e social, demonstrando que ainda há diferenças significativas entre o Sudeste-Sul e Norte-Nordeste no

Brasil.

e) A taxa de analfabetismo na região Norte é a menor das regiões brasileiras devido à presença reduzida de população

nessa área.

QUESTÃO 9. “As interações espaciais constituem um amplo e complexo conjunto de deslocamentos de pessoas,

mercadorias, capital e informação sobre o espaço geográfico.

Podem apresentar maior ou menor intensidade, variar segundo a frequência de ocorrência, caracterizar-se por diversos

propósitos conforme a distância e a direção e se realizar através de diversos meios e velocidades.”

CORRÊA, Roberto Lobato. Explorações Geográficas. Rio de Janeiro. Bertrand Brasil,1997.

Podemos afirmar que uma das formas de estudo da Geografia é a análise do espaço geográfico. Espaço geográfico,

assim como Território, Paisagem, Região e Lugar são alguns dos conceitos-chave da ciência geográfica. Sendo assim,

identifique qual das alternativas abaixo apresente uma descrição adequada para o conceito em tela:

a) O espaço geográfico é produzido e organizado pela natureza, sendo um espaço de lutas, de conflitos e de

contradições em relação ao meio natural.

b) A paisagem é o espaço das práticas cotidianas, onde há familiaridade com linguagens e códigos. Portanto, se

relaciona à afetividade e ao sentimento de pertencimento.

c) O lugar é a categoria mais geral da Geografia, definida pelo meio construído mais as relações sociais que o

envolvem.

d) O território é o conjunto das formas que, num dado momento, exprimem as heranças que representam as

sucessivas relações localizadas entre homem e natureza. É também o pedaço da configuração territorial que pode

ser delimitada pelo alcance da visão.

e) Uma região é uma área que possui uma ou várias características comuns, independentemente do tamanho. São

áreas que se diferenciam do seu entorno por uma ou mais particularidades.

QUESTÃO 10. “Toda paisagem que reflete uma porção do espaço ostenta marcas de um passado mais ou menos

remoto, apagado ou modificado de maneira desigual, mas sempre presente”.

(Olivier Dolfus, 1991)

Conceito-chave da Geografia, a paisagem pode ser definida de maneiras variadas. Entretanto, dentre as alternativas

abaixo, aquela que apresenta o conceito mais adequado é a que afirma que:

a) As paisagens são idealizadas, e por isso não conseguem exibir as marcas das desigualdades sociais.

b) A paisagem é um conjunto de formas heterogêneas de épocas distintas.

c) A paisagem é estática, ao passo que o espaço é dinâmico.

d) A paisagem é uma representação do espaço, mas não é espaço; portanto, exibe as formas, mas esconde a essência

de sua produção geográfica.

e) As formas antigas da paisagem são sempre suprimidas, devido a seu envelhecimento técnico e social,

principalmente a partir do processo de revitalização das cidades.

FILOSOFIA E SOCIOLOGIA

QUESTÃO 11. “A atividade intelectual que se instalou na Grécia a partir do séc. VI a.C. está substancialmente ancorada

num exercício especulativo-racional. De fato, “*...+ não é mais uma atividade mítica (porquanto o mito ainda lhe serve),

mas filosófica; e isso quer dizer uma atividade regrada a partir de um comportamento epistêmico de tipo próprio:

empírico e racional”.

SPINELLI, Miguel. Filósofos Pré-socráticos. Porto Alegre: EDIPUCRS, 1998, p. 32.

Sobre a passagem da atividade mítica para a filosófica, na Grécia, assinale a alternativa correta.

a) A mentalidade pré-filosófica grega é expressão típica de um intelecto primitivo, próprio de sociedades selvagens.

b) A filosofia racionalizou o mito, mantendo-o como base da sua especulação teórica e adotando a sua metodologia.

c) A narrativa mítico-religiosa representa um meio importante de difusão cultural e manutenção de um saber prático

fundamental para a harmonia da vida cotidiana.

d) A Ilíada e a Odisseia de Homero são expressões culturais típicas de uma mentalidade filosófica elaborada, crítica e

radical, baseada no logos.

QUESTÃO 12. “É no plano político que a Razão, na Grécia, primeiramente se exprimiu, constituiu-se e formou-se. A

experiência social pode tornar-se entre os gregos o objeto de uma reflexão positiva, porque se prestava, na cidade, a

um debate público de argumentos. O declínio do mito data do dia em que os primeiros Sábios puseram em discussão a

ordem humana, procuraram defini-la em si mesma, traduzi-la em fórmulas acessíveis a sua inteligência, aplicar-lhe a

norma do número e da medida. Assim se destacou e se definiu um pensamento propriamente político, exterior a

religião, com seu vocabulário, seus conceitos, seus princípios, suas vistas teóricas. Este pensamento marcou

profundamente a mentalidade do homem antigo; caracteriza uma civilização que não deixou, enquanto permaneceu

viva, de considerar a vida pública como o coroamento da atividade humana”.

