Tecnico Laboratorio saneamento - ...::: CEFET-MG...6. O candidato deverá passar o gabarito para a...

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Nome do candidatoPor favor, abra somente quando autorizado.

Concurso PúblicoTécnico Administrativo em Educação • 2014

Técnico Laboratório Saneamento e Meio Ambiente

Concurso TAE 2014 • CEFET-MG | Téc. Lab. / Saneamento e Meio Ambiente 3

instruções Gerais

1. A prova terá, no máximo, 4 (quatro) horas de duração, incluído o tempo destinado à transcrição do gabarito para a Folha de Respostas.

2. Este caderno contém 50 questões de múltipla escolha, assim distribuídas:

Prova de Língua Portuguesa, com 15 questões, numeradas de 01 a 15.

ProvadeRedaçãoOficial,com 05 questões, numeradas de 16 a 20.

ProvadeLegislação,com 05 questões, numeradas de 21 a 25.

ProvadeConhecimentosEspecíficos,com 25 questões, numeradas de 26 a 50.

3. Cada questão apresenta 5 alternativas, de (a) a (e). O candidato deverá lê-las, atentamente, antes de responder a elas.

4. Caso o Caderno esteja incompleto ou com defeito, o candidato deverá solicitar ao aplicador, durante os primeiros 20 minutos, as providências cabíveis.

5. Nenhuma folha poderá ser destacada, durante a realização das provas, exceto a destinada para anotação na Folha de Respostas (rascunho).

6. O candidato deverá passar o gabarito para a Folha de Respostas, utilizando caneta esferográfica azul ou preta.

7. O candidato deverá entregar ao aplicador este caderno de questões e a Folha de Respostas identificada com nome e número de inscrição.

8. O candidato só poderá se retirar do recinto, após 1 (uma) hora, contada a partir do efetivo início da prova.

9. O gabarito e a relação de candidatos aprovados serão divulgados no sítio www.concursopublico.cefetmg.br


POrtuGuÊs e reDaçÃO OFiCiaL

INSTRUÇÃO: As questões de (01) a (14) devem ser respondidas com base no texto 1. Leia-o atentamente, antes de respondê-las.

texto 1

Redeseaquários

João Pereira Coutinho

Há um novo crime na praça. E eu sou culpado aos olhos de ami-gos, colegas, até leitores. Não respondo a e-mails de imediato. Só passados alguns minutos – ou algumas horas. Defendo-me como posso. Digo, a sério, que só consulto a internet duas vezes por dia – ao acordar e ao deitar. Questão de higiene mental. Curiosa-mente, quase sempre estou a escovar os dentes.

Ninguém acredita. E, quem acredita, diz que isso não é descul-pa: existem uns celulares que recebem e-mails em tempo real e permitem respostas em tempo real. Agradeço a informação, mas não era preciso: eu próprio já recebi e-mails do gênero, que terminam com a declaração solene "esta mensagem foi enviada por iPhone". Nunca sei que responder: mostrar-me abismado com a proeza e aplaudir a grande honra que o sujeito me concedeu?

Às vezes, há situações bizarras. Alguém envia um e-mail. Minutos depois, envia outro, só para perguntar se eu recebi o primeiro. Duas ou três horas depois, vem mais um – dessa vez, uma repe-tição do inicial, para o caso de eu não ter lido. Essa comunicação unilateral termina com um quarto ou um quinto, em que sou acusado das maiores baixezas (indiferença, preguiça, hostilidade etc.). Em poucas horas, alguém iniciou e terminou uma comuni-cação comigo sem que eu jamais estivesse presente para dizer "presente!". Que se passa com o mundo?

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Concurso TAE 2014 • CEFET-MG | Téc. Lab. / Saneamento e Meio Ambiente6

Os especialistas no assunto, psicólogos e sociólogos que pesqui-sam os paradoxos da internet, afirmam que estamos cada vez mais ligados e exigimos respostas cada vez mais rápidas uns dos outros. Certo, especialistas do óbvio, certíssimo.

A questão, porém, deve ser outra: que tipo de gente a internet está a produzir no século 21?

Foi precisamente essa pergunta que o escritor Stephen Marche formulou em artigo para a revista "The Atlantic" ("Is Facebook Making Us Lonely?"). As conclusões não são otimistas: estamos todos ligados, mas essa sensação de contato permanente não significa que o nosso isolamento (e a nossa solidão) decresceu.

O Facebook é, inevitavelmente, um caso clássico: que significa esse imenso continente virtual onde "existem" 845 milhões de pessoas, onde se publicam bilhões de comentários diários e onde se postam 750 milhões de fotos por semana?

Stephen Marche não faz parte dos luditas¹ modernos para quem o Facebook é a "bête noir"² da civilização ocidental. A resposta dele, depois de ler os últimos estudos sobre o fenômeno, é de uma sensatez que arrepia: a internet é um meio, não um fim. O que somos, como seres sociais, depende da forma como usamos as redes sociais. Ou seja: quem usa o Facebook para substituir a realidade não aumenta o seu "capital social". Pelo contrário, pode mesmo sentir o isolamento típico de um peixe que contempla o mundo através do vidro do aquário. Paralisante. Angustiante.

