T A L C O L O N I A L - Microsoft...S r . H é l i o n i al CLUBE DO JORNAL B e atri z - 3 º C T A...

TAL COLONIAL

EDIÇÃO 03 - PILAR FAZER AGOSTO DE 2020

E.E. Profª Suely Maria Cação Ambiel Batista e os 4 Pilares da Educação

APRENDERA

FAZERPalavras do editor 01

Fiquem ligados 02

Boas Práticas 04

Canal do aluno 05

Perfil Professor 08

Matéria Especial 12

Entretenimento 13

É colocar o conhecimento teórico em prática . Éutilizar as habilidades aprendidas para resolução deproblemas ou em prol de soluções inovadoras . O focodesse pilar é dar condições ao aluno para que elepossa lidar com situações de emprego , trabalho emequipe , desenvolvimento corporativo e valoresnecessários para cada trabalho .

A nova geração perdeu, dealguma forma, a habilidade detentar, de arriscar, de errar e derecomeçar. E esta falta de atitudeempreendedora pode aprisionarainda mais as potencialidadesjuvenis, impedindo o constanteprogresso social, econômico epolítico tão necessário a nós e àsgerações futuras.

Por isso, nossos professores, otempo todo, inovam e reformulamsuas aulas. Buscando sempreoferecer aos nossos estudantesum ambiente propício àexperimentação, à tentativa e erropara que coloquem o conteúdoem prática e aprendam a tomardecisões baseadas em objetivosespecíficos, definidos por elesmesmos. Exercendo assim suaautonomia e protagonismo.

Se você é tripulante dasnavegações escolas Suely e Hélio,

poderá sempre contar com ele!

Quando estiver em perigo eprecisar de ajuda, basta mandar afoto do Sr. Hélionial para algum

professor ou gestor de suanavegação!

Manuela - 1ºB

Juan - 2ºD

Bruna - 1ºC

João Sein - 1ºALuiz Gustavo - 3ºC

Mª Fernanda - 3ºC

Anita - 2ºB

Agora sim está completo!

Conheça a galera que faz e acontece, por aqui!

Sr. HélionialCLUBE DO JORNAL

Beatriz - 3ºC

TAL COLONIALE.E. Profª Suely Maria Cação Ambiel Batista e os 4 Pilares da Educação

EDIÇÃO 03 - PILAR FAZER PALAVRA DO EDITOR - 01

TAL COLONIAL

FIQUEM LIGADOS - 02

Nesse momento de aulas não presenciaisas eletivas foram adptadas . Realizando

aulas online com o enfoque noEmpreendedorismo , em parceria com oSEBRAE , WeGo e a escola Eurekando

perpassando por quatro temas :

Ecossistemas , Design Thinking ,

Empreendedorismo e inovação eCriatividade .

Após termos trabalhado os 4 temas , fomosdivididos em equipes e demos inicio a um

Hackathon , com proposta desolução para a o tema : Educação Criativa .

As soluções foram apresentadas pelasequipes na Culminância que aconteceu nodia 30 /07 e os três primeiros colocados ,

mais a equipe destaque , participaram deuma l ive no face , o evento demonstrou

todo oProtagonismo e criatividade dos alunos

que apresentaram soluçõesinteligentes , superando todas as

expectativas e foi um grande sucesso .

Também como resultado do PDCAdo Conselho de Classe e Série participativo ,

a plataforma Google Classroom , util izadapara o ensino mediado por tecnologia ,

passou por uma reformulação .

Novos tópicos foram criados para melhorar aorganização e a visualização das atividades

postadas pelos professores , como porexemplo : Recuperação , Trabalhos Bimestrais

e Agenda . Os tópicos Recuperação eTrabalho Bimestral contêm no título a data

de entrega das atividades e no tópicoAgenda podemos encontrar : o

cronograma de atividades , os planos de aulae as atividades para serem entregues na

semana .

