Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Assis Chateaubriand

Curso: Base Artística e Reflexiva- B.A.R.

Supervisora da Área De Letras: Magliana Rodrigues

Coordenadora da Escola: Wilma Alves de Luna

Licenciandas em Letras: Bruna Maria/ Déborah Correia/ Gorette Andrade/Haiany

Leôncio/ Stefanie Nascimento.

SEQUÊNCIA DIDÁTICA

Conteúdo:

Gênero: Crônica (jornalística e literária);

Produção textual.

Objetivo geral:

Compreender a funcionalidade da crônica na sociedade.

Objetivos específicos:

Despertar o interesse dos alunos pela leitura;

Fornecer informações necessárias para a compreensão do gênero crônica,

Estabelecer relação com outros gêneros semelhantes;

Trabalhar a argumentação, a partir da interpretação coletiva;

Proporcionar o contato com uma cronista;

Fornecer subsídios aos alunos para a elaboração de suas próprias crônicas.

Procedimentos metodológicos:

1ª Aula (09/04):

Como forma de motivação, para descontração e interação da turma iniciaremos nossa

primeira aula com a dinâmica: Leia se puder! Após a dinâmica apresentaremos algo

sobre a arte da escrita e a arte presente na literatura. Em seguida, exibiremos e

discutiremos sobre o vídeo que fala sobre a importância da leitura na vida do ser

humano (Vídeo para motivação). O vídeo é intitulado “Analfabeto aprende a ler e

escrever em três dias” e conta uma bela história de força de vontade e dedicação.

2ª Aula (11/04):

Faremos a leitura e socialização das crônicas: "O homem nu", de Fernando

Sabino; "Cobrança" e de Moacyr Scliar, "O padeiro", de Rubem Braga e "Aí

galera", de Luís Fernando Veríssimo. A turma será dividida em grupos, os quais

lerão as quatro crônicas, em seguida será sorteado qual grupo fica com qual

crônica para apresentar para turma sua interpretação.

3ª Aula (16/04):

Continuaremos lendo algumas crônicas, objetivando o contato do aluno com o

gênero em estudo. Daremos sequência com a leitura das crônicas: "Contra a

pirataria” e “Já li isso em algum lugar”, de Moacyr Scliar; "A velha

contrabandista", de Stanislaw Ponta Preta e "De quem são os meninos de rua?", de

Marina Colasanti. Após esse momento, haverá a socialização de todos os grupos,

os quais irão mostrar a sua interpretação. Ao final da leitura e socialização, os

alunos farão uma leitura dramatizada das 3 primeiras crônicas indicadas.

4ª Aula (18/04):

Nesta aula, exibiremos o filme: "Até que a sorte nos separe”, de Roberto

Santucci. Após a exibição faremos a discussão, acompanhada de um roteiro para

melhor conduzir a aula.

5ª Aula (30/04):

Faremos a leitura e discussão da crônica "Ela", de Luís Fernando Veríssimo,

“Até Quando?” e “Heróis... Será?”, de Valéria Vanda Xavier Nunes. Depos da

leitura, ouviremos as músicas "A televisão", da banda Titãs, “Eu adora a minha

televisão”, da banda Capital Inicial e “Ditadura da televisão” da banda de reagge

Ponto de Equilíbrio. Objetivamos, com isso, estabelecer uma relação entre as

música e as crônicas, considerando a temática em comum que ambas

apresentam.

6ª Aula (02/05):

Nessa aula, teremos a visita da cronista Valéria Vanda Xavier Nunes, professora

de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira de uma escola estadual de Campina

Grande e apresentaremos seu livro "Retalhos de uma vida: as contradições do

(re)viver: memórias e crônicas". Leremos e discutiremos com os alunos as

crônicas: Brasil: Pátria Amada? e Heróis! Será?, ambas da autora citada

anteriormente, para finalizarmos, teremos a visita da autora do livro, a qual

falará um pouco sobre sua carreira profissional, mostrando como ela busca

inspiração para escrever.

7ª Aula (07/05):

Nesta aula, daremos uma introdução ao gênero Crônica, fazendo o uso de slides,

enfocando a crônica jornalística e a literária. Em seguida, distribuiremos jornais e

revistas que contenham notícias que servirão de base/inspiração para que os

alunos produzam suas próprias crônicas.

8ª Aula (09/05):

Neste dia, entregaremos as produções dos alunos já corrigidas para que eles

leiam as observações e tirem suas dúvidas para fazerem a reescrita. Antes da

reescritura, apresentaremos, em slides ou no quadro branco, explicações sobre

algumas inadequações encontradas nos textos (esse(s) conteúdo(s) irão variar de

acordo com a dificuldade que tiveram na hora de escrever). Após essa orientação

para a reescrita, os alunos aprimorarão seu texto.

9ª Aula (14/05):

Realização de um Sarau de leitura na biblioteca da escola. Nesse evento serão

lidas as produções dos alunos e professoras dentre outras crônicas da nossa

escolha. Ao final do Sarau teremos um lanche.

REFERÊNCIAS

NUNES. Valéria Vanda Xavier. Retalhos de uma vida: contradições do (re)viver.

Memórias e Crônicas. Campina Grande.Agenda,2009

http://www1.folha.uol.com.br/ilustrada/1159224-critica-cronicas-sombrias-marcam-

novo-dylan.shtm

http://www.recantodasletras.com.br/cronicas/