SIMULADO 6 º ANO IVAIR TAVEIRA E JEFFERSON OLIVEIRA … · 2019-10-01 · SIMULADO PROFESSORES:...
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SIMULADOPROFESSORES: RISONILDE ARAÚJO, PETTY RIBEIRO, MANUELLA SEREJO, IVAIR TAVEIRA E JEFFERSON OLIVEIRA6 º ANO
ENSINO FUNDAMENTAL
Simulado do Ensino FundamentalObjetivo:
Produzir indicadores de aproveitamento escolar dos estudantes do ensino presencial com mediação tecnológica desenvolvido pelo Centro de Mídias.
SIMULADO
2
ORIENTAÇÕES Simulado I - Ensino Fundamental 6.º Ano
• 10 itens de Língua Portuguesa • 05 itens de História • 10 itens de Ciências da Natureza • 10 itens de Matemática • 05 itens de Geografia
SIMULADO
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1
32
4AAA
A
B
BB
B
C
CC
C
D
DD
D
Orientações
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Orientações
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Orientações
AA
AA
LÍNGUA PORTUGUESA
SIMULADO
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ITEM 01Era uma vez um menino triste, magro e barrigudinho. Na soalheira danada de meio-dia, ele estava sentado na poeira do caminho, imaginando bobagem, quando passou um vigário a cavalo.— Você, aí, menino, para onde vai essa estrada?— Ela não vai não: nós é que vamos nela.— Engraçadinho duma figa! Como você se chama?— Eu não me chamo, não, os outros é que me chamam de Zé.
MENDES CAMPOS, Paulo, Para gostar de ler - Crônicas. São Paulo: Ática, 1996, v. 1 p. 76.
LÍNGUA PORTUGUESA
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Há traço de humor no trecho:
A) “Era uma vez um menino triste, magro”. (ℓ. 1)B) “ele estava sentado na poeira do caminho”. (ℓ. 2 e 3)C) “quando passou um vigário”. (ℓ. 3 e 4)D) “Ela não vai não: nós é que vamos nela”. (ℓ.6)
LÍNGUA PORTUGUESA
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ITEM 02Leia a tira: Mas vovozinha vocês eram como
bonecas! Não opinavam, não tinham responsabilidade nem sabiam o que era terapia. Andavam por aí cheias de celulites, faziam doces e visitavam as amigas. Em que mundo viviam?
no paraíso
MAITENA. Superadas. Folha de S. Paulo,São Paulo,
21 set. 2003.Ilustrada, p. 8
LÍNGUA PORTUGUESA
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Sobre as funções desempenhadas pelas mulheres na sociedade e de acordo com o expresso nas linguagens verbal e não verbal da charge, afirma-se que:A) A moça está reclamando de ter de consertar tomadas.B) A vovó acha que não valeu a pena ter sido boneca,
quando mais jovem.C) As moças, hoje em dia, opinam, trabalham, fazem
terapias e não querem ter celulites. D) A atribuição de não ser boneca implica também fazer
tarefas tradicionalmente associadas ao sexo masculino.
LÍNGUA PORTUGUESA
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ITEM 03MENTE QUIETA, CORPO SAUDÁVEL
A meditação ajuda a controlar a ansiedade e a aliviar a dor? Ao que tudo indica, sim. Nessas duas áreas os cientistas encontraram as maiores evidências da ação terapêutica da meditação, medida em dezenas de pesquisas. Nos últimos 24 anos, só a clínica de redução do estresse da Universidade de Massachusetts monitorou 14 mil portadores de câncer, aids, dor crônica e complicações gástricas.
LÍNGUA PORTUGUESA
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Os técnicos descobriram que, submetidos a sessões de meditação que alteraram o foco da sua atenção, os pacientes reduziram o nível de ansiedade e diminuíram ou abandonaram o uso de analgésicos.
Revista Superinteressante, outubro de 2003.
(SAEB) O texto tem por finalidade: A) criticar. B) conscientizar. C) denunciar. D) informar.
LÍNGUA PORTUGUESA
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ITEM 04Dia Mundial da Água
Dia 22 de março é a data escolhida pela Organização das Nações Unidas para celebrar o Dia Mundial da Água. Mais do que uma comemoração, é um momento para conscientizar a população do planeta a respeito dos problemas relativos à escassez deste elemento indispensável à vida.
