A. LÊ ATENTAMENTE O SEGUINTE TEXTO INFORMATIVO.

Nas escolas do primeiro ciclo da Roménia, os estudantes aprendem a reciclar papel. Já sabem que esta é a melhor maneira de salvarmos as nossas florestas. Mas a reciclagem do papel ajuda também na poupança de energia, água e protege o ambiente. Em Bucareste, como na maioria das cidades europeias, há entidades que fazem a recolha do papel usado.

Mihai Ciurevici, economista romeno, explica: “ (…) precisamos que elas aprendam que se nos derem o papel já seleccionado é mais fácil reciclá-lo”. O papel é levado para um centro, em Bucareste, onde é descontaminado, ou seja, é separado aquele que tem tinta, agrafos, clips

ou elásticos. Na triagem é dividido por tipologia de material. Depois deste processo parte para fábricas de reciclagem como a de Adjud.

No processo de reciclagem é preciso ter em consideração que o papel não é todo igual. A

Áustria é um paradigma na reciclagem dentro da União Europeia e cientistas e engenheiros construíram uma máquina para potenciar o processo de triagem.

O «Sort it» é um projecto da União Europeia para separar o papel do plástico mas também o cartão do papel. Jean-Ives Escabasse é o coordenador deste programa. “O cartão que usamos para fazer caixas de cartão reciclado tem características que tornam este material inútil para fazer papel de jornal. Mas é o melhor para fazer cartão canelado”, explica Escabasse. O papel errado, utilizado de forma errada impede a indústria de melhorar a sua produtividade e de reduzir o custo económico da reciclagem. Dois pontos-chave que tornam o papel reciclado mais atractivo para os mercados que papel novo feito a partir de madeira.

Por isso, uma triagem eficaz do papel é fundamental. O «Sort it» faz isso mesmo. Daniel Sandu, engenheiro eléctrico, explica: “a tecnologia de detecção que nós usamos aqui é a

espectroscopia de infravermelhos. Quando o papel é iluminado por uma lâmpada de halogéneo, todos os materiais orgânicos começam a vibrar e, de acordo com a sua composição, transmitem uma impressão digital espectral. Isto permite-nos fazer a diferenciação entre os materiais não impressos e impressos. Para Jean-Ives Escabasse, “o futuro é criar máquinas como esta. Deveriam ser instaladas próximo das fábricas de reciclagem. Onde as pessoas que reciclam o papel estão”.

A meta é melhorar a recuperação de papel usado e aumentar a taxa de recolha em toda a Europa porque o «Sort it» pode ser adaptado às especificidades de cada região. As vantagens para o ambiente são inúmeras. Tatjana Karpenja, engenheira ambiental não tem

dúvidas: “Quando falamos sobre usar papel reciclado velho saltamos certos processos e fazendo-o, economizamos energia, recursos, substâncias químicas e água”.

Na fábrica romena de reciclagem este projecto da União Europeia é visto com bons olhos. Em Adjud, o sucesso do processo de reciclagem depende, em grande parte, da forma como é feita a selecção do papel recuperado.

Jean-Ives Escabasse afirma: “há 50 anos vivemos numa sociedade de consumo. Devemos garantir que este período de tempo, que vai da Segunda Guerra Mundial até aos nossos dias e no qual desperdiçámos os nossos recursos, não se prolongue na vida da Humanidade. Reciclar é a única forma de garantir um desenvolvimento económico sustentável”. E de poupar o ambiente. Para produzir uma tonelada de papel virgem são necessárias mais de 20 árvores. A produção de papel reciclado consome menos cerca de 50% de energia e a poluição do ar é reduzida em, aproximadamente, 95%.

Copyright © European Commission 2010 / euronews 2010 (adaptado)

Escola Profissional Agrícola Fernando Barros Leal

LINGUA PORTUGUESA CEF – 1ºAno

UNIDADE 1 Texto Informativo-Expositivo Ficha de Avaliação Sumativa A

LÊ NOVAMENTE O TEXTO E RESPONDE DE FORMA COMPLETA E USANDO DE CORRECÇÃO

LINGUÍSTICA ÀS SEGUINTES QUESTÕES.

A. Indica qual a opção correcta.

a) A Roménia…

1- Tem dado um bom exemplo quanto ao uso do papel.

2- Como no resto da Europa, poupa-se muito no uso do papel.

3- Tem dado prova de que é importante ensinar a separar e a reciclar.

b) O processo de triagem…

1- É pouco relevante no encaminhamento para a reciclagem.

2- Revela-se importante para tornar o processo de reciclagem mais eficaz.

3- Assume-se como ineficaz, já que necessita de uma máquina especial.

c) O «Sort it» é

1- Uma máquina que recicla o papel e o cartão usado.

2- Uma fábrica de inovação tecnológica que aposta na criação de um novo

tipo de papel.

3- É uma máquina que identifica a composição do papel e diferencia-o.

B. Relê os parágrafos. Completa as respectivas frases com as ideias principais,

resumindo o texto e usando de palavras próprias.

PARÁGRAFO RESUMO

1º Parágrafo a) Na Roménia… b) Reciclar significa…

2º Parágrafo c) O processo de seleccionar o papel para reciclagem assume três

etapas…

3º Parágrafo d) No processo de reciclagem…

4º Parágrafo e) Na União Europeia existe… f) Dois aspectos importantes para o papel reciclado ser mais atractivo

economicamente são..

5º Parágrafo g) Está a ser desenvolvida uma máquina de triagem para…

6º Parágrafo h) O objectivo do projecto «Sort it» é…

7º Parágrafo i) A triagem do papel é…

8º Parágrafo j) O progresso económico sustentável…

C. INDICA O TEMPO, O MODO, A PESSOA, O NÚMERO E O TIPO DE CONJUGAÇÃO A

QUE PERTENCEM OS VERBOS SUBLINHADOS EM CADA FRASE.

1. Eles esperavam que o médico estivesse em casa.

2. Talvez ele responda à pergunta.

3. Se ele chegar a horas terá uma recompensa.

D. COMPLETA OS ESPAÇOS COM A FORMA ADEQUADA DO VERBO ENTRE PARÊNTESIS.

1. Se _______ (questionar) o suspeito, ele encontrará a resposta.

2. Todos nós esperamos que eles _______ (recuperar) na totalidade.

3. Talvez ele _______ (dormir) até tarde.

4. Caso _______ (ir) ao jardim, encontrarás uma surpresa.

E. COMPLETA O QUADRO SEGUINTE, CONJUGANDO OS VERBOS COM OS PRONOMES.

PRETÉRITO PERFEITO INDICATIVO FUTURO DO INDICATIVO

a) Eu escondi o caderno. Ex. Eu escondi-o.

Tu __________ Nós __________

b) Eu encontrarei o relógio. Ex. Eu encontrá-lo-ei. Tu __________ Nós __________

c) Eu comprei a casa. Ex. Eu comprei-a.

Tu __________ Nós __________

d) Eu venderei a carrinha no ano. Ex. Eu vendê-la-ei para o ano. Tu __________ Nós __________

e) Eu senti algo estranho. Ex. Eu senti-o. Tu __________ Nós __________

f) Eu pedirei um carro novo. Ex. Eu pedi-lo-ei. Tu __________ Nós __________

Bom trabalho!

Prof.ª Sílvia Marques