Programa de Pós-Graduação em Ciências Farmacêuticas Centro de Ciências da Saúde

Ano de início do Mestrado : 2004Conceito na CAPES: 3

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOMINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOUNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIAUNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIAPRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISAPRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISACOMITÊ ASSESSOR DA PRPGPCOMITÊ ASSESSOR DA PRPGP

Coordenadora: Profa. Clarice Madalena Bueno Rolim

Coordenadora Subst: Profa. Margareth Linde Athayde

Permitir a formação de recursos humanos na área de medicamentos incluindo a nanotecnologia e as plantas medicinais e na área de Análises Clínicas e Toxicológicas;

Egressos selecionados nos primeiros lugares seleção de doutorado da UFRGS, UFSC, USP Produção tecnológica relevante, 5 patentes depositadas no INPI

Crescimento anual do número de publicações científicas em periódicos indexados e de qualidade na área

Aumento do número de projetos aprovados em órgãos de fomento no triênio 2007-09 (FINEP, CNPq, FAPERGS, SCT/RS, INCT_if , CT-INFRA). Interação com outros PPGs/instituiçõesApresentar fluxo regular de alunos e índice de evasão abaixo de 4%Todos os alunos orientam ICNa avaliação entre os pares (38 PPGs farmácia) os indicadores do Programa sinalizaram a alta possibilidade de subir de conceito e criação do doutorado para 2012 Apresentar tempo de titulação médio de 25 meses

PONTOS FORTES DO PROGRAMA

Maioria pertencem a grupos de pesquisa ainda em consolidação

Produção intelectual desequilibrada entre corpo docente permanente;

Desequilíbrio na atuação docente de pesquisa, orientação e acadêmica

Demanda de discentes abaixo do esperado

Baixa disponibilidade de bolsas (49 alunos, 10 CAPES, 1 REUNI, 2 CNPq bolsa balcão) até julho de 2010 eram 5 CAPES)

Recursos insuficientes

Relação orientador/discente não compatível com a área na CAPES

Laboratórios compartilhados entre aulas da graduação e pesquisa de pós-graduação

Internacionalização é incipiente (o doutorado deverá estimular) Ausencia do doutorado impede a permanencia de mestres com alto potencial

PONTOS FRACOS DO PROGRAMA

METAS VIABILIDADE

AMEAÇAS INTERNAS

AMEAÇAS EXTERNAS

PRIORIDADE (1-5)

Elaboração da APCN para doutorado

(Alta)APCN finalizada em 30 de agosto 2010

Parecer desfavorável na IES

Aprovação na CAPES 1

Estimular o pós-doutoramento dos docentes buscando novos intercâmbios nacionais e internacionais

(Alta) Disponibilidade do professor em afastamento total (bolsas)

Aprovação do projeto e obtenção de bolsas

1

Captar novos docentes para o núcleo permanente

(Alta)Dentro da UFSM há professores com perfil adequado

Disponibilidade de tempo do docente

Critérios da área 2

METAS RELATIVAS AO EIXO 1 - PROPOSTA DO PROGRAMA

METAS VIABILIDADE

AMEAÇAS INTERNAS

AMEAÇAS EXTERNAS

PRIORIDADE (1-5)

Esforço conjunto para aumentar o número de bolsistas de produtividade e o número de projetos com financiamento por órgãos de fomento

(Alta)Dois novos bolsistas em 2010

Demanda Reduzido número de bolsas na área

2

METAS RELATIVAS AO EIXO 1 - PROPOSTA DO PROGRAMA

Promover a articulação com grupos de pesquisa nacionais e internacionais para estabelecimento de novos projetos em colaboração, incluindo PROCAD

(Alta)Grupos com interesse

Espaço físico;Restrição orçamentária

Aprovação do projeto 3

METAS VIABILIDADE

AMEAÇAS INTERNAS

AMEAÇAS EXTERNAS

PRIORIDADE (1-5)