LÍNGUA PORTUGUESA
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Cerca de dois terços do corpo humano são constituídos de água, assim como a superfície terrestre, que tem dois terços de sua composição líquida. É o elemento que melhor simboliza a essência humana. No entanto, embora a Terra seja conhecida como o “planeta azul”, a água disponível para consumo não é tão abundante como se pode imaginar. [...]
(Mônica Vitória)
LÍNGUA PORTUGUESA
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(SAEP-2010) Nesse texto, a frase que contém uma opinião é:
A) “Dia 22 de março é a data [...] para celebrar o Dia Mundial da Água.”
B) “... é um momento para conscientizar a população...”C) “Cerca de dois terços do corpo humano são constituídos
de água,...”D) “... embora a Terra seja conhecida como o ‘planeta
azul’,...”
LÍNGUA PORTUGUESA
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ITEM 05O POETA DA ROÇA
Sou fio das mata, canto da mão grossa,trabaio na roça, de inverno e de estio.A minha chupana é tapada de barro,só fumo cigarro de paia de mio. [...]
(Patativa do Assaré)
LÍNGUA PORTUGUESA
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No fragmento do texto, a palavra em destaque apresenta-se como:
A) um recurso estilístico usado pelo autor.B) um desvio equivocado da língua portuguesa.C) uma palavra de significado regional específico.D) uma verbalização coloquial da palavra trabalho.
LÍNGUA PORTUGUESA
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ITEM 06A boneca Guilhermina
Esta é a minha boneca, a Guilhermina. Ela é uma boneca muito bonita, que faz xixi e cocô. Ela é muito boazinha também. Faz tudo o que eu mando. Na hora de dormir, reclama um pouco. Mas depois que pega no sono, dorme a noite inteira! Às vezes ela acorda no meio da noite e diz que está com sede.
LÍNGUA PORTUGUESA
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Daí eu dou água para ela. Daí ela faz xixi e eu troco a fralda dela. Então eu ponho a Guilhermina dentro do armário, de castigo. Mas quando ela chora, eu não aguento. Eu vou até lá e pego a minha boneca no colo. A Guilhermina é a boneca mais bonita da rua.
MUILAERT, A. A Boneca Guilhermina. In: As Reportagens de Penélope. São Paulo: Companhia das
Letrinhas, 1997, p. 17. Coleção Castelo Rá-Tim-Bum - Vol. 8.
LÍNGUA PORTUGUESA
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O trecho “A Guilhermina é a boneca mais bonita da rua” (ℓ. 10-11) expressa
A) uma opinião da dona sobre a sua boneca.B) um comentário das amigas da dona da boneca.C) um desejo da dona de Guilhermina.D) um fato acontecido com a boneca e a sua dona.
LÍNGUA PORTUGUESA
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No período “Quis pegá-la para tentar ao menos abrir-lhe os olhos de dentro, mas, ao tocá-la, desfez-se em pó...”, o conectivo em destaque serve para:
A) Explicar uma ideia anteriormente citada.B) Introduzir uma oposição ao que foi dito anteriormente.C) Oferecer uma alternativa ao fato citado.D) Acrescentar uma informação à ideia anterior.
ITEM 07
LÍNGUA PORTUGUESA
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ITEM 08Leia o texto abaixo. Lorelai: Era tão bom quando eu morava lá na roça. A casa tinha um quintal com milhões de coisas, tinha até um galinheiro. Eu conversava com tudo quanto era galinha, cachorro, gato, lagartixa, eu conversava com tanta gente que você nem imagina, Lorelai. Tinha árvore para subir, rio passando no fundo, tinha cada esconderijo tão bom que a gente podia ficar escondida a vida toda que ninguém achava.
Carta
LÍNGUA PORTUGUESA
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Meu pai e minha mãe viviam rindo, andavam de mão dada, era uma coisa muito legal da gente ver. Agora, tá tudo diferente: eles vivem de cara fechada, brigam à toa, discutem por qualquer coisa. E depois, toca todo mundo a ficar emburrado. Outro dia eu perguntei: o que é que tá acontecendo que toda hora tem briga? Sabe o que é que eles falaram? Que não era assunto para criança. E o pior é que esse negócio de emburramento em casa me dá uma aflição danada. Eu queria tanto achar um jeito de não dar mais bola pra briga e pra cara amarrada. Será que você não acha um jeito pra mim?
