terça_tarde 2011

RELATÓRIO TRIMESTRAL

Paciente: Kauan Richard Cerqueira

Período: janeiro á março de 2011

Demanda: Atraso de linguagem

ESTRATÉGIA TERAPÊUTICA:

Visando ampliar o vocabulário da criança e adequar seu padrão de fala, foram realizadas

atividades para que o paciente consiga estabelecer relações entre objetos e fatos,

construindo assim seu conhecimento a respeito do meio que a cerca, explorando o

ambiente e interagindo nele através da linguagem.

Os materiais utilizados ao longo deste trimestre foram: bolas de sabão, pinturas e

desenhos livres, brinquedos em miniaturas, tabuleiro de figuras, entre outros.

CONDIÇÕES ATUAIS DO PACIENTE:

O paciente apresenta uma linguagem aquém da sua idade cronológica, no entanto ao

longo do processo terapêutico, foi observado ampliação do vocabulário deste, utilização

do meio oral para expressar desejos e vontades, combinação de mais de 2 palavras em

seus enunciados.

CONDUTA:

Continuar com o processo terapêutico.

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Fonoaudióloga


Paciente: Victória Gabriela Nunes dos Santos

Período: janeiro à março de 2011

Demanda: Distúrbio Articulatório


O foco terapêutico neste trimestre envolveu a participação ativa da criança em jogos e

brincadeiras em grupo, objetivando a interação destas com os demais pacientes, para

tanto foram utilizados: pinturas e desenhos livres, jogo do lince, da memória e de

sequencialização, brincadeiras com bonecas, bolas, dominós, entre outros.

CONDIÇÕES GERAIS DA PACIENTE:

Tendo em vista a não aceitação de permanecer em sala sem a presença da genitora, nos

trimestres passados, foi notado que a criança já aceita ficar na sessão interagindo de

forma efetiva com as crianças e terapeuta. Com relação ao seu padrão de fala, este

apresenta um grau de ininteligilibidade bastante severo.

CONDUTA:

Dar continuidade ao processo terapêutico.

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Fonoaudióloga


Paciente: Sabrina S. da Paixão




Para estimular o uso do meio oral pela criança e favorecer sua interação de forma

efetiva com os demais do grupo, foram utilizados materiais como: miniaturas de

animais e utensílios domésticos, pinturas temáticas e livres, figuras contendo a

localização de partes do corpo, colagem com as etapas de higiene do individuo, partes

da casa, jogos da memória, jogo do lince, entre outros.

CONDIÇÕES ATUAIS DA PACIENTE:

A paciente utiliza o meio oral para ser comunicar com maior freqüência. Seu

comportamento em terapia perante o grupo é inadequada, pois esta joga os brinquedos

ao chão, e quando é chamada atenção, tal conduta é intensificada, tornando-se até

agressiva.

CONDUTA:

Dar continuidade ao tratamento.

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Fonoaudióloga


Paciente: Eric Coutinho Costa


Demanda: Alteração de linguagem


Para promover a interação do paciente com a terapeuta, e causar o interesse da criança

pelo processo terapêutico, foram utilizados: bolas coloridas, carrinhos, caminhões,

desenhos para colorir, números e letras emborrachadas e coloridas, entre outros.

CONDIÇÕES GERAIS DO PACIENTE:

Devido ao grande índice de faltas, não houve evolução significativa com este paciente.

CONDUTA:

Continuar com a terapia.

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Fonoaudióloga


Paciente: Ueslei Henrique Melo da Silva


Demanda: dificuldade de aprendizado


Para estimular a linguagem escrita e oral do paciente, utilizamos frases, textos e livros

interpretativos, ditados, narrações orais e escritas. As funções cognitivas foram

trabalhadas através de jogos de quebra-cabeça, jogo da memória, adivinhações, dominó,

baralho entre outros.


