Simulado/2015 CNSG 1º Ano Ensino Médio · Portuguesa Literatura Língua Inglesa Língua Espanhola...

Simulado/2015 CNSG 1º Ano – Ensino Médio

ENEM II – 1ª Etapa Pág. 1/17 Data: 10/04/2015

ENEM II

Redação Língua

Portuguesa Literatura

Língua

Inglesa

Língua

Espanhola Álgebra Geometria

********* 01 a 10 11 a 20 21 a 30 31 a 40 41 a 55 56 a 70

Série Data Horário Nº de Questões

1º Ano 10/04/2015 14h às 19h 70

Para a realização deste Simulado você está recebendo este caderno contendo as questões do referido Bloco de Disciplinas com 5 alternativas cada, onde somente uma será a correta.

Confira se não existem folhas faltando ou rasuradas. Caso possua, peça ao fiscal para substituí-lo.

Após 60 (sessenta) minutos, você

receberá um cartão-resposta. A correção das provas será efetuada considerando exclusivamente as marcações do CARTÃO-RESPOSTA.

Não será permitida qualquer espécie de consulta, nem uso de aparelho de comunicação, cálculo e/ou de registro de dados;

Ao sair da sala, não esqueça de assinar a folha de frequência;

Marque apenas uma alternativa para cada questão, utilizando caneta esferográfica, tinta azul ou preta, escrita grossa. Não deixe questão

sem resposta.

Aluno(a): ____________________________________________________________

INSTRUÇÕES: Maneira correta de

preenchimento do cartão-

resposta:

Maneira errada de

preenchimento do cartão-

resposta:

Para a realização deste Simulado você está recebendo este caderno

contendo as questões do referido Bloco de Disciplinas com 5 alternativas cada, onde somente uma será a correta.

Confira se este CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões especificadas acima e se estão na ordem. Caso esteja

incompleto peça ao aplicador da sala substituí-lo.

Verifique, no CARTÃO-RESPOSTA, se os seus dados estão registrados

corretamente. Caso haja alguma divergência, comunique-a imediatamente ao aplicador da sala.

Após a conferência, assine seu nome no espaço apropriado do seu

CARTÃO-RESPOSTA.

A correção das provas será efetuada considerando exclusivamente as

marcações do CARTÃO-RESPOSTA.

Não será permitida qualquer espécie de consulta, nem uso de

aparelho de comunicação, cálculo e/ou de registro de dados;

Ao sair da sala, não esqueça de assinar a folha de frequência;

Marque apenas uma alternativa para cada questão, utilizando caneta esferográfica, tinta azul ou preta, escrita grossa. Não deixe questão sem resposta.

Aluno(a): ____________________________________________________________

INSTRUÇÕES:



Proposta de Redação

A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos treinamentos feitos em sala, somado com seus conhecimentos, produza um texto dissertativo-argumentativo em norma padrão da língua portuguesa sobre o tema: Quais os impactos sociais e econômicos que os escândalos de corrupção causam à população brasileira?

Texto 1

Para 84%, presidente sabia de corrupção dentro da Petrobras

Alexandre Aragão

Folha de São Paulo

De cada 10 brasileiros, 8 acreditam que a presidente Dilma Rousseff sabia da corrupção que acontecia na Petrobras, investigada pela força-tarefa da Operação Lava Jato. É o que mostra pesquisa Datafolha feita nos dias 16 e 17 em todo o país.

Também é majoritária a parcela dos que acreditam que a petista, além de ter conhecimento do esquema, deixava que ele operasse livremente. Do total de entrevistados, 61% acham que ela “deixou” que ocorressem os crimes. Outros 23% dizem que, apesar de saber, Dilma “não poderia fazer nada” para impedir.

Os resultados são parecidos entre os entrevistados de todas as divisões socioeconômicas, faixas etárias e preferências partidárias, Inclusive entre eleitores da petista.

No grupo dos que declararam voto em Dilma no segundo turno da eleição do ano passado, 74% acham que ela sabia do esquema — outros 19% acreditam que ela não tinha conhecimento e 8% não souberam responder.

Dos que votaram no senador tucano Aécio Neves (MG) para a Presidência, 94% têm convicção de que Dilma sabia da corrupção na Petrobras; 3% acham que ela não sabia; outros 3% não souberam responder à pergunta.

Texto 2 Texto 3



Utilize o rascunho abaixo e posteriormente transcreva para a folha definitiva.

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LÍNGUA PORTUGUESA – Profª. Joseane Galeno

01. (Enem)

O que é bullying virtual ou cyberbullying?

É o bullying que ocorre em meios eletrônicos, com mensagens difamatórias ou ameaçadoras circulando por e-mails, sites, blogs (os diários virtuais), redes sociais e celulares. É quase uma extensão do que dizem e fazem na escola, mas com o agravante de que as pessoas envolvidas não estão cara a cara. Dessa forma, o anonimato pode aumentar a crueldade dos comentários e das ameaças e os efeitos podem ser tão graves ou piores. “O autor, assim como o alvo, tem dificuldade de sair de seu papel e retomar valores esquecidos ou formar novos”, explica Luciene Tognetta, doutora em Psicologia Escolar e pesquisadora da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp).

Disponível em: http://revistaescola.abril.com.br. Acesso em: 3 ago. 2012 (adaptado).

Segundo o texto, com as tecnologias de informação e comunicação, a prática do bullying ganha novas nuances de perversidade e é potencializada pelo fato de:

a) Atingir um grupo maior de espectadores.

b) Dificultar a identificação do agressor incógnito.

c) Impedir a retomada de valores consolidados pela vítima.

d) Possibilitar a participação de um número maior de autores.

e) Proporcionar o uso de uma variedade de ferramentas da internet.