Um beijo da Raquel. (...)
NUNES, Lygia Bojunga. A Bolsa Amarela – 31.ª ed. Rio de Janeiro: Agir,
1998.
LÍNGUA PORTUGUESA
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Em “Agora tá tudo diferente:” (ℓ. 9-10), a palavra destacada é um exemplo de linguagem A) ensinada na escola. B) estudada nas gramáticas.C) encontrada nos livros técnicos.D) empregada com colegas.
LÍNGUA PORTUGUESA
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ITEM 09Leia:
Passagem de Ônibus TERMINAL RODOVIÁRIO Belo Horizonte - MG
Mantenha sempre em seu poder essa passagem.
DATA 22/05/99POLTRONA 22
ÔNIBUS LEITO
HORÁRIO 23h30 minPREÇO R$ 96, 70
ATENÇÃO, USUÁRIO
pago seguro
BH/SP
65789N 65789
VIAÇÃO LUXOR Profixo 008954 KM 590,8 via do passageiro
AGENTE José Cintra
de: BELO HORIZONTE para: SÃO PAULO
LÍNGUA PORTUGUESA
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O passageiro vai iniciar a viagem:
A) à noite.B) à tarde.C) de madrugada.D) pela manhã.
LÍNGUA PORTUGUESA
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ITEM 10(SPAECE) Leia o texto abaixo.
O marinheiro que tocava tuba
Tendo nascido no interior do Ceará, como foi acabar sendo regente?Nasci no Iguatu, porque meu pai trabalhava naquela época nessa cidade, numa função muito delicada e até pejorativa: a de delegado de polícia. Na época, havia uma espécie de guerra no Ceará, com intervenção federal.
LÍNGUA PORTUGUESA
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[...] E, como ia sendo expulso de tudo quanto era escola, meu pai resolveu me colocar na Escola de Aprendizes de Marinheiros. Aí a coisa mudou. A escola, naquela época, era semicorrecional. Meu pai advertia: “Agora você toma jeito”.Éramos 14 irmãos, dos quais eu era o quinto, pela ordem. Família “pequena”, como veem. Oito homens, seis mulheres.
Fragmento. *Adaptado: Reforma Ortográfica.
LÍNGUA PORTUGUESA
31
As aspas empregadas na palavra “pequena” dão à palavra um tom:
A) coloquial.B) crítico.C) irônico.D) metafórico.
LÍNGUA PORTUGUESA
32
HISTÓRIA
SIMULADO
33
ITEM 1Pesquisas arqueológicas sobre a Pré-história do Brasil têm trazido evidências de que povos que habitavam as terras brasileiras, em termos de atividades produtivas, eram:
A) caçadores/coletores, exclusivamente.B) caçadores/coletores, agricultores e ceramistas.C) agricultores e ceramistas, somente.D) pastores, caçadores e ceramista.
HISTÓRIA
34
ITEM 2Assinale a alternativa de acordo com a imagem sobre uma das formas de medidores do tempo.
Trata-se de:
A) Calendário Lunar.B) Calendário Juliano.C) Calendário Solar.D) Calendário Maia.
HISTÓRIA
35
A imagem retrata a realidade da escravidão no Brasil; nela, podemos observar que as crianças, filhos de donos de fazenda, eram responsabilidade dos escravos e por eles criadas. Podemos, então, entender que:
ITEM 3
HISTÓRIA
36
A) Os donos de fazenda não podiam contratar mulheres brancas.
B) A imagem não está relacionada à informação.C) Os escravos eram responsáveis por todas as funções
que os senhores determinavam.D) As escravas se ofereciam para cuidar das crianças, pois
recebiam salário para isso.
HISTÓRIA
37
As imagens retratam duas maneiras de se estudar História. Assinale a alternativa que corresponde às formas representadas na imagem.
ITEM 4
HISTÓRIA
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A) Mostrando uma imagem e uma dramatização.B) Contando uma história e fazendo uma dramatização.C) Mostrando uma imagem e lendo uma história.D) Contando uma história e lendo uma história.
HISTÓRIA
39
Há muitos e muitos anos, quando a humanidade começava a dar os seus primeiros passos rumo à civilização, o tempo era medido pela ampulheta.– Ampulheta? Quem é você? – Ouvia-se uma vozinha bem fina no fundo do relógio.– Eu sou o aparelho que media as horas, antes de você! Sou constituído de um vidro fino e dentro de mim contém uma areia, também muito fininha.