Considerando a citação acima, extraída do livro As origens do pensamento grego, de Jean Pierre Vernant, e os

conhecimentos da relação entre mito e filosofia, é incorreto afirmar que:

a) Os filósofos gregos ocupavam-se das matemáticas e delas se serviam para constituir um ideal de pensamento que

deveria orientar a vida pública do homem grego.

b) A discussão racional dos Sábios que traduziu a ordem humana em fórmulas acessíveis a inteligência causou o

abandono do mito e, com ele, o fim da religião e a decorrente exclusividade do pensamento racional na Grécia.

c) A atividade humana grega, desde a invenção da política, encontrava seu sentido principalmente na vida pública, na

qual o debate de argumentos era orientado por princípios racionais, conceitos e vocabulário próprios.

d) A política, por valorizar o debate público de argumentos que todos os cidadãos podem compreender e discutir,

comunicar e transmitir, se distancia dos discursos compreensíveis apenas pelos iniciados em mistérios sagrados e

contribui para a constituição do pensamento filosófico orientado pela Razão.

e) Ainda que o pensamento filosófico prime pela racionalidade, alguns filósofos, mesmo após o declínio do

pensamento mitológico, recorreram a narrativas mitológicas para expressar suas ideias; exemplo disso e o “Mito de

Er” utilizado por Platão para encerrar sua principal obra, A República.

QUESTÃO 13. Segundo Platão, as opiniões dos seres humanos sobre a realidade são quase sempre equivocadas,

ilusórias e, sobretudo, passageiras, já que eles mudam de opinião de acordo com as circunstâncias. Como agem

baseados em opiniões, sua conduta resulta quase sempre em injustiça, desordem e insatisfação, ou seja, na imperfeição

da sociedade.

Em seu livro A República, Platão idealizou uma sociedade capaz de alcançar a perfeição, desde que seu governo

coubesse exclusivamente:

a) Aos guerreiros, porque somente eles teriam força para obrigar todos a agirem corretamente.

b) Aos tiranos, porque somente eles unificariam a sociedade sob a mesma vontade.

c) Aos mais ricos, porque somente eles saberiam aplicar bem os recursos da sociedade.

d) Aos demagogos, porque somente eles convenceriam a maioria a agir de modo organizado.

e) Aos filósofos, porque somente eles disporiam do conhecimento verdadeiro e imutável.

QUESTÃO 14. “Para Platão, o que havia de verdadeiro em Parmênides era que o objeto de conhecimento é um objeto

de razão e não de sensação, e era preciso estabelecer uma relação entre objeto racional e objeto sensível ou material

que privilegiasse o primeiro em detrimento do segundo. Lenta, mas irresistivelmente, a Doutrina das Ideias formava-se

em sua mente”

ZINGANO, M. Platão e Aristóteles: o fascínio da filosofia. São Paulo: Odysseus, 2012 (adaptado).

O texto faz referência à relação entre razão e sensação, um aspecto essencial da Doutrina das Ideias de Platão (427 a.C.

– 346 a.C.). De acordo com o texto, como Platão se situa diante dessa relação?

a) Estabelecendo um abismo intransponível entre as duas.

b) Privilegiando os sentidos e subordinando o conhecimento a eles.

c) Atendo-se à posição de Parmênides de que razão e sensação são inseparáveis.

d) Afirmando que a razão é capaz de gerar conhecimento, mas a sensação não.

e) Rejeitando a posição de Parmênides de que a sensação é superior à razão.

QUESTÃO 15. “Há, porém, algo de fundamentalmente novo na maneira como os Gregos puseram a serviço do seu

problema último – da origem e essência das coisas – as observações empíricas que receberam do Oriente e

enriqueceram com as suas próprias, bem como no modo de submeter ao pensamento teórico e casual o reino dos

mitos, fundado na observação das realidades aparentes do mundo sensível: os mitos sobre o nascimento do mundo.”

JAEGER, W. Paidéia. Tradução de Artur M. Parreira. 3.ed. São Paulo: Martins Fontes, 1995, p. 197.

Com base no texto e nos conhecimentos sobre a relação entre mito e filosofia na Grécia, é correto afirmar:

a) Em que pese ser considerada como criação dos gregos, a filosofia se origina no Oriente sob o influxo da religião e

apenas posteriormente chega à Grécia.

b) A filosofia representa uma ruptura radical em relação aos mitos, representando uma nova forma de pensamento

plenamente racional desde as suas origens.

c) Apesar de ser pensamento racional, a filosofia se desvincula dos mitos de forma gradual.

d) Filosofia e mito sempre mantiveram uma relação de interdependência, uma vez que o pensamento filosófico

necessita do mito para se expressar.

e) O mito já era filosofia, uma vez que buscava respostas para problemas que até hoje são objeto da pesquisa

filosófica.

CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS

QUÍMICA

QUESTÃO 16. A elevação da temperatura de um sistema produz, geralmente, alterações que podem ser interpretadas

como fenômenos físicos ou químicos. Medicamentos, em especial na forma de soluções, devem ser mantidos em

recipientes fechados e protegidos de calor para que se evite:

I. A evaporação de um ou mais de seus componentes;

II. A decomposição e a consequente diminuição da quantidade do composto que constitui o princípio ativo deste

medicamento;

III. A formação de compostos indesejáveis ou, até mesmo, prejudiciais à saúde.

Assinale a alternativa que identifica, respectivamente, o tipo de fenômeno ocorrido nos itens relacionados acima.

a) Físico, químico e químico.

b) Físico, físico e químico.

c) Químico, físico e físico.

d) Químico, físico e químico.

e) Químico, químico e físico.

QUESTÃO 17. Açúcar comum (sacarose) e café passado, tão comuns em nosso dia-a-dia, são exemplos,

respectivamente, de:

a) Substância pura e mistura homogênea.

b) Substância composta e mistura heterogênea.

c) Substância simples e mistura homogênea.

d) Substância pura e mistura heterogênea.

e) Mistura heterogênea e mistura homogênea.

