Planejamento de Curso com Foco no Aluno 2/2013

GRUPO 34

Parabéns ao grupo pelas excelentes interações e contribuições!

Na EAD somos estimulados a pensar e a expressarcom autonomia, contribuindo assim para o nossofortalecimento como cidadãos. Sem perde o focoda atenção naquilo que realmente interessa à aulapara que a aprendizagem seja significativa.

O potencial de individualização é maior naEAD, pois o aprendiz tem condições defazer escolhas(horário para estudar, local,disciplinas, etc).

Nas aulas a distância como as turmas sãotodas on-line e os alunos não estão todosao mesmo tempo, o educador acabatornando a educação individual; tornandoassim o processo de aprendizagemmotivador...

O potencial de individualização doaprendizado esta diretamente ligado aouniverso pessoal de experiências e anseiosde cada aluno que, uma vez agrupados emclasses de idades, capacidades cognitivas,formações e interesses, maximiza a relaçãoensino/aprendizado.

No meu dia a dia vejo que aluno de umcurso na modalidade EaD, não fica sozinho(individualizado). O diferencial é comrelação a autonomia que ele tem emflexibilizar o seu horário de estudo.

A EAD possui fatores que conseguem uniras orientações didáticas que possibilitam aaprendizagem individual do aluno...temos aconstrução da Autonomia... pois através dodirecionamento do tutor e das questõesabordadas, este consegue estimular oaluno...

...no EaD fica mais fácil pois o trabalho emgrupo segundo Rangel (2003) baseia-se nainteração ao diálogo e na parceria dosalunos, tornando mais fácil aindividualização.

Na EaD esse potencial de individualizaçãotorna-se possível pois há maiorcompromisso e responsabilidade das partesenvolvidas (alunos, tutores coordenadores,etc), além da autonomia, flexibilidade comojá citado por alguns.

O potencial de individualização do EAD estáque o aluno tem a liberdade de buscar maisassuntos que despertem seu interesse, oque ganhará sua atenção e reterá em suamemória o que teve significado.

Um conceito utilizado no estudo damotivação e, que também aparece noestudo da motivação para a aprendizagemescolar é o de motivação intrínseca eextrínseca.

...na EAD, o aluno têm que estar motivadopara fazer um curso a distância, e adinâmica da aula demanda que o aluno temque registrar o que ele pensa. O professorpassar a ter um contato maior com estealuno através dos fóruns echats, assim individualizando melhor assuas aulas...

...no caso dos professores de EAD, de fatose abre um leque de possibilidades demotivação individual dos alunos. Issoporque, como sabemos, as atividades eacompanhamentos são realizadosindividualmente o que permite um maiorconhecimento de quem é o aluno...

...devido à sua flexibilidade, a EaD promovea autonomia e, consequentemente, aindividualização da aprendizagem doaluno, mas isso somente acontece quandotodo o processo de ensino-aprendizagem écuidadosamente planejado.

Paulo Freire* diz que o diálogo écondição essencial para a formação daconsciência crítica e é construído narelação "entre sujeitos" e na EAD éfundamental que aconteça essa relação.

...quanto ao maior potencial deindividualização do processoensino↔aprendizagem na EAD, acreditoque esteja diretamente relacionado a doisfatores, a quantidade de alunos e o tempopara o atendimento a estes alunos...

Para que esse processo individual respeitee faça com que o aluno caminhe sempreem busca do sucesso é preciso interação emotivação por parte do professor-tutorpara que ambos sejam estimulados acrescer e alcançar o objetivo traçado noinício da caminhada...

Além de possibilitar o estímulo e ainovação do processo de ensino eaprendizagem, mediado por computadoresem rede, são notórias asoutras vantagens da EAD e apersonalização do processo educacional éuma delas...

Em cursos EAD o tutor lida diretamentecom cada aluno, suas ponderações eobservações são individualizadas... umponto que acredito ser de grandeimportância para a individualização doensino e também para motivar acontinuidade dos estudos: o FEEDBACK.

Considerando a autonomia de cada aluno, aEaD auxilia o mesmo a descobrir suascapacidades pela individualização,conduzindo-o à pesquisa e formação deconceitos próprios, transformando o alunono ator principal neste processo deaprendizagem.

Na Ead o foco esta centrado no aluno. Suamotivação é principalmente intrínseca. É eleque quer aprender, e não o sistema quequer formá-lo, como peça de umaengrenagem!

Na EAD, o aluno desenvolve realmente umindividualismo, pois suas atividadessão elaboradas e desenvolvidas através deseu próprio conhecimento, ou seja,aprende a partir de si ou fazendo.