ITEM 5
HISTÓRIA
40
– E onde você é usada agora?– Ah, nem sei! Fui abandonada porque o homem inventou um aparelho mais moderno, o relógio com cronômetro. E desde então, não fui mais usada. Sirvo para enfeitar as casas das pessoas que gostam de colecionar objetos de antiguidade. Fico também em vários museus e em algumas escolas de ensino superior.
HISTÓRIA
41
Lá eles me fazem funcionar para demonstração. Só fico ouvindo os comentários: “Como a tecnologia está avançada!” “Será que era complicado olhar as horas?” “Que aparelho engraçado!”É como se o tempo não passasse. Ele passa, sem percebermos em todos os países do mundo e às vezes assusta as pessoas com o seu ritmo acelerado.E assim a areia fina não tem mais caído, porque houve o tombo da ampulheta.
HISTÓRIA
42
De acordo com o texto, qual a função da ampulheta dentro da construção da História:
A) Um dos métodos mais antigos de contagem do tempo.B) Instrumento de decoração do século XIX.C) É um relógio convencional usado pelos mais antigos.D) Um medidor de velocidade.
HISTÓRIA
43
CIÊNCIAS
SIMULADO
44
O Sistema Solar é um conjunto de planetas, cometas, planetas-anões, asteroides e outros corpos celestes que orbitam em torno do Sol, que é uma estrela. Na imagem, podemos observar o Sol e os planetas. Os planetas identificados com as letras A, B e C são respectivamente:
ITEM 1
A
BC
CIÊNCIAS
45
A) Mercúrio, Vênus e Terra.B) Terra, Marte e Júpiter.C) Terra, Júpiter e Saturno.D) Júpiter, Saturno e Netuno.
CIÊNCIAS
46
Nessa imagem, estamos vendo os dinossauros. Esses animais existiram no passado e hoje não existem mais. Todo o conhecimento que temos hoje sobre os dinossauros se formou a partir:
ITEM 2
CIÊNCIAS
47
A) das pinturas em tela da época.B) das pinturas nas cavernas.C) dos fósseis encontrados.D) das fotografias encontradas.
CIÊNCIAS
48
A água é encontrada na natureza em três estados físicos, como pode ser observado na imagem. Apresente os nomes dos três estados físicos da água identificados com as letras A, B e C respectivamente:
ITEM 3 A B C
CIÊNCIAS
49
A) gasoso, sólido e líquido.B) líquido, sólido e gasoso.C) sólido, gasoso e líquido.D) sólido, líquido e gasoso.
CIÊNCIAS
50
Para que seres vivos, como animais e plantas, vivam da melhor maneira é necessário que o ambiente apresente as condições necessárias para a sobrevivência, como por exemplo: água, alimento, temperatura, ar e iluminação.
ITEM 4
Na tirinha acima, qual dessas condições identificamos:A) água. C) alimento.B) temperatura. D) ar.
CIÊNCIAS
51
Para que um bebê se forme, é preciso que ocorra o encontro do gameta masculino (espermatozoide) com o gameta feminino (óvulo) durante a relação sexual. Esse encontro de gametas chamamos de fecundação. O período em que o bebê se desenvolve no útero da mãe, desde a fecundação até o nascimento, é chamado de:
ITEM 5
CIÊNCIAS
52
A) gravidez.B) dilatação.C) hormônios.D) gastrite.
CIÊNCIAS
53
Uma boa alimentação é composta de alimentos frescos, não estragados e de diversos tipos. Para ter boa saúde, as pessoas necessitam, entre outras coisas, de uma alimentação nutritiva (cheia de vitaminas) e variada. Quanto mais coloridas forem suas refeições, mais você irá crescer com energia e tornar-se resistente às doenças.
ITEM 6Alimentação: um prato cheio de saúde
CIÊNCIAS
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Muitas pessoas gostam de comer apenas doces, sanduíches, hambúrgueres e beber muito refrigerante. Tudo isso pode matar a fome, porém não é uma alimentação nutritiva, por isso, evite alimentos industrializados e procure sempre consumir alimentos naturais, ou seja, de origem vegetal, animal e mineral.