Toda essa reorganização temcomo objetivos : a Excelência em Gestão , abusca pela Autonomia e o Protagonismo

dos nossos alunos , visando sempre amelhoria contínua da aprendizagem , paraque possam alcançar o seu Projeto de Vida .

Culminância das eletivas Organização do Google Classroom

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FIQUEM LIGADOS - 03

O projeto Gincanemia Conectados foi iniciado no mês de julho pelogrêmio estudantil com o intuito de reunir todos os alunos de umaforma dinâmica e animada para não perder a tradição da gincanaanual da escola. Com adaptações das provas e meios derealizações, a gincana teve boa participação dos alunos e umaanimada participação da gestão e dos professores. As provas forambaseadas em perguntas de conhecimento geral, pensamentorápido e habilidades artiscas, "Stop", "Quiz", "Gartic" e "Show detalentos online". A separação dos alunos foi aleatória,ou seja, semseparações por sala. A distribuição foi feita em gruposrepresentados por animais, como capivara, girafa, leopardo etc. Apontuação para a seleção dos vencedores foi feitaautomaticamente pelos aplicativos utilizados, tarefa do grêmio

somar e escalar as colocações. A premiação foi preparada commuito carinho e com ideia de agradar e motivar as participações

com prêmios do tipo medalhas, chocolates, marca páginaspersonalizados etc.

Durante o conselho de Classe eSérie participativo foi realizado um

PDCA do 2º bimestre, visando levantaros

pontos fortes e os pontos de melhoriada escola. Nesse processoforam

ouvidos os professorese os líderes de turma. Após as análises

e reflexões foi elaborado deforma colaborativa um novo Plano de

Avaliação do 3º Bimestre.

As atividades agora estarãolimitadas a 2 EADs por disciplina e foielaborado um cronograma semanal

por área de conhecimentos,

possibilitando dessa forma, melhorplanejamento dos

professores e dos alunos na entregadas atividades. Foi estabelecido

também umadata única para a entrega dos

trabalhos bimestrais e daRecuperação promovendo uma

melhor organização eacompanhamento da agenda escolar.

Neste semestre as Eletivas estarão organizadas em 4 eixos temáticos Saúde, queirá tratar sobre estética, culinária, benefícios dos alimentos entre outros;

Ampliando Experiências que abordará temas sobre edições de vídeos, folders eferramentas tecnológicas diferentes que apoiam na elaboração de materialgráfico; outra eletiva que compõe o “hall” desse semestre é a de Manifestaçõesartísticas que trará temas como fotografia, biografia, Lettering/caligrafia, entreoutras novidades; outra eletiva importante é Meio Ambiente que abordarátemas como jardinagem, 5Rs, terrário, entre outros; e por fim temos a eletiva Pré-

Iniciação que é uma oportunidade de pesquisa investigativa, elaboração dediário de bordo e resoluções de problemas. As eletivas que por si só são diversas,

irão agregar grande valor, conhecimento e descobertas durante esse últimosemestre de 2020.

Plano de Avaliação 3º Bimestre

Escolha das EletivasEscolha das Eletivas

No último dia 14/08, rolou o SLAM do Beco do Sarau. Uma tardebatalhando poesias para definir o representante da escola nocampeonato. Com participação do poeta Beká, organização da área delinguagens, apresentação do prof. Oscar e engajamento da gestão edos outros professores nossa representante foi escolhida: a aluna da 3ªsérie B - Franciele Apolinário ganhou com muita graciosidade. Alémdela, todos os outros competidores deram um show, foi emocionante.Muita gente prestigiou o evento, assistindo e comentando no chat acada apresentação. Sem palavras para o tanto de orgulho que temosem fazer parte disso tudo!

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BOAS PRÁTICAS - 04

Nesse bloco será

mostrado como

adaptaram-se nas

atividades EADs e como

tentam deixá-las mais

agradáveis aos alunos,

para que tenham vontade

maior de assistir às aulas

e de colocar em prática o

"fazer"

No primeiro momento o objetivo eradetectar os alunos com problemas em realizaras atividades online disponíveis no Blog eposteriormente as dificuldades de acesso aoCMSP e ao Google Classroom e Meet em queas aulas passaram a acontecer de formasistemática . Após essa fase de orientação para acesso àsferramentas , o acompanhamento passou a serem relação a presença nas aulas , realizando olevantamento semanal dos alunos que nãoestavam frequentando e realizando asatividades , entrando em contato com asfamílias e com eles próprios para entender aausência às aulas .

