ALIANÇA MUNICIPAL ESPÍRITA DE JUIZ DE FORA (AME - JF) AULA No. 14 Departamento de Evangelização da Criança (DEC) I CICLO “A” IDADES: 7/8

PLANO DE AULA

1. TEMA: Ordem - necessidade. 2. OBJETIVO: A criança deverá identificar na ordem um fator realmente capaz de contribuir para o desenvolvimento pessoal e para o progresso geral. 3. BIBLIOGRAFIA: Lc, 14:28 a 30; I Cor, 14:40. LE, q.877 e 878. Caminho, Verdade e Vida (Emmanuel / F.C.Xavier), cap. 81; Palavras de Vida Eterna (Emmanuel / F.C.Xavier), cap. 138; Sol nas Almas (André Luiz / Waldo Vieira), cap. 54; Messe de Amor (Joanna de Ângelis / Divaldo P. Franco), cap. 4; Convites da Vida (Joanna de Ângelis / Divaldo P. Franco), cap. 32. 4. AULA: a) Incentivação inicial: Exploração de figura e diálogo. O evangelizador apresentará às crianças a figura de uma pessoa onde se possam identificar as partes do corpo e desenvolverá um diálogo enfatizando a perfeição do organismo, com os órgãos colocados nos lugares adequados para desenvolverem suas funções: dois ouvidos nos permitem captar sons vindos de lados diversos; os olhos colocados na parte mais alta do corpo para que tenhamos visão ampla; os braços terminando em dedos para facilitar a apreensão e manuseios vários, etc... Comentar ainda que a Natureza nos dá um grande exemplo de ordem, e como a ordem favorece o trabalho, o aprendizado, o crescimento. b) Desenvolvimento: Narração.

DESORDEM NÃO TEM LUGAR! No último dia de aulas, antes das férias de julho, d. Alice, a professora da 2a. série, passou um pequeno exercício para casa, a fim de que as crianças não se desligassem demais da escola. Era uma coisa simples: leitura e interpretação de uma estória, e desenhos coloridos para ilustrá-la. E para que não houvesse cópias de trabalhos, d. Alice escolheu cinco estórias diferentes, distribuindo-as entre as crianças. Naquele dia, Marquinho, chegando em casa, entrou “voando” no quarto e, jogando a pasta para cima, falou bem alto: - Iupiiiii!!! Férias!!! Oba!!! (FIG. 1) Realmente, sua alegria tinha razão de ser. Nas férias Marquinho brincava à vontade, sem se preocupar muito com horários. E brincava a valer, de tudo o que gostava! (FIG. 2) Faltando uma semana para o reinício das aulas, Marquinho se encontrou com o Tide, um seu colega de classe, em uma lanchonete: - Oi Marquinho, que bom ver você! Como está de férias? - Puxa, Tide, nem lhe falo! Estou me divertindo a valer! - E o trabalho que d. Alice passou para casa, você fez? - Chiiii, estava até me esquecendo. Mas, ainda há muito tempo! As coisas continuaram no mesmo ritmo, até que chegou o sábado anterior à segunda-feira marcada para o retorno às aulas. Marquinho achou que estava na hora de providenciar o dever de casa. Afinal, ele tivera um mês para fazê-lo e ficaria muito feio se apresentar sem o trabalho perante a professora, pois certamente ela o acharia relapso e desinteressado. Marquinho foi procurar a pasta de aula. Não estava no armário, não estava na cômoda, não estava em lugar algum do quarto. - Quem viu minha pasta? - perguntava o menino já aflito com o passar do tempo. (FIG. 3) Como o vissem tão preocupado, todos da casa se puseram a procurar a pasta, embora achando que aquilo não estaria acontecendo se Marquinho fosse um pouco mais ordeiro. Depois de um tempão, ao arrastar o pesado armário do quarto do garoto, mamãe ouviu um barulho: olhando atrás, achou a pasta, que tinha caído detrás do armário, no primeiro dia de férias, quando Marquinho chegara em casa jogando as coisas para o alto.

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AME-JF AULA No. 14 DEC Continuação do Plano de Aula e Figura 1 I CICLO “A” Começando a fazer o dever, Marquinho percebeu que não daria tempo para acabá-lo no sábado; gastaria boa parte do domingo também. Então lembrou-se que toda a sua turminha havia combinado ir ao cinema exatamente no domingo, ver um filme muito interessante que estava passando e sairia de cartaz naquele dia: O Guardião da Galáxia Azul no Mundo dos Robôs Amarelos. Ele, certamente, não poderia ir, porquanto por mais que corresse não aprontaria a tempo sua tarefa. Enquanto fazia a lição, pensando nos amigos que se divertiriam no cinema, Marquinho se lembrou de uma frase que mamãe sempre repetia: (FIG. 4)

PARA A VIDA FACILITAR, TENHAMOS CADA COISA EM SEU LUGAR!

c) Fixação: Opção 1 - Colagem. Dar para cada criança as peças da Sugestão 1 (recortadas ou não, dependendo do tempo e da habilidade das crianças), para que as colem formando o corpo humano. Opção 2 - Quebra-cabeça. Dar a cada criança as peças da Sugestão 2, coladas em papelão e recortadas, para que montem o quebra-cabeça. OBS.: Se as crianças forem alfabetizadas pedir-lhes que escrevam no exercício (qualquer das duas Sugestões) a frase sempre repetida pela mãe de Marquinho. d) Material didático: Uma figura de pessoa, figuras anexas, o material descrito na Fixação, segundo a opção escolhida.

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AME-JF AULA No. 14 DEC Figura 2 I CICLO “A”

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AME-JF AULA No. 14 DEC Figuras 3 e 4 I CICLO “A”

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AME-JF AULA No. 14 DEC Fixação (Sugestões 1 e 2) I CICLO “A”

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