No artigo, o autor cita um neurocientista da Universidade de Chi-cago, John Cacioppo, que oferece uma metáfora ainda melhor: podemos usar o carro para ir ao encontro de amigos; ou pode-mos dirigir sozinhos pelas ruas da cidade. O mesmo carro, duas atitudes distintas. A internet, e as redes sociais que ela comporta, é apenas ‘um instrumento para’, não ‘um substituto de’. O desa-

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fio, leitor, não está em quebrar o aquário. Está em sair dele de vez em quando.

Sair. Desligar. Não estar disponível. Ou, como escreve Stephen Marche, "termos a oportunidade de nos esquecermos de nós próprios". Eis, no fundo, a observação mais luminosa do ensaio: a nossa constante disponibilidade para os outros é apenas uma manifestação mais profunda do nosso insuportável narcisismo. E o narcisismo, como sempre, nasce de uma insegurança que pro-curamos preencher com o culto doentio do ego. Pensamos que somos tão imprescindíveis que temos de estar presentes 24 horas por dia na vida alheia. E vice-versa: pensamos que somos tão importantes que os outros têm de estar permanentemente dis-poníveis para nós.

Lamento, amigos. Lamento, colegas. Lamento, leitor. Os meus si-lêncios não têm nada de pessoal. Nem eu nem você somos assim tão importantes.

Jornal Folha de São Paulo, 24 abr. 2012 – Caderno Ilustrada

Vocabulário de apoio:

Ludita¹: neologismo usado pelo autor para caracterizar o comportamento ra-dical de pessoas que se opõem ao uso de tecnologias. O termo ludita faz uma menção histórica ao Luddismo, movimento coletivo que se entendeu na Ingla-terra no início do séc. XIX, contrário à mecanização do trabalho, visava à des-truição das máquinas. A ideia do movimento era a de que qualquer progresso tecnológico é socialmente nocivo.

Bête noire²: horror, coisa inominável (expressão francesa).

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QuestÃO 01

É objetivo comunicativo do texto 1:

a) Desenvolver uma exposição sobre comportamentos dos indiví-duos nas redes sociais.

b) Discutir aspectos que problematizem a relação existente entre pessoas e tecnologias.

c) Enaltecer os processos tecnológicos da comunicação contem-porânea nas redes sociais.

d) Conscientizar os jovens contemporâneos sobre os perigos pre-sentes no uso do facebook.

e) Descrever os impactos da incorporação de tecnologias na vida da sociedade contemporânea.


QuestÃO 02

Em relação à estrutura textual elaborada, o texto 1 é um(a)

a) artigo científico, por apresentar uma abordagem analítica so-bre um tema específico.

b) editorial jornalístico, por desenvolver reflexões de caráter im-pessoal e crítico.

c) reportagem, por apresentar uma abordagem informativa e crí-tica sobre um dado tema.

d) crônica, por construir uma crítica em que se alternam narração e argumentação.

e) notícia, por apresentar o desdobramento analítico de um fato e uma reflexão crítica.

QuestÃO 03

É uma explicação adequada para o uso do registro linguístico predominante no texto 1:

a) Apresenta elementos característicos da fala, prejudicando a mensagem do texto.

b) Articula os registros formal e informal, construindo um enfo-que mais espontâneo.

c) Define-se essencialmente como coloquial, apresentando re-cursos de interlocução.

d) Caracteriza-se essencialmente como formal, desconstruindo os elementos de oralidade.

e) Alterna mecanismos de interlocução e de conotação, cons-truindo o enfoque mais formal.


QuestÃO 04

No texto 1, o autor só nÃO empregou a estratégia argumentativa de:

a) Enumeração.

b) Contraste.

c) Dados numéricos.

d) Argumento de autoridade.

e) Impessoalização de voz.

QuestÃO 05

A palavra sublinhada, interpretada entre parênteses, cujo signifi-cado nÃO condiz com aquele empregado no texto 1 é:

a) “... eu próprio já recebi e-mails do gênero, que terminam com a declaração solene 'esta mensagem foi enviada por iPhone'.” (imponente)

b) “Nunca sei que responder: mostrar-me abismado com a proeza e aplaudir a grande honra que o sujeito me concedeu?” (indolência)

c) “Às vezes, há situações bizarras. Alguém envia um e-mail.” (incomuns)

d) “E o narcisismo, como sempre, nasce de uma insegurança que procuramos preencher com o culto doentio do ego.” (mórbido)

e) “Pensamos que somos tão imprescindíveis que temos de estar presentes 24 horas por dia na vida alheia.” (indispensáveis)


QuestÃO 06

Leia este trecho:

"Há um novo crime na praça. E eu sou culpado aos olhos de amigos, colegas, até leitores. Não respondo a e-mails de ime-diato. Só passados alguns minutos – ou algumas horas. De-fendo-me como posso. Digo, a sério, que só consulto a inter-net duas vezes por dia – ao acordar e ao deitar. Questão de higiene mental. Curiosamente, quase sempre estou a escovar os dentes."

(1º parágrafo).