Ótimos professores é uma definição da escola Suely

Os professores tutores , equipe gestora elíderes de turma semanalmente realizam umaforça tarefa em busca de apoiar esses alunos ,motivando , incentivando realizando a escutaativa tanto dos alunos como de seusresponsáveis em busca de melhorar oengajamento dos alunos nas aulas . O exercício da pedagogia da presença temsido o diferencial de nossa escola nesseperíodo em que precisamos f icar conectadosmesmo distantes .

A GESTÃO E ABUSCA ATIVA

Desde o início daPandemia A nossaescola precisoureinventar-se .

Profª Graça

O objetivo foi apresentar aos estudantes abiografia do autor e algumas de suas obras ecitações famosas, mostrando que mesmo com adistância temporal que nos separa dele, este aindaé estudado e lembrado. As aulas culminaram naprodução de um vídeo, com as reflexões dos alunose o resultado foi fantástico, visto que despertou ointeresse dos educandos pela língua por meio dafantasia, humor e engajamento, ficando umasatisfação pelo dever cumprido.

A PROFESSORA GRAÇA, PARAUM MAIOR ENGAJAMENTO,

TRABALHOU COM AS OBRAS DESHAKESPEARE.

Profª LucianeUTILIZA LOUSA DIGITAL EM

SUAS AULAS PARA FACILITAR AAPRENDIZAGEM DE SEUS

ALUNOS.

Desde o início das aulas online, a professora utilizao whatsapp como uma estratégia para que mesmoa distância os alunos pudessem interagir e trocarconhecimentos com os colegas. Naquele momento,

a aula online ainda era uma novidade e todosestavam adaptando-se. Os resultados obtidos comtal interação, ao longo do bimestre, utilizando nãosó o whatsapp mas, também Instagram, Messengerou outras ferramentas que possibilitaram acomunicação de grupos.

Com o uso dessa ferramenta o aluno fica naexpectativa em ver, observar o que o professorpreparou para a turma e de como será apresentado.

Nas aulas dessa professora isso acontece, por issoao planejar, preparar e executar as aulas, utilizasempre a mesa digitalizadora e eles adoram, poiscom essa ferramenta ela consegue resolveratividades e eles interagem muito bemparticipando da resolução.

Profª Ana CristinaUTILIZA AS REDES SOCIAIS E O

WHATSAPP PARADESENVOLVER TRABALHOS EM

GRUPO

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CANAL DO ALUNO - 05

Vim contar um pouquinho da minhaexperiência na escola e como está sendo avida após o Ensino Médio. Quando entrei no Colonial eu não fazia amínima ideia do que eu queria ser e fiqueisem saber por um longo tempo, entãovocê que está no 1º, 2º ou 3º ano saiba queé normal, eu juro. É meio desesperador verque muitas pessoas ao seu redor tem um"PV" e você não... mas, tudo bem, isso vemna hora certa. A minha hora chegou durante apandemia, em que fomos forçados a ficarem casa por muito tempo e isso geroudúvidas e incertezas sobre tudo. Aproveiteie pesquisei bastante sobre o que eugostaria de fazer para me sentir bem efeliz. Sempre soube que eu queria algo na áreada saúde, isso era certo e após muitaspesquisas resolvi fazer enfermagem, massó prestaria vestibular para ingresso em2021, até lá tinha que fazer alguma coisada vida.

E, sim gente, eu nunca conseguiria teruma mente empreendedora sem a ajudado Colonial. Foi dentro das salas de aulas que aprendicomo ir atrás do que eu queria, comoiniciar um negócio e como administrá-lo.