QUESTÃO 18.

Em cada um dos sistemas acima representados, a fase sólida é um bloco de gelo e a fase líquida pode ser água ou álcool

ou uma mistura de álcool e água. Dadas as densidades em g/mL: água = 1,0; álcool = 0,8; gelo = 0,92.

Com relação a esses sistemas, podemos afirmar:

I. A fase líquida em A pode ser álcool ou mistura de álcool e água, mas não pode ser água.

II. A fase líquida em B pode ser água ou mistura de álcool e água, mas não pode ser álcool.

III. A fase líquida em C obrigatoriamente é uma mistura de álcool e água.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmação(ões):

a) I, II e III.

b) I e II, somente.

c) III, somente.

d) II e III, somente.

e) I, somente.

QUESTÃO 19. O processo de dissolução do oxigênio do ar na água é fundamental para a existência de seres vivos que

habitam os oceanos, rios e lagoas. Ele pode ser representado pela equação:

2 2 aqO aq O (aq) = quantidade muito grande de água

Algumas espécies de peixes necessitam, para a sua sobrevivência, de taxas de oxigênio dissolvido relativamente altas.

Peixes com essas exigências teriam maiores chances de sobrevivência:

I. Num lago de águas a 10°C do que num lago a 25°C , ambos à mesma altitude.

II. Num lago no alto da cordilheira dos Andes do que num lago na base da cordilheira, desde que a temperatura da

água fosse a mesma.

III. Em lagos cujas águas tivessem qualquer temperatura, desde que a altitude fosse elevada.

Dessas afirmações, está(ão) correta(s):

a) Somente I.

b) Somente II.

c) Somente III.

d) Somente I e II.

e) Somente I e III.

QUESTÃO 20. A hemoglobina é um tetrâmero composto de dois tipos de cadeias de globina. Existem duas cadeias de

cada tipo, sendo que um deles contém 141 aminoácidos e o outro contém 146 aminoácidos. Cada cadeia proteica está

ligada a um grupo heme; estes possuem um íon de ferro no seu centro, que forma seis ligações coordenadas: quatro

com átomos de nitrogénio do grupo planar de porfirina, uma a um átomo de nitrogénio da proteína e outras a uma

molécula de O2. É uma proteína alostérica, pois a ligação e a liberação do oxigénio é regulada por mudanças na

estrutura provocadas pela própria ligação do oxigénio ao grupo heme.

A molécula da Hemoglobina apresenta:

a) 13 ligações pi π 18 carbonos secundários 10 carbonos terciários aldeídos.

b) 15 ligações pi π 18 carbonos secundários 8 carbonos terciários ácidos carboxílicos.

c) 15 ligações pi π 16 carbonos secundários 8 carbonos terciários ácidos carboxílicos.

d) 13 ligações pi π 16 carbonos secundários 10 carbonos terciários ácidos cetona.

QUESTÃO 21. Observe a fórmula:

As quantidades totais de átomos de carbono primário, secundário e terciário são, respectivamente:

a) 5, 2 e 2.

b) 3, 2 e 2.

c) 3, 3 e 2.

d) 2, 3 e 4.

e) 5, 1 e 3.

FÍSICA

QUESTÃO 22. Sete crianças saíram em uma van para visitar as obras de um dos estádios da copa do mundo de 2014,

distante 20 km de suas casas. Durante a primeira metade do caminho, a van conseguiu desenvolver velocidade máxima

da pista e chegar a 90 km/h. Porém, para a infelicidade do grupo, na segunda parte do trajeto, havia muito

congestionamento em que levaram 30 minutos.

Portanto, podemos concluir que a velocidade média, em km/h, em todo percurso foi de, aproximadamente:

a) 32.

b) 38.

c) 42.

d) 48.

e) 62.

QUESTÃO 23.

Algumas cidades têm implantado corredores exclusivos para ônibus a fim de diminuir o tempo das viagens urbanas.

Suponha que, antes da existência dos corredores, um ônibus demorasse 2 horas e 30 minutos para percorrer todo o

trajeto de sua linha, desenvolvendo uma velocidade média de 6 km/h.

Se os corredores conseguirem garantir que a velocidade média dessa viagem aumente para 20 km/h, o tempo para que

um ônibus percorra todo o trajeto dessa mesma linha será:

a) 30 minutos.

b) 45 minutos.

c) 1 hora.

d) 1 hora e 15 minutos.

e) 1 hora e 30 minutos.

QUESTÃO 24. Em um longo trecho retilíneo de uma estrada, um automóvel se desloca a 80 km/h e um caminhão a 60

km/h, ambos no mesmo sentido e em movimento uniforme. Em determinado instante, o automóvel encontra-se 60 km

atrás do caminhão.

O intervalo de tempo, em horas, necessário para que o automóvel alcance o caminhão é cerca de:

a) 1.

b) 2.

c) 3.

d) 4.

QUESTÃO 25. Um aluno recebe um bastão de vidro e um pedaço de seda para realizar uma demonstração de

eletrização por atrito. Após esfregar a seda no bastão, o aluno constata que a parte atritada do bastão ficou carregada

positivamente.