Os efeitos de sentido do fragmento acima estão associados ao reconhecimento da seguinte figura de linguagem:

a) eufemismo.

b) metáfora.

c) metonímia.

d) ironia.

e) prosopopeia.


QuestÃO 07

O título “Redes e aquários” é explicado em:

a) “Os especialistas no assunto, psicólogos e sociólogos que pes-quisam os paradoxos da internet, afirmam que estamos cada vez mais ligados e exigimos respostas cada vez mais rápidas uns dos outros.”

b) “O Facebook é, inevitavelmente, um caso clássico: que signifi-ca esse imenso continente virtual onde 'existem' 845 milhões de pessoas, onde se publicam bilhões de comentários diários e onde se postam 750 milhões de fotos por semana?”

c) “A questão, porém, deve ser outra: que tipo de gente a inter-net está a produzir no século 21? Foi precisamente essa per-gunta que o escritor Stephen Marche formulou em artigo para a revista ‘The Atlantic’ (‘Is Facebook Making Us Lonely?’).”

d) “O que somos, como seres sociais, depende da forma como usamos as redes sociais. Ou seja: quem usa o Facebook para substituir a realidade não aumenta o seu 'capital social'. Pelo contrário, pode mesmo sentir o isolamento típico de um peixe que contempla o mundo através do vidro do aquário. Parali-sante. Angustiante.”

e) “No artigo, o autor cita um neurocientista da Universidade de Chicago, John Cacioppo, que oferece uma metáfora ainda me-lhor: podemos usar o carro para ir ao encontro de amigos; ou podemos dirigir sozinhos pelas ruas da cidade.”


QuestÃO 08

No trecho: “Sair. Desligar. Não estar disponível.”, as orações clas-sificam-se como

a) coordenadas sindéticas aditivas.

b) coordenadas assindéticas.

c) subordinadas substantivas predicativas.

d) subordinadas adverbiais temporais.

e) coordenadas sindéticas alternativas.

QuestÃO 09

No trecho: “Pensamos que somos tão imprescindíveis que temos de estar presentes 24 horas por dia na vida alheia.”, a locução conjuntiva “tão....que”, do ponto de vista morfológico e semânti-co, está corretamente analisada em:

a) Concessiva – uma vez a oração exprime uma perspectiva que funciona apenas como uma ressalva à oração principal.

b) Comparativa – já que a oração consiste em assimilar uma coi-sa, uma pessoa, qualidade ou fato a outra, presente na oração principal.

c) Condicional – pelo fato de a oração apresentar uma condição necessária ao evento apresentado na oração principal.

d) Consecutiva – uma vez que a oração apresenta um efeito ou consequência de um fato expresso na oração principal.

e) Conformativa – já que a oração exprime um fato ou situação em conformidade com outro expresso na oração principal.


QuestÃO 10

O uso da concordância verbal está inCOrretO em:

a) "Há um novo crime na praça. E eu sou culpado aos olhos de amigos, colegas, até leitores. Não respondo a e-mails de ime-diato."

b) "O Facebook é, inevitavelmente, um caso clássico: que signifi-ca esse imenso continente virtual onde "existem" 845 milhões de pessoas, onde se publica bilhões de comentários diários e onde se postam 750 milhões de fotos por semana?"

c) "Ninguém acredita. E, quem acredita, diz que isso não é des-culpa: existem uns celulares que recebem e-mails em tempo real e permitem respostas em tempo real."

d) "Os especialistas no assunto, psicólogos e sociólogos que pes-quisam os paradoxos da internet, afirmam que estamos cada vez mais ligados e exigimos respostas cada vez mais rápidas uns dos outros."

e) "Stephen Marche não faz parte dos luditas modernos para quem o Facebook é a "bête noir" da civilização ocidental. A resposta dele, depois de ler os últimos estudos sobre o fenô-meno, é de uma sensatez que arrepia: a internet é um meio, não um fim."


QuestÃO 11

Leia este trecho:

"Às vezes, há situações bizarras. Alguém envia um e-mail. Minutos depois, envia outro, só para perguntar se eu recebi o primeiro."

A palavra SE, no fragmento acima, classifica-se morfologicamen-te como

a) partícula apassivadora.

b) pronome reflexivo.

c) índice de indeterminação do sujeito.

d) pronome pessoal oblíquo.

e) conjunção integrante.


QuestÃO 12

Considere as orações retiradas no texto 1:

I. Há um novo crime na praça.

II. Defendo-me como posso.

III. Ninguém acredita.

Sobre essas construções oracionais, é correto afirmar que

a) Em I e III o sujeito é classificado, sintaticamente, como inexis-tente.

b) Nas três construções, houve emprego de predicado verbal.

c) Em II, o sujeito classifica-se como desinencial; em III, como inexistente.

d) Nas três construções, houve emprego de verbos impessoais.

e) Em I e III, houve uso de sujeito simples; em II, de sujeito inexis-tente.