Foi na escola que entendi, que além deboa vontade, é preciso dedicação,

desempenho, organização, planejamento ecoordenação para qualquer projeto quequeira realizar. Aceitei o desafio e desde então a loja"Ceci Store" tem sido o meu grande amor,estou amando trabalhar com isso, eagradeço muito aos professores,

coordenadores e toda a equipe quetrabalha na escola, pois nos ensinammuito e nos ajudam em tudo. Meuagradecimento em especial será para amelhor tutora de todas (Juliana), para oEmerson e para a Thays, sem eles eu nãoteria conseguido nada do que estouconquistando.

Aproveitem ao máximo, vocês terão omundo na mão de vocês sem precisar seagarrar e pisar em ninguém. Gratidão.

Atualmente, estou terminando meu segundoano na faculdade em bacharel de Publicidade ePropaganda. Esta etapa da minha vida sãofrutos do que plantei quando estudei na escolaSuely, mais conhecida como o famoso“Colonial”. Já estagiei como assistente demarketing, e hoje trabalho como fotógrafafreelance e também criei minha lojinha onlineespecializada em moda íntima de renda. No ramo acadêmico, graças ao suporte eempenho que tive durante os 3 anos na escola,pude me formar em dezembro de 2018 e emfevereiro de 2019 já estar matriculada nafaculdade no curso que eu queria e com umabolsa de 50% pelo ProUni. Não fiz a formatura, pois tive a oportunidadede viajar para a Suíça durante 1 mês sozinha, elá minha cabeça já segurava a ansiedade e omedo de não conseguir a tão sonhadafaculdade, porém, todo trabalho foirecompensado ao sentir a sensação deconquista quando fui até a faculdade fazerminha inscrição. Desde meu ingresso na escola todos osprofessores e funcionários tornaram-se umafamília para mim, são muitas lembranças...

Todas as apresentações do clube de teatroe de música ainda me tocam fortementequando lembro, o quanto nós corríamosatrás de tudo que era necessário para quenas culminâncias nossos projetos saíssemlindos e deixassem todos que nos visitassemorgulhosos pelo semestre. Também não tem como esquecer dasaulas de PV, era nosso momento de refúgio,porque ali sabíamos que poderíamos nossentir à vontade com os nossos sonhos, eque haveria pessoas que acreditariam nagente, diferente das dificuldades queenfrentávamos do lado de fora. Claro quealém de tudo isso, muitas outras emoçõesforam vividas, o que relatei é só umpouquinho da experiência que vivi nesses 3anos maravilhosos. Só tenho a agradecer por cada professorque me apoiou e apoiou meus amigosquando mais precisávamos e que ainda hojefazem parte de nossas vidas com umasimples mensagem! Espero que tenham sentido umpouquinho todo processo de crescimentoque tive dentro da escola e na vida durantetodo esse período.

Oii, gente! Eu sou a Ceci...

Segue lá no Insta@cecistore

Oii galera! Eu sou a Milena...

