Tiago cavlheiro 20

Escola Secundária de Torre de Moncorvo 2010/2011

CURSO PROFISSIONAL Técnico de Gás 10.º

Área de Integração

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A COMUNICAÇÃO E A CONSTRUÇÃO DO INDIVIDUO

Disciplina: Área de integração

A comunicação e a

Construção do Indivíduo

Trabalho elaborado por: Tiago Cavalheiro n.º 20




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Índice

Índice .............................................................................................................................. 2

Introdução ..................................................................................................................... 3

Comunicação e o meio envolvente ........................ Erro! Marcador não definido.

Diferenças culturais .............................................. Erro! Marcador não definido.

Diferenças psicológicas e sociais ........................ Erro! Marcador não definido.

A inevitabilidade e universalidade da comunicação .............................................. 4

O papel da comunicação no sistema social .............................................................. 7

Processo de comunicação ............................................................................................ 8

Elementos da comunicação ........................................................................................ 8

Tipos de comunicação .................................................................................................. 9

Instrumentos lógicos do discurso ........................................................................... 10

A lógica e os modelos do discurso .................... Erro! Marcador não definido.1

O que é um argumento ?.............................................................................................13

Conclusão……………………………………………………………………………………………………………………14




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Introdução

Este trabalho foi-nos proposto no âmbito da disciplina de Área de

Integração pela Professora Filomena Costa com a finalidade de

desenvolvermos o tema sobre a comunicação e a construção do indivíduo.

Iremos abordar temas como: comunicação e o meio envolvente, vários

tipos de comunicação entre os indivíduos.

Com este trabalho alargamos os nossos conhecimentos acerca do

relacionamento da comunicação com o indivíduo.




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Comunicação e meio envolvente

A palavra comunicação tem origem no termo latino communicare, que

significa pôr em comum, estar em relação com os outros, conviver, etc.

Deste modo, comunicar implica que os indivíduos em comunicação possuam a

mesma linguagem, pois, caso contrário, não se entenderão e não haverá

compreensão.

A comunicação é uma condição necessária da vida humana e da ordem

social e, desde o inicio de sua existência, o ser humano esta envolvido no

complexo processo de aquisição das regras de comunicação que o irão

influenciar no seu processo de interacção.

Nas sociedades actuais, a comunicação não se realiza apenas face a

face – interacção directa. Com efeito, com o desenvolvimento da escrita e

das tecnologias de informação – rádio, televisão, comunicação por

computador (internet), telefones, etc. – a comunicação deixou de ser

prioritariamente face a face para ser realizada de uma forma mais

distanciada – interacção indirecta.




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Diferenças culturais

As diferenças individuais são, sobretudo, de natureza cultural, pois

indivíduos que partilhem a mesma cultura, falem a mesma língua, etc., têm

mais facilidade em comunicar do que quando não tenham esses elementos em

comum.

Na infância e adolescência, os indivíduos aprendem os valores

fundamentais e as condutas básicas que lhes permitem comunicar com os

outros agentes sociais, ao mesmo tempo que adquirem os primeiros

conhecimentos do mundo que os rodeia.

Na comunicação dos indivíduos pertencentes a diferentes culturas

podem não falar o mesmo idioma mas poderão ter significados diferentes à

comunicação não verbal. São vários os exemplos dessas diferenças:

O sorriso:

O sorriso em contextos públicos não tem o mesmo significado nas

várias culturas. Como na Gronelândia sorrir em publico não é comum

enquanto que no Ocidente sorrir é ser gentil;

O tempo:

O tempo é valioso, isto em alguns países como os ocidentais em que

para uma entrevista chegar tarde significa desconsideração enquanto que na

América Latina é perfeitamente normal;




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O olhar:

Um olhar tem vários significados. Os norte-americanos consideram

olhar em frente um sinal de sinceridade, interesse e honestidade enquanto

que na Coreia olhar prolongadamente é considerado uma falta de educação.

Diferenças Psicológicas e Sociais

Entre indivíduos que partilhem a mesma cultura e falem o mesmo

idioma, ainda há necessariamente algumas diferenças de ordem social e

psicológica, limitadoras da compreensão recíproca.