Nesse caso, durante o processo de atrito, cargas elétricas:

a) Positivas foram transferidas da seda para o bastão.

b) Negativas foram transferidas do bastão para a seda.

c) Negativas foram repelidas para a outra extremidade do bastão.

d) Negativas foram destruídas no bastão pelo calor gerado pelo atrito.

e) Positivas foram criadas no bastão pelo calor gerado pelo atrito.

QUESTÃO 26. Três esferas idênticas, A, B e C, encontram-se separadas e suspensas por fios isolantes conforme

ilustração.

As seguintes ações e observações são, então, realizadas:

Ações Observações

Aproxima-se A de B

Aproxima-se B de C

Das possibilidades apresentadas na tabela seguinte,

Cargas Das Esferas

Possibilidades A B C

1ª + + 0

2ª 0 0 +

3ª - - 0

4ª - + -

Aquelas que estão em conformidade com as observações são:

a) 1ª e 2ª.

b) 1ª e 3ª.

c) 2ª e 4ª.

d) 3ª e 4ª.

BIOLOGIA

QUESTÃO 27. Além de fazer parte da constituição dos organismos vivos, a água apresenta outras características

importantes, que são vitais à manutenção dos ecossistemas do planeta.

Com relação às características da água, assinale a alternativa correta.

Na Terra, a água pode ser encontrada somente em dois estados físicos: líquido (água salgada e doce) e sólido (geleiras,

neve e icebergs).

Ao resfriar, a partir de 4 °C a água diminui sua densidade, solidificando, por exemplo, em lagos e mares, apenas na

superfície. Isso contribui para a manutenção da vida em regiões de alta latitude.

A temperatura da água do mar não varia com a profundidade e a latitude, o que garante a formação de corais.

Na formação das geleiras, a molécula de água ganha mais um átomo de hidrogênio.

Devido principalmente à sublimação, a água armazena e libera energia para o ambiente, influenciando no clima da

região em que se encontra.

QUESTÃO 28. Considere as seguintes afirmações sobre conceitos utilizados em ecologia.

I. Nicho ecológico é a posição biológica ou funcional que um ecossistema ocupa em um determinado meio.

II. A zona de transição que faz limite entre dois biótopos recebe o nome de nível trófico.

III. O estudo do comportamento animal em uma perspectiva evolutiva denomina-se Etologia.

Quais estão corretas?

a) Apenas I.

b) Apenas III.

c) Apenas I e II.

d) Apenas II e III.

e) I, II e III.

QUESTÃO 29. O surgimento e a manutenção da vida, no nosso planeta, estão associados à água que é a substância

mais abundante dentro e fora do corpo dos seres vivos. Entretanto, segundo dados fornecidos pela Associação Brasileira

de Entidades do Meio Ambiente (Abema), 80% dos esgotos do país não recebem nenhum tipo de tratamento e são

despejados diretamente em rios, mares, lagos e mananciais, contaminando a água aí existente.

Adaptado de Poluição da Água: http://www.colegioweb.com.br/biologia/constituicaoda-agua.html. Acesso: 05.09.2011.

Considerando as funções exercidas nos seres vivos pela substância em destaque no texto, analise as afirmativas abaixo.

I. Facilita o transporte das demais substâncias no organismo.

II. Participa do processo da fotossíntese.

III. Dissolve as gorduras facilitando sua absorção.

IV. Auxilia na manutenção da temperatura do corpo.

De acordo com as afirmativas acima, a alternativa correta é:

a) I e II.

b) I, II e III.

c) I, II e IV.

d) II, III e IV.

e) I, II, III e IV.

QUESTÃO 30. Uma indicação médica para um paciente que apresenta anemia ferropriva, ou seja, deficiência de ferro,

é o consumo diário de carnes e verduras verde-escuras na alimentação. Sobre a função dos macronutrientes, é

CORRETO afirmar que:

a) O ferro é essencial para o correto funcionamento do transporte de CO2 em organismos humanos por fazer parte da

molécula de hemoglobina.

b) O ferro é um macronutriente essencial ao desenvolvimento das plantas por fazer parte da molécula de clorofila.

c) Há presença de ferro na carne branca; portanto, a carne de frango também é indicada para suprir necessidades de

ferro.

d) O ferro é o responsável pela coloração vermelho-escura da carne bovina, sendo esta a única carne capaz de suprir

as necessidades de ferro.

e) O ferro, presente em grande quantidade na clara de ovo, é responsável pelo transporte de proteínas plasmáticas.

QUESTÃO 31. "Mais espécies podem manter-se numa mesma área, quanto mais elas divergirem em sua estrutura,

hábitos e constituição; (...)."

Charles Darwin, em "A ORIGEM DAS ESPÉCIES".

Nessa frase está implícito o conceito ecológico de:

a) Sucessão.

b) Cadeia alimentar.

c) Nível trófico.

d) Nicho ecológico.

e) Mutualismo.

LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS

LÍNGUA PORTUGUESA

QUESTÃO 32.

Belo Horizonte, 28 de julho de 1942.

Meu caro Mário,

Estou te escrevendo rapidamente, se bem que haja muitíssima coisa que eu quero te falar (a respeito da Conferência,

que acabei de ler agora). Vem­me uma vontade imensa de desabafar com você tudo o que ela me fez sentir. Mas é

longo, não tenho o direito de tomar seu tempo e te chatear.

A linguagem, a depender do contexto da enunciação, adequa-se à situação de comunicação. Neste trecho de uma carta

de Fernando Sabino a Mário de Andrade, o emprego de linguagem informal é bem evidente em:

a) “se bem que haja”.

b) “que acabei de ler agora”.

c) “Vem­me uma vontade”.

d) “tudo o que ela me fez sentir”.

e) “tomar seu tempo e te chatear”.