O paciente apresenta um comportamento inadequado na execução das atividades no

processo terapêutico, pois este não realiza as propostas que lhes são feitas. Este

apresenta dificuldade na conversão fonema/grafema, sua leitura é deficiente assim como

a escrita.

CONDUTA:

Continuar o processo terapêutico.

______________________ Fonoaudióloga


Paciente: João Paulo Soares da Silva Reis


Demanda: Desvio Fonológico


O processo terapêutico com este paciente objetivou adequar a liquida lateral /lh/ no

padrão de fala da criança. Para tanto o ponto e o modo articulatório da produção deste

fonema foi treinado durante as sessões, foram feitas nomeações evocadas e espontâneas

contendo o som alvo. Os exercícios realizados em terapia foram passados para casa.


Tendo em vista que o paciente em questão não teve um bom aproveitamento neste

trimestre, devido à grande quantidade de faltas, este receberá alta ambulatorial por

abandono de tratamento.

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Fonoaudióloga


Paciente: Pablo Antonio Barreto



“Síndrome de Down”


Visando ampliar o vocabulário da criança, bem como trabalhar a musculatura oral desta,

foram feitos exercícios como: bico/sorriso, soltar beijo, exercícios de sopro utilizando

bolas de sabão e língua de sogra. Também utilizamos bolas, brinquedos em miniaturas,

peças de blocos coloridos, entre outros.


O paciente emite gritos e sons ininteligíveis, seu comportamento é agitado, este

manipula os objetos sem da funcionalidade a estes. A criança reconhece pessoas e

objetos.

CONDUTA:


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Fonoaudióloga


Paciente: Julio Correia Ferreira

Período: janeiro À março de 2011

Demanda: Distúrbio de linguagem oral


Visando propiciar comunicação, tornando-a efetiva, foram utilizados livros infantis e

fantoches, tabuleiro de figuras, pinturas e desenhos, dominós ilustrados, brinquedos em

miniaturas, entre outros.


O paciente vem apresentando um comportamento calmo e introspectivo, este realiza as

atividades de forma satisfatória, e pouco interage com o grupo.

CONDUTA:


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Fonoaudióloga


Paciente: Jônatas Pessoa Vasconcelos

Período: outubro/novembro/dezembro de 2010



A estratégia terapêutica neste trimestre visou trabalhar as alterações de fala e sua

influência na linguagem escrita. Para tanto foram utilizados fonemas isolados e sílabas

(evocadas e espontâneas), ditados contendo os sons que encontram-se alterados,

correção de frases e textos dos fonemas/grafemas trabalhados, listas de palavras e

associação entre fonemas e grafemas.


O paciente apresenta um desempenho melhor na repetição, este apresenta dificuldade

em produzir os fonemas que estamos trabalhando.

CONDUTA

Continuar com a fonoterapia.

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Fonoaudióloga


Paciente: Vanessa Oliveira dos Santos Reis

Período: janeiro À março de 2011



Visando estimular a consciência fonológica e a linguagem escrita favorecendo a

conversão fonema/grafema, foram utilizadas figuras para nomeação espontânea,

palavras contrastantes, textos e livros infantis, produção articulatória dos fonemas

alterados levando em consideração os pontos articulatórios destes, ditados de palavras

visando adequar à escrita da paciente.

CONDIÇÕES ATUAIS DA PACIENTE:

A paciente encontra-se em processo de adequação da linguagem oral e escrita, esta vem

evoluindo gradativamente.

CONDUTA:


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Fonoaudióloga


Paciente: Osmar Ribeiro dos Santos Jesus


Demanda: Atraso de Linguagem


Visando adequar a linguagem oral da criança, promovendo comunicação e interação

entre o grupo, foram utilizados bolas de sabão, blocos coloridos para montar, pinturas e

desenhos de temas livres, bolas, carrinhos, entre outros.