EX-ALUNOS QUE ACONTECEM

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CANAL DO ALUNO - 06

DANDO A VOLTA POR CIMA

JACKSON SOARES 1 ANO C LUIZ GUSTAVO 3 ANO C

Basicamente, eu entrei na escola pensando emcomo poderia ser legal começar a socializar compessoas diferentes, em uma escola nova e queaparentemente pega pesado com os alunos. Estava indo tudo de boa, então veio a pandemia etodo mundo teve que ficar em casa, a partir dessemomento as coisas desandaram pra mim. Desde2013 eu sou um aluno dedicado e que tentaabsorver o conteúdo, porque já havia repetido deano uma vez, e mesmo sendo esse tipo de alunonunca tinha feito nada online. Depois começaram as aulas no CMSP, achei meiosem graça e “confuso”, o que fez com que perdessea motivação para estudar por meio dessas aulas doEstado, logo em seguida procrastinei para entrarno Classroom e até mesmo no site da escola (o quefez com que eu me atrasasse para pegar as EADsdo 1°bimestre). Assim que entrei no classroom e nosite vi que já tinha deixado muita coisa para trás eter motivação ou vontade para fazer tudo a partirda EAD 2 não ia ser fácil, porque eu já estava mal econformado que o melhor era repetir de ano. Fim do 1°bimestre e veio a reunião de pais peloMeet, não participei nem avisei minha mãe, paramim repetir de ano já era inevitável e o jeito erareaprender tudo no ano que vem. Alguns dias depois a diretora entrou em contatocom a minha mãe e comigo, e por minha mãe nãoquerer que eu repetisse, mesmo estando meio mal,eu decidi que iria fazer de tudo o possível para irbem no 2°bimestre, entrei no máximo de aulas,mostrei o rosto, interagi e fiz todas as EADs. No final deu certo, e agora acabei fazendo umtexto muito grande por ter me esforçado em serum bom aluno (pelo visto deu certo) e não meatrasar repetindo de ano.

No começo das aulas EADs eu não achavaque se estenderia muito, logo no começo jáachei que não continuariam as aulas, queseriam férias adiantadas, fiquei sem fazer aslições que os professores mandavam achandoque não ia ter problema, nem participava dasaulas no Meet, mas os trabalhos eu fazia todos eno final do primeiro bimestre que eu vi queminhas notas estavam baixas tentei reverter asituação fazendo as EADs atrasadas, mas nãorolou. Sabia que ia tirar nota baixa, mas não tãobaixas como 2 e 3 de média. Antes de iniciar o segundo bimestre e terreunião de pais comecei a fazer uma agendamais elaborada, que eu realmente ia seguir,com meus interesses como a Edição de Vídeo.Funcionou muito bem e por fora das aulas euestudava a matéria também, nãonecessariamente do bimestre. Demorava parafazer algumas das atividades, mas sempreentregava no prazo e ia super bem nasapresentações. No presencial eu participava dasaulas, mas nas EADs eu fiquei um pouco retidopor ficar em zona de conforto, e então nosegundo bimestre decidi participar mais, tirardúvidas na hora etc. Só no último ano que abrios olhos, que refleti que é importanteparticipar, conversar com o professor, não termedo de tirar dúvida. Uma coisa que algunsprofessores fizeram e eu gostei, foi passar naúltima aula da semana da matéria dele umdesafio e os jogos no Quizizz. Aluno quando sesente desafiado é outro nível kkk

Alunos que se destacaram pela melhoria no engajamento

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CANAL DO ALUNO - 07

SER LÍDER É FAZER ACONTECER RELATOS

Ser Líder em meio a uma pandemia não é fácil,principalmente quando sua motivação para issoera o contato direto com todos da turma.O jeito foi fazer de meu colegas da sala, meuscolegas virtuais, todo o contato que tinha comeles, as conversas individuais, a insistência, e apreocupação, mantiveram-se. Vi o individualismo que existia, talvez intrigas,se desfazerem, eles conheceram a situação emque estávamos vivendo e envolveram-se numanuvem de ajuda mútua incrível, eamadureceram. Toda a dificuldade, para ser uma líder, sumiu,eles ajudam-me com as informações, com osconteúdos, lembretes das atividades, TUDO. O apoio dos professores e da direção estásendo essencial também, toda a informação, asinovações de sempre, são formas de deixar osentimento de segurança aflorar, em meio aosentimento de medo.TÁLITA LACERDA - 3ªB

"Que felicidade ser ganhadora docampeonato de Slam, do Beco do Sarau.

Ano passado, tive a oportunidade incrível departicipar dessa atividade na escola, foi umaexperiência sensacional, assim como tambémesse ano, só que de uma maneira diferente,

dentro do ambiente virtual. Agradeço a todos os participantes talentososque trouxeram poemas diversos, pois a arte

da poesia não pode ser esquecida. Nós alunossomos apoiados, principalmente nesse

momento, pela equipe gestora e professorese sou muito grata a isso. E vamos com tudo,representar a escola nos Regionais e ter mais

experiências e aprendizados.