QUESTÃO 33.

TEXTO I

O humor, numa concepção mais exigente, não é apenas a arte de fazer rir. Isso é comicidade, ouqualquer outro nome

que se escolha. Na verdade, humor é uma análise crítica do homem e da vida. Uma análise não obrigatoriamente

comprometida com o riso, uma análise desmistificada, reveladora, cáustica. Humor é uma forma de tirar a roupa da

mentira, e seu êxito está na alegria que ele promove pela descoberta inesperada da verdade. (Ziraldo)

(CEREJA, Willian Roberto; MAGALHÃES, Thereza Cochar. Português: Linguagens – 7a série. 4ª edição reformulada. São Paulo: Atual, 2006.)

TEXTO II

De acordo com a interpretação da charge, é possível inferir que:

a) Os alunos dessa turma têm apelidos diferentes e faltam com frequência.

b) Os alunos pregaram um trote com a professora e deram uma relação com nomes de objetos da sala de aula.

c) É comum os alunos da rede pública de ensino faltarem às aulas.

d) A diretora está fazendo uma checagem do que está faltando no estoque da escola.

e) Nas escolas públicas é comum faltar material didático para realização das aulas e outras atividades pedagógicas.

QUESTÃO 34.

A psicologia evolucionista aprontou mais uma: “descobriu” que mulheres preferem homens mais másculos quando

estão na fase fértil do ciclo menstrual. A pesquisa foi realizada pela Escola de Psicologia da Universidade de Saint

Andrews, na Escócia (Reino Unido). É um gênero de investigação que anda na moda e acende polêmicas onde aparece.

Os adeptos da psicologia evolucionista acham que escolhas e comportamento humanos são ditados pelos genes, antes

de mais nada.

Dito de outro modo: as pessoas agiriam, ainda hoje, de acordo com o que foi mais vantajoso para a espécie no

passado remoto, ou para a sobrevivência dos indivíduos. Entre outras coisas, esses darwinistas extremados acreditam

que machos têm razões biológicas para ser mais promíscuos. (...)

(Marcelo Leite. “Ciclo menstrual pode alterar escolha sexual”. Folha de S. Paulo – Caderno Ciência.)

Algumas expressões, além de responsáveis pela coesão textual, estabelecem relações de sentido com o texto (ou partes

específicas dele). A expressão “Dito de outro modo” estabelece, entre as ideias do parágrafo que introduz e o anterior,

uma relação de:

a) Reiteração.

b) Conformidade.

c) Restrição.

d) Finalidade.

e) Explicação.

QUESTÃO 35.

A charge é uma ilustração humorística utilizada para fazer críticas políticas, por isso é necessário estar a par dos

acontecimentos nacionais e internacionais. “Encher a cara” é uma expressão conotativa, uma gíria muito usada como

sinônimo de embriagar-se. Assinale a alternativa em que não há correspondência entre a expressão conotativa e o

significado entre parênteses:

a) Ir num pé e voltar no outro. (Não demorar)

b) Fechar a cara. (Ficar sério, aparentemente aborrecido)

c) Procurar cabelo em ovo. (Procurar algo que foi perdido)

d) Receber alguém com quatro pedras na mão. (Ser agressivo)

e) Pagar o pato (Ser responsabilizado por algo que não fez)

QUESTÃO 36. Há 1,5 milhão de anos, ancestrais do homem moderno deixaram pegadas quando atravessaram um

campo lamacento nas proximidades do Ileret, no norte do Quênia. Uma equipe internacional de pesquisadores

descobriu essas marcas recentemente e mostrou que elas são muito parecidas com as do “Homo sapiens”: o arco do pé

é alongado, os dedos são curtos, arqueados e alinhados. Também, o tamanho, a profundidade das pegadas e o

espaçamento entre elas refletem a altura, o peso e o modo de caminhar atual. Anteriormente, houve outras

descobertas arqueológicas, como, por exemplo, as feitas na Tanzânia, em 1978, que revelaram pegadas de 3,7 milhões

de anos, mas com uma anatomia semelhante à de macacos. Os pesquisadores acreditam que as marcas recém-

descobertas pertenceram ao “Homo erectus”.

(Revista FAPESP, nº 157, março de 2009. Adaptado.)

No trecho “semelhante à de macacos”, fica subentendida uma palavra já empregada na mesma frase. Um recurso

linguístico desse tipo também está presente no trecho assinalado em:

a) A água não é somente herança de nossos predecessores; ela é, sobretudo, um empréstimo às futuras gerações.

b) Recorrer à exploração da miséria humana, infelizmente, está longe de ser um novo ingrediente no cardápio da tevê

aberta à moda brasileira.

c) Ainda há quem julgue que os recursos que a natureza oferece à humanidade são, de certo modo, inesgotáveis.

d) A prática do patrimonialismo acaba nos levando à cultura da tolerância à corrupção.

e) Já está provado que a concentração de poluentes em área para não fumantes é muito superior à recomendada

pela OMS.

QUESTÃO 37.

TEXTO I

A partir de 1º de fevereiro, começa a circular no Brasil a nova safra de maços de cigarros impressos de acordo com a

resolução da Agência Nacional de Vigilância Sanitária. A regra diz que as sessenta marcas vendidas no país devem

estampar, no verso da embalagem, uma entre nove imagens associadas aos malefícios do cigarro.

