Taxonomia dos objetivos educacionaisOrigem: Wikipdia, a enciclopdia livre.

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O Crculo de Bloom onde mostrado a Taxonomia cognitiva do psiclogo estadounidense (em espanhol) A taxonomia dos objetivos educacionais, tambm popularizada como taxonomia de Bloom, uma estrutura de organizao hierrquica de objetivos educacionais. Foi resultado do trabalho de uma comisso multidisplinar de especialistas de vrias universidades dos EUA, liderada por Benjamin S. Bloom, na dcada de 1950. A classificao proposta por Bloom dividiu as possibilidades de aprendizagem em trs grandes domnios: - o cognitivo, abrangendo a aprendizagem intelectual; - o afetivo, abrangendo os aspectos de sensibilizao e gradao de valores; - o psicomotor, abrangendo as habilidades de execuo de tarefas que envolvem o organismo muscular. Cada um destes domnios tem diversos nveis de profundidade de aprendizado. Por isso a classificao de Bloom denominada hierarquia: cada nvel mais complexo e mais especfico que o anterior. O terceiro domnio no foi terminado, e apenas o primeiro foi implementado em sua totalidade.

ndice[esconder]

1 Domnio cognitivo

2 Domnio afetivo 3 Domnio psicomotor 4 Revises e crticas 5 Referncias 6 Ligaes externas

[editar] Domnio cognitivoAs habilidades no domnio cognitivo tratam de conhecimento, compreenso e o pensar sobre um problema ou fato.

Conhecimento: memorizao de fatos especficos,de padres de procedimento e de conceitos. Compreenso: imprime significado, traduz, interpreta problemas, instrues, e os extrapola. Aplicao: utiliza o aprendizado em novas situaes. Anlise: de elementos, de relaes e de princpios de organizao Sntese: estabelece padres Avaliao: julga com base em evidncia interna ou em critrios externos

[editar] Domnio afetivoNa hierarquia de Bloom, o domnio afetivo trata de reaes de ordem afetiva e de empatia. dividido em cinco nveis:

Recepo: Percepo, Disposio para receber e Ateno seletiva Resposta: participao ativa, Disposio para responder e Satisfao em responder Valorizao: Aceitao, Preferncia e Compromisso (com aquilo que valoriza) Organizao: Conceituao de valor e Organizao de um sistema de valores Internalizao de valores: comportamento dirigido por grupo de valores, comportamento consistente, previsvel e caracterstico.

[editar] Domnio psicomotorO domnio psicomotor, na hierarquia de Bloom, trata de habilidades relacionadas com manipular ferramentas ou objetos. Bloom no criou itens para esse domnio; outros autores fizeram propostas. Um exemplo [carece de fontes?]:

Percepo: Resposta conduzida: Automatismos: Respostas complexas: Adaptao: Organizao:

[editar] Revises e crticasUma das questes sobre o trabalho de Bloom a existncia ou no de uma hierarquia estrita e sequencial.[1]. A classificao foi mais tarde revisada por diversos cientistas, como Lorin W. Anderson e David R. Krathwohl, co-autor do trabalho original [2]. Essa nova classificao apresenta mudanas como colocar sntese em um nvel mais elevado do que avaliao.

[editar] Referncias1. Lorin W. Anderson et Lauren A. Sosniak. Bloom's Taxonomy: A Forty-Year Retrospective : Ninety-Third Yearbook of the National Society for the Study of Education, University of Chicago Press, 1994. isbn 0226601641 2. Lorin W. Anderson, David R. Krathwohl, Peter W. Airasian, Kathleen A. Cruikshank, Richard E. Mayer, Paul R. Pintrich, James Raths e Merlin C. Wittrock. A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing A Revision of Bloom's Taxonomy of Educational Objectives. Addison Wesley Longman, Inc. 2001. isbn 9780801319037

Benjamin S. Bloom et al.:Taxonomia dos objetivos educacionais, vols 1 e 2, Editora Globo. Taxonomy of Educational Objectives: The Classification of Educational Goals; pp. 201-207; B. S. Bloom (Ed.) David McKay Company, Inc. 1956.

[editar] Ligaes externas

Avaliao somativa A propsito da educao