PERSISTIR E REALIZAR

“Minha primeira experiência com aculminância foi surpreendente, eu já havia

visitado algumas das culminâncias daescola nos anos anteriores, porém nenhumase iguala a essa onde além de ter aulas deeletivas muito boas e que estimulavamminha criatividade a troca de ideias com

meus colegas e trabalhar em equipe mesmoa distância foi algo único e especial onde eu

e os membros da minha equipe nosdedicamos ao máximo para entregar o

melhor.Agradeço a oportunidade eu e minha equipe

ficamos motivados após sermosreconhecidos como equipe revelação.”

LUIZ FELIPE - 1ªB

FRANCIELE - 3ºB

Não podíamos deixaressa grande notícia defora, a família Colonialestá em festa! O alunoDanilo foi aprovado emMedicina, na UNIFENAS!

Que orgulho ver quenosso sonho pode

tornar-se real.

Parabéns, Danilo!

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PERFIL PROFESSOR - 08

Conheça um pouco mais desse trio

Nome: Juliana Cristina Oscalices SáEstado civil: Casada

Nacionalidade: BrasileiraFormação: Licenciatura em Letras

Inglês/Português e Literaturas com ênfaseem Literatura Africana; Pós graduada emPsicopedagogia; Graduanda em Pedagogia

(finaliza em 2021)Filhos: 05, sendo 03 biológicos: Caio, Lívia eBeatriz e 02 de coração (enteados) Amauri

e Giovana.

Nome: Renata dos Anjos SchmidtEstado civil: Casada

Nacionalidade: BrasileiraFormação: Habilitação em

Ciências com Licenciatura Plenaem Matemática e Física

Filhos: 02 Rafaela e Carolina

Profª Renata

Nome: Marcos Antonio LealEstado civil: Casado

Nacionalidade: BrasileiroFormação: Geografia pela

Puccamp, pedagogia Falc e pósgraduação em Ciências Humanas

pela UnicampFilhos: 01 Jéssica

Profª Juliana

Prof. Marcos

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EDIÇÃO : QUAIS SERIAM OS PRINCIPAIS CAPÍTULOS DASUA AUTOBIOGRAFIA?

JULIANA: SOU BASTANTE INTENSA, ENTÃO FICADIFÍCIL ESCOLHER. MAS, PARA RESUMIR, ADOROCOMEÇOS, POR ISSO MEUS MELHORES CAPÍTULOSBASEIAM-SE NISSO. MEU PRIMEIRO DIA EM UMA SALADE AULA COMO PROFESSORA, A PRIMEIRA CIRURGIAESTÉTICA, CADA PRIMEIRO DESAFIO DA MATERNIDADEE DO CASAMENTO (NUNCA ACABAM, RS), O PRIMEIROLIVRO ESCRITO E O PRIMEIRO PUBLICADO E TODOS OSCOMEÇOS QUE AINDA ESTÃO POR VIR.

EDIÇÃO : QUAL O CANTINHO PREDILETO DE SUA CASA?

JULIANA: PODE PARECER ESTRANHO, NÃO JULGUEM,MAS ADORO MEU LAVABO! KKK SÉRIO, SEMPRE ODIEIUSAR BANHEIRO FORA DE CASA, ENTÃO PLANEJEICADA DETALHE DESSE LOCAL PARA QUE MINHASVISITAS PUDESSEM SENTIR-SE CONFORTÁVEIS. E,FICOU LINDO DEMAIS.. . RS

EDIÇÃO : ALÉM DAS PESSOAS QUE ESTÃO EMQUARENTENA COM VOCÊ , HÁ ALGUM ANIMAL DEESTIMAÇÃO EM SUA VIDA?

JULIANA: TENHO 01 CADELINHA DA RAÇA YORKSHIRECHAMADA GINGER, ELA TEM 09 ANOS E FOI MEUPRIMEIRO AMOR, ELA QUE ME ENSINOU A GOSTAR DEANIMAIS. E TENHO 05 GATOS, MEUS FILHOS FELINOSQUE AMO APERTAR... TODOS DE RUA... AS FÊMEAS:ÁRYA, CLEOMIDES E SUELY... E OS MACHINHOS: SNOWE OLAVO BILAC.