02. (Enem)

Dúvida

Dois compadres viajavam de carro por uma estrada de fazenda quando um bicho cruzou a frente do carro.

Um dos compadres falou: — Passou um largato ali!

O outro perguntou: — Lagarto ou largato?

O primeiro respondeu: — Num sei não, o bicho passou muito rápido.

Piadas coloridas. Rio de Janeiro: Gênero, 2006.

Na piada, a quebra de expectativa contribui para produzir o efeito de humor. Esse efeito ocorre porque um dos personagens.

a) Reconhece a espécie do animal avistado.

b) Tem dúvida sobre a pronúncia do nome do réptil.

c) Desconsidera o conteúdo linguístico da pergunta.

d) Constata o fato de um bicho cruzar a frente do carro.

e) Apresenta duas possibilidades de sentido para a mesma palavra.

03. (Enem)

Na verdade, o que se chama genericamente de índios é um grupo de mais de trezentos povos que, juntos, falam mais de 180 línguas diferentes. Cada um desses povos possui diferentes histórias, lendas, tradições, conceitos e olhares sobre a vida, sobre a liberdade, sobre o tempo e sobre a natureza. Em comum, tais comunidades apresentam a profunda comunhão com o ambiente em que vivem, O respeito em relação aos indivíduos mais velhos, a preocupação com as futuras gerações, e o senso de que a felicidade individual depende do êxito do grupo. Para eles, o sucesso é resultado de uma construção coletiva. Estas ideias, partilhadas pelos povos indígenas, são indispensáveis para construir qualquer noção moderna de civilização. Os verdadeiros representantes do atraso no nosso país não são os índios, mas aqueles que se pautam por visões preconceituosas e ultrapassadas de “progresso”.

AZZI, R. As razões de ser guarani-kaiowá. Disponível em: www.outraspalavras.net. Acesso em: 7 dez. 2012.

Considerando-se as informações abordadas no texto, ao iniciá-lo com a expressão “Na verdade”, o autor tem como objetivo principal,

a) expor as características comuns entre os povos indígenas no Brasil e suas ideias modernas e civilizadas.

b) trazer uma abordagem inédita sobre os povos indígenas no Brasil e, assim, ser reconhecido como especialista no assunto.

c) mostrar os povos indígenas vivendo em comunhão com a natureza, e, por isso, sugerir que se deve respeitar o meio ambiente e esses povos.

d) usar a conhecida oposição entre moderno e antigo como uma forma de respeitar a maneira ultrapassada como vivem os povos indígenas em diferentes regiões do Brasil.

e) apresentar informações pouco divulgadas a respeito dos indígenas no Brasil, para defender o caráter desses povos como civilizações, em contraposição a visões preconcebidas.

04. (Enem)

Futebol: “A rebeldia é que muda o mundo”

Conheça a história de Afonsinho, o primeiro jogador do futebol brasileiro a derrotar a cartolagem e a conquistar o Passe Livre, há exatos 40 anos.

Pelé estava se aposentando pra valer pela primeira vez, então com a camisa do Santos (porque depois voltaria a atuar pelo New York Cosmos, dos Estados Unidos), em 1972, quando foi questionado se, finalmente, sentia-se um homem livre. O Rei respondeu sem titubear:

— Homem livre no futebol só conheço um: o Afonsinho. Este sim pode dizer, usando as suas palavras, que deu o grito de independência ou morte. Ninguém mais. O resto é conversa.



Apesar de suas declarações serem motivo de chacota por parte da mídia futebolística e até dos torcedores brasileiros, o Atleta do Século acertou. E provavelmente acertaria novamente hoje.

Pela admiração por um de seus colegas de clube daquele ano. Pelo reconhecimento do caráter e personalidade de um dos jogadores mais contestadores do futebol nacional. E principalmente em razão da história de luta — e vitória — de Afonsinho sobre os cartolas.

ANDREUCCI, R. Disponível em: http://carosamigos.terra.com.br. Acesso em: 19 ago. 2011.

O autor utiliza marcas linguísticas que dão ao texto um caráter informal. Uma dessas marcas é identificada em:

a) “[...] o Atleta do Século acertou.”

b) “O Rei respondeu sem titubear [...]”.

c) “E provavelmente acertaria novamente hoje.”

d) “Pelé estava se aposentando pra valer pela primeira vez [...]”.

e) “Pela admiração por um de seus colegas de clube daquele ano.”

05. (Enem)

Sou feliz pelos amigos que tenho. Um deles muito sofre pelo meu descuido com o vernáculo. Por alguns anos ele sistematicamente me enviava missivas eruditas com precisas informações sobre as regras da gramática, que eu não respeitava, e sobre a grafia correta dos vocábulos, que eu ignorava. Fi-lo sofrer pelo uso errado que fiz de uma palavra num desses meus badulaques. Acontece que eu, acostumado a conversar com a gente das Minas Gerais, falei em “varreção” — do verbo “varrer”. De fato, trata-se de um equívoco que, num vestibular, poderia me valer uma reprovação. Pois o meu amigo, paladino da língua portuguesa, se deu ao trabalho de fazer um xerox da página 827 do dicionário, aquela que tem, no topo, a fotografia de uma “varroa”(sic!) (você não sabe o que é uma “varroa”?) para corrigir-me do meu erro. E confesso: ele está certo. O certo é “varrição” e não “varreção”. Mas estou com medo de que os mineiros da roça façam troça de mim porque nunca os vi falar de “varrição”. E se eles rirem de mim não vai me adiantar mostrar-lhes o xerox da página do dicionário com a “varroa” no topo. Porque para eles não é o dicionário que faz a língua. É o povo. E o povo, lá nas montanhas de Minas Gerais, fala “varreção” quando não “barreção”. O que me deixa triste sobre esse amigo oculto é que nunca tenha dito nada sobre o que eu escrevo, se é bonito ou se é feio. Toma a minha sopa, não diz nada sobre ela, mas reclama sempre que o prato está rachado.