Proposta para Professor Visitante

(media)Editais todos os anos

Não aprovação na chamada interna

Profissionais disponíveis 3

Promover Atividades inter e multidisciplinares de pesquisa e formação dos discentes

(média)Existe, porém de forma frágil

Informal e isolada

Resistência a multidisciplinaridade

2

METAS RELATIVAS AO EIXO 1 - PROPOSTA DO PROGRAMA

METAS RELATIVAS AO EIXO 2 - CORPO DOCENTE

2007 2008 2009 2010

133PQ

13

3 col

14

3 col

155PQ3 col

METAS(5 anos)

VIABILIDADE

AMEAÇAS INTERNAS

AMEAÇAS EXTERNAS

PRIORIDADE (1-5)

Incremento de 10% na produção intelectual qualificada com participação discente

(Alta)O histórico

Dedicação exclusiva;maturidade cientifica

Numero reduzido de bolsas

2

Possuir pelo menos um docente a cada dois anos em pós-doutoramento

(Alta)Mais de 50% dos professores aptos

Disponibilidade do professor em afastamento total (bolsas);

Aprovação do projeto e obtenção de bolsas

2

Desenvolver estratégias para que nos próximos 3 anos 3 novos docentes possam ser permanentes

(Alta)professores colaboradores do programa

Produção compatível com os critérios da CAPES

Critérios da área

3

METAS RELATIVAS AO EIXO 2 - CORPO DOCENTE

METAS RELATIVAS AO EIXO 3 ATIVIDADES DE PESQUISA

2007 2008 2009 2010

51 55 61 19*

*projetos agrupados caracterizando a linha do professor

Para que todos os projetos tenham o link com dissertações e produção qualificada

METAS VIABILIDADE

AMEAÇAS INTERNAS

AMEAÇAS EXTERNAS

PRIORIDADE (1-5)

Todo docente deve submeter, pelo menos, um projeto para financiamento por ano

(Alta)Editais disponíveis na área

Disponibilidade de tempo

Aprovação por agências de fomento

4

Estabelecer a interdisciplinaridade nos projetos objetos de pesquisa

(Alta) Consolidar os projetos de cooperação existentes

Cultural;Histórico;(tradição)

Grupos consolidados disponíveis

3

Todo projeto deve ter vinculação com as linhas de pesquisa

(Alta)As linhas de pesquisa são amplas

Cooperação entre grupos muito diferentes

Dificuldade de vinculação ao coleta

4

METAS RELATIVAS AO EIXO 3 ATIVIDADES DE PESQUISA

2007 2008 2009 2010Trabalhos completos 56 61 64 65*

Número de docentes 11 13 13 15

Docente/produção 5,0 4,7 4,9 4,3

31 aceitos**

*Dados atualizados em 08/09/2010**Dados retirados do Lattes, na mesma data.

METAS VIABILIDADE

AMEAÇAS INTERNAS

AMEAÇAS EXTERNAS

PRIORIDADE (1-5)

Ter um incremento de 20% no triênio na produção intelectual qualificada;

Histórico da produção

Dedicação exclusiva dos alunos;Sobrecarga administrativa dos docentes

Periódicos de qualidade com escopo seletivo;Falta de periodicos A1 e A2 em algumas linhas

1

Atingir 60% da produção com a participação discente ou de egressos

2009 foi 58,7%

Dedicação exclusiva dos alunos

O NP fazer parte de outros PPGs

2

Atingir, no máximo, 20% dos docentes permanentes com produção inferior a50% da média

Atualmente há 20% nesta situação

Laboratório mal equipado; Pesquisa não relevante para periódicos de qualidade

Escassez de financiamento externo

1

METAS RELATIVAS AO EIXO 4 - PRODUÇÃO INTELECTUAL

Capacidade de formação 2007

2008

2009

2010

MESTRADO

Número de discentes matriculados em cada ano

36 27 20 33

Número de titulados em cada ano 25 11 13 15

METAS RELATIVAS AO EIXO 5- ATIVIDADES DE FORMAÇÃO

METAS VIABILIDADE

AMEAÇAS INTERNAS

AMEAÇAS EXTERNAS

PRIORIDADE (1-5)