EDIÇÃO : QUAL A SUA PARTE PREFERIDA DE FAZERPARTE DA FAMÍLIA COLONIAL?

JULIANA: ESTE ANO FAÇO FORMATURA, COMPLETO 03ANOS DE ENSINO MÉDIO NO COLONIAL ECERTAMENTE NÃO SOU MAIS A MESMA, A MUDANÇA ÉINEVITÁVEL E ENCANTADORA, POR ISSO, SEM DÚVIDAALGUMA, MINHA PARTE PREFERIDA SÃO AS DOSESDIÁRIAS DE REFLEXÃO E MUDANÇA.

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RENATA: NOSSA SÃO VÁRIOS, QUASE UMA NOVELAKKK. QUANDO MEU IRMÃO TEVE LEUCEMIA FUIDOADORA DE MEDULA ÓSSEA, FIQUEI FELIZ POR SERCOMPATÍVEL COM ELE, JÁ QUE É DIFÍCIL ENCONTRARUM DOADOR COMPATÍVEL PARA ESSE TIPO DETRANSPLANTES, O TRANSPLANTE FOI UM SUCESSOMAS INFELIZMENTE ELE VEIO A FALECER POR OUTRASCOMPLICAÇÕES. MEU CASAMENTO E O NASCIMENTODAS MINHAS FILHAS. APROVAÇÃO E INGRESSO NOCONCURSO PÚBLICO COMO PROFESSORA. RESGATARO GOSTO PELA LEITURA E POR ÚLTIMO MEAVENTURAR NO MUNDO DO MOUNTAIN BIKE- ONDEEU TENHO O PRIVILÉGIO DE EXERCITAR EM CONTATOCOM A NATUREZA.

EDIÇÃO : COMO SUA FAMÍLIA ESTÁ CONVIVENDO NESSAQUARENTENA?

RENATA: SEMPRE GOSTEI MUITO DE CURTIR A CASA EA FAMÍLIA. NO COMEÇO DA QUARENTENA FOI BEMDIFÍCIL, FIQUEI UM POUCO ASSUSTADA COM TUDOQUE ESTAVA ACONTECENDO MAS DEPOIS FUIACALMANDO O CORAÇÃO, E ASSIM PUDE CURTIRMINHA FAMÍLIA QUE É MEU BEM MAIOR.


RENATA: NÃO TENHO UM LUGAR PREDILETO. MASULTIMAMENTE EM HOME OFFICE TENHO FICADOMUITO TEMPO NO MEU QUARTO " CANTINHO" ONDETRABALHO .


RENATA: TENHO UM DACHSHUND, VULGO SALSICHAKKKK. COM O NOME SCOOBY " SCOOBY-DOO MEU FI! ! !JÁ ESTÁ NA FAMÍLIA HÁ UNS 10 ANOS.


RENATA: TRABALHAR NO COLONIAL É UM MARCO NAMINHA CARREIRA , AQUI APRENDEMOS ETRABALHAMOS PRA CARAMBA , É MUITOGRATIFICANTE POIS ESTAMOS CONTRIBUINDO NACONSTRUÇÃO E CONSOLIDAÇÃO DO PROJETO DEVIDA DE NOSSOS ALUNOS E ISSO NÃO TEM PREÇO .

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MARCOS: SOU UMA PESSOA QUE SEMPRE GOSTEI DEMUDANÇAS E AO MESMO TEMPO ESTABILIDADE EDESAFIOS, POR ISSO GOSTO MUITO DE ESTUDAR, LER,OBSERVAR E PENSAR SOBRE ASSUNTOS DO MUNDO QUE INTERFEREM NA VIDA DAS PESSOAS E NANATUREZA, POR ISSO A ESCOLHA DA MINHA PRIMEIRAGRADUAÇÃO.