ALVES, R. Mais badulaques. São Paulo: Parábola, 2004 (fragmento).

De acordo com o texto, após receber a carta de um amigo “que se deu ao trabalho de fazer um xerox da página 827 do dicionário” sinalizando um erro de grafia, o autor reconhece:

a) A supremacia das formas da língua em relação ao seu conteúdo.

b) A necessidade da norma padrão em situações formais de comunicação escrita.

c) A obrigatoriedade da norma culta da língua, para a garantia de uma comunicação efetiva.

d) A importância da variedade culta da língua, para a preservação da identidade cultural de um povo.

e) A necessidade do dicionário como guia de adequação linguística em contextos informais privados.

06. A palavra que apresenta ditongo crescente é:

a) Acordou.

b) Teriam.

c) Noites.

d) Jamais.

e) Quando.

07. Marque o item que apresenta erro na divisão silábica:

a) téc-ni-co. d) con-fec-ção.

b) de-ce-pção. e) obs-tá-cu-lo.

c) ad-jun-to.

08. (FMPA- MG) Assinale o item em que a palavra destacada está incorretamente aplicada:

a) Trouxeram-me um ramalhete de flores fragrantes.

b) A justiça infligiu pena merecida aos desordeiros.

c) Promoveram uma festa beneficiente para a creche.

d) Devemos ser fiéis aos cumprimentos do dever.

e) A cessão de terras compete ao Estado.

09. (Enem)

O brasileiro tem noção clara dos comportamentos éticos e morais adequados, mas vive sob o espectro da corrupção, revela pesquisa. Se o país fosse resultado dos padrões morais que as pessoas dizem aprovar, pareceria mais com a Escandinávia do que com Bruzundanga (corrompida nação fictícia de Lima Barreto).

O distanciamento entre “reconhecer” e “cumprir” efetivamente o que é moral constitui uma ambiguidade inerente ao humano, porque as normas morais são:



a) Decorrentes da vontade divina e, por esse motivo, utópicas.

b) Parâmetros idealizados, cujo cumprimento é destituído de obrigação.

c) Amplas e vão além da capacidade de o indivíduo conseguir cumpri-las integralmente.

d) Criadas pelo homem, que concede a si mesmo a lei à qual deve se submeter.

e) Cumpridas por aqueles que se dedicam inteiramente a observar as normas jurídicas.

10. (CESGRANRIO) Assinale a opção em que os vocábulos obedecem à mesma regra de acentuação gráfica:

a) pés, hóspedes. d) últimos, terrível.

b) sulfúrea, distância. e) satânico, porém.

c) fosforescência, provém.

LITERATURA – Profª. Franci Cleide

TEXTO I

11. Andaram na praia, quando saímos, oito ou dez deles; e daí a pouco começaram a vir mais. E parece-me que viriam, este dia, à praia, quatrocentos ou quatrocentos e cinquenta. Alguns deles traziam arcos e flechas, que todos trocaram por carapuças ou por qualquer coisa que lhes davam. […] Andavam todos tão bem-dispostos, tão bem feitos e galantes com suas tinturas que muito agradavam.

CASTRO, S. A carta de Pero Vaz de Caminha. Porto Alegre: L&PM, 1996 (fragmento).

TEXTO II

PORTINARI, C. O descobrimento do Brasil. 1956. Óleo sobre tela, 199 x 169 cm Disponível em: www.portinari.org.br. Acesso

em: 12 jun. 2013. (Foto: Reprodução)

Pertencentes ao patrimônio cultural brasileiro, a carta de Pero Vaz de Caminha e a obra de Portinari retratam a chegada dos portugueses ao Brasil. Da leitura dos textos, constata-se que:

a) A carta de Pero Vaz de Caminha representa uma das primeiras manifestações artísticas dos portugueses em terras brasileiras e preocupa-se apenas com a estética literária.

b) A tela de Portinari retrata indígenas nus com corpos pintados, cuja grande significação é a afirmação da arte acadêmica brasileira e a contestação de uma linguagem moderna.

c) A carta, como testemunho histórico-político, mostra o olhar do colonizador sobre a gente da terra, e a pintura destaca, em primeiro plano, a inquietação dos nativos.

d) As duas produções, embora usem linguagens diferentes – verbal e não verbal –, cumprem a mesma função social e artística.

e) A pintura e a carta de Caminha são manifestações de grupos étnicos diferentes, produzidas em um mesmo momentos histórico, retratando a colonização.

12. (Cescem) - A literatura brasileira do período colonial, em seus primeiros tempos, teve como preocupação acentuada a catequese do selvagem.

É o que se vê revelado:

a) Nos Diálogos das Grandezas do Brasil.

b) Na Prosopopeia.

c) No teatro de Anchieta.

d) No Tratado da Terra do Brasil.

e) No poemeto épico Uruguai.

13. As primeiras manifestações literárias que se registram na Literatura Brasileira referem-se a:

a) Literatura informativa sobre o Brasil (crônica) e literatura didática, catequética (obra dos jesuítas).

b) Romances e contos dos primeiros colonizadores.

c) Poesia épica e prosa de ficção.

d) Obras de estilo clássico, renascentista.

e) Poemas românticos indianistas.

