SKEMA PRA PERC STPM 2014 (PG3).doc

8/10/2019 SKEMA PRA PERC STPM 2014 (PG3).doc

1/7

TERHAD

Kod Kertas: 942/3

PRA PERCUBAAN

STPM BAHARU (SESI 2014)

942/3 (PENGGAL 3)

TAHUN 2014

SKEMA

PEMARKAHAN

GEOGRAFI

KERTAS 3

Skema pemarkahan ini terdiri daripada halaman bercetak.

1

TERHAD


2/7

TERHAD

BAHAGIAN A:ALAM SEKITAR FIZIKAL

[20 markah]

Jawab semua soalan.

Soalan 1

a) Takrifkan maksud ekologi [ ]

Skema pemarkahan

!kologi ialah satu [!"an#/$aan# %a!n%] "ang mengka#i [%al!n# !n&erak%!] antara [or#an!%ma

h!"'p/!o&!k "en#an 'kan h!"'p/a!o&!k "an "en#an per%ek!&arann(a].

b) $e%akan konsep rantaian makanan dengan siratan makanan

Ko" Kon%ep ran&a!an makanan "an %!ra&an makanan )arkah

$1 &antaian makanan menun#ukkan [h''n#an pemakanan an&ara

%pe%!e%* serta [ %!rk!& al!ran &ena#a %e$ara %ehala* antara pengeluar' pengguna ( pengurai dalam sesebuah ekosistem.

2

$2 Siratan makanan pula menun#ukkan [#a'n#an eerapa

ran&a!an makanan %e$ara %!lan#+men(!lan#] serta [al!ran

&ena#a %e$ara komplek% "an pela#a! hala*antara pengeluar

' pengguna ( pengurai dalam sesebuah ekosistem.

2

,emarkahan- 2 !%! . 2 markah )A0 4 )arkah )A0 4

c) $agaimanakah tumbuhan menghasilkan makanann"a sendiri* []

Skema pemarkahan

Tumbuhan menghasilkan makanann"a sendiri melalui [pro%e% o&o%!n&e%!%] iaitu proses[pen'karan &ena#a $aha(a ma&ahar! kepa"a &ena#a !ok!m!a] melalui [kloro!l "a'n]

bagi menguraikan air kepada oksigen.

+ersamaan kimian"a : ,-2/ 122 / Tenaga -aha"a (( -,12,/ ,2/ ,22

TERHAD

Kunci Idea:

1. satu bidang/cabang sains =

1M

2. saling interaksi =

1M

3. organisma hidup/biotik dengan bukan hidup/abiotik dan dengan persekitarannya.= 1M


3/7

TERHAD

Soalan 2

a) Takrifkan maksud persaingan antara spesies [ 2 ]

Skema pemarkahan

+ersaingan antara spesies dalam komuniti untuk [men"apa&kan &ena#a "an ahan] bagi men#adi

[%pe%!e% (an# "om!nan] di dalam sesebuah kaasan. 3isaln"a persaingan antara spesies mon"etdan beruk di sebuah kaasan hutan hu#an Tropika.

b) 4elaskan "'afaktor "ang menghalang pen"ebaran spesies di dalam sesebuah ekosistem [5]

Ko" Fak&or (an# men#halan# pen(earan %pe%!e% )arkah$1 alangan bentuk muka bumi. Seperti ban#aran gunung6 lembah7lurah

"ang men"ekat interaksi7pergerakan sesuatu spesies ke kaasan lain

seperti pergerakan haian liar ga#ah) di sebuah kaasan hutan kehutan lain dihalang oleh ban#aran gunung dan lembangan sungai "ang

luas.

2

$2 8aktor suhu dan cuaca. 9kibat perubahan suhu misaln"a dari panas kese#uk musim panas ke musim se#uk) maka interaksi dan pergerakan

spesies akan terhalang. aian akan berhibernasi.

2

$ Kekurangan air. $erpunca daripada kemarau "ang berpan#angan

ekosistem tasik6 kolam6 pa"a dan sungai akan kekeringan air akibat

kadar se#atan "ang terlalu tinggi. ni akan menghalang pen"ebaranspesies dan memusnahkan habitat ekosistem akuatik.

2

$5 Kekurangan nutrien. +embesaran dan pen"ebaran spesies tumbuhanakan tergendala apabila kekurangan sumber makanan daripada nutrien

tanah. Tumbuhan akan terbantut dan proses pen"ebaran spesies #uga

akan terencat.

2


TERHAD

Kunci Idea:

1. Proses fotosintesis =

1M

2. Penukaran tenaga cahaya matahari kepada tenaga kimia =1M

3. Klorofil daun .= 1M

Kunci Idea:

4. Persaingan untuk dapatkan tenaga dan bahan = 1M

. !pesies yang dominan = 1M

MAX = 2


4/7

TERHAD

c) $agaimanakah peningkatan suhu boleh men#e#askan ekosistem hutan . [5]

Skema pemarkahan

Ko" ,en!n#ka&an %'h' oleh menea%kan eko%!%&em h'&an )arkah

-1 Suhu tinggi7cuaca panas menggangu persekitaran habitat. -ontohn"a di

kaasan hutan6 persekitaran men#adi lebih panas6 kelembapan udaramenurun dan ini men#e#askan hidupan seperti mikrorganisma6 paku pakis

dan bakteria.

