Tela 1:Tela 1: ABERTURA – ABERTURA – tela de abertura com o menu principal que oferece 2 opções

Maria Luzia de Moura Reis Campagnol

Tela 2: Tela 2: APRESENTAÇÃO – APRESENTAÇÃO – nana tela de apresentação o aluno escolhe um personagem (o agente) para acompanhá-lo na navegação.

EscritaEscrita:

TELA 3-1: Depois que a criança clicar aparece o “escolhido” (supor a menina) e se ouve o texto abaixo:

FalaFala: Olá! Que bom que você me escolheu!

Para podermos estudar e brincar juntos peço a você que escreva seu nome e logo abaixo escreva um nome bem bonito para mim.

Digite seu nome:

Dê um nome ao amiguinho:

Ok

Ok

TELA 3-2: Depois que a criança escrever os nomes ouve o texto abaixo:

FalaFala: Muito prazer Fulana! Sou XXXXXXXX !

A partir de agora estarei sempre contigo para que juntas possamos conhecer melhor a história do nosso país!

“iubi!”

Depois de ouvir isso basta clicar na seta para navegar.

TELA 4-1: conteúdo – o agente aparece e fica se movimentando

EscritoEscrito: O Brasil não foi descoberto e sim achado pelos portugueses

Quem descobriu o Brasil?

Aposto que você vai responder que foi Pedro Álvares Cabral! ou se ainda não estudou história, vai responder que não sabe quem descobriu o Brasil.

FalaFala: Vamos combinar uma coisa, Fulana ? Vamos substituir a palavra descobrir por achar e a palavra descobrimento por achamento ( enquanto é ouvido o texto ele vai aparecendo na tela para a criança fixar)

EscritoEscrito: Bem, vou explicar brevemente porque vamos falar em achamento. Mais adiante você vai ouvir falar dos portugueses, pois foram eles que chegaram aqui há muitos anos atrás, mais ou menos há 500 anos.

Quando estes portugueses aqui chegaram, eles conheceram os índios. Eram os índios que moravam no Brasil antes dos portugueses chegarem.

TELA 4-2: conteúdo – o agente fica sem se movimentar e muda de lugar na tela

Fala e escritoFala e escrito: Então Fulana, os índios descobriram o Brasil e os portugueses acharam o Brasil, pois para se descobrir algo deve-se ser o primeiro. Portanto, não descobrimos o Brasil, o achamos!!!

(“he,he,he o agente dá uma risadinha”)

TELA 5: conteúdo – o agente fala...as palavras sublinhadas do texto escrito são hipertextos. Aparece uma imagem relacionada ao fato.

EscritoEscrito: Era uma vez...

FalaFala: agora sim Fulana! Vamos embarcar nesta grande aventura!

EscritaEscrita: Era domingo, na segunda semana do mês de março de 1500.

Desde o início do mês, Lisboa vivia em clima de festa porque uma grande e poderosa esquadra estava sendo preparada para se pôr ao mar. Naquele domingo, dia 8, os navegantes assistiram à missa solene realizada antes da partida com a presença do rei e toda a corte.

Após a missa, o rei de Portugal, dom Manuel, entregou ao capitão-mor da esquadra, Pedro Álvares Cabral, uma bandeira da ordem de Cristo.

Formado o cortejo dirigiram-se todos à praia: 13 navios com 1500 homens.

TELA 6-1: conteúdo – partida de Lisboa ...as palavras sublinhadas do texto escrito são hipertextos. O agente fala...aparece uma imagem da partida.

EscritoEscrito: A partida de Lisboa ...

FalaFala: Olá Fulana! Viu só? Assim começou a história do achamento do Brasil !

Vamos continuar embarcando nesta incrível história ?

EscritoEscrito: Em 9 de março de 1500, partia de Lisboa a maior frota já formada por Portugal.

Seu destino aparente eram as Índias. Mas, por acaso ou por vontade aquela esquadra acabou encontrando muitas terras antes das Índias e uma dela foi o Brasil.

Os métodos de navegação usados então eram muito incipientes.

Navegavam por estimativa, ou seja, seguiam determinado rumo e calculavam a distância percorrida.

A orientação era obtida por meio dos astros, principalmente a Estrela Polar.

Este método de orientação causou logo duas grandes dificuldades: só podia ser utilizado à noite e quando os navegadores ultrapassavam o Equador a Estrela Polar tornava-se invisível.

TELA 6-2: conteúdo – continua a história...as palavras sublinhadas do texto escrito são hipertextos. O agente fala...aparece uma imagem da viagem.

EscritoEscrito: Recorreram então ao processo de medir a altura meridiana do sol usando instrumentos como o quadrante náutico, o astrolábio e mais tarde a balestilha ou bestilha. A bússola só apareceu bastante tempo depois.

