Técnicas de redação
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Técnicas de redação-Professora:Fabilane Pereira Fagundes
1. Corpo da redação:
Título é a identidade de sua redação, nomeie somente após escrevê-la
assim como se dá nome a uma criança.
4 a 5 parágrafos com 4 a 5 linhas cada
Introdução(1 parágrafo)-Iniciar o tema, situar o leitor do assunto que
ele tomará conhecimento nas linhas seguintes
Desenvolvimento(2 a 3 parágrafos)-Dissertar sobre o tema, falar sobre o
assunto de maneira clara, situando o leitor com exemplos e com
argumentos convincentes
Conclusão(1 parágrafo)-Concluir o assunto, fechar a redação
encerrando o assunto e não deixando nada para trás.
Na introdução devem ser utilizados termos como:Nos dias de hoje,
atualmente, ultimamente, na atualidade etc...termos temporais, que
indicam tempo para que o leitor possa entender sobre qual o momento
o escritor se refere.
Na conclusão, o autor deverá se referir com termos conclusivos exceto,
conclui-se que , pois este termo já está desgastado, por ter sido
utilizado com frequência pelos estudantes.Os principais termos que dão
ideia de conclusão são:Portanto, finalmente, então...
2. Motivos que podem fazer uma redação levar nota zero
Fugir do tema
Não fazer uma dissertação-argumentativa
Não respeitar os valores humanos e a diversidade sociocultural
Não apresentar texto escrito na folha de redação (cuidado para não se
esquecer de passar seu texto do rascunho para a folha definitiva!)
Ter até sete linhas, que é considerado como “texto insuficiente”
Apresentar linhas com cópia dos textos de apoio, que serão
desconsideradas para efeito de correção e de contagem do mínimo de
linhas
Ter desenhos ou outras formas propositais de anulação
Agora, vamos dar uma olhada nas competências que são avaliadas: I- Demonstrar domínio da norma padrão da língua escrita. II- Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo. III- Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
IV- Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação. V- Elaborar proposta de solução para o problema abordado, respeitando os valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.