(Veja, ed. 1735)

TEXTO II

http://cienciaevida.atarde.com.br/wp-content/uploads/2009/05/maco.jpg

A resolução da ANVS e o texto-imagem dos maços de cigarros são respectivamente representantes de textos dos tipos:

a) Didático / informativo;

b) Informativo / normativo;

c) Normativo / publicitário;

d) Publicitário / expressivo;

e) Expressivo / didático.

QUESTÃO 38. Leia a definição abaixo:

Semiótica - para Charles S. Peirce (1839-1914), teoria geral das representações, que leva em conta os signos sob todas

as formas e manifestações que assumem (linguísticas ou não), enfatizando especialmente a propriedade de

convertibilidade recíproca entre os sistemas significantes que integram. Na foto do maço de cigarros, a propriedade de

convertibilidade recíproca entre os sistemas significantes se configura na combinação dos signos visuais e dos signos

linguísticos. Quanto à estratégia de construção do texto, pode-se afirmar:

a) A mensagem verbal amplia o sentido da imagem visual.

b) A palavra “cigarros” e a imagem do cérebro estão em plena harmonia.

c) A imagem visual tem autonomia semântica no contexto.

d) A imagem visual ilustra expressivamente a mensagem verbal.

e) A mensagem verbal depende da imagem visual.

QUESTÃO 39.

TEXTO I

Antigamente

(fragmento)

Antigamente, os pirralhos dobravam a língua diante dos pais e se um se esquecia de arear os dentes antes de cair nos

braços de Morfeu, era capaz de entrar no couro. Não devia também se esquecer de lavar os pés, sem tugir nem mugir.

Nada de bater na cacunda do padrinho, nem de debicar os mais velhos, pois levava tunda. Ainda cedinho, aguava as

plantas, ia ao corte e logo voltava aos penates. Não ficava mangando na rua nem escapulia do mestre, mesmo que não

entendesse patavina da instrução moral e cívica. O verdadeiro smart calçava botina de botões para comparecer todo

liró ao copo d'água, se bem que no convescote apenas lambiscasse, para evitar flatos. Os bilontras é que eram um

precipício, jogando com pau de dois bicos, pelo que carecia muita cautela e caldo de galinha. O melhor era pôr as barbas

de molho diante de um treteiro de topete, depois de fintar e engambelar os coiós, e antes que se pudesse tudo em

pratos limpos, ele abria o arco.

(ANDRADE, C. D. Poesia e prosa. Rio de janeiro: nova Aguilar, 1983)

TEXTO II

Palavras do arco da velha:

Expressão Significado

Cair nos braços de Morfeu Dormir

Tunda Surra

Mangar Escarnecer, caçoar

Tugir Murmurar

Liró Bem vestido

Copo d’água Lanche oferecido pelos amigos

Convescote Piquenique

Bilontra Velhaco

Treteiro de topete Tratante atrevido

Abrir o bico Fugir

Debicar Zombar, ridicularizar

FLORIN, J. L. As línguas mudam. In: Revista Língua Portuguesa, n. 24, out. 2007 (adaptado).

Na leitura do fragmento do texto Antigamente constata-se, pelo emprego de palavras obsoletas, que itens lexicais

outrora produtivos não mais o são no português brasileiro atual. Esse fenômeno revela que:

a) A língua portuguesa de antigamente carecia de termos para se referir a fatos e coisas do cotidiano.

b) O português brasileiro se constitui evitando a ampliação do léxico proveniente do português europeu.

c) A heterogeneidade do português leva a uma estabilidade do seu léxico no eixo temporal.

d) O português brasileiro apoia-se no léxico inglês para ser reconhecido como língua independente.

e) O léxico do português representa uma realidade linguística variável e diversificada.

QUESTÃO 40. O texto a seguir é parte da entrevista intitulada "Desprezo com caipira é tentativa de negar raízes",

concedida pelo professor-doutor Romildo Sant'Anna, da Unesp de Rio Preto (SP) e do curso de Jornalismo da Unimar de

Marília (SP). Para o professor, assim como as modas caipiras, a música sertaneja também retrata a realidade do povo e

não deve ser desprezada.

DEBATE - Há alguma semelhança de conteúdo entrena música sertaneja e a música caipira?

Romildo - A grande característica contida nas letras das músicas caipiras é que elas refletem a falta da terra, falta de

uma coisa fundamental que é o símbolo da mãe. Assim como ela, a música sertaneja também mostra a falta de alguma

coisa. É sempre a mãe, a mulher que foi embora, que se casou com outro, é a diferença social, um que é pobre outro

rico, enfim, o desencontro amoroso. Dessa maneira a mulher, também mãe e criadora, substituiu a "mãe terra" cantada

na música caipira. É claro que isso tem um caráter mais banal. É a banalização da própria falta de educação formal no

Brasil, no sentido de se ter maiores aprofundamentos filosóficos. A música caipira fala de valores muito antigos, já a

sertaneja reflete valores mais ordinários, coisas mais passageiras desse mundo sem raízes. Há essa diferença, mas não

podemos ter preconceitos em relação a nenhum dos dois gêneros, já que ambos refletem uma realidade da qual o povo

é a grande vítima. A população que consome a música sertaneja não é culpada.

Adaptado de: <http://www2.uol.com.br/debate/1337/caad/cadernod01a.htm>. Acesso em: 23 out. 2010.