14. (UNIV. FED. DE SANTA MARIA) Sobre a literatura produzida no primeiro século da vida colonial brasileira, é correto afirmar que:

a) É formada principalmente de poemas narrativos e textos dramáticos que visavam à catequese.

b) Inicia com Prosopopeia, de Bento Teixeira.

c) É constituída por documentos que informam acerca da terra brasileira e pela literatura jesuítica.

d) Os textos que a constituem apresentam evidente preocupação artística e pedagógica.

e) Descreve com fidelidade e sem idealizações a terra e o homem, ao relatar as condições encontradas no Novo Mundo.



15. (FUVEST) Entende-se por literatura informativa no Brasil:

a) O conjunto de relatos de viajantes e missionários europeus, sobre a natureza e o homem brasileiros.

b) A história dos jesuítas que aqui estiveram no século XVI.

c) As obras escritas com a finalidade de catequese do indígena.

d) Os poemas do padre José de Anchieta.

e) Os sonetos de Gregório de Matos.

16. (UFPE) “Se suas cartas não apresentam valor literário reconhecível, os demais aspectos da obra do missionário – um representado por criações literárias com objetivo pedagógico em relação à catequese, outro por criações desinteressadas – devem ser literariamente valorizados, sobretudo o teatro em verso”. O texto refere-se aos textos produzidos no século XVI por:

a) José de Anchieta.

b) Pero Vaz de Caminha.

c) Antônio Vieira.

d) Manuel da Nóbrega.

17. (UNISA) A obra épica de Camões, Os Lusíadas, é composta de cinco partes, na seguinte ordem:

a) Narração, Invocação, Proposição, Epílogo e Dedicatória.

b) Invocação, Narração, Proposição, Dedicatória e Epílogo.

c) Proposição, Invocação, Dedicatória, Narração e Epílogo.

d) Proposição, Dedicatória, Invocação, Epílogo e Narração.

e) N.d.a.

18. São os principais representantes, na literatura portuguesa, do Classicismo:

a) Gregório de Matos, Augusto dos Anjos, Padre José de Anchieta e Almeida Garret.

b) Luiz de Camões, Gregório de Matos, Augusto dos Anjos e Antero de Quental.

c) Gregório de Matos, Sá de Miranda, Antônio Ferreira e Bento Teixeira.

d) Almeida Garret, Florbela Espanca, Eça de Queiroz e Antônio Ferreira.

e) Luiz de Camões, Sá de Miranda, Antônio Ferreira e Bernardim Ribeiro.

19. São características do Classicismo português:

a) Universalismo, racionalismo, sentimentalismo.

b) Cultura greco-latina, racionalismo, perfeição formal.

c) Arte mimética, equilíbrio e sinuosidade.

d) Formalismo literário, teocentrismo, escapismo.

e) Platonismo, egocentrismo, antropocentrismo.

20. Principais Temáticas Camonianas (medida velha e nova):

a) O auto da barca.

b) O desconcerto do mundo.

c) A Carta.

d) A guerra.

e) Odisseia.

LÍNGUA INGLESA – Profª. Larrise Amorim

REDUCE STREET VIOLENCE Street violence and violent crime are equal opportunity destroyers: they reach into rural communities like Nickel Mines, Pennsylvania, where five Amish school girls lost their lives to gun violence; into downtown Los Angeles, where gang violence occurs daily; and into the suburbs of Littleton, Colorado, home of Columbine High. While more than 80 children and adults die from gun violence each day in the United States, the threat of street violence also holds millions of people captive and fearful in their homes in communities large and small. Parents ask themselves: Is it too dangerous for my children to walk to school? Will it ever be safe for my children to play outside? How can I be sure gun violence won’t erupt in my child’s school? Adults are also afraid for their own safety. Fear of gun violence and violent crime prevent many adults, especially women and older people, from going out alone or at night, which limits their ability to work, seek medical care, socialize, and buy groceries. In a country that values freedom, millions of Americans do not feel free to safely walk in their own neighborhoods. Programs to reduce street and gun violence and promote safe neighborhoods are underway, and their success depends on the participation of citizens in every community. They include: • after-school events that engage young people in creative activities like hip-hop dance, sports, karate, art, and yoga • citizen neighborhood watch groups that patrol their streets to discourage street violence and crime • enlistment of former gang members to interact with current gang members to help quell gang violence • mentor programs to provide positive role models or peer support • job programs to help young people and adults learn marketable skills and how to enter the job market • counseling programs for anger management, drug abuse, parenting skills, building self-esteem • religious or spiritually based programs to help foster



moral and ethical values Gun violence in the United States is getting worse, according to the Coalition to Stop Gun Violence. This fact is mobilizing citizens in large cities to farm regions to tackle violent crime and take back their communities. Programs such as CeaseFire are showing great success in reducing street violence and gang violence. You can help.

Disponível em: Acessado em 20 de setembro de 2008.

21. Street violence can be found in:

a) Small towns mainly.

b) Big cities only.

c) Rural communities only.

d) Every community.

e) Urban areas solely.

22. Street violence:

a) Erupts in cities where children regularly walk to school.

b) Keeps people prisoners in their houses afraid of the police.

c) Stirs fear in the adult population more than in children.

d) Makes men help women and the elderly go out at night.

e) Claims the lives of nearly ninety Americans every day.

23. Liberty is an important American value.

a) However, Americans feel it is not safe to walk down their own streets.

b) But they find their neighborhoods too dangerous for religious people.

c) Consequently, they find it totally safe to go out into their own streets.

d) Because of that violence offers an equal opportunity to all citizens.

e) Due to this every citizen may experience violence in his/her lifetime.

