Tecnologia Assistiva 

Prof. José Armando Valente (Unicamp)

e

Profa. Ma. Dolores Fortes Alves (PUC-SP)

PONTÍFICIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULOPONTÍFICIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO

II SEMINÁRIO WEBCURRÍCULOII SEMINÁRIO WEBCURRÍCULO

Ambiente de ressignificar as relações humanas vencer barreiras preconceitos, conhecer o sujeito humano além de sua aparência, estado físico ou status social. Lócus privilegiado para compartilhar angústias e frustrações e também sonhos e emoções. Lugar para se tocar no mais dentro da alma, encontro de subjetividades que supera barreiras e fronteiras.

Ciberespaço: para além das máscaras e medos

TECNOLOGIA ASSISTIVATECNOLOGIA ASSISTIVA

 É um termo ainda novo, utilizado para identificar todo o arsenal de Recursos e Serviços que contribuem para proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficiência e conseqüentemente promover Vida Independente e Inclusão.

INFORMÁTICA ASSISTIVAINFORMÁTICA ASSISTIVA

Programas que provêm acessibilidade são

ferramentas ou conjuntos de ferramentas

que permitem que pessoas com

deficiências (as mais variadas) se utilizem

dos recursos que o computador oferece.

O PROJETO DEBIAN 

Possui uma seção dedicada a software acessível  Debian é um sistema operacional (SO) livre para seu computador

com conjunto de programas básicos e utilitários Usa o kernel (núcleo de um sistema operacional), Linux, mas a

maior parte das ferramentas do SO vêm do projeto GNU; daí o nome GNU/Linux.

É mais que um simples SO: ele vem com mais de 25000 pacotes contendo softwares pré-compilados e distribuídos em um bom formato, que torna fácil a instalação deles na sua máquina e acessível a todos.

http://www.debian.org/

LEITORES DE TELA PARA DEFICIENTES VISUAIS

Entre os programas disponíveis para deficientes visuais estão: Nitrous Voice Flux - Controla o computador por voz e é 100%

gratuito facil de intalar. IBM Via Voice - Controla o computador por voz. NVDA - Software livre para ler tela em ambiente Windows, com

suporte a vários idiomas (incluindo português) - http://www.nvda-project.org/

Yeosoft Text - Leitor de Tela em inglês e português. Jaws for windows - leitor de tela em diversos idiomas. (

http://www.freedomscientific.com/products/fs/jaws-product-page.asp)

Virtual vision - leitor de telas em português do brasil.(http://www.virtualvision.com.br)

dosvox - sistema para deficientes visuais (versão para windows ou para linux).( http://intervox.nce.ufrj.br/dosvox )

Obs: O navegador da web Opera possui capacidade de leitura de tela.

TECLADOS VIRTUAIS TECLADOS VIRTUAIS 

Para pessoas com deficiência motora ou com dificuldades de coordenação motora

Existem diferentes tipos de teclados virtuais, inclusive com comunicação por sinais como libras.

SINTETIZADORES DE VOZSINTETIZADORES DE VOZ

Produz artificialmente a voz humana. Interpretam representação lingüística simbólica (como transcrição fonética) em voz.

Na Internet o termo acessibilidade

refere-se também a recomendações

do W3C, que visam permitir que

todos possam ter acesso

aos websites, independente de terem

alguma deficiência ou não.

As recomedações abordam desde o

tipo de fonte a ser usado, bem como

seu tamanho e cor, de acordo com

as necessidades do usuário, até a

recomendações relativas ao código

(HTML e CSS, por exemplo).

PRANCHA DE COMUNICAÇÃO

SITES PARA MAIS INFORMAÇÕESSITES PARA MAIS INFORMAÇÕES

http://www.comunicacaoalternativa.com.br/adcaa/comput/computador.asp

http://www.clik.com.br/caa_01.html

http://www.bengalalegal.com/ca-comunicacao-alternativa.php

TESESTESES

GARBIN, Tania Rossi. Ambientes de comunicação alternativos com base na realidade aumentada para crianças com paralisia cerebral: uma proposta de currículo em ação. Tese de Doutorado em Educação: Currículo. PUC/SP/

ARCOVERDE, Rossana Delmar de Lima. Os surdos em contexto digital: o encontro com a palavra escrita em língua portuguesa. Tese de Doutorado em Educação: Currículo. PUC/SP

JOSÉ ARMANDO VALENTE é Engenheiro Mecânico pela Escola de Engenharia de São Carlos USP (1970), Mestre em Ciência da Computação pelo Instituto de Matemática, Estatística e Ciência da Computação da Universidade Estadual de Campinas - Unicamp (1974), Mestre pelo Programa Interdisciplinar de Ciência e Educação do Massachusetts Institute of Technology MIT (1979), Doutor pelo Departamento de Engenharia Mecânica e Divisão para o Estudo e Pesquisa em Educação do Massachusetts Institute of Technology MIT (1983) e Livre Docente pelo Departamento de Multimeios, Mídia e Comunicação do Instituto de Artes da Unicamp (2005). Professor do Departamento de Multimeios, Mídia e Comunicação do Instituto de Artes, e Pesquisador do Núcleo de Informática Aplicada à Educação (Nied) da Unicamp, e Professor colaborador do Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo, da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (Puc-SP). Tópicos de pesquisa incluem criação de comunidades de aprendizagem baseadas nas tecnologias da informação e comunicação (TIC), desenvolvimento de metodologia de formação baseada nas TIC para ser utilizada em escolas e em empresas, de forma presencial ou a distância, e estudo do potencial das TIC como ferramenta educacional. Prémio Ordem Nacional do Mérito Educativo, Presidência da República Federativa do Brasil, 2002 e Prêmio de Reconhecimento Acadêmico Zeferino Vaz , Universidade Estadual de Campinas, 2002. Lattes http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.jsp?id=K4787725A2

MARIA DOLORES FORTES ALVES é Doutoranda e Mestre em Educação pela PUC/SP(Apoio CNPq); Mestre em Psicopedagogia; Pós-Graduada em Distúrbios da Aprendizagem pela UBA (Universidade de Buenos Aires); Especialista em Educação em Valores Humanos; Pedagoga pela UNISA; Pesquisadora do GEPI (Grupo de Estudos Pesquisas Interdisciplinares) RIES (Rede Internacional Ecologia dos Saberes) e, ECOTRANSD (Ecologia dos Saberes e Transdisciplinaridade, com projeto financiado pelo CNPq); Docente colaboradora de Pós-Graduação (UNASP, UNIFESP e outras); Assessora Educacional; Palestrante, Conferencista. Autora de diversos artigos e livros, entre eles: “DE PROFESSOR A EDUCADOR: Contribuições da Psicopedagogia: ressignificar valores e despertar autoria.” e “O VÔO DA ÁGUIA: uma autobiografia”, “FAVORECENDO A INCLUSÃO PELOS CAMINHOS DO CORAÇÃO: Complexidade, Pensamento eco-sistêmico e Transdisciplinaridade” pela WAK. Site: www.edupsicotrans.net

Lattes http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.jsp?id=K4711435Y5