Tecnicas Del Orientador

8/16/2019 Tecnicas Del Orientador

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TECNICAS YRECURSOS

INTRUMENTALES DEORIENTADOR


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◦Los orientadores tienen como propósito principal orientar al indiv

◦ los problemas intra-personales ,

◦ en el proceso de toma de decisiones,◦ desarrollo humano, en la conducta del individuo,

◦ adquisición y desarrollo del bienestar personal.


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TECNICASGRUPALES


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◦ El sociograma es una técnica de análisis de datos que concentra su atención en la form

establecen los vínculos sociales dentro de un grupo cualquiera.

OBJETIVOS

◦ Detectar a lxs alumnxs que son rechazados por el grupo, o que presentan dificultades p

tanto en las actividades como en momentos de juego.

◦ Reconocer a lxs niñxs que funcionan como líderes, es decir, lxs más aceptadxs y que p

influencia en el grupo, lo que representa una ventaja para auxiliarse para orientar al graunxiliar a aquellxs que presenten dificultades, etc.

◦ Detectar los diferentes grupos de interacción social, y con ello, descubrir la presencia

del grupo.


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3 preguntas a contestar

◦ 1. Anota los nombres de 3 compañerxs con los que quisieras hacer e

su capacidad y conocimiento.

◦ 2. Anota los nombres de 3 compañerxs con los que te gustaría ir de

odivertirte.

◦ 3. Anota los nombres de 3 compañerxs con los que tienes la suficietconfianza como para compartir situaciones muy personales.

◦ Se hace una grafica del mas popular al menos popular.


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ABPOBJETIVOS

◦

Se propone involucrar a lxs alumnxs en un problema para que se le de solu◦ Busca que razone de manera efectiva, flexible y creativa.

◦Monitoree y evalúe su propia capacidad par lograr un producto propuesto.

MODO DE TRABAJOEquipos

Lluvia de ideas

Conocimientos previos

Conclusiones


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Técnicas gerenciales

◦Ejercicios gerenciales: simulan situaciones reales.

Construcción de torres.

◦Juegos grupales: solo los recursos con los que dispon

persona. La bola mágica.◦Fantasías guiadas.

◦Detención del pensamiento.


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ENTREVISTA


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◦ Con esta técnica se dirige la atención a indagar sobre un problema e

para que posteriormente con los datos obtenidos se pueda elaborar

programa de intervención educativa y conductual. Es la parte esenciaproceso de asesoramiento y se considera una herramienta adecuada

abordar situaciones desde otro punto de vista.

La entrevista es una situación de comunicación dinámica y estructur

dos personas, se caracteriza por establecerse mediante el lenguajeSe utiliza para obtener y dar información, y ayudar a los estudiantes

desarrollar una actitud positiva frente a las situaciones de relación

interpersonal


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TEST


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utobiografía

UTOBIOGR FÍ VOC CION L

◦ Se centra en intereses y formas de concreción de los mismos, hobbi

elecciones de ocupaciones y estudios.

◦ Se evalúa el grado de autonomía, la persistencia para lograr su inter

Aparecen las frustraciones, lo que no se pudo completar, los obstácu

◦ “Escribir en no más de dos hojas tu autobiografía vocacional o la his

tus elecciones hasta el momento”.

◦ En un 2do. momento de la tarea se profundiza a través de preguntas centrad

cómo eligió, y el grado de satisfacción obtenido.


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ARGEVOC(ÁRBOL GENEALÓGICOVOCACION

◦ OBJETIVOS :• Explorar los aspectos vocacionales de los seres más significativos

sujeto y su incidencia en la situación de elección actual.

• Explorar mandatos y expectativas familiares.

• Indagar sobre aspectos de su historia familiar vinculados a las ocu

a los estudios.• Identificaciones.

Dicha técnica puede utilizarse para ayudar a los orientados a descub

habilidades, actitudes, conocimientos y destrezas para poder elegir

objetivamente una carrera. De una manera mas relajada.


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ADOV(Desiderativo adaptado para OV)

◦ IDENTIFICACIONES

◦ Objetivo: Investigar la trascendencia de las figuras de identificaciones en las eleccione

vocacionales - ocupacionales

◦ Es una adaptación del desiderativo clásico.

◦ Permite indagar, comprender el grado de integración y calidad de las identificaciones =

que se traducirá en la identificación ocupacional.

Identificación Ocupacional => Autopercepcióntiempo en términos de roles ocupacionales.

Ocupación => conjunto de expectativas deRol => secuencia pautada de acciones ap

ejecutadas por una persona en una situación d


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Variables a evaluar:- Tipos de identificacionesð reales

ð fantaseadas

Calidad e las identificaciones:ð Benignasð Atemorizantes

Identificaciones con pautas normativas y culturalesidentificaciones con el grupo familiar Identificación sexualMecanismos de defensa


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PRUEBAS PROYECTIVAS

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