Enquanto progrediam os métodos de navegação evoluía também a construção naval.

EscritoEscrito: Usada pela primeira vez em 1400, a caravela era um elemento intermediário entre pequenos navios de um mastro e duas velas com pequena tripulação (barcas) e as naus que Pedro Álvares Cabral utilizaria em sua expedição de 1500.

EscritoEscrito: A partida de Lisboa ...

TELA 7: conteúdo – continua a história...as palavras sublinhadas do texto escrito são hipertextos. O agente fala...aparece uma imagem do arquipélago de Cabo Verde.

EscritoEscrito: A esquadra foi retida pela calmaria...

EscritoEscrito: Cinco dias após a partida, foi avistada uma das ilhas Canárias, onde em virtude da calmaria a esquadra ficou retida.

EscritoEscrito: Isto fez com que Cabral sentisse a necessidade de manter-se afastado da costa – como constava em suas ordens – e no dia 22 de março a frota passou por São Nicolau, ilha do arquipélago de Cabo Verde.

TELA 8: conteúdo – continua a história...as palavras sublinhadas do texto escrito são hipertextos. O agente fala...aparece uma imagem do monte Pacoal.

EscritoEscrito: A esquadra segue seu rumo...

EscritoEscrito: Sem maiores incidentes a esquadra seguiu seu rumo até que no dia 21 de abril surgiram os primeiros sinais de terra próximas: algumas algas marinhas e aves.

Ao entardecer do dia 22 de abril de 1500 avistaram um monte muito alto. Por estarem na semana da Páscoa, Pedro Álvares Cabral chamou-o de Monte Pascoal e foi dada à terra o nome de Vera Cruz.

TELA 9: conteúdo – continua a história...com os primeiros escritos sobre o Brasil. aparece uma imagem da carta enquanto o agente vai falando.

EscritoEscrito: O escrivão Pero Vaz de Caminha escreveu uma carta de 27 páginas dando conta ao rei do achamento do Brasil e registrando o encontro.

...”Neste dia, à hora da véspera, houvemos vista da terra; primeiramente dum grande monte muito alto e redondo e doutras serras mais baixas do sul dele, e de terra chá com grandes arvoredos, ao qual monte o capitão pôs o nome de Monte Pascoal...”

EscritoEscrito: Esta terra toda como citava Pero Vaz de Caminha em sua carta, compreende o litoral do atual estado da Bahia.

Os veleiros ancoravam ao pôr-do-sol.

Na manhã seguinte, dia 23 de abril, a esquadra aproximou-se

mais da terra e Nicolau Coelho desembarcou com alguns marinheiros

para travar os primeiros contatos com a nova terra e seus habitantes.

Chegaram a embocadura de um rio onde encontraram cerca de 18 ou 20 índios “pardos e nus”. Houve troca de presentes.

No dia seguinte, uma sexta-feira, navegando com vento de sudeste, os achadores rumaram para o norte em busca de um ancoradouro mais seguro, já que na noite anterior a frota estivera em perigo devidos aos fortes ventos.

TELA 10: conteúdo – continua o achamento ... imagem do litoral da Bahia.

TELA 11: conteúdo – o agente fala e a carta vai aparecendo.

EscritoEscrito: É Caminha quem escreve....

...” Ao sábado pela manhã mandou o capitão fazer vela e fomos demandar a entrada a qual era muito larga e alta, de seis a sete braças e entraram todas as naus dentro, a qual ancoragem é tão grande e tão fremosa e tão segura que podem fazer dentro mais de duzentos navios e naus.”

TELA 12: conteúdo – primeira missa, colocar uma imagem alusiva ou pode ser inserido um vídeo relativo à missa (TV Escola).

Escrito e falaEscrito e fala: 26 de abril - primeira missa realizada na nova terra.

Escrito: Escrito: Era aquele lugar conhecido atualmente como Baía Cabrália..

Em um dos ilhéus - o da Coroa Vermelha – dessa baía, no dia 26 de abril, frei Henrique Soares rezou a primeira missa na nova terra.

Após a missa houve uma reunião na qual ficou decidido que seriam enviadas notícias ao rei por intermédio do navio de mantimentos.

TELA 13: conteúdo – segunda missa e concretização da posse da nova terra. Colocar uma imagem correspondente.

...”E quando nos pusemos de joelhos, eles se puseram assim todos, como nós estávamos, e em tal maneira sossegados que certifico a Vossa alteza nos fez muita devoção.”