O paciente apresenta déficits no uso da linguagem para a comunicação, com falas

repetitivas, entonações distorcidas de voz e dificuldade de pronuncias em algumas

palavras, entre tanto já é possível perceber grandes evoluções neste aspecto, pois a

criança consegui expressar seus desejos através de do meio comunicativo oral (ecolalia

funcional). Seu comportamento neste trimestre demonstrou agitação.

CONDUTA:


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Fonoaudióloga


Paciente: Marcos Vinicius Santana Santos




Trabalhamos neste trimestre com a produção articulatória dos fonemas alterados e com

a estimulação dos aspectos cognitivos, utilizamos para tanto, pares mínimos,

bombardeio auditivo, nomeação espontânea e evocada de figuras contendo o som alvo,

fonemas isolados em silabas e palavras, cores, também utilizamos jogo de quebra-

cabeça, jogo da memória, dominó, entre outros.


O paciente demonstrou neste trimestre, dificuldade em atenção e concentração, em

relação a fala, este vem desenvolvendo-se gradativamente.

CONDUTA:


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Fonoaudióloga


Nome: Wiltom Sampaio Silveira


Demanda Fonoaudiológica: Atraso de Linguagem e distúrbio Mio funcional

“Síndrome de Down”

ESTRATÉGIA TERAPÊUTICA:O processo terapêutico neste trimestre teve como foco principal os exercícios da

musculatura oral através de ações como: soltar beijo, sorrir, bico, mostrar a língua,

produzir o fonema “lá” repetindo várias vezes, utilizamos bolas de sabão para trabalhar

a musculatura da bochecha e lábios através do sopro. Livros infantis, blocos de montar

coloridos, brinquedos em miniaturas para trabalhar a imaginação e a linguagem oral.


O paciente demonstra boa compreensão, sua expressão ainda é prejudicada. Este

demonstra dificuldade em realizar os exercícios de musculatura oral.

CONDUTA:

Continuar a fonoterapia.

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Fonoaudióloga


Paciente: Cledson Santos Assis




Trabalhamos a musculatura da língua através de exercícios orais como: vibração,

rotação e estalo de língua, varredura de palato. Estimulação das funções cognitivas

através de quebra-cabeça, jogo da memória, bem como o padrão de fala, através de

textos e frases para leitura, travas-língua, exercícios articulatórios, entre outros.


O paciente vem evoluindo gradativamente os aspectos relacionados ao padrão e fala,

bem como na linguagem escrita.

CONDUTA:

Dar continuidade a fonoterapia.

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Fonoaudióloga


Paciente: Anderson Cerqueira dos Santos Silva


Demanda: Dificuldade de aprendizado


Trabalhamos os aspectos cognitivos e a linguagem escrita do paciente, através de livros

e textos interpretativos, ditados de palavras trabalhadas nos textos, cruzadinhas de

palavras, jogos de sete erros, entre outros.


O paciente apresenta um alto índice de faltas neste trimestre, por tal motivo, não é

possível traçar uma evolução terapêutica.

CONDUTA:

Continuar com fonoterapia.

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Fonoaudióloga


Paciente: Erick Ponciano de Deus


Demanda: Dificuldade de aprendizado


Para trabalhar a consciência fonológica e estimular a conversão fonema/grafema, foram

utilizados materiais como: jogo da memória, lince, quebra-cabeça, caça-palavras, ditado

de palavras, textos ilustrativos, frases, cruzadinhas tendo um texto como apoio, jogos de

encaixe com letras do alfabeto, quebra-cabeça sem apoio visual, entre outros.


Paciente apresentou evolução ao que diz respeito à linguagem escrita, bem como

aceitação de algumas atividades que não façam parte do seu interesse, como as de

leitura e escrita.

CONDUTA:

Dar continuidade ao atendimento.

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Fonoaudióloga


Paciente: Natália Aragão da Silva Moreno dos Santos


Demanda: dificuldade de aprendizado


Para trabalhar os aspectos que rodeiam a linguagem escrita, utilizamos materiais como:

livros, frases, ditados de palavras, pares mínimos, letras e sílabas soltas para formação

de palavras e frases, conversão fonema/grafema através de letras do alfabeto, entre

outros.