Estas diferenças resultam do facto da sociedade não ser uniforme,

pois tem uma estrutura social, ao longo da qual se integram os indivíduos.

Por outro lado, os indivíduos fazem parte de uma a família, a qual lhes

irá incutir a sua própria percepção da realidade social e do mundo

envolvente.

Neste sentido, os mundos perceptivos dos indivíduos inseridos na

mesma cultura podem ser diferentes. Essas diferenças podem, em casos

extremos, gerar uma autêntica incompatibilidade de comunicação.




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A inevitabilidade e a universalidade da

comunicação • Comunicar é um processo interactivo e pluridireccional;

• Comunicamos através de sinais verbais, sinais escritos e sinais não verbais;

• O modo de vestir, os cuidados pessoais, o que se faz e como se faz, é o

resultado de um processo de interacção pelo qual comunicamos;

• Os adornos, o penteado, o estilo de roupa fazem parte da nossa

comunicação com os outros;

• Ser sensível aos silêncios e aprender a interpreta-los é uma exigência da

comunicação;

• A maneira como nos toca os outros e onde tocamos, revela algo acerca da

relação que existe entre nós.

O papel da comunicação no sistema social

• Permite a produção e reprodução dos sistemas sociais - especificam papeis

e estabelece normas grupais;

• É o sistema social que determina o modo como comunicam os seus

membros– “o conteúdo da comunicação tem a ver com os papéis que

desempenhamos, aproximando ou afastando determinadas pessoas”;

• O conhecimento de um sistema social permite fazer previsões acerca das

pessoas, dos seus comportamentos e do modo como comunicam - Sabermos

que determinada pessoa é freira, médico, ou escuteiro, permite fazer




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previsões das suas atitudes, conhecimentos etc., mesmo sem uma relação

próxima.

Processos de Comunicação

A comunicação é o processo pelo qual os indivíduos trocam

informação, tais como ideias, conhecimentos ou até mesmo sentimentos.

A comunicação implica três elementos fundamentais tais como:

Emissor;

Receptor;

Mensagem.

Para que a informação seja transmitida ao receptor é necessária haver

pelo menos dois indivíduos.

Elementos da comunicação

Emissor – individuo ou grupo que envia a mensagem;

Receptor - recebe, descodifica a mensagem;

Mensagem - conteúdo transmitido pelo emissor;

Código - conjunto de signos usado na transmissão e recepção da

mensagem;

Referente - contexto relacionado a emissor e receptor;




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Canal - meio pelo qual circula a mensagem.

No processo de comunicação, a quem é dirigida a mensagem designa-se

receptor, enquanto que quem a formula e envia é o emissor.

A comunicação é transmitida através de um código. Na comunicação o que é

transmitido e depois interpretado possui a denominação de mensagem.

A reacção daquele que recebe a comunicação pode chegar a quem a enviou:

neste casa, este está a receber um feedback. Por vezes, a transmissão e a

recepção da mensagem são dificultadas por interferências a que damos o

nome de ruído.

Tipos de comunicação

Comunicações Orais: são as ordens, pedidos, colóquios, diálgo entre duas

pessoas, comunicações telefónicas, pelo rádio, TV, debates, discussões, etc.

Comunicações Escritas: são as cartas, jornais impressos, revistas,

cartazes, telegrama, livros, etc.

Comunicações Não Verbais: são as comunicações estabelecidas:

Por Mímicas: gestos das mãos, do corpo, da face (caretas).

Pelo olhar: podemos saber o que uma pessoa quer de nós muitas vezes




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pelo olhar.

Pela postura do corpo: o nosso corpo fala muitas vezes o que realmente

gostaríamos de dizer verbalmente.

Consciente ou inconscientemente: falar é uma atitude consciente

enquanto a postura é inconsciente.

A comunicação não verbal processa-se através dos gestos, das posturas,

das expressões faciais , das utilizações da voz e do silêncio , do vestuário,

dos objectos de que nos fazemos cercar, da relação que estabelecemos,

quer com esses objectos, quer entre nós .