QuestÃO 13

A palavra QUE, sublinhada nas sentenças a seguir, funciona como um elemento coesivo anafórico (de retomada) em:

a) "Digo, a sério, que só consulto a internet duas vezes por dia – ao acordar e ao deitar."

b) "Ninguém acredita. E, quem acredita, diz que isso não é des-culpa: existem uns celulares que recebem e-mails em tempo real e permitem respostas em tempo real."

c) "Os especialistas no assunto, psicólogos e sociólogos que pes-quisam os paradoxos da internet, afirmam que estamos cada vez mais ligados e exigimos respostas cada vez mais rápidas uns dos outros."

d) "A questão, porém, deve ser outra: que tipo de gente a inter-net está a produzir no século 21?"

e) "As conclusões não são otimistas: estamos todos ligados, mas essa sensação de contato permanente não significa que o nos-so isolamento (e a nossa solidão) decresceu."


QuestÃO 14

O emprego da vírgula apresenta consonância com o padrão gra-matical em:

a) "Agradeço a informação mas não era preciso: eu próprio já recebi e-mails do gênero que terminam, com a declaração so-lene 'esta mensagem foi enviada por iPhone'."

b) "Os especialistas no assunto, psicólogos e sociólogos que pes-quisam os paradoxos da internet afirmam que estamos cada vez mais ligados e exigimos respostas cada vez mais rápidas uns dos outros."

c) "Lamento, amigos. Lamento, colegas. Lamento, leitor. Os meus silêncios não têm nada de pessoal. Nem eu nem você somos assim tão importantes."

d) "O Facebook é, inevitavelmente um caso clássico: que significa esse imenso continente virtual onde 'existem' 845 milhões, de pessoas, onde se publicam bilhões de comentários diários e onde se postam 750 milhões de fotos por semana?"

e) "Ninguém acredita. E quem acredita, diz que isso não é descul-pa: existem uns celulares que recebem e-mails em tempo real e permitem respostas em tempo real."

ConcursoTAE 2014 • CeFet-mG | Téc. Lab. / Saneamento e Meio Ambiente 19

INSTRUÇÃO: A questão (15) deve ser respondida com base na re-lação entre o texto 1 e o texto 2, a seguir.

texto 2

Cartum de Liberati - Fonte: http://liberatinews.blogspot.com/. Acesso em 03 out.2009

QuestÃO 15

É correto afi rmar que esse cartum

a) comprova a visão crítica desenvolvida no texto 1, uma vez que ambos os textos enaltecem o valor das redes sociais.

b) contesta a opinião apresentada no texto 1, pelo fato de apre-sentar uma abordagem negativa em relação às tecnologias.

c) retifi ca a crítica presente no texto 1, uma que, no cartum, há um detalhamento dos usos das redes sociais.

d) ratifi ca a opinião do autor do texto 1, uma vez que, em ambos os textos, há uma visão negativa sobre as redes sociais.

e) refuta a opinião do autor do texto 1, devido ao fato de o autor do cartum exaltar as formas de relacionamento na redes.


INSTRUÇÃO: As questões (16) a (20), a seguir, devem ser respondi-das com base nos conteúdos relacionados aos usos da reDaçÃO tÉCniCa, conforme orientações do Edital.

QuestÃO 16

É uma característica essencial da Redação Oficial a

a) impessoalidade.

b) informalidade.

c) não-uniformidade.

d) prolixidade.

e) ilegalidade.

QuestÃO 17

Quanto ao uso dos pronomes de tratamento, as construções ver-bais e nominais que se apresentam em consonância com o pa-drão gramatical é:

a) “Vossa Senhoria nomeará o substituto".

b) "Vossa Excelência conheceis o assunto".

c) “Vossa Senhoria deves estar satisfeita".

d) "Vossa Senhoria nomeareis vosso substituto".

e) "Vossa Excelência estivestes atarefado".


QuestÃO 18

A ordem sequencial dos elementos composicionais de um OFÍCIO deve ser:

a) local e data; assunto; destinatário; texto; assinatura; identifi-cação do signatário; tipo e número do expediente.

b) tipo e número do expediente; local e data; assunto; destinatá-rio; texto; fecho; assinatura; identificação do signatário.

c) assunto; destinatário; texto; fecho; assinatura; identificação do signatário; local e data; tipo e número do expediente.

d) destinatário; assunto; identificação do signatário; texto; fe-cho; tipo e número do expediente; local e data; assinatura.

e) identificação do signatário; destinatário; texto; tipo e número do expediente; fecho; assinatura; local e data.


QuestÃO 19

Leia este trecho, retirado do item 9.1, do Manual de Redação da Presidência da República.

“A correção ortográfica é requisito elementar de qualquer texto, e ainda mais importante quando se trata de textos oficiais. Muitas vezes, uma simples troca de letras pode al-terar não só o sentido da palavra, mas de toda uma frase. O que na correspondência particular seria apenas um lap-so datilográfico pode ter repercussões indesejáveis quando ocorre no texto de uma comunicação oficial ou de um ato normativo. Assim, toda revisão que se faça em determina-do documento ou expediente deve sempre levar em conta a correção ortográfica.”

Empregou-se uma grafia correta em:

a) diferir (conceder)

b) beneficiente

c) previnir

d) despender

e) anseiar


QuestÃO 20

MENSAGEM é o instrumento de comunicação oficial entre os Chefes dos Poderes Públicos, notadamente enviada pelo Chefe do Poder Executivo ao Poder Legislativo para o cumprimento de diferentes fins.