De acordo com o entrevistado, assinale a alternativa correta.

a) A música sertaneja avança em qualidade técnica e elabora temas mais sofisticados, tornando-se, assim,

culturalmente superior à música caipira.

b) A música caipira tem fundamento na emoção do homem simples mediante sua falta de opção amorosa no campo e

seu anseio por viver na cidade.

c) A música caipira, diferentemente da música sertaneja, é feita para analfabetos, por isso revela humildade e

simplicidade em suas letras e na composição.

d) A música sertaneja torna banal o tema da sensibilidade do homem da terra, uma vez que, em suas letras, quase

sempre remete ao universo afetivo-sexual.

e) Hoje em dia, a classe média dos grandes centros urbanos prefere a música sertaneja por representar melhor a vida

do homem na cidade e fazer esquecer as dores.

QUESTÃO 41. Quando os portugueses se instalaram no Brasil, o país era povoado de índios. Importaram, depois, da

África, grande número de escravos. O Português, o Índio e o Negro constituem, durante o período colonial, as três bases

da população brasileira. Mas no que se refere à cultura, a contribuição do Português foi de longe a mais notada.

Durante muito tempo o português e o tupi viveram lado a lado como línguas de comunicação. Era o tupi que utilizavam

os bandeirantes nas suas expedições. Em 1694, dizia o Padre Antônio Vieira que as famílias dos portugueses e índios em

São Paulo estão tão ligadas hoje umas com as outras, que as mulheres e os filhos se criam mística e domesticamente, e

a língua que nas ditas famílias se fala é a dos índios, e a portuguesa a vão os meninos aprender à escola.

TEYSSIER, P. História da língua portuguesa. Lisboa: Livraria Sá da Costa

A identidade de uma nação está diretamente ligada à cultura de seu povo, O texto mostra que, no período colonial

brasileiro, o Português, o índio e o Negro formaram a base da população e que o patrimônio linguístico brasileiro é

resultado da:

a) Contribuição dos índios na escolarização dos brasileiros.

b) Diferença entre as línguas dos colonizadores e as dos indígenas.

c) Importância do padre Antônio Vieira para a literatura de língua portuguesa.

d) Origem das diferenças entre a língua portuguesa e as línguas tupi.

e) Interação pacifica no uso da língua portuguesa e da língua tupi.

LÍNGUA ESTRANGEIRA - INGLÊS

QUESTÃO 42.

TEXTO I

The leaders who work most effectively, it seems to me, never say "I." And that's not because they have trained

themselves not to say "I." They don't think "I." They think "we"; they think "team." They understand their job to be to

make the team function. They accept responsibility and don't sidestep it, but "we" gets the credit . . . This is what

creates trust, what enables you to get the task done.

Peter F. Drucker

Na passagem acima, a liderança é vista como:

a) Um presente externo.

b) Uma característica inata.

c) Um traço treinado.

d) Um característica adquirida.

e) Um traço desenvolvido.

QUESTÃO 43. De acordo com o trecho acima, a confiança é criada pelo(a):

a) Oportunidade de fazer o trabalho.

b) Que seu chefe te pede para fazer.

c) O que você faz.

d) O que te permite realizar a tarefa.

QUESTÃO 44.

TEXTO II

Autism is developmental disorder that is characterized by severe behavioral abnormalities across all primary areas of

functioning. Its onset is often early; it generally makes itself known by the age of two and one-half. It is not a single

disease entity but instead a syndrome defined by patterns and characteristics of behavior; it, therefore, most likely has

multiple etiologies rather than a single causative factor. Autism is not fully understood and thus is controversial with

respect to diagnosis, etiology, and treatment strategies.

Qual é o assunto principal do texto?

a) O autismo e suas consequências.

b) O autismo e suas características.

c) O autismo e seu público alvo.

d) O autismo e suas origens.

e) O autismo e sua evolução.

LÍNGUA ESTRANGEIRA - ESPANHOL

QUESTÃO 45.

CELIA CRUZ

(La Habana, 1924 - Fort Lee, Estados Unidos, 2003) Celia Caridad Cruz Alfonso nació en el

barrio de Santos Suárez de La Habana el 21 de octubre de 1924, si bien algunas fuentes

señalan su nacimiento cuatro años antes, y otras en 1925, datos todos ellos de difícil

comprobación dada la persistente negativa de la estrella a confesar su edad. Feliz con su

flamante Grammy al mejor álbum de salsa por La negra tiene tumbao, en el verano de 2002

celebró su 40º aniversario de matrimonio con una fiesta que le organizó la cantante Lolita

Flores en Madrid. Ella se ha muerto a causa de un tumor cerebral. Ella fue conocida como la

Reina de la Salsa y «¡Azúcar!» era su potente grito infeccioso, la contraseña de apertura y

cierre de sus conciertos y la clave para hacerse entender en todo el mundo.

Disponível em: http://www.biografiasyvidas.com/biografia/c/cruz.html - Acesso em: 20 fevereiro 2015 (adaptado)

O texto relata um pouco da vida de uma importante figura artística conhecida mundialmente. Com base nas

informações apresentadas, comprava-se que a artista cubana:

a) Faleceu bastante idosa, aos 83 anos de idade.

b) Nomeou seu premiado disco de “¡Azúcar!”.

c) Teve sua morte causada por um neoplasma.

d) Nasceu em Fort Lee, nos Estados Unidos.

e) Comemorou com uma festa seus 40 anos de carreira.

