PROJETO DE INOVAÇÃO PEDAGÓGICA/PIP

ORIENTAÇÕES PARA ANALISE DO PROJETO

Um Projeto de Inovação Pedagógica deverá ser um instrumento de mudanças

pedagógicas na escola. É sair da rotina, tentar algo novo, único, para se conseguir atingir

determinados objetivos e metas. As atividades do projeto são interdependentes e devem

estar bem delineadas e divulgadas para todos os envolvidos. Não esquecer que o projeto

é temporário em sua execução, mas, na medida do possível, sustentável em sua

essência/benefícios.

O projeto, se bem elaborado e executado deverá apresentar uma nova maneira de

melhorar tanto o ensino quanto a aprendizagem.

Como estratégia para pensar se o Projeto se caracteriza como inovador e se

está realmente voltado para atender às necessidades das turmas/ano/série

escolhidas, vamos observar se ele responde as seguintes perguntas:

1. O problema diagnosticado e apresentado no projeto é de ordem pedagógica?

Se não deverá ser revisto.

2. O problema identificado levou em consideração um levantamento de dados da

própria escola, do seu contexto?

3. A justificativa para realização do projeto apresenta a realidade da instituição

escolar, contemplando dados obtidos a partir do diagnóstico?

4. As metodologias propostas no projeto apresentam novidade/originalidade em

relação as metodologias de ensino já adotadas pela escola?

5. As mudanças pedagógicas propostas no projeto estão em consonância com o

campo de desenvolvimento escolhido pela escola?

6. O projeto objetiva (em seu todo) a melhoria na aprendizagem da série/ano definido

pela escola?

7. A escola já definiu como se dará o planejamento das atividades de leitura, escrita,

matemática e uso das TICs?

8. Os objetivos estão apresentados de forma clara e articulados com a problemática

da escola?

9. As metas estão definidas de forma quantitativa (quantidades, percentagens etc.)?

10.Há coerência entre as ações e o tempo destinado a sua execução?

11.O que a escola definiu como finalidades do projeto irão promover mudança no

currículo considerando os seguintes aspectos:

a. Modificarão os conteúdos?

b. Farão uso das tecnologias nas aulas?

c. Mudarão as estratégias de ensino?

d. Contemplarão o uso de novos ambientes de aprendizagem?

Outros questionamentos que poderão orientar a construção do PIP

1. O que o projeto ajudará a resolver na escola? E o que ele não ajudará?

2. Quais os principais objetivos que queremos alcançar com o projeto?

3. O que é necessário mudar para se atingir esses objetivos?

O que não mudará, mas não interferirá no Projeto?

4. Que segmentos serão afetados pelas mudanças propostas no Projeto?

Como essas mudanças serão acompanhadas e por quem?

5. Há outros projetos e programas que serão afetadas com a execução do PIP? Como?

Como lidaremos com os possíveis conflitos?

6. As responsabilidades estão bem definidas?

7. As atribuições dos envolvidos estão pensadas com prazos individuais, para execução?

8. O que é necessário fazer para ajudar a escola a alcançar os objetivos do projeto?