24. (UNIP) It’s ________ honor to meet ________ young lady from ________ Sweden.

a) a / an / an.

b) an / a / a.

c) a / an / a.

d) an / a / …

e) a / a / a.

25. ________ jealous husband is ________ unpredictable man.

a) A – a.

b) The – a.

c) A – an.

d) A - …

e) … - the.

26. Q: I'm on ___ DIET. No ___ sugar for me!

a) a – Ø.

b) the – the.

c) the – a.

d) Ø – a.

e) … – the.

27. My dog ___ a lot of food when he's hungry.

a) eat.

b) eats.

c) eatings.

d) eating.

e) are eating.

28. My sister often ___ to her university.

a) drive.

b) drives.

c) drove.

d) droving.

e) drive.

29. It's no good if everyone _____ to get _____ own way.

a) wants / their.

b) want / their.

c) wants / their.

d) want / theirs.

e) wanting /their.

30. A student of ____ has just been to see me.

a) your.

b) yours.

c) yourself.

d) you.



LÍNGUA ESPANHOLA – Profª. Luciana

TEXTO I

31. “nuestro mundo”… “nuestro” pertenece a la clase gramatical de los:

a) Pronombres posesivos.

b) Prenombres complementos.

c) Pronombres indefinidos.

d) Pronombres personales.

e) Pronombres reflejos.

32. …“que todas las galaxias se alejan entre sí”… (línea 7) la opción que tiene como sinónimo la palabra en destaque es:

a) Distancian. d) Absuelven.

b) Distraen. e) Retienen.

c) Sustancian.

33. La escrita correcta del numeral “1930” (línea 6) es:

a) Mil y nuevecientosnta y trienta.

b) Mil novecientos y treinta.

c) Mil nuevecientos treinta.

d) Mil novecientos trienta.

e) Mil nuevecientos y treinta.

34. … “sus millones de estrellas”… (línea 5) el posesivo sus corresponde a:

a) Estrellas. d) Islas.

b) Galaxias. e) Vía láctea.

c) Universos.

35. Los artículos correspondientes a las palabras nariz – sal – leche son:

a) la – la – la.

b) el – la – la.

c) la – el – lo.

d) la – lo – lo.

e) el – el – la.

TEXTO II

36. La única afirmación que NO PUEDE deducirse del primer párrafo es:

a) Hace veinte años que astrónomos recogen imágenes del nacimiento de una estrella.

b) Un grupo de astrónomos ha hecho una película sobre el nacimiento de una estrella.

c) Gracias al telescopio Hubble se ha podido captar el nacimiento de una estrella.

d) El nacimiento de una estrella puede catalogarse como algo espectacular.

e) El proceso de precedentes que movimiento el gas de las estrellas.

37. El equipo de astrónomos, al que el texto se refiere, son científicos:

a) De varios países contratados por la Compañía Hubble de telescopios espaciales.

b) De varias nacionalidades para trabajar dirigidos por Patrick Hartigan.

c) De diferentes países contratados por Patrick Hartigan.

d) De la Universidad de Rice para trabajar en varios países.

e) De varios pueblos y razas de los países contratados por las universidades.

38. De acuerdo con el texto, los astrónomos observaron:

a) Estrellas nacidas durante los últimos años.

b) Películas que se unen formando movimientos estelares.

c) Tres estrellas en movimiento lento.

d) Filmaciones de chorros surgidos en tres estrellas.

e) Las galaxias que se cambiaban de rumo.



39. La palabra NUDO, en la línea 17, significa:

a) Lazos.

b) Formaciones.

c) Constelaciones.

d) Líneas.

e) Chorros.

40. La opción que tiene el mismo género que “equipo” (línea 4) es,

a) Hamburguesa;

b) Puente;

c) Hache;

d) Legumbre;

e) Miel.

ÁLGEBRA – Prof°. Adailson

41. Para o reflorestamento de uma área, deve-se cercar totalmente, com tela, os lados de um terreno, exceto o lado margeado pelo rio, conforme a figura. Cada rolo de tela que será comprado para confecção da cerca contém 48 metros de comprimento.

A quantidade mínima de rolos que deve ser comprada para cercar esse terreno é:

a) 6.

b) 7.

c) 8.

d) 11.

e) 12.

42. Num projeto da parte elétrica de um edifício residencial a ser construído, consta que as tomadas deverão ser colocadas a 0,20 m acima do piso, enquanto os interruptores de luz deverão ser colocados a 1,47 m acima do piso. Um cadeirante, potencial comprador de um apartamento desse edifício, ao ver tais medidas, alerta para o fato de que elas não contemplarão suas necessidades. Os referenciais de alturas (em metros) para atividades que não exigem o uso de força são mostrados na figura seguinte.

Uma proposta substitutiva, relativa às alturas de tomadas e interruptores, respectivamente, que atenderá àquele potencial comprador é:

a) 0,20 m e 1,45 m.

b) 0,20 m e 1,40 m.

c) 0,25 m e 1,35 m.

d) 0,25 m e 1,30 m.

e) 0,45 m e 1,20 m.

43. Uma pesquisa foi realizada para tentar descobrir, do ponto de vista das mulheres, qual é o perfil da parceira ideal procurada pelo homem do séc. XXI. Alguns resultados estão apresentados no quadro abaixo.

O QUE AS MULHERES PENSAM QUE OS HOMENS PREFEREM

72% das mulheres têm certeza de que os homens odeiam ir ao shopping.

65% pensam que os homens preferem mulheres que façam todas as tarefas da casa.

No entanto, apenas 39% dos homens disseram achar a atividade insuportável.

