1. O que o conhecimento? O que se pode conhecer? Quando se tem conhecimento? Pra que serve o conhecimento? Por que ter conhecimento? Onde est o conhecimento? Quem tem conhecimento? Como ter conhecimento? Ter conhecimento bom ou ruim?

2. O objetivo desta aula discutir o conceito de conhecimento e os diversos problemas relacionados a ele. 3. O que ? Quais so os fundamentos do conhecimento humano ? O que se pode conhecer? Conhecimento do material (perceptvel) Conhecimento do imaterial O que significa existir? possvel ter conhecimento? Se sim, como distinguir o verdadeiro do falso? Se no, qual o estado mais aceitvel que posso alcanar ? Como se pode conhecer? 4. Onde est o conhecimento? Quem tem conhecimento? Existe conhecimento inato? Qual? Para que serve o conhecimento? Como se comunica o conhecimento ? Ter conhecimento bom ou ruim? 5. No so as respostas que movem o mundo, so as perguntas... 6. I Keep six honest serving-men (They taught me all I knew); Their names are What and Why and When And How and Where and Who Rudyard Kipling (1902) (Conhecido como 5 W e 1 H) 7. Quem? Quanto? Quando? Por que? Onde? O que? Como? (Conhecido como 3 Q e 1 POOC) 8. Crena verdadeira justificvel (Plato) Paradigmas 9. Crena Uma crena no mais verdadeira por ser unnime, nem menos verdadeira por ser solitria (Millor Fernandes, 1994) Verdade Justificvel Logic an imperative, not to know the true, but to posit and arrange a world that shall be called true by us. (Friedrich Nietzsche) 10. Do que existe ou sempre existiu 11. Os trs mundos de Popper Mundo1: O mundo fsico ou o mundo fora da mente, independente da mente e antecede a conscincia. O mundo da matria e as forcas (gravitacionais, magnticas, etc.) Corresponde a noo de coisa em si de Kant. Mundo 2: O mundo da conscincia ou de estados mentais. O mundo dos fenmenos mentais, como dor, medo, etc. Mundo 3: O mundo dos artefatos conceituais ou verdades que no sendo fsicas, constituem verdades independentes da mente humana, como , por exemplo, os princpios matemticos e geomtricos. 12. Existem quatro causas implicadas na existncia de algo: A causa material (aquilo do qual feita alguma coisa, a argila, por exemplo); A causa formal (a coisa em si, como um vaso de argila); A causa eficiente (aquilo que d origem ao processo em que a coisa surge, como as mos de quem trabalha a argila); A causa final (aquilo para o qual a coisa feita, por exemplo, portar arranjos para enfeitar um ambiente). 13. it is impossible for a person to (re)search either for what he know or what he doesnt He couldnt (re)search for what he knows, for he knows it and no one in that condition needs to (re)search; on the other hand he couldnt (re)search for what he doesnt know, for he wont even know what to (re)search for. (Socrates) (Adapted from Day, 1994, p.47). 14. Fundamentalismo: Crenas bsicas Toda crena no bsica deve ser justificada em relao s crenas bsicas para adquirir sua validade Representante: Descartes (Descartes) Ceticismo: Rejeita o fundamentalismo argumentando que no existem princpios internos validos. Representantes: Dewey, Pierce. Falseamento: Todo conhecimento passvel de reviso. No existe nada que experincias futuras no possa provar que nosso conhecimento provisrio. Representante: Popper 15. O conhecimento existe por si Se o ser humano nasce sem ele (tabula rasa), deve adquiri-lo de alguma forma. O desvendar do conhecimento O problema da Transferncia. O conhecimento uma construo humana. A natureza histrica do conhecimento. A construo do conhecimento; Conhecimento como paradigma. 16. O ser humano atribui a origem do conhecimento a fontes variadas: Revelaco, inspirao divina, graa; Autoridade, tradio, precedente legal, opinio de especialistas; Senso comum (comunicao interpessoal); Lgica: dedutiva e indutiva; Observao sensorial (emprica); Pesquisa cientfica (busca disciplinada). 17. O que significa existir? 18. A viso materialista: Se algo existe pode ser medido e pesado. Atomismo e Reducionismo: Qualidades primrias da matria: Extenso no espao Preenchimento do espao Forma e tamanho Movimento e descanso Os objetos maiores so formados de objetos menores Alem de objetos, a natureza composta de espao e tempo, como o meio onde existem os objetos. John Locke (1632-1704) 19. Qualidades secundrias da mteria Potncias que causam em ns vrias sensaes (calor, presso, etc.) 20. A experincia consiste de duas formas distintas de percepo: De objetos externos sensveis; De operaes internas da mente: Crenas; Dvidas; Raciocnio; Desejos; Reflexes. 21. Experincia Percepo Sensorial Reflexo Inferncia Deduo Induo 22. Auto-Conhecimento Conhecimento do outro Conhecimento da realidade Para entender Para mudar Viso Utilitarista Para se dar bem Para enganar Para levar vantagem A lei de Gerson. (vide youtube) 23. Smbolos Linguagem 24. A caixa de Pandora 25. (Eclesiastes 1) 17 E apliquei o meu corao a conhecer a sabedoria e a conhecer os desvarios e as loucuras, e vim a saber que tambm isto era aflio de esprito. 18 Porque na muita sabedoria h muito enfado; e o que aumenta em conhecimento, aumenta em dor. (Eclesiastes 12) 12 E, demais disto, filho meu, atenta: no h limite para fazer livros, e o muito estudar enfado da carne. 26. Conhecimento, sem viso e fora moral, gera tecnocratas. Fora moral, sem viso e conhecimento, gera idelogos. Viso, sem fora moral e conhecimento, gera demagogos. (Warren Bennis) 27. Todo ser humano, por natureza, deseja conhecimento (Aristteles, 384 a.C.-322 a.C.) O conceito de Conhecimento tem muitos problemas. Sem nos debruarmos sobre estes problemas o conhecimento no passa de meras iluses.