Aumentar o ingresso e titulação de mestres em 20% ao ano, com qualidade

média Acúmulo de funções no NP,Espaço físico nos laboratórios;Verbas institucionais

Financiamentos das agencias de fomento 1

No mínimo 80% do NP tenha 3 orientados. Tendo 3 titulados por ano

média Acúmulo de funções no NP, Alto custo da pesquisa nas áreas

Baixa qualificação da demanda;Recursos de Custeio

2

Que todos os professores PQ solicitem a cota CNPq de bolsas

alta Acúmulo de funções no NP,

Engessamento na prestação de contas;Novas vagas de docente permanente

1

METAS RELATIVAS AO EIXO 5-ATIVIDADES DE FORMAÇÃO

Total de egressos:

82

Porcentual de egressos como professores universitários, IFETs ou pesquisadores em institutos de pesquisa ou semelhantes:

20%

Porcentual de egressos que participam em Programas de PG(doutorado):

47%

Demais destinos relevantes dos egressosServiço publico:

Outros:Industria farmaceutica, Ministerio agricultura, Exercito, Policia Federal (pericia)

23%

10%

Ampliação da estrutura física (laboratorios, sala de aula, sala para reuniões, sala para coordenação, biblioteca setorial)

Sala para alunos com computadores, sala de convivencia

Auxilio para congressos

Sistema de aquisição de material de consumo e permanente

Pagina do programa atualizadaDisponibilidade de Bolsas

METAS VIABILIDADE

AMEAÇAS INTERNAS

AMEAÇAS EXTERNAS

PRIORIDADE (1-5)

Todos os professores permanentes submetam propostas de financiamento a pesquisa

alta Currículo compatível;Acúmulo de funções

Critérios de avaliação dos editais;Editais muito específicos

2

Todos os professores participem de Projetos CT-Infra

alta Currículo compatível;Acúmulo de funções

Critérios de avaliação

1

METAS RELATIVAS AO EIXO 8 - INFRA-ESTRUTURA

Readequação do espaço do CCS após ocupação do novo prédio;

alta

1

EIXO 8– INSERÇÃO SOCIAL Impacto social - Recursos humanos atuando em projetos sociais:

• Laboratório regional de saúde: diagnóstico de doenças fúngicas• Associação de diabéticos de santa Maria- marcadores

inflamatórios• Ambulatórios municipais- atenção a saúde • Gestante adolescente - Freqüência de anemia, deficiência de

acido fólico e hipoteireoidismo• Prefeitura municipal - Combate a equinococose cística (JICA)• Assistência Farmacêutica na atenção básica em sáude: Proposta

de inserção interdisciplinar e reorientação profissional da educação farmacêutica, médica e de enfermagem

Impacto tecnológico e/ou econômico: Convênios com industrias farmacêuticas, Secretaria da Ciência e Tecnologia do RS

METAS VIABILIDADE

AMEAÇAS INTERNAS

AMEAÇAS EXTERNAS

PRIORIDADE (1-5)

Gerar, pelo menos 10% da produção a partir de projetos com inserção na comunidade

media Percepção da inovação do projeto

Estabelecimento de parcerias

2

METAS RELATIVAS AO EIXO 9 - INSERÇÃO SOCIAL

CONSOLIDAÇÃO DOS 9 EIXOS

1- Elaboração da APCN para doutorado

2- Captar novos docentes para o núcleo

permanente

3- Todo docente deve submeter, pelo menos, um

projeto para financiamento por ano4- Atingir, no máximo, 20% dos docentes

permanentes com produção inferior a 50% da média

Principais metas:

CONSOLIDAÇÃO DOS 9 EIXOS

5- Aumentar o ingresso e titulação de mestres em 20% ao

ano

6- Todos os professores participem de Projetos CT-Infra 7- Gerar, pelo menos 10% da produção a partir de projetos

com inserção na comunidade

8- Estimular o pós-doutoramento dos docentes buscando

novos intercâmbios nacionais e internacionais