No entanto, 84% deles disseram acreditar que as tarefas devem ser divididas entre o casal.

Correio Braziliense, 29 jun. 2008 (adaptado).

Se a pesquisa foi realizada com 300 mulheres, então a quantidade delas que acredita que os homens odeiam ir ao shopping e pensa que eles preferem que elas façam todas as tarefas da casa é:



a) Inferior a 80.

b) Superior a 80 e inferior a 100.

c) Superior a 100 e inferior a 120.

d) Superior a 120 e inferior a 140.

e) Superior a 140.

44. Um fabricante de cosméticos decide produzir três diferentes catálogos de seus produtos, visando a públicos distintos. Como alguns produtos estarão presentes em mais de um catálogo e ocupam uma página inteira, ele resolve fazer uma contagem para diminuir os gastos com originais de impressão. Os catálogos C1, C2 e C3 terão, respectivamente, 50, 45 e 40 páginas.

Comparando os projetos de cada catálogo, ele verifica que C1 e C2 terão 10 páginas em comum; C1 e C3 terão 6 páginas em comum; C2 e C3 terão 5 páginas em comum, das quais 4 também estarão em C1.

Efetuando os cálculos correspondentes, o fabricante concluiu que, para a montagem dos três catálogos, necessitará de um total de originais de impressão igual a:

a) 135.

b) 126.

c) 118.

d) 114.

e) 110.

45. Se, e

então a única sentença falsa é:

a) O conjunto das partes da intersecção dos conjuntos A e B

é P A B 1 , 5 , 1, 5 .

b) O conjunto complementar de B em relação a A é

B

A 3, 7 .ð

c) O conjunto das partes do complementar de B em relação

a A é B

AP , 3 , 7 , 3, 7 . ð

d) O conjunto A intersecção com o conjunto B é

A B 1, 5 .

e) O número de elementos do conjunto das partes da união

dos conjuntos A e B é n P A B 1 6 .

46. Uma das últimas febres da internet são os sites de compras coletivas, que fazem a intermediação entre anunciantes e consumidor final, oferecendo cupons com grande percentual de descontos na compra de produtos e/ou serviços. O gestor de um destes sites, preocupado em acompanhar essa tendência e ao mesmo tempo oferecer novas opções para seus clientes, tabulou os dados referentes aos negócios realizados por sua empresa durante o ano de 2011.

De posse desses dados, ele (gestor) percebeu que em seu site foram ofertados cupons apenas nas seguintes categorias: Gastronomia, Entretenimento e Saúde & Beleza. Além disso, considerando apenas os cinco mil clientes cadastrados que efetuaram a compra de pelo menos uma oferta do seu site, o gestor notou que 52% destes adquiriram cupons do segmento Gastronomia, enquanto 46% aderiram a ofertas de Saúde & Beleza e 44% compraram itens relacionados a Entretenimento. O gestor notou também que apenas 300 clientes compraram cupons dos três segmentos disponíveis, enquanto que 800 clientes adquiriram ofertas de Gastronomia e Entretenimento e 700 compraram itens de Gastronomia e Saúde & Beleza. Então a soma do número de clientes deste site que comprou ofertas relacionadas, exatamente, a um dos três segmentos disponíveis, é:

a) 3800.

b) 2600.

c) 3200.

d) 2200.

e) 3000.

47. O quadrado mágico multiplicativo indicado na figura é composto apenas por números inteiros positivos. Nesse quadrado mágico, o produto dos números de cada linha, de cada coluna e de cada uma das duas diagonais principais dá sempre o mesmo resultado.

Nas condições dadas, x + y + z + w é igual a:

a) 56.

b) 58.

c) 60.

d) 64.

e) 66.

50 2 x

y 10 50

10 z w

A x | x é ím p a r e 1 x 7 2B x | x 6 x 5 0 ,



48. O Festival de Dança de Joinville é considerado o maior do mundo pelo Guinness Book of Records de 2005. Desde 1998, este festival é realizado no Centreventos Cau Hansen, que tem capacidade para 4. 200 pessoas por noite.

Suponha que no 28º Festival de Dança, realizado em julho de 2010, houve uma noite exclusiva para cada uma das seguintes modalidades: ballet, dança de rua e jazz. A noite da dança de rua teve seus ingressos esgotados; na noite do jazz restaram 5% dos ingressos; e a noite do ballet teve 90% dos ingressos disponíveis vendidos. Sabe-se que algumas pessoas costumam prestigiar mais de uma noite do Festival. Neste ano, 700 pessoas assistiram à dança de rua e ao jazz; 1.610 assistiram ao ballet e à dança de rua; 380 assistiram ao ballet e ao jazz e 105 prestigiaram as três modalidades de dança. Se todas as pessoas que adquiriram os ingressos do Festival assistiram à(s) apresentação(ões), então o número total de pessoas distintas que assistiu a pelo menos uma das três modalidades anteriormente mencionadas foi:

a) 9385.

b) 9070.

c) 9595.

d) 6275.

e) 6905.

49. Antes da realização de uma campanha de conscientização de qualidade de vida, a Secretaria de Saúde de um município fez algumas observações de campo e notou que dos 300 indivíduos analisados 130 eram tabagistas, 150 eram alcoólatras e 40 tinham esses dois vícios.

Após a campanha, o número de pessoas que apresentaram, pelo menos, um dos dois vícios sofreu uma redução de 20 %.

Com base nessas informações, é correto afirmar que, com essa redução, o número de pessoas sem qualquer um desses vícios passou a ser:

a) 102.

b) 106.

c) 104.

d) 108.

e) 110.