As MENSAGENS mais usuais do Poder Executivo ao Congresso Nacional nÃO apresentam a seguinte finalidade:

a) encaminhamento de ordens expedidas por Ministros de Esta-do para autoridades de mesma hierarquia.

b) encaminhamento de atos de concessão e renovação de con-cessão de emissoras de rádio e TV.

c) encaminhamento de projeto de lei ordinária, complementar ou financeira.

d) encaminhamento das contas referentes ao exercício anterior.

e) encaminhamento de medida provisória.


LeGisLaçÃO

QuestÃO 21

A Administração Pública é regida por princípios, que "determinam o alcance e o sentido das regras de um dado subsistema do orde-namento jurídico, balizando a interpretação e a própria produção normativa". De acordo com a Constituição Federal de 1988, são princípios expressos que regem a Administração Pública

a) legalidade e eficiência.

b) legalidade e celeridade.

c) publicidade e transparência.

d) isonomia e impessoalidade.

e) moralidade e imparcialidade.


QuestÃO 22

Em relação à posse do servidor público, segundo a Lei nº 8112/1990, é inCOrretO afirmar que

a) poderá dar-se mediante procuração específica.

b) a posse dependerá de prévia inspeção médica oficial.

c) haverá posse em casos de provimento de cargo por nomeação.

d) a posse ocorrerá no prazo de trinta dias contados da publica-ção do ato de provimento.

e) o servidor apresentará declaração de bens e valores que cons-tituem seu patrimônio no ato da posse.


QuestÃO 23

Sabendo que o processo disciplinar contra servidor público será conduzido por comissão própria, de acordo com as normas legais trazidas pelo Regime Jurídico Único dos Servidores Públicos Civis da União, pode-se afirmar que

a) as reuniões e as audiências das comissões terão caráter público.

b) a comissão exercerá suas atividades com dependência aos cri-térios da Administração Pública.

c) o presidente da comissão poderá ser ocupante de qualquer cargo efetivo na Administração.

d) a comissão é composta por cinco servidores estáveis designa-dos pela autoridade competente.

e) não poderá participar da comissão: cônjuge, companheiro ou parente do acusado, consanguíneo ou afim, em linha reta ou colateral, até o terceiro grau.


QuestÃO 24

Quanto ao ingresso no cargo e suas formas de desenvolvimento, segundo a Lei nº 11091/2005, pode-se afirmar, corretamente, que

a) o desenvolvimento do servidor na carreira dar-se-á, exclusiva-mente, pela mudança de nível de capacitação.

b) a mudança de nível de capacitação e de padrão de vencimento não acarretará mudança de nível de classificação.

c) o servidor que fizer jus à Progressão por Capacitação Profis-sional será posicionado no nível de capacitação e classificação subsequente.

d) a liberação do servidor para a realização de cursos de Mestra-do e Doutorado não está condicionada ao resultado favorável na avaliação de desempenho.

e) é vedado o somatório de cargas horárias de cursos realizados pelo servidor durante a permanência no nível de capacitação em que se encontra e da carga horária que excedeu à exigên-cia para progressão no interstício do nível anterior, vedado o aproveitamento de cursos com carga horária inferior a 20 (vin-te) horas-aula.


QuestÃO 25

O edital é o meio pelo qual a Administração torna pública a rea-lização de uma licitação. Segundo a Lei nº 8666/1993, a moda-lidade de licitação que nÃO utiliza o edital como meio de tornar pública a licitação é

a) leilão.

b) convite.

c) concurso.

d) concorrência.

e) tomada de preço.


COnheCimentOs esPeCíFiCOs

QuestÃO 26

Indique as 04 (quatro) principais zonas de autodepuração, defini-das a partir do lançamento do poluente.

a) Zona de degradação, zona de decomposição ativa, zona de recuperação e zona de águas limpas.

b) Zona de águas sujas, zona de decomposição, zona de águas cinzas e zona de águas limpas.

c) Zona de águas negras, zona de águas cinzas, zona de recupe-ração e zona de águas transparentes.

d) Zona de águas cinzas, zona de autodepuração, zona de meta-bolismo e zona de águas transparentes.

e) Zona de despejo, zona de degradação ativa, zona de águas cinzas e zona de águas limpas.


QuestÃO 27

Em termos ecológicos, a repercussão mais nociva da poluição de um corpo d´água, por matéria orgânica, é

a) a morte dos peixes, indivíduos sensíveis ao efeito tóxico da matéria orgânica.

b) o aumento da concentração de metais pesados, resultantes da degradação da matéria orgânica complexa.

c) a queda da concentração de oxigênio dissolvido, causada pela respiração dos peixes resistentes à poluição que se reprodu-zem aceleradamente.

d) a queda da concentração de oxigênio dissolvido, causada pela respiração dos microrganismos envolvidos na depuração dos esgotos.

e) o aumento das taxas de reprodução de cianobactérias fotos-sintetizantes, que utilizam esta matéria orgânica em seu me-tabolismo.