De olho no futuro, ciências 1; Marinez Meneghellor São Paulo, Quinteto Editorial 1996.
CIÊNCIAS
55
O título do texto “Alimentação: um prato cheio de saúde” significa um prato cheio de:
A) doces.B) hambúrgueres.C) alimentos saudáveis.D) alimentos industrializados.
CIÊNCIAS
56
Na imagem ao lado, temos os órgãos que compõem o sistema urinário humano. Observe a imagem e complete as seguintes sentenças com os nomes órgãos do sistema urinário. Em seguida marque a alternativa que apresenta a sequência correta com os nomes que você preencheu:
ITEM 7
CIÊNCIAS
57
1) “O órgão que tem a função de armazenar urina é a ___________________”
2) “O __________________ é o órgão que tem a função de filtrar o sangue”
A) bexiga e uretra.B) uretra e rim.C) ureter e uretra.D) bexiga e rim.
CIÊNCIAS
58
Todos nós reconhecemos que a água desempenha papel fundamental na vida humana. Ela está presente nos alimentos e no nosso corpo, além de dissolver a maior parte das substâncias e ser indispensável nas tarefas diárias. Na figura seguinte, estão exemplificados vários usos da água no nosso dia a dia. Dentre as medidas abaixo, assinale a alternativa correta:
ITEM 8
CIÊNCIAS
59
A) Lavar as mãos antes das refeições previne contra a dengue.
B) Tomar banho diariamente ajuda na higiene e previne várias doenças.
C) Deixar juntar água limpa parada ajuda a combater a dengue.
D) Comer frutas e verduras sem lavar ajuda a eliminar os agrotóxicos.
CIÊNCIAS
60
É muito comum ocorrer machucados quando somos crianças, uma vez que crianças correm, brincam, sobem em árvores, jogam bola entre outras atividades. No caso da imagem, quando “ralamos” o joelho, o que devemos fazer:
ITEM 9
CIÊNCIAS
61
A) Passar álcool.B) Passar água oxigenada.C) Lavar com sabão neutro e água.D) Lavar com vinagre.
CIÊNCIAS
62
Na imagem acima temos diversos exemplos de animais invertebrados e vertebrados. Marque a alternativa que possui apenas animais invertebrados:
ITEM 10
CIÊNCIAS
63
A) gato, abelha, tartarugaB) tartaruga, tubarão, gatoC) abelha, borboleta e minhocaD) abelha, gato, minhoca
CIÊNCIAS
64
MATEMÁTICA
SIMULADO
65
ITEM 1
O bolo ficou pronto em 30 minutos. Que horário o relógio estava marcando quando o bolo ficou pronto?
Quando Maria colocou um bolo para assar, o relógio marcava
MATEMÁTICA
66
A) 11 horas 50 minutos B) 12 horas C) 12 horas 5 minutos D) 12 horas 10 minutos
MATEMÁTICA
67
Bruno Participou de um campeonato de jiu-jitsu em Manacapuru, na categoria juvenil, pesando 45,0kg. Cinco meses depois, já estava com 3,150kg mais pesado e precisou mudar de categoria. Qual seria o valor do novo peso dele?
ITEM 2
MATEMÁTICA
68
A) 14,250 kgB) 46,150 kgC) 48,150 kgD) 49,50 kg
MATEMÁTICA
69
(Portal MEC) A figura acima mostra um teatro onde as cadeiras da plateia são numeradas de 1 a 25.
ITEM 3Plateia
10
11 12 13 14 15
16 17 18 19 20
21 22 23 24 25
Palco
6
1
7
2
8
3
9
4 5
MATEMÁTICA
70
Mara recebeu um ingresso que dizia o seguinte:Sua cadeira está localizada exatamente no centro da plateia. Qual é a cadeira de Mara?A) 12.B) 13.C) 22.D) 23.
MATEMÁTICA
71
(Projeto Conseguir) Realize o cálculo apresentado na questão acima e descubra o algarismo escondido:
ITEM 4
7 8 9+ 3 0 8 7 8 7 69
MATEMÁTICA
72
A) 9.B) 3.C) 11.D) 6.
MATEMÁTICA
73
A professora Lílian, do 6º ano, resolveu a operação a seguir, mas durante o recreio, o aluno Inácio apagou o resultado
ITEM 5
2 8 4 4
MATEMÁTICA
74
O resultado dessa operação é:
A) 58.B) 60.C) 70.D) 71.