50. As pessoas atendidas em uma unidade de saúde apresentaram os seguintes sintomas: febre alta, dores no corpo e dores de cabeça. Os dados foram tabulados conforme quadro a seguir:

Determine o número de pacientes atendidos no posto de saúde.

a) 62 pessoas. d) 86 pessoas.

b) 68 pessoas. e) 42 pessoas.

c) 40 pessoas.

51. O que os brasileiros andam lendo?

O brasileiro lê, em média, 4,7 livros por ano. Este é um dos principais resultados da pesquisa Retratos da Leitura no Brasil, encomendada pelo Instituto Pró-Livro ao Ibope Inteligência, que também pesquisou o comportamento do leitor brasileiro, as preferências e as motivações dos leitores, bem como os canais e a forma de acesso aos livros.

(Fonte: Associação Brasileira de encadernação e Restaure, adapt.)

Supõe-se que em uma pesquisa envolvendo 660 pessoas, cujo objetivo era verificar o que elas estão lendo, obtiveram-se os seguintes resultados: 100 pessoas leem somente revistas, 300 pessoas leem somente livros e 150 pessoas leem somente jornais.

Supõe-se ainda que, dessas 660 pessoas, 80 leem livros e revistas, 50 leem jornais e revistas, 60 leem livros e jornais e 40 leem revistas, jornais e livros.

Em relação ao resultado dessa pesquisa, são feitas as seguintes afirmações:

I. Apenas 40 pessoas leem pelo menos um dos três meios de comunicação citados.

II. Quarenta pessoas leem somente revistas e livros, e não leem jornais.

III. Apenas 440 pessoas leem revistas ou livros.

Sintomas Número de pacientes

Febre 22

Dor no corpo 16

Náuseas 24

Febre e dor no corpo 10

Dor no corpo e náuseas 10

Náuseas e febre 8

Febre, dor no corpo e náuseas 6



Assinale a alternativa correta.

a) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.

b) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.

c) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras.

d) Somente a afirmativa II é verdadeira.

e) Somente a afirmativa I é verdadeira.

52. A afirmação "Todo jovem que gosta de matemática adora esportes e festas" pode ser representada segundo o diagrama:

M = { jovens que gostam de matemática }

E = { jovens que adoram esportes }

F = { jovens que adoram festas }

53. Os muçulmanos sequer se limitam aos países de etnia árabe, como muitos imaginam. Por exemplo, a maior concentração de muçulmanos do mundo encontra-se na Indonésia, que não é um país de etnia árabe.

Adaptado da Superinteressante, Ed. 169 - out. 2001.

Considere T o conjunto de todas as pessoas do mundo; M o conjunto de todas aquelas que são muçulmanas e A o conjunto de todas aquelas que são árabes. Sabendo que nem toda pessoa que é muçulmana é árabe, pode-se representar o conjunto de pessoas do mundo que não são muçulmanas nem árabes por:

a) T – (A ⋃ M).

b) T – A.

c) T – (A ⋂ M).

d) (A – M) ⋃ (M – A).

e) M – A.

54. Observe os seguintes números.

I. 2,212121...

II. 3,212223...

III. 5

π

IV. 3,1416

V. 4

Assinale a alternativa que identifica os números irracionais.

a) I e II.

b) I e IV.

c) II e III.

d) II e V.

e) III e V.

55. Na figura abaixo têm-se representados os conjuntos A, B e C, não disjuntos.

A região sombreada representa o conjunto:

a) C ( A B )

b) ( A B ) C

c) ( A B ) C

d) A B C

e) A B C

GEOMETRIA – Prof°. Thiago

56. (UF-GO) Os “Sulbasutras” são manuscritos que foram escritos pelos habitantes do noroeste da Índia por volta de 1500 a.C. Eles trazem instruções para a realização de cerimônias religiosas que requeriam a construção de altares em formatos combinados de triângulos, retângulos e trapézios. Uma dessas instruções é um método para construir um quadrado a partir de dois quadrados menores. Denotando-se por ABCD e PQRS os dois quadrados menores na figura a seguir, marca-se um ponto X no lado DC, de modo que DX = PQ; em seguida, ligam-se A e X e constrói-se o novo quadrado AXFE.



Sabendo que PQ = 2 m e AD = 4 m, a área da região sombreada ABGFE é:

a) 4 m2

b) 2 m2

c) 11 m2

d) 16 m2

e) 9 m2

57. (UF-RS) O tangran é um jogo chinês formado por uma peça quadrada, uma peça em forma de paralelogramo e cinco peças triangulares, todas obtidas a partir de um

quadrado de lado , como indica a figura a seguir.

Três peças do tangran possuem a mesma área. Essa área é:

a) 16

2

d) 6

2

b) 12

2

e) 4

2

c) 8

2

58. (UECE)Se a medida, em metros, de cada um dos lados de um triângulo equilátero é x, seja S(x) a expressão da área deste triângulo em função de x. O valor, em m

2, de

)3(3

1SS

é:

a) 18

317

b) 18

335

c) 18

349

d) 18

341

e) 18

352

59. (PUC-SP) A figura descreve o movimento de um robô:

Partindo de A, ele sistematicamente avança 2 m e gira 45° para a esquerda. Quando esse robô retornar ao ponto A, a trajetória percorrida terá sido:

a) Uma circunferência.

b) Um hexágono regular.

c) Um octógono regular.

d) Um decágono regular.

e) Um polígono não regular.