QuestÃO 28

As doenças de veiculação hídrica são causadas, principalmen-te, por microrganismos patogênicos de origem entérica, ani-mal ou humana, transmitidos, basicamente, pela rota fecal-oral (VON SPERLING, 2005), ou seja, são excretados nas fezes de in-divíduos infectados e ingeridos na forma de água ou alimento contaminado por água poluída com fezes.

As doenças de veiculação hídrica: giardíase, febre tifóide, hepati-te A, cólera e amebíase são causadas, respectivamente, por:

a) Protozoário, bactéria, vírus, bactéria e protozoário.

b) Protozoário, bactéria, vírus, vírus e protozoário.

c) Bactéria, protozoário, vírus, vírus e bactéria.

d) Bactéria, protozoário, bactéria, bactéria e protozoário.

e) Protozoário, vírus, bactéria, vírus e protozoário.


QuestÃO 29

Sobre as autoclaves, pode-se afirmar que

a) em temperaturas levemente inferiores à temperatura de ebuli-ção da água são requeridas para um processo eficiente.

b) quanto mais baixa a pressão dentro da autoclave, mais alta a temperatura.

c) qualquer tipo de material pode ser esterilizado por esse método.

d) em 15 psi de pressão (121°C), todas as células vegetativas e seus endósporos são mortos em cerca de 15 minutos.

e) o vapor, a uma pressão de 15 psi (121°C), mata somente célu-las vegetativas em cerca de 15 minutos.

QuestÃO 30

São exemplos de parâmetros físicos de qualidade de água:

a) Cor, pH, temperatura e turbidez.

b) Cor, odor, temperatura e turbidez.

c) Alcalinidade, dureza, pH e temperatura.

d) Cloretos, ferro, fósforo e manganês.

e) Cor, pH, odor e sólidos.


QuestÃO 31

O indicador de qualidade de água cuja presença garante a conta-minação, exclusivamente fecal, é:

a) Coliformes fecais.

b) Coliformes termotolerantes.

c) Coliformes totais.

d) Escherichia coli.

e) Staplylococcus aureus.

QuestÃO 32

O principal objetivo do tratamento secundário de esgotos do-mésticos é a remoção

a) da DBO solúvel e da DBO suspensa.

b) de amônia.

c) de microrganismos patogênicos.

d) de metais pesados.

e) de sólidos inorgânicos.


QuestÃO 33

nÃO está em conformidade com o disposto na Resolução CONA-MA 357/2005:

a) Classificação dos corpos de água.

b) Diretrizes ambientais para o enquadramento dos corpos de água.

c) Condições de lançamento de efluentes.

d) Padrões de lançamento de efluentes.

e) Padrões de potabilidade de água.


QuestÃO 34

Os resultados da técnica cromogênica Colilert são evidenciados pela alteração da coloração do meio de cultura com a presença dos microorganismos. A interpretação dos resultados é realizada por meio de

a) cavidades incolores: resultados negativos; cavidades amarelas: presença de coliformes totais; cavidades amarelo-fluorescen-tes: presença de Escherichia coli.

b) cavidades incolores: presença de coliformes totais; cavidades amarelas: presença de coliformes termotolerantes; cavidades amarelo-fluorescentes: presença de Escherichia coli.

c) cavidades incolores: resultados negativos; cavidades amarelas: presença de coliformes termotolerantes; cavidades amarelo-fluorescentes: presença de Escherichia coli.

d) cavidades incolores: presença de Escherichia coli; cavidades amarelas: presença de coliformes totais; cavidades amarelo-fluorescentes: presença de Staphylococcus aureus.

e) cavidades incolores: resultados falso-positivos; cavidades ama-relas: resultados negativos; cavidades amarelo-fluorescentes: presença de Escherichia coli.


QuestÃO 35

Para o tratamento convencional de água para abastecimento, o sulfato de alumínio é utilizado na etapa de

a) pré-cloração.

b) coagulação.

c) decantação.

d) filtração.

e) desinfecção.


QuestÃO 36

Considerando as informações, a seguir, sobre sistemas de coleta e tratamento de esgoto sanitário, marque V para as verdadeiras ou F para as falsas.

( ) As partes constitutivas de um sistema de esgotamento sani-tário são, ao todo, a rede de coleta de esgoto (ramais pre-diais, coletores, interceptores e emissários), órgãos acessó-rios, estações elevatórias, quando pertinentes, estação de tratamento de esgoto e o corpo d’água receptor.

( ) As estações de tratamento de esgoto sanitário podem ser fundamentadas em diferentes processos de tratamento, de acordo com a viabilidade técnico-econômica, características regionais e objetivos do tratamento. No Brasil, as técnicas de tratamento de esgoto sanitário mais usuais são fundamenta-das em processos físico-químicos de tratamento.

( ) Uma alternativa simplificada de tratamento de esgoto sanitário muito usual é a técnica de lagoas facultativas, onde a área su-perficial da lagoa é projetada, principalmente, para garantir o acontecimento da fotossíntese por parte das algas presentes na massa líquida, suprindo de oxigênio os microrganismos, envol-vidos na degradação da matéria orgânica presente no esgoto.

