Tipos de prova (objetivas e discursivas) A interdisciplinaridade como elemento articulador Os...
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Tipos de prova (objetivas e discursivas) A interdisciplinaridade como elemento articulador
Os PCN’s como eixo norteadorA experiência da Unicamp
Prof. Maurício KleinkeCoordenador de Pesquisa
Pró Reitoria de Graduação – Comvest
Rio Quente, Goiás, 20 de maio de 2007
Testes referenciados à normalVestibulares
Vestibulares
É uma avaliação que frustra dois grupos: Os professores, que se esforçaram para
ensinar conhecimentos e habilidades que são (em geral) distintos dos avaliados nesses exames
Sempre que um grupo de estudantes estiver acima da média, outro grupo estará abaixo da média.
Objetivas ou discursivas
Provas de múltipla escolha fazem com que o aluno procure apenas (apesar de demandar muito esforço intelectual) a resposta correta.
Provas com questões abertas permitem ao candidato desenvolver raciocínio e espírito crítico em relação à resposta.
Objetivas ou discursivas
Os educadores em geral acreditam de forma intuitiva que questões abertas permitem avaliar processos cognitivos mais elevados.
Impacto das questões dissertativas no formato educacional do ensino médio (Unicamp)
Tamanho do Vestibular
Unicamp – da ordem de 50 mil candidatos
Limite para corrigir de forma razoável uma prova dissertativa Correção não pode durar mais que duas
a três semanas Bancas muito grandes desenvolvem
grades próprias, são “seres vivos”!
Custo das provas Exames de acompanhamento das
escolas Estimativa de custos entre 2002-2008 pelo General Accounting Office, EUA
Tipo de prova 109 US$
Múltipla escolha 1.9
Múltipla escolha Dissertativas curtas
3.9
Múltipla escolha Dissertativas longas 5.3
Avaliação e discriminaçãoObjetiva
Permite o acerto ao acaso Grande número de questões Maior variabilidade de assuntos e tópicos
Discursiva Permite uma avaliação parcial da resposta Número pequeno de questões Alguns assuntos não aparecem nas provas
Avaliação e discriminação
0 20 40 60 80 1000
20
40
60
80
100
Enem
- Q
uest
ões
Questões Gerais Unicamp
r = 0,76
Primeira Fase, Questões Gerais, V2007
Questões Discursivas Desvantagem principal:
Requer correção humana
Formato atual da Unicamp Dupla correção cega Terceira correção Acompanhamento estatístico diário do
desempenho do corretor
Provas com maior dificuldade de correção – Vestibular Unicamp 2008
ProvaDivergênci
a de 1 ponto
(%)
Divergência
>1 ponto(%)
Geografia 26,0 2,6Língua Portuguesa 25,7 2,3História 21,2 2,5Ciências Biológicas 17,5 1,6Inglês 14,2 1,4Química 9,4 1,6Matemática 7,0 1,4Física 5,4 0,8Notas entre 0 e 4 pontos
Índices de Discriminação e de Facilidade
Índice de Facilidade (IF) Média das notas renormalizadas em uma
escala entre 0 e 1.
Índice de Discriminação (ID) Diferença entre o IF do grupo superior
(27%) e do grupo inferior (27%)
ID= IFSUPERIOR - IFINFERIOR
Provas que melhor discriminamVestibular Unicamp 2008Provas Nota
MédiaDesvio Padrão IF ID
Física 4,7 2,7 0,47 0,61Matemática 3,8 2,2 0,38 0,49Ciências Biológicas 5,0 2,0 0,50 0,43Química 3,8 1,9 0,38 0,42Inglês 6,0 2,0 0,61 0,32Geografia 4,6 1,3 0,46 0,24Língua Portuguesa 5,0 1,3 0,51 0,22História 2,9 1,3 0,30 0,20
Contribuição para um vocabulário sobre interdisciplinaridade (Olga Pombo)
Intercâmbio mútuo e integração recíproca entre várias ciências. Esta cooperação tem como resultado um enriquecimento recíproco (Piaget).
Cooperação de várias disciplinas científicas no exame de um mesmo e único objeto (Marion).
Transferência de problemática, conceitos e métodos de uma disciplina para outra (Thom).
Interdisciplinaridade nos PCNs+
A forma mais direta e natural de se convocar temáticas interdisciplinares é simplesmente examinar o objeto de estudo disciplinar em seu contexto real, não fora dele.
Primeira FaseVestibular Unicamp
Toda a prova discorre sobre o mesmo tema Descobrimento do Brasil, saúde,
agricultura, fronteiras, rádio, etc.
A coletânea de textos é utilizada para a redação e também nas questões
É uma prova com questões contextualizadas
Primeira Fase Vestibular Unicamp 2008
Primeira Fase Vestibular Unicamp 2008
Incidência de dengue por 10.000 habitantes
Primeira Fase Vestibular Unicamp 2008
Avaliar o esboço de um gráfico só é possível em uma questão dissertativa
Incidência de dengue por km2
Estudo de caso:Primeira Fase, Vestibular 2008
Item a) A febre maculosa é transmitida pela picada do
carrapato estrela
Nota Média Pública : 1,8 Privada : 1,5
Indicadores (Distâncias em desvio-padrão) Cursinho : 0,12 (pequena) Mãe com EM : -0,05 (trivial, nula) Pública/privada : 0,07 (trivial, nula)
Item b) Exoesqueleto quitinoso, apêndices articulados
e crescimento por ecdise.
Nota Média Pública : 2,0 Privada : 4,1
Indicadores (Distâncias em desvio-padrão) Cursinho : 0,28 (pequena) Mãe com EM : 0,30 (pequena) Pública/privada : -0,50 (moderada)
Capital Cultural e desempenho no Vestibular
Capacidade de leitura, espírito crítico e o uso de processos cognitivos mais elaborados depende de formação familiar, de Capital Cultural
Capital Cultural e desempenho no Vestibular
10
12
14
16
18
20
22
24
0 5 10 15 20
Anos de Escolaridade da Mãe
Nota
Méd
ia .
Primeira Fase, Questões Gerais, V2008, 44038 candidatos
O Futuro Vestibular Unicamp:
Três provas (2ª Fase): Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Ciências da Natureza, Matemática e suas
Tecnologias Ciências Humanas e suas Tecnologias
Algoritmos computacionais e Artes seriam solicitados na prova sobre Linguagens
Matemática permearia todas as provas
Ainda em processos de discussão...
Para pensar As questões abertas são mais bem vistas
pelos professores e educadores A correção das questões abertas é cara e
difícil A contextualização irá definir (em parte)
qual grupo apresentará melhor desempenho
Questões de fato interdisciplinares podem apresentar duas (ou mais) respostas corretas, em áreas do conhecimento distintas