Todas estas formas de linguagens não verbais exprimem e comunicam ideias,

sentimentos e emoções, acompanham, reforçam e chegam a substituir a

linguagem verbal, delineando significações e conferindo uma vivência mais

profunda e autentica à comunicação.




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Instrumentos lógicos do discurso (Meios com os quais pensamos)

Conceitos

Juízos

Raciocínios

Conceitos – representação mental que é universal e abstracto.

Todos os conceitos são abstractos, já que são noções gerais,

existentes apenas a nível do pensamento. São abstractos mesmo que

permitam identificar realidades concretas.

Abstracto – uma realidade a nível mental.

O contrário de abstracto é concreto.

Concreto – o que tem realidade própria, fora e independentemente do

sujeito que o pensa.

Juízo – proposição resultante da ligação entre conceitos.

Raciocínios – interligação, encadeamento de juízos (proposições) em que

uns desempenham a função de premissas e outros desempenham a função

de conclusões.

Uma proposição desempenha a função de premissa quando justifica,

suporta ou conduz à conclusão.

Um juízo ou proposição desempenha a função de conclusão deriva; é o

resultado das premissas.




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A lógica e os modelos do discurso

A linguagem permite o acto de comunicação e constitui o instrumento

essencial do pensamento, podendo assumir diferentes funções.

O objectivo principal da utilização da linguagem na comunicação é transmitir

informações sobre aspectos da realidade, exterior ou interior.

Também tem outras funções como exprimir estados de espírito, emoções,

para modificar atitudes e comportamentos ou para produzir simplesmente

um prazer estético - poesia e prosa literária.

Finalmente, a linguagem também pode ser utilizada para defender ideias

apresentando argumentos.

LINGUAGEM PENSAMENTO

Termo -------------------------------------------------------------- Conceito

Proposições-----------------------------------------------------------Juízo

Argumento-----------------------------------------------------------Raciocínio

Falar, discursar pode implicar argumentar e discutir ideias, o que significa

que se tem de:

_ inventariar os argumentos a favor dessas ideias;

_ confrontar essas ideias com os argumentos que estão contra elas;




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_ avaliar esses argumentos: São bons, válidos, sólidos, etc? Ou parecem

correctos, mas são incorrectos (falácias)?

Todo este processo implica saber em que consiste a argumentação. Os

aspectos referentes à argumentação são estudados pela lógica.

Estudar lógica: contribui para que os indivíduos construam mais facilmente

argumentos para fundamentar eficazmente as suas opiniões e decisões,

melhorando, assim, as suas competências nos domínios do pensamento e da

comunicação.

Mas o que é um argumento?

Um argumento (ou raciocínio) apresenta um conjunto de afirmações

misturadas e relacionadas umas com as outras, em que uma delas é a

conclusão e as outras são as premissas.

As premissas, quando o argumento está correcto, são as razões que apoiam

a conclusão.

Exemplos de argumentos:

(A) Não podemos copiar nos testes, porque vai contra os valores da nossa

cultura.

Conclusão: «não podemos copiar nos testes».

Premissa: «copiar vai contra os valores da nossa cultura».




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Conclusão

Após a realização deste trabalho concluímos que a comunicação é o processo

pelo qual os indivíduos trocam informação, tais como ideias, conhecimentos

ou até mesmo sentimentos. A comunicação implica três elementos

fundamentais, emissor, receptor e mensagem.

Existem vários tipos de comunicação, tais como: comunicação oral, escrita,

não verbais, por mímica, olhar, pela postura do texto, conscientemente ou

inconscientemente.

A comunicação assume, assim, um papel fundamental no estabelecimento de

uma relação interpessoal, pois, sempre que duas ou mais pessoas se

encontram, estabelece-se entre elas algum tipo de comunicação, visto que o

próprio comportamento é comunicativo. Neste sentido, a comunicação passa

a ser vista, não somente como veículo, mas como uma manifestação,

presente em qualquer tipo de interacção.

“É impossível não comunicar”

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