A sequência correta é:

a) V, F, V

b) V, V, F

c) F, V, F

d) F, V, V

e) V, V, V


QuestÃO 37

A única técnica que nÃO é efetiva na remoção de microrganismos patogênicos de esgoto sanitário é

a) Ozonização.

b) Cloração.

c) Floretação.

d) Radiação UV.

e) Tratamento por lagoas de maturação.


QuestÃO 38

Considere as afirmações em relação a conceitos e procedimentos, adotados em laboratório de análises físico-químicas de efluentes:

I. O volume medido na pipeta volumétrica é menos preciso que aquele medido na pipeta graduada.

II. Em relação à mistura homogênea de duas substâncias, enten-de-se por solvente, o componente presente em maior quantida-de, e soluto, o componente presente em menor quantidade.

III. Na aferição de uma pipeta volumétrica, deve-se ter o cuidado de deixar a parte inferior da curvatura (menisco), tangencian-do a linha de aferição.

IV. As vidrarias de laboratórios são subdivididas em duas classes, volumétricas e gerais. Bequer, proveta e balão volumétrico são exemplos de vidrarias, classificadas como volumétricas.

V. Destilação simples é um processo empregado para separar misturas nas quais os componentes apresentam grande dife-rença entre os pontos de ebulição.

Estão corretas as afirmações:

a) I e II

b) I e IV

c) II e III

d) I, II e IV

e) II, III e V


QuestÃO 39

Considere as afirmações a seguir em relação à água empregada em laboratórios de análises físico-químicas de efluentes:

I. Na produção da água deionizada, ela deve passar por uma coluna contendo carvão ativo.

II. Na produção de água deionizada, ela deve ser submetida ao processo de troca iônica.

III. Microfiltração, ultrafiltração e nanofiltração podem ser empre-gadas como métodos de purificação de água em laboratórios.

IV. A técnica de adsorção em carvão ativado não é eficiente na remoção de cloro via quimissorção.

V. O processo de purificação de água, por meio de osmose rever-sa, é menos eficaz do que a ultrafiltração.

Estão corretas as afirmações:

a) I e III

b) II e III

c) I, III e IV

d) II, III e V

e) II, III, IV e V


QuestÃO 40

O volume, em mL, de uma solução de HCl 0,6 M misturada a 200 mL de outra solução de HCl 0,1 M, de modo que a solução resul-tante tenha concentração de 0,2 M, é

a) 50.

b) 100.

c) 150.

d) 200.

e) 400.

QuestÃO 41

A determinação normatizada dos "Sólidos Sedimentáveis" é de grande importância na caracterização de esgotos, particularmen-te para unidades de sedimentação. Este procedimento é realiza-do por meio da

a) secagem da amostra de volume conhecido, pré-filtrada em fil-tro padrão, em estufa a 103-105ºC, seguida pela pesagem do resíduo.

b) medição da turbidez e cálculo de correlação.

c) secagem da amostra de volume conhecido, pré-filtrada em fil-tro padrão, em mufla a 500±50ºC, seguida pela pesagem do resíduo.

d) digestão dos sólidos orgânicos com a solução de dicromato de potássio e sulfato de mercúrio.

e) sedimentação dos sólidos em um recipiente de 1 litro (Cone Imhoff), após um intervalo de 1 hora.


QuestÃO 42

Sobre a dinâmica de estratificação térmica de lagos em períodos quentes, a camada inferior, mais fria, mais densa, com maior es-tagnação é denominada

a) Autóctone.

b) Termoclina.

c) Hipolímnio.

d) Simbiôntica.

e) Comensal.


QuestÃO 43

Sobre a constituição, a geração e o tratamento de lixiviados em aterro sanitário, considere as afirmações a seguir.

I. A geração de lixiviado de aterro sanitário é devida, principal-mente, pela água de infiltração na célula de aterramento.

II. São exemplos de fatores intervenientes na constituição do li-xiviado de aterro sanitário: características dos resíduos, aspec-tos climatoambientais e idade da célula de aterramento.

III. Sobre o tratamento de lixiviados de aterro sanitário, estes são fundamentados estritamente em processo anaeróbio.

IV. O lixiviado de aterro sanitário estabilizado apresenta uma baixa biodegradabilidade, podendo possuir também, em sua composição, outros poluentes de difícil eliminação.

V. A ausência de patogênicos no lixiviado de aterro sanitário é devida à proveniência doméstica da matriz de resíduos.

Estão corretas as afirmações

a) I e II.

b) I e IV.

c) II e III.

d) I, II e IV.

e) I, II, III e V.


QuestÃO 44

Com relação ao esgotamento sanitário, em condições normais, tem-se nos condutos livres um movimento uniforme, ou seja, a velocidade média do esgoto é constante ao longo do canal.

A clássica fórmula de Chézy, para o cálculo da velocidade em con-dutos livres, apresenta a velocidade como sendo

a) inversamente proporcional ao Raio hidráulico e inversamente proporcional à declividade do canal.

b) diretamente proporcional ao Raio hidráulico e inversamente proporcional à declividade do canal.

c) inversamente proporcional ao Raio hidráulico e diretamente proporcional à declividade do canal.

d) diretamente proporcional ao Raio hidráulico e diretamente proporcional à declividade do canal.

e) diretamente proporcional ao peso específico da água, à decli-vidade do canal e inversamente proporcional ao Número de Reynolds e ao Raio hidráulico.