2

c2 Suhu "ang terlalu tinggi menggangu proses fotosintesies6 pendebungaan dan

penghasilan buah. Tumbuhan semula#adi akan la"u6 kering dan pengeluaran

sumber makanan asas akan ter#e#as. a memberikan impak kepada herbi;or6

karni;or serta omni;or "ang hidup di dalam hutan berkenaan.

2


5

TERHAD


5/7

TERHAD

BAHAGIAN B:ALAM SEKITAR MANUSIA[20 markah]

Soalan 3-

a) 9pakah "ang dimaksudkan dengan kemerosotan kualiti sumber air* [2]

Skema pemarkahan

Kemerosotan kualiti sumber air bermaksud pen$emaran %'mera!r %eper&! %'n#a!&a%!kkolampa(a "an la'&* "ang diukur daripada segi [$!r!/pe&'n'k

!5!kal k!m!a "an !olo#!].

b) $agaimanakah akti;iti tertier boleh men"ebabkan kemerosotan kualiti sumber air* [5]

Skema pemarkahan

Ko" Ak&!6!&! &er&!er (an# men(eakan kemero%o&an k'al!&! %'mer a!r )arkah

$1 +erniagaan. +embuangan sisa makanan7restoran6plastik6botol dan tin kedalam sistem parit6longkang dan sungai men"ebabkan sumber air tercemar

dengan sisa pepe#al.

2

$2 +engangkutan air. +embuangan enap cemar petroleum oleh kapal tangki atau

perlanggaran antara kapal tangki min"ak men"ebabkan ketulan(ketulan

min"ak terapung di atas permukaan air laut.

2


c) 4elaskan "'alangkah bukan perundangan untuk mengatasi masalah kemerosotan kualiti

sumber air di 3ala"sia. [5]

Skema pemarkahan

Ko" D'a lan#kah 'kan per'n"an#an )arkah

-1 3eraat sumber air "ang tercemar dengan menggunakan kaedah

membran6& re;erse ormosis)6 n"ahtoksid dll.

2

-2 Kempen membersihkan sungai dan longkang "ang tercemar melalui gotong

ro"ong dan usahasama antara agensi kera#aan6 sasta6

TERHAD

Kunci Idea:

4. Pencemaran sumber air =

1M

. Petun"uk fi#ikal$kimia dan biologi =

1M


6/7

TERHAD

Soalan 4

a) +ilih %a&'akti;iti pertanian dan #elaskan bagaimana akti;iti tersebut boleh men#e#askanalam sekitar fi%ikal setempat [ 2 ]

Skema pemarkahan

Ko" Ba#a!mana ak&!6!&! per&an!an menea%kan alam %ek!&ar !5!kal )arkah

91 9kti;iti penanaman tanpa tanaman tutup bumi dan tanpa teres meningkatkan

kadar hakisan larian air permukaan dicerun(cerun bukit seperti penanaman

sa"ur di -ameron ighlands.

2

92 9kti;iti pembakaran terbuka di ladang tebu dan saah padi men"ebabkan

pencemaran udara dan #erebu apabila partikel(partikel terampai seperti

habuk dan asap terapung diudara.

2

9 9kti;iti pen"emburan racun serangga dan penggunaan ba#a kimia "angberlebihan men"ebabkan pencemaran air tanih dan sungai apabila

berlakun"a proses larut resap.

2

,emarkahan- )ana+mana 1 !%! . 2 markah )A0 2 )arkah )A0 2

b) -adangkan "'a langkah bukan perundangan "ang boleh diambil bagi mengurangkan

kesan negatif akti;iti pertanian terhadap alam sekitar fi%ikal. [5]

Skema pemarkahan


$1 Kaedah tanaman hidroponik6 penggunaan ba#a organik dan kaalan

biologi bagi mengurangkan penggunaan ba#a kimia dan racun

serangga dalam akti;iti pertanian. Kaedah ini dapat mengurangkanpencemaran air.

2

$2 9malan tanaman tutup bumi seperti pokok kekacang serta tanaman

berteres bagi mengurangkan kadar hakisan larian air permukaan.+okok kekacang mampu mengurangkan hempasan air hu#an

disamping membekalkan nutrien tanah.

2

,emarkahan- )ana+mana 2 !%! . 2 markah )A0 4 )arkah )A0 4

c) $agaimanakah mas"arakat boleh melibatkan diri dalam pengurusan alam sekitar "anglestari di 3ala"sia. [5]

Skema pemarkahan


-1 3en"ertai kempen pen#agaan alam sekitar seperti kempen & dan #uga

melibatkan diri dengan akti;iti gotong ro"ong membersihkan alam

sekitar seperti pembersihan sungai dan pantai bersama(sama denganagensi kera#aan serta badan bukan kera#aan


7/7

SKEMA PRA PERC STPM 2014 (PG3).doc

Documents

Transcript of SKEMA PRA PERC STPM 2014 (PG3).doc