60. (UFTO) A caminhada é um exercício físico praticado por muitas pessoas, com ela pode -se manter a saúde e um bom condicionamento físico. Considere em um plano cartesiano a caminhada de uma pessoa, passando pelos pontos A, B, C e D, respectivamente. O deslocamento da pessoa de um ponto ao outro é realizado em linha reta e a distância percorrida medida em metros. Esta caminhada inicia no ponto A(0, 0), passa pelo ponto B(0, 400), em seguida, para o ponto C(x, y), depois para o ponto D(600, 0) e terminando a sua caminhada no ponto A(0, 0). Sabendo que o ponto C é a intersecção

das retas y = 400 e 8003

4 xy . Então a

distância percorrida por esta pessoa foi de:

a) 1 000 metros.

b) 1 200 metros.

c) 1 400 metros.

d) 1 800 metros.

e) 1 900 metros.

61. (Univali-RS) Considere a figura abaixo.

A medida x do ângulo assinalado é:

a) 90°.

b) 85°.

c) 80°.

d) 75°.

e) 70°.

62. (Enem) Em canteiros de obras de construção civil, é comum perceber trabalhadores realizando medidas de comprimento e de ângulos e fazendo demarcações por onde a obra deve começar ou se erguer. Em um desses canteiros foram feitas algumas marcas no chão plano. Foi possível perceber que, das seis estacas colocadas, três eram vértices de um triângulo retângulo e as outras três eram os pontos médios dos lados desse triângulo, conforme pode ser visto na figura, em que as estacas foram indicadas por letras.

A região demarcada pelas estacas A, B, M e N deveria ser calçada com concreto. Nessas condições, a área a ser calçada corresponde:

a) À mesma área do triângulo AMC.

b) À mesma área do triângulo BNC.

c) À metade da área formada pelo triângulo ABC.

d) Ao dobro da área do triângulo MNC.

e) Ao triplo da área do triângulo MNC

63. (Enem)O losango representado na figura 1 foi formado pela união dos centros das quatro circunferências tangentes, de raios de mesma medida.

Dobrando-se o raio de duas das circunferências centradas em vértices opostos do losango e ainda mantendo-se a configuração das tangências, obtém-se uma situação conforme ilustrada pela figura 2.



O perímetro do losango da figura 2, quando comparado ao perímetro do losango da figura 1, teve um aumento de:

a) 300%.

b) 200%.

c) 150%.

d) 100%.

e) 50%.

64. O quadro numérico, ao lado, é construído, linha a linha, respeitando uma lógica construtiva, desde a primeira linha. A soma de todos os números que compõem a 91a linha é um número que está entre:

a) 8000 e 8300.

b) 8300 e 8600.

c) 8600 e 8900.

d) 8900 e 9200.

e) 7900 e 8000.

65. (FGV-SP) Seja uma sequência de n elementos (n > 1)

dos quais um deles é n

11 , e os demais são todos

iguais a 1. A média aritmética dos n números dessa sequência é:

a) 1

b) n

n1

c) 2

1

nn

d) 2

11

n

e) 2

111

nn

66. (Fuvest-SP) Sejam a, b, c três números estritamente positivos em progressão aritmética. Se a área do triângulo ABC, cujos vértices são A = (–a, 0), B = (0, b) e C = (c, 0), é igual a b, então o valor de b é:

a) 5.

b) 4.

c) 3.

d) 2.

e) 1.

67. (Acafe-SC) Num programa de condicionamento físico um atleta corre sempre 300 metros a mais do que correu no dia anterior. Sabe-se que no segundo dia ele correu um quilômetro. Então, no décimo dia, ele correrá:

a) 3.700 metros.

b) 3.100 metros.

c) 3.400 metros.

d) 4.000 metros.

e) 2.800 metros.

68. Fabíola e Pedro comunicam-se através de mensagens secretas. Para tanto, um deles envia uma expressão aritmética para o outro que, ao recebê-la, deverá decompor seu resultado em fatores primos e usar a seguinte tabela de conversão de números primos para as letras que compõem a mensagem, sem os acentos, não obrigatoriamente na ordem obtida.

2 3 5 7 11 13 17 19 23 29 31 37

A E I O U B C D F G H J

41 43 47 53 59 61 67 71 73 79 83

L M N P Q R S T V X Z



Uma das mensagens emitidas por Fabíola continha uma única palavra, transmitida através da expressão,

104363264:10242

53

Após decodificar essa mensagem, Pedro percebeu que se tratava da palavra:

a) Não.

b) Sim.

c) Vem.

d) Beba.

e) Coma.

69. (UPF-RS) O quinto e o nono termo de uma progressão aritmética valem, respectivamente, 21 e 37. Nessas condições pode-se afirmar que:

a) A razão dessa progressão aritmética é um número ímpar.

b) O primeiro termo dessa progressão aritmética é menor que zero.

c) O segundo termo dessa progressão aritmética é um número par.

d) O primeiro termo dessa progressão aritmética é um número par.

e) O sétimo termo dessa progressão aritmética é um número primo.

70. (Unifor-CE) Suponha que, em 15/01/2006, Bonifácio tinha R$ 27,00 guardados em seu cofre, enquanto Valfredo tinha R$ 45,00 guardados no seu e, a partir de então, no décimo quinto dia de cada mês subsequente, as quantias contidas em cada cofre aumentam segundo os termos de progressões aritméticas de razões R$ 8,00 e R$ 5,00, respectivamente. Considerando que nenhum deles fez qualquer retirada, a quantia do cofre de Bonifácio superou a do Valfredo no mês de:

a) Junho.

b) Julho.

c) Agosto.

d) Setembro.

e) Outubro.

Simulado/2015 CNSG 1º Ano Ensino Médio · Portuguesa Literatura Língua Inglesa Língua Espanhola...

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