EDIÇÃO : DESCREVA UMA VIAGEM INESQUECÍVEL QUEVOCÊ REALIZOU .

MARCOS: EU TERIA QUE DESCREVER VÁRIAS, POIS AGRANDE MAIORIA DAS MINHAS VIAGENS ENVOLVEMTRILHAS NAS SERRAS, MATAS E ZONA RURAL, MASVOU FALAR UM POUCO DA ÚLTIMA QUE FOI EM ILHAGRANDE NO RJ, ONDE DESLUMBREI LINDAS PRAIAS,ÁREAS PRESERVADAS , MERGULHOS NO MAR E VISTASDE PAISAGENS MARAVILHOSAS

EDIÇÃO : QUAL A COISA OU ACONTECIMENTO MAISBACANA QUE JÁ ACONTECEU COM VOCÊ?

MARCOS: SÃO VÁRIOS, MAS DESTACO O MEUCASAMENTO, O NASCIMENTO DE MINHA FILHA,TERMINAR A MINHA PRIMEIRA GRADUAÇÃO E ASCONQUISTAS DIÁRIAS.


MARCOS: ÁREA VERDE QUE CULTIVAMOS NO FUNDODE CASA.


MARCOS: TEM A NOSSA CACHORRINHA JOLIE.

EDIÇÃO : QUAL A SUA PARTE PREFERIDA DE FAZERPARTE DA FAMÍLIA COLONIAL?

MARCOS: A EQUIPE DE ALUNOS, PROFESSORES,GESTORES E FUNCIONÁRIOS CAPACITADOS.

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MATÉRIA ESPECIAL - 12

Essa palavra nada mais significa do que criaralgo, depois de tudo o que a história já nos mostroué possível dizer que nada mais se cria tudo se copia.

Claro, desde que faça como um verdadeiro artista.

Reinventar, persistir e se adaptar. Essas palavraspodem ser usadas para descrever seresinimagináveis, desde playboys bilionários até aliensde capas. Mas, o fato é que elas descrevem ninguémmais do que o próprio povo. Pessoas que seadaptam as dificuldades do dia a dia, persistempara alcançar seus objetivos, isso é ser um herói,isso é ser um empreendedor. Pessoas como KarolStefanini, conquistaram seguidores nas mídiassociais, expandindo assim o seu trabalho e tambémo mercado empreendedor especificamente na Arte.

Por um lado o empreendedorismo é um meio demuitos benefícios, ele gera mais empregos epromove o desenvolvimento econômico. Pelo outro,

a arte, sendo ela o teatro, a dança ou a pintura é ummeio fundamental de expressão que pode agregar atodos como seres humanos. O que é mais adequadodo que uni-los ou ainda, incentivar então nossojovens artistas a empreender em algo que elesrealmente amem. É disso que se trata o projeto"Apoie um Aluno" um espaço de divulgação para ostrabalhos dos alunos em que os mais experientestambém sirvam de exemplos para os que buscamseguir no mundo da arte e do empreendedorismo.

Incentivos como esses são extremamentenecessários, pois não só estimula a independênciadeles, como também mostra aos jovens osdiferentes caminhos que possuem, permitindo queeles incentivem e causem reais mudanças paraoutros e assim sejam os heróis do futuro.

APOIEA

LUNO

@apoie1aluno

E por falar em fazer... Fizemos e...

Nossa escola virou notícia

Webnários - DE Capivari

Live Marcos Barros

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ENTRETENIMENTO - 13

MUNDO MISTÉRIO- Youtuber FelipeCastanhari que produz videos super

interessantes de curiosidades, e temassuper envolventes da história, lançoudia 04/08 um documentario de 8episódios explicando temas super

curisosos da história como Triângulodas Bermuas, peste negra, entreoutrsos temas. Felipe diz que oobjetivo da série é desmistificar

fenômenos consideradossobrenaturais que muitas vezes são

explicados pela ciência.

INDICAÇÃO DE SÉRIE

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