QuestÃO 45

Um rio com vazão de 100 m3/s e contagem desprezível de colifor-mes recebe, em uma seção transversal, o lançamento de esgoto de um povoado rural. Sabendo-se que esse lançamento de esgo-to possui uma vazão de 1.000 m3/dia e uma concentração de co-liformes de 107 NMP/100mL, e que é válida a hipótese de mistura completa na região de lançamento, a concentração de coliformes no rio, imediatamente após o lançamento, será, em mg/L, de

a) 107.

b) 9,09 × 106.

c) 4,25 × 105.

d) 1,15 × 103.

e) 102.


QuestÃO 46

Segundo a NBR 10004:2004, a periculosidade de um resíduo só-lido é em função, principalmente, de suas propriedades físicas, químicas ou infectocontagiosas. Essa Norma classifica os resíduos sólidos em perigosos e não perigosos. No que se refere às pro-priedades dos resíduos, observe a seguir:

I. Patogenicidade

II. Combustibilidade

III. Biodegradabilidade

IV. Reatividade

V. Corrosividade

São propriedades características dos resíduos perigosos:

a) I e II

b) I, IV e V

c) II, III e IV

d) II, IV e V

e) IV e V


QuestÃO 47

A eficácia do carvão ativado, na remoção de compostos orgâni-cos, decorre de suas propriedades de adsorção. Essas proprieda-des estão baseadas na

a) densidade do carvão ativado.

b) refratabilidade do carvão ativado.

c) reatividade do carvão ativado.

d) dissolubilidade do carvão ativado.

e) elevada área superficial do carvão ativado.

QuestÃO 48

Em relação à influência das algas em lagoas facultativas, o ponto, ao longo da profundidade em que a produção de oxigênio pelas algas se iguala ao consumo de oxigênio pelos microrganismos decompositores e pelas próprias algas, é denominado

a) Oxipausa.

b) Equilíbrio.

c) Crítico.

d) Termoclina.

e) Equivalência.


QuestÃO 49

Considerando os níveis de tratamento de esgoto doméstico, rela-cione o nível de tratamento de acordo com seu principal objetivo.

1. Tratamento preliminar

2. Tratamento primário

3. Tratamento secundário

4. Tratamento terciário

( ) Remoção de sólidos objetáveis e areia.

( ) Remoção de matéria orgânica dissolvida e em suspensão re-sidual.

( ) Remoção de sólidos em suspensão sedimentáveis, materiais flutuantes (óleos e graxas) e parte da matéria orgânica em suspensão.

( ) Remoção de poluentes específicos e/ou remoção complemen-tar de poluentes não suficientemente removidos nas etapas anteriores do tratamento.

A sequência correta é

a) 2 – 1 – 3 – 4.

b) 4 – 3 – 2 – 1.

c) 4 – 2 – 3 – 1.

d) 1 – 3 – 2 – 4.

e) 1 – 4 – 3 – 2.


QuestÃO 50

Em relação aos usos da água, o que implica a retirada das cole-ções hídricas e seu retorno, na mesma quantidade, sem ter havi-do consumo, é denominado

a) Prévio.

b) Nobre.

c) Não consultivo.

d) Consultivo.

e) Conflitante.


Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais

Concurso Técnico Administrativo 2014

FolhadeRespostas(rascunho)

Língua Portuguesa

redação Oficial

Legislação

A

A

A01.

16.

21.B

B

BC

C

CD

D

DE

E

E

A

A

A02.

17.

22.B

B

BC

C

CD

D

DE

E

E

A

A

A03.

18.

23.B

B

BC

C

CD

D

DE

E

E

A

A

A04.

19.

24.B

B

BC

C

CD

D

DE

E

E

A

A

A05.

20.

25.B

B

BC

C

CD

D

DE

E

E

A06. B C D E

A07. B C D E

A08. B C D E

A09. B C D E

A10. B C D E

A11. B C D E

A12. B C D E

A13. B C D E

A14. B C D E

A15. B C D E

Conhecimentos Específicos

A

A

A

46.

26.

34.

B

B

B

C

C

C

D

D

D

E

E

E

A

A

A

47.

27.

35.

B

B

B

C

C

C

D

D

D

E

E

E

A

A

A

48.

28.

36.

B

B

B

C

C

C

D

D

D

E

E

E

A

A

A

49.

29.

37.

B

B

B

C

C

C

D

D

D

E

E

E

A

A

A

A

50.

30.

38.

42.

B

B

B

B

C

C

C

C

D

D

D

D

E

E

E

E

A

A

A

31.

39.

43.

B

B

B

C

C

C

D

D

D

E

E

E

A

A

A

32.

40.

44.

B

B

B

C

C

C

D

D

D

E

E

E

A

A

A

33.

41.

45.

B

B

B

C

C

C

D

D

D

E

E

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Tecnico Laboratorio saneamento - ...::: CEFET-MG...6. O candidato deverá passar o gabarito para a...

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