PROFªs: CACILDA APARECIDA D OLIVEIRA

EUNICE YOSHIOKA SÔNIA MARIA DE OLIVEIRA BERNARDI

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM:

LÍNGUA PORTUGUESA OS ALUNOS DEVERÃO SER CAPAZES DE FAZER USO DA:

LINGUAGEM ORAL;

ANÁLISE E REFLEXÃO SOBRE A LÍNGUA ESCRITA;

PRODUÇÃO DE TEXTO.

LINGUAGEM ORAL:

PARTICIPAR DAS SITUAÇÕES DE COMUNICAÇÃO ORAL NO

ANÁLISE E REFLEXÃO DA ESCRITA:

• PARTICIPAR DE SITUAÇÕES DE REVISÃO DE TEXTOS PRÓPRIOS E DE OUTROS, CONSIDERANDO A COERÊNCIA, A COESÃO E O PONTO DE VISTA ORTOGRÁFICO.

PRODUÇÃO DE TEXTOS:

• UTILIZANDO PROCEDIMENTOS DE ESCRITOR, O ALUNO DEVERÁ REESCREVER E/OU PRODUZIR TEXTOS DE AUTORIA, EM PARCERIA OU INDIVIDUALMENTE ATUANDO COMO LEITOR E INTERLOCUTOR.

• TEXTOS COMO: HISTÓRIAS CONHECIDAS, CARTA DE LEITOR, INDICAÇÕES LITERÁRIAS, RELATOS, ETC.

• ESCREVER EM RASCUNHO COM PROPÓSITOS DE REVISAR AS CARACTERÍSTICAS DA ESCRITA.

PROJETOS DIDÁTICOS

PROJETO:

CONFABULANDO COM FÁBULAS

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM:

DESPERTAR NO ALUNO O PRAZER PELA LEITURA, POSSIBILITANDO O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS QUE VISEM TORNÁ-LO LEITOR E PRODUTOR DE TEXTOS, ATRAVÉS DO GÊNERO LITERÁRIO FÁBULA. DESENVOLVER O GOSTO PELA LEITURA E PELA ESCRITA, APRECIANDO-AS COMO FONTE DE ENTRETENIMENTO. REPRODUZIR O TEXTO ORALMENTE, INDIVIDUAL OU COLETIVAMENTE, MANTENDO A SEQÜÊNCIA DOS FATOS.

PRODUTO FINAL:

CONFECCIONAR LIVRO DE FÁBULAS REESCRITA PELOS ALUNOS;

MEIOS DE COMUNICAÇÃO

ESPERA-SE QUE OS ALUNOS POSSAM IDENTIFICAR OS MEIOS DE COMUNICAÇÃO RECONHECENDO SUA IMPORTÂNCIA NA FORMAÇÃO DE OPINIÃO E INFORMAÇÕES.TEM COMO FINALIDADE A LEITURA E ESCRITA NA AÇÃO DE ESTUDAR E DESENVOLVER A AUTONOMIA NECESSÁRIA.RECONHECER QUE A COMUNICAÇÃO É UMA NECESSIDADE BÁSICA PARA QUE SE CONSIGA ENTENDER E SER ENTENDIDO NO MUNDO.

SEMINÁRIO DOS ALUNOS EM SALA DE AULA.

SEQUÊNCIA DIDÁTICA:

PRODUÇÃO E DESTINO DO LIXO

ATIVIDADES DE LEITURA DE TEXTOS JORNALÍSTICOS, INFORMATIVOS E DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA PARA SELECIONAR INFORMAÇÕES DE MODO A PRODUZIR ANOTAÇÕES E /OU RESUMOS DOS TEXTOS LIDOS SOBRE OS TEMAS.RECONHECER A IMPORTÂNCIA DA RECICLAGEM PARA A MANUTENÇÃO DO EQUILÍBRIO DOS ECOSSISTEMAS E DA VIDA NO PLANETA.

CARTA DE LEITOR

A ESCRITA DA CARTA DE LEITOR APRESENTA FUNÇÃO COMUNICATIVA, ONDE O DISCURSO É ORGANIZADO NA PRIMEIRA PESSOA E TEM POR OBJETIVO AJUDAR O ALUNO A EXPRESSAR SUA OPINIÃO, POSICIONANDO-SE DIANTE DE UMA MATÉRIA LIDA E MANIFESTANDO ESSA POSIÇÃO POR MEIO DE UMA CARTA DE LEITOR. EXPOR SUA OPINIÃO, SEJA ELA PARA CRITICAR, CONCORDAR, DISCORDAR, ELOGIAR, ETC.PROPORCIONAR UMA RODA DA CONVERSA EM FORMA DE DEBATE EM SALA DE AULA.