Curiosos e imitando todos os gestos dos portugueses, os índios assistiram à missa. Calcula-se que foram cerca de 150 índios. A cena foi emocionante conforme Caminha contou ao rei:

Escrito: Escrito: Os dias que se seguiram até 1º de maio – quando foi realizada a segunda missa, já então em terra firme – foram de muito trabalho. Os gêneros, do navio de mantimentos, tiveram que ser distribuídos entre as demais embarcações e foi feito o carregamento de água e lenha da terra achada.

Auxiliados pelos índios, os portugueses providenciaram a construção de uma cruz de madeira, simbolizando a posse da terra.

TELA 14: conteúdo – Colocar uma imagem de certidão e do Brasil descoberto.

Escrito: Escrito: A certidão de nascimento do Brasil vai rumo à Portugal...Na manhã do dia 2 de maio, o navio comandado por Gaspar de Lemos, rumou para Portugal levando a carta de Pero Vaz de Caminha.

Esse documento é chamado por muitos de “Certidão de Nascimento do Brasil”.

Escrito:Escrito: Símbolos do Brasil também rumam à Portugal. Além da carta de Caminha, seguiram diversas amostras do que a terra possuía: toras de Pau-Brasil que veria a se constituir na primeira grande atração econômica da terra; objetos exóticos como arco e flechas; enfeites indígenas e papagaios de lindas cores.

Escrito e fala : Escrito e fala : Cabral achou não ser prudente enviar qualquer espécie indígena entre as amostras.

TELA 15: conteúdo – Colocar um vídeo alusivo (TV Escola).

Escrito: Escrito: Partiram finalmente para as Índias...

No mesmo dia, o restante da esquadra seguiu para as Índias, deixando dois degredados, que deveriam servir de informantes aos próximos portugueses que aqui chegassem e dois grumentes que, ao que consta, haviam desertado, encantados com os índios.

Escrito e fala : Escrito e fala : A beleza da mulher indígena, desde logo, foi muito elogiada pelos portugueses.

Escrito: Escrito: Cabral volta para Portugal...

No dia 16 de janeiro de 1501, Cabral deu início à viagem de volta. A esquadra que partia com 13 embarcações chegaria em Portugal com apenas 7.

Apesar das adversidades, o resultado do empreendimento era mais que satisfatório: o carregamento de especiarias, porcelanas, sedas e outros objetos trazidos das Índias cobria todas as despesas com a expedição.

TELA 16: conteúdo – A nova terra é apresentada à Espanha...colocar imagem.

Escrito: Escrito: Dom Manuel escreveu então aos reis da Espanha anunciando o achamento da terra, cuja posse era assegurada pelo Tratado de Tordesilhas.

...”a uma terra que novamente descobriu, a que pôs o nome de Santa Cruz, em que achou as gentes nuas como na primeira inocência, mansas e pacíficas...”

Escrito e fala : Escrito e fala : Pois é Fulana! Terra de Vera Cruz ou Santa Cruz, apenas em 1503, a terra achada passou a ser conhecida como BRASIL, BRASIL!

TELA 17: conclusão do conteúdo – o agente pedagógico interage concluindo a história.

Fala : Fala : Gostou da história do achamento do Brasil??? Eu amei !!!

Nooosa ! Quanta coisa! O nosso país já teve até outros nomes, outros habitantes!

Agora quero convidar você para realizarmos algumas atividades bem divertidas, para que juntas possamos compreender, brincando, tudo que acabamos de saber!

Vamos lá Fulana! Oba!

Atividades

ATIVIDADE 1: Instruções da Atividade: Pescando as Respostas.

Escrito e fala : Escrito e fala : Vamos encontrar as respostas certas para os

navios-perguntas?

Fala: Fala: Para isto basta você clicar sobre um navio e ler atentamente a pergunta correspondente, pensar em tudo que acabou de aprender e pescar as respostas!

Quer saber como pescá-las? Basta clicar uma vez em cima da resposta certa.

Ah! se sua resposta não estiver correta você é notificado e o peixe não é pescado....fica no mar!

A resposta estando certa você recebe um aplauso e o peixe é pescado, sai do mar e o barco também!

Então, atenção Fulana!

ATIVIDADE 1: Perguntas associadas aos barcos.

1.Qual é a capital de Portugal?

2. Qual era o destino inicial da viagem?

3.Qual era o astro que servia de orientação?

4.Quantos navios saíram de Portugal?

5. Qual o nome do 1º monte avistado?

6.Quem escreveu a primeira carta?

7. A qual estado brasileiro corresponde a terra nova achada?

8.Qual o primeiro nome dado ao Brasil?

9. Quem rezou a primeira missa?

10. Que ave era muito bela e colorida?

11. Qual o nome da árvore que serviu para a economia?

12. Qual o povo que já habitava o Brasil?

ATIVIDADE 1: Ao clicar sobre um barco aparece uma janela com a pergunta. Se o aluno acerta desaparece o peixe e o barco.

