Simulado 02 – 5º Ano Ciências da Natureza

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Aluno(a): _____________________________________________________________ ____/____/15

D –––––––––– QUESTÃO 01 –––––––––––

(Projeto cientistas do amanhã - RJ). A sucessão dos dias e noites que observamos aqui na Terra acontece porque

(A) a Terra se move em torno do Sol.

(B) o Sol gira em torno de seu eixo. (C) a Terra gira em torno de seu eixo.

(D) o Sol se move em torno da Terra.

D –––––––––– QUESTÃO 02 –––––––––––

(Projeto cientistas do amanhã - RJ). Vistos aqui da Terra, o Sol e a Lua parecem ter o mesmo tamanho.

Isso acontece porque

(A) a atmosfera da Terra diminui a imagem que vemos do Sol. (B) o Sol é muito grande, mas está distante, enquanto a Lua é pequena e está próxima.

(C) o Sol e a Lua são, de fato, do mesmo tamanho. (D) a atmosfera da Terra aumenta a imagem que vemos da Lua.

D –––––––––– QUESTÃO 03 ––––––––––

(Projeto cientistas do amanhã - RJ). A figura a seguir representa um esquema de como medir a distância Terra ao Sol, conhecendo o seu diâmetro.

É possível medir a distância entre a Terra e o Sol

(A) a partir de uma projeção da imagem do Sol sobre um anteparo. (B) usando um raio laser. (C) somente viajando até a lua.

D) utilizando um fio com o mesmo tamanho.

D –––––––––– QUESTÃO 04 ––––––––––

(Projeto cientistas do amanhã - RJ). O desenho a seguir mostra a Terra com parte de sua superfície

iluminada pelo Sol. A seta indica o sentido do movimento de rotação do planeta.

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Observe os pontos 1, 2 e 3 em diferentes lugares da superfície terrestre. Para uma pessoa que está no

ponto 1 (A) é dia.

(B) está anoitecendo. (C) é noite. (D) está amanhecendo.

D –––––––––– QUESTÃO 05 ––––––––––

(Projeto cientistas do amanhã - RJ). Observe o desenho da questão anterior e responda. A seta indica o

sentido do movimento de rotação do planeta. Observe os pontos 1, 2 e 3 em diferentes lugares da superfície terrestre. Para uma pessoa que está no ponto 2

(A) é dia. (B) está anoitecendo.

(C) é noite. (D) está amanhecendo.

D –––––––––– QUESTÃO 06 ––––––––––

(Projeto cientistas do amanhã - RJ). O desenho a seguir mostra a Terra com parte de sua superfície iluminada pelo Sol. A seta indica o sentido do movimento de rotação do planeta.

Observe os pontos 1, 2 e 3 em diferentes lugares da superfície terrestre. Para uma pessoa que está no

ponto 3 (A) é dia. (B) está anoitecendo.

(C) é noite.

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(D) está amanhecendo.

–––––––––– QUESTÃO 07 ––––––––––

(Projeto cientistas do amanhã - RJ). Observe a figura a seguir.

Nesta foto, vemos um estudante que está

(A) medindo a distância da Terra ao Sol. (B) marcando a sombra do Sol.

(C) medindo a hora com a bússola. (D) alinhando o relógio solar com a direção norte-sul.

D –––––––––– QUESTÃO 08 ––––––––––

(Projeto cientistas do amanhã - RJ). Observe a figura a seguir.

Montando um experimento como este, é possível descobrir

(A) a direção norte-sul, sem possuir uma bússola magnética. (B) a distância da Terra ao Sol. (C) como a Lua faz sombras na Terra.

(D) identificar onde é dia ou noite.

D –––––––––– QUESTÃO 09 ––––––––––

(Projeto cientistas do amanhã - RJ). É correto dizer que a Terra tem dois polos Norte e dois polos Sul porque

(A) só existem quatro pontos cardeais.

(B) os polos sempre se movimentam. (C) existem polos geográficos e polos magnéticos.

(D) a direção norte-sul não é a mesma em todos os lugares.

D –––––––––– QUESTÃO 10 ––––––––––

(Projeto cientistas do amanhã - RJ). Um aluno colocou uma haste de madeira, como mostrado na figura abaixo, e marcou o comprimento da sombra em diferentes horários.

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O comprimento da sombra mais próximo ao meio-dia é o indicado pela marcação: (A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4