QUESTÃO 46.

Disponível em: www.gaturro.com. Acesso em: 20 fevereiro 2015.

A intertextualidade trata do conjunto de relações entre determinado texto e outro(s) de várias procedências: do mesmo

autor ou não, da mesma época ou de épocas anteriores, com referência explícita (geralmente literal ou alusiva) ou ainda

com apelação a outro gênero textual. A partir desse fato e, com base na tira cómica acima, infere-se que Gaturro faz

referência a:

a) Uma obra teatral moderna.

b) Um filme de animação.

c) Um programa de Televisão.

d) Uma festa de fantasia.

e) Um reality show.

QUESTÃO 47.

La paella es un plato muy típico de la culinaria española. Es conocida por muchos países más allá de España, ¿podemos

considerarla como comida universal? Al igual que todos los platos emblemáticos a nivel internacional, la paella ha sido

fruto de las más peregrinas variaciones, tanto dentro como fuera de nuestras fronteras.

Disponível em: http://www.directoalpaladar.com. Acesso em: 20 fevereiro 2015 (adaptado)

Considerando não só a parte da receita apresentada como as informações apresentadas, compreende-se que:

a) A Paella Valenciana é uma receita típica que deve ser servida para uma família grande.

b) Os ingredientes da Paella Valenciana são mais tradicionais que os de Andalucía.

c) Deve-se por, na Paella Valenciana, uma colher de café para dar um gosto mais especial.

d) A Paella é uma comida internacional por possuir uma única forma de prepará-la.

e) Tavella e garrafón podem ser substituídos por outros ingredientes em outros lugares.

MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS

QUESTÃO 48. O fichário de uma clínica médica de um hospital possui 10000 clientes, cadastrados em fichas numéricas

de 1 a 10000. Um médico pesquisador, desejoso de saber a incidência de hipertensão arterial entre as pessoas que

procuravam o setor, fez um levantamento analisando as fichas que tinham os números múltiplos de 15. Quantas fichas

não forem analisadas?

a) 666.

b) 1500.

c) 1666.

d) 8334.

e) 9334.

QUESTÃO 49. Seja a1, a2, a3, ..., ak, ..., a50 uma progressão aritmética. Se a2 = 14, a5 – a3 = 18 e ak = 239, então k é igual

a:

a) 26.

b) 27.

c) 28.

d) 29.

e) 30.

QUESTÃO 50. Seja k o número de termos que devem ser interpolados entre – 6 e 96, para que a sequência formada

constitua uma progressão aritmética de razão 6. O número k é:

a) Primo.

b) Divisível por 3.

c) Múltiplo de 5.

d) Quadrado perfeito.

e) Cubo perfeito.

QUESTÃO 51. De um ponto O, tomado sobre uma reta AB (O entre A e B), traçam-se para um mesmo semiplano de

AB, as semirretas ON, OP e OQ. Os ângulos AÔN, NÔP, PÔQ e QÔB medem, respectivamente, 80° – 3x, 5x – 14°, x e 4x +

9°. O complemento do menor ângulo é:

a) 68°.

b) 75°.

c) 78°.

d) 80°.

e) 90°.

QUESTÃO 52. Considere as retas r e s, paralelas, e os ângulos ê, î e â da figura abaixo.

Pode-se afirmar que:

a) ê + î + â = 270°.

b) ê + î + â = 360°.

c) ê + î + â = 180.

d) ê + î = â .

e) ê + î + â = 90°.

QUESTÃO 53. A medida da soma de dois ângulos é 125°, e a medida de um deles é igual a metade do suplemento do

outro. Calcule a diferença entre esses ângulos.

a) 15°.

b) 25°.

c) 35°.

d) 45°.

e) 55°.

QUESTÃO 54. Se na figura r // s, ache o valor de α – β.

a) 40°.

b) 30°.

c) 20°.

d) 10°.

e) 5°.

QUESTÃO 55. Na figura, r, s e t são paralelos. Logo o ângulo α mede:

a) 92°.

b) 162°.

c) 81°.

d) 46°.

e) 23°.

QUESTÃO 56. Do dia primeiro ao dia vinte e um de junho do ano passado, o número de pessoas com gripe socorridas

num posto médico aumentou segundo uma progressão aritmética. Só nos 10 primeiros dias do mês, 290 pessoas

gripadas foram atendidas e, no dia vinte e um, o número de atendimentos diário alcançou seu valor máximo de 91

pacientes gripados. Entretanto, no dia vinte e dois, o número de atendimentos diminuiu de 10 pacientes gripados em

relação ao dia anterior e, dessa forma prosseguiu a diminuição diária dos atendimentos de pacientes gripados, até o

final de junho. Nessas condições, é correto afirmar que o total de pacientes com gripe, que foram atendidos nesse posto

médico durante todo o mês de junho, foi de:

a) 1.220.

b) 1.440.

c) 1.520.

d) 1.560.

e) 1.660.

QUESTÃO 57. Uma pessoa resolveu fazer sua caminhada matinal passando a percorrer, a cada dia, 100 metros mais do

que no dia anterior. Ao completar o 21º dia de caminhada, observou ter per corrido, nesse dia, 6 000 metros. A distância

total percorrida nos 21 dias foi de:

a) 125 500 m.

b) 105 000 m.

c) 90 000 m.

d) 87 500 m.

e) 80 000 m.