Índias

Monte Pascoal

LisboaVera Cruz

BahiaPau Brasil

Pero Vaz de Caminha

Frei Henrique Soares

13 navios

papagaio

Estrela Polar

Índios

ATIVIDADE 2: Instruções da Atividade: Nova carta sobre o Brasil.

Fala: Fala: Fulana, vimos no texto que Pero Vaz de Caminha descreveu para o rei de Portugal como era o Brasil quando foi achado. Agora amiguinha, seja você a escritora do rei e escreva uma carta contando como é o Brasil para você hoje.

Escrito e fala :Escrito e fala : Você pode escolher a cor do papel e a cor das letras da sua cartinha!

ATIVIDADE 2: Escolher a cor da borda clicando sobre a cor desejada e clicar sobre a letra A da cor que deseja o texto.

A

A

A

A

A

A

A

Cor da borda

Cor do texto

Xxxxxxxxxxxxxxxxxx

Xxxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxxx

ATIVIDADE 3: Instruções da Atividade: Pintando os países certos.

Escrito e fala : Escrito e fala : Você lembra amiguinha que aprendemos que Cabral levou para Portugal algumas coisas do Brasil e outras das Índias?

Fala : Fala : Então vamos tentar lembrar o que pertencia a cada país?

Basta ler o nome do objeto e saber a qual país pertence.

Clicar na cor certa conforme a legenda e é só se divertir.

Viu como podemos aprender brincando? Ou melhor pintando? hehehe

Brasil = Índias =

MADEIRA

ATIVIDADE 3: Clicar no quadradinho ao lado do país e depois no quadradinho ao lado do produto.

FLECHA

SEDAARCO

PORCELANA

ESPECIARIAS

PAPAGAIO

ATIVIDADE 4: Instruções da Atividade: Completando o texto.

Escrito e fala : Escrito e fala : Este é muito fácil Fulana! É só ir lembrando do que aprendeu e clicar nos espaços para completá-los...

Vamos lá! Será muito divertido!

Quem achou o Brasil foi , que veio de um país chamado cuja capital é .

Nesta viagem havia um homem que escrevia numa carta tudo que encontrava. Este homem era e sua carta foi chamada de

do Brasil.

O primeiro nome dado à nossa terra foi , posteriormente e por último devido a uma madeira chamada .

ATIVIDADE 5: Instruções da Atividade: Lembrando rapidinho e pintando.

Escrito e fala : Escrito e fala : Aqui temos os 13 navios que partiram de Portugal rumo às Índias, mas que vieram até o Brasil. No texto foi falado quantos navios voltaram. Então, amiguinha use sua criatividade e pinte apenas os navios que voltaram. É só clicar nas cores e depois nos navios.

ATIVIDADE 6: Instruções da Atividade: Três opções, uma resposta certa.

Escrito e fala : Escrito e fala : Para cada pergunta você tem três opções de resposta, mas apenas uma é correta! Não deixe que elas te confundam! Basta sublinhar a correta, clicando sobre ela.

1. Quem era o rei de Portugal?

Dom João – Dom Marcos – Dom Manuel

2. Quem rezou a primeira missa na Brasil?

Frei Mateus – Frei Henrique – Frei Lucas

3. Qual o símbolo feito para representar a posse da terra?

cruz – lança – estrela

4. Qual era a orientação mais usada que só podia ser usada à noite?

estrela – lua – astrolábio

5. Qual era a locomoção na época do achamento?

naus – trator – avião

CONCLUSÃO:

OBSOBS: se forem computadas as respostas corretas no final é exibida uma mensagem do tipo: Fulana acertastes XXXX e uma palavra de estímulo dependendo do número de acertos.

Se não forem contados os acertos, basta uma mensagem do tipo: Fulana foi um prazer ter estudado contigo, volte sempre!!!!

Capa do CD = tela de abertura sem o menu

Trabalho de Conclusão – Curso de Pedagogia - UNIFRAMARIA LUZIA DE MOURA REIS CAMPAGNOLOrientadora: Gilse A. Morgental Falkembach

A BRUXARIA foi produzido para crianças de 4 a 7 anos. Seus desafios exploram noções de escrita, classificação, criatividade, tempo e coordenação viso-motora. Esse CD tem como temática a bruxa.

CriaçãoMary Lúcia Pedroso Konrath

DesenvolvimentoAnita Raquel Cestari da Silva GrandoMary Lúcia Pedroso KonrathRoberto Bartzen Acosta

OrientaçãoGilse Antoninha Morgental FalkembachLiane Margarida Rockenbach Tarouco

Copyright CINTED/UFRGS - 2004Melhor visualizado em 800x 600

Capa de trás do CD

18 -18