MATEMÁTICA
75
(SPAECE) Arlete usou linhas retas fechadas para fazer este desenho.
ITEM 6
Quantas figuras de quatro lados foram desenhadas?
A) 2.B) 3.C) 4. D) 5.
MATEMÁTICA
76
Uma pesquisa com estudantes de duas turmas do 5° ano sobre os programas de televisão preferidos registrou o resultado na tabela abaixo.
ITEM 7
MATEMÁTICA
77
MATEMÁTICA
78
De acordo com essa tabela, qual foi o programa de televisão preferido da Turma A?
A) Desenhos animados.B) Filmes.C) Novelas.D) Noticiário.
MATEMÁTICA
79
Pedro e Tiago colecionam miniaturas de veículos. Pedro tem 12 motos e Tiago, 17 carrinhos.
ITEM 8
MATEMÁTICA
80
Quantas miniaturas os dois têm juntos?
A) 17.B) 12.C) 19.D) 29.
MATEMÁTICA
81
A professora de João pediu para ele decompor um número, e ele fez da seguinte forma: 4 x 1000 + 3 x 10 + 5 x 1
ITEM 9
Qual foi o número original que à professora pediu para ele decompor?A) 4035.B) 4305.C) 5034.D) 5304.
MATEMÁTICA
82
(Paraná, 2009) Renata e suas amigas saíram para comer uma pizza. Depois de 20 minutos de conversa, elas já haviam comido 50% da pizza. Qual fração abaixo representa o total da pizza que elas já comeram?
ITEM 10
MATEMÁTICA
83
A) 1 2 B) 5 4 C) 3 8 D) 4 2
MATEMÁTICA
84
GEOGRAFIA
SIMULADO
85
(UEA - EDITADO)ITEM 1
(www.sosterraplaneta.blogspot.com.br.)
GEOGRAFIA
86
A questão colocada em debate pela charge é:
A) o descarte irregular de lixo e os impactos ambientais.B) o desenvolvimento que não pode ser alcançado com
áreas verdes.C) a falta de materiais de proteção individual para as
pessoas.D) a situação precária dos trabalhadores.
GEOGRAFIA
87
Observe o mapa abaixo:ITEM 2
GEOGRAFIA
88
A partir da legenda do mapa, percebe-se que a formação vegetal predominante no extremo norte do planeta, em tom de azul escuro é
A) a floresta temperada.B) a savana.C) a tundra.D) a floresta tropical.
GEOGRAFIA
89
Sobre a presença da água no sistema terrestre, julgue as afirmativas a seguir e marque a alternativa correta.
A) A disponibilidade de água no planeta é cada vez maior, uma vez que os oceanos são compostos apenas por água própria para o consumo.
B) A maior parte das águas no mundo concentra-se nos oceanos.
ITEM 3
GEOGRAFIA
90
C) Os rios sempre surgem da formação de nascentes a partir dos oceanos.
D) Graças ao ciclo da água, podemos dizer que as águas próprias para consumo estão presentes apenas nos oceanos.
GEOGRAFIA
91
Observe a imagem e depois responda.
Movimento de rotação
ITEM 4
Fonte: http://www.escolamaxima.com.br/universomx/hmpgs/joaopa_luis/ROTA%C3%87%C3%83O%202.jpg
GEOGRAFIA
92
Entre todos os movimentos realizados pela Terra, a rotação é considerada como um dos mais importantes, pois é o que exerce maior influência no cotidiano das sociedades. A consequência principal da rotação da Terra é
A) a ocorrência das estações do ano.B) a mudança dos horários dos dias e noites.C) a duração do ano em 365 dias.D) as semanas de sete dias.
GEOGRAFIA
93
A imagem a seguir mostra os fusos horários da Terra em tons de amarelo e rosa.
ITEM 5
GEOGRAFIA
94
Londres, capital da Inglaterra, está no fuso horário inicial, em amarelo, com valor 0. Manaus (AM) e Santarém (PA), por sua vez, estão no fuso horário -4h, também em amarelo no mapa. Portanto, quando em Londres são 12 horas, em Manaus e Santarém são:
A) 5 horas.B) 6 horas.C) 7 horas.D) 8 horas.
GEOGRAFIA
95