A paciente está trocando algumas letras na escrita, as que têm grafia semelhante

como: /p/-/b/, /m/-/n/... Demonstrando haver alteração na conversão fonema/grafema.

CONDUTA:


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Fonoaudióloga


Paciente: Davi Rodrigues Lima


Demanda: Sigmatismo anterior


Foram realizados neste trimestre, exercícios articulatórios, para adequar a produção das

fricativas /z/ e /s/, através de exercícios para o fortalecimento da língua, listas de

palavras contendo os sons alvo para leitura, nomeação de figuras evocadas e

espontâneas. Os aspectos cognitivos também foram estimulados, através de jogos

diversos que requer atenção, concentração e raciocínio lógico.


Paciente apresenta disponibilidade em executar as atividades propostas, este tem

desempenho adequado nas atividades de raciocínio lógico e atenção, no entanto sua fala

ainda apresenta sigmatismo anterior.

CONDUTA:


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Fonoaudióloga


Paciente: Matheus Santos Galdino




Com este paciente, foram feitos exercícios articulatórios, para adequar a produção das

fricativas /z/ e /s/, pois ao produzi-las ocorre a interposição de língua entre os dentes

anteriores, bem como adequar à produção da liquida lateral /l/ e dos grupos

consonantais: /pl/, /gl/... Através de nomeação de figuras contendo o som alvo,

repetição de produção fonêmica de forma isolada, dentro de sílaba e dentro de palavras,

conversas espontâneas, entre outros.


O paciente vem apresentando alto índice de faltas neste trimestre, tendo tal aspecto em

vista, não foi possível traçar evolução significativa para este.

CONDUTA:


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Fonoaudióloga


Paciente: Guilherme do Sacramento Silva


Demanda: Sigmatismo anterior


Trabalhamos com exercícios articulatórios, para adequar a produção da fricativa /s/ e

aquisição do /r/ vibrante, tendo em vista tal aspecto trabalhamos com exercícios de

fortalecimento da língua, listas de palavras contendo os sons alvo para leitura,

nomeação de figuras evocadas e espontâneas, miniaturas de animais e sons

onomatopéicos.


O paciente em questão apresenta um comportamento calmo durante as sessões, este

interage de forma satisfatória com as demais crianças do grupo, apresenta sigmatismo

anterior, redução de grupos consonantais e troca articulatória: /r/-/l/.

A criança foi inserida no setor de reabilitação desta instituição, por tal motivo receberá

alta ambulatorial.

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Fonoaudióloga


Paciente: Caíque Borges Gonçalves dos Santos


Demanda: Alteração de linguagem oral


Objetivando estimular as funções cognitivas da criança, foram utilizados nas sessões de

fonoterapia: dominó de animais, pares de figuras com a finalidade de párea-las, jogos

simples de adivinhações, nomeação de figuras, entre outras.


O paciente já adquiriu e automatizou os fonemas /g/-/k/, /p/-/t/, /v/-/f/, em sua fala

natural e espontânea, este vem apresentando um comportamento agitado.

CONDUTA:


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Fonoaudióloga


Paciente: Arley Leite Marques




Visando adequar o padrão de fala da criança, utilizamos como estratégia terapêutica o

bombardeio auditivo utilizando os fonemas /l/ e /s/, nomeação espontânea e evocada de

figuras contendo o som alvo, fonemas isolados em silabas e palavras, cores.


O paciente em questão não é assíduo, este apresenta troca articulatória: /s/-/x/ e distorce

a liquida lateral /l/. Este encontra-se em processo de instalação do /s/. Foi verificado

neste trimestre uma rejeição a execução das atividades propostas em terapia.

CONDUTA:


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Fonoaudióloga

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