I. INTRODUCCIÓN.....................................................................................................3

II. OBJETIVOS.............................................................................................................4

2.1. OBJETIVO GENERAL........................................................................................4

2.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS..............................................................................4

III. MARCO TEORICO.............................................................................................5

3.1. DEFINICIONES DEL FENÓMENO DEL NIÑO...............................................5

3.2. ORIGEN DEL FENÓMENO DEL NIÑO............................................................7

3.3. ESTUDIOS CIENTIFICOS SOBRE LA ESTRUCTURA DE LA CORRIENTE DEL NIÑO................................................................................................8

3.4. CARACTERISTICAS DEL FENÓMENO DEL NIÑO......................................9

3.4.1. CARACTERÍSTICAS ATMOSFÉRICAS:......................................................9

3.4.2. CARACTERISTICAS OCEANOGRÁFICAS.................................................9

UNIVERSIDAD JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI

FACULTAD DE INGENIERÍA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AMBIENTAL

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN:

TITULO:

PRESENTADO POR:

ALUMNO: VENTURA ROMERO JHON DEYVID

CURSO: EDAFOLOGÍA

MOQUEGUA - PERÚ

2015

I. INTRODUCCIÓN

Esta monografía fue realizada para informar a la sociedad como es que se da el fenómeno del niño La tierra actualmente ha estado sufriendo grandes problemas, como la desforestación, perdida de agua debido a la contaminación producida por el propio hombre. Estos desiquilibramientos de naturaleza pueden provocar demasiados desastres naturales. Hoy en día vemos que nos afecta mucho sobre la problemática del fenómeno del niño cuando hablamos de un fenómeno natural es decir es el cambio de la naturaleza que sucede por sí solo. Es importante saber que son daños de la naturaleza que pasan solo. Aquellos procesos permanentes de movimientos y de transformaciones que sufre la naturaleza. Estos pueden influir en la vida humana (epidemias, condiciones climáticas, desastres naturales, etc.). (Carlos E. tucci)

El Niño es una de las manifestaciones más significativas de la variabilidad interanual del clima de nuestro planeta. Hoy como ayer, es crucial para nuestro país entender y por supuesto poder predecir este fenómeno. Si bien en la actualidad contamos con mayor información al respecto, aún hay mucho por investigar y desarrollar para tener un enfoque más comprensivo de El Niño, es un cambio en el sistema océano - atmósfera que ocurre en el Océano Pacífico ecuatorial, que contribuye a cambios significativos del clima, y que concluye abarcando a la totalidad del planeta. Se conoce con el nombre de "El Niño", no solamente a la aparición de corrientes oceánicas cálidas en las costa de América, sino a la alteración del sistema global océano-atmósfera que se origina en el Océano Pacífico Ecuatorial (es decir, en una franja oceánica cercana al Ecuador), generalmente durante un periodo comprendido entre diciembre y marzo. (Manuel Pulgar Vidal- ministro del ambiente)

Los impactos hidrológicos que ocasionan los eventos ENOS incremento notablemente el interés en la comunidad científica internacional por investigar este fenómeno y es por ello que se han hecho esfuerzos por establecer relaciones o asociaciones entre las variables climáticas y las variables hidrológicas con fines de predictibilidad, La influencia del ENOS se manifiesta por un aumento de las temperaturas del aire y del océano, lo que provoca variaciones de los recursos biológicos (en particular de la pesca), del nivel del mar, modificación de los vientos y de las corrientes marinas y generalmente por

un crecimiento considerable de las precipitaciones de las zonas bajas y medias.(CIIFEM).

II. OBJETIVOS

2.1. OBJETIVO GENERAL

2.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

III. MARCO TEORICO

3.1. DEFINICIONES DEL FENÓMENO DEL NIÑO

El fenómeno El Niño es un calentamiento de la superficie de las aguas del Pacífico que afecta principalmente el Sureste Asiático, Australia y Sudamérica. Este se caracteriza por el ingreso de una masa superficial de aguas cálidas en el mar, desde el norte en el caso del Perú, que genera un aumento cambios climáticos anómalos, como el aumento de la temperatura del mar, afectado la pesca, además de intensas lluvias y también sequías. (senamhi)

El fenómeno atmosférico conocido como El Niño se está desarrollando con fuerza en el Océano Pacífico, lo que significa básicamente que la temperatura en la superficie del mar se ha calentado a lo largo del Ecuador por encima de lo normal. (Oscar Tapia.)

Es un fenómeno climático cíclico que provoca estragos a nivel mundial, siendo las más afectadas América del Sur y las zonas entre Indonesia y Australia, provocando con ello el calentamiento de las aguas sud Americanas. (Cesar. Chávez)

El fenómeno de “El niño” es un cambio significativo de las condiciones climáticas y oceanográficas que se produce en el océano pacifico ecuatorial. Afecta a casi todo el planeta y se manifiesta con mayor intensidad en el litoral del Pacifico Sur, tanto en americe como en Australia e Indonesia. (Carlos O.)

El fenómeno de El Niño - Oscilación Sur (ENOS) es un patrón climático recurrente que implica cambios en la temperatura de las aguas en la parte central y oriental del Pacífico tropical. En períodos que van de tres a siete años, las aguas superficiales de una gran franja del Océano Pacífico tropical, se calientan o enfrían entre 1 ° C y 3 ° C, en comparación a la normal. Este calentamiento oscilante y el patrón de enfriamiento, es conocido como el ciclo ENOS (o ENSO por sus siglas en Ingles), afectando directamente a la distribución de las precipitaciones en las zonas tropicales y puede tener una

fuerte influencia sobre el clima en los otras partes del mundo. El Niño y La Niña son las fases extremas del ciclo ENOS; entre estas dos fases existe una tercera fase llamada Neutra. Este fenómeno ocurre cuando las corrientes de agua cálida viajan por debajo del mar desde Australia hasta Perú. (Manuel Pulgar Vidal)

El Niño es la etapa cálida del ciclo. Se caracteriza por temperaturas más altas en el Pacífico, lluvia en los desiertos de Sudamérica y baja presión del aire en la región del Pacífico oriental. Empieza cuando los vientos Alisios sobre el Océano Pacífico se debilitan por causa de un cambio en la presión del aire.

Normalmente estos vientos soplan del lado oriental del Pacífico (las Américas) hacia el oeste (Australia, Indonesia, China, etc.) y cuando dejan de soplar o cambian de dirección, permiten que las aguas cálidas de Asia lleguen a la costa de las Américas, donde el agua es normalmente más fría. La presión del aire, la temperatura del océano y la formación de nubes de lluvia son íntimamente vinculadas, por lo tanto ocurre una alteración de los patrones normales de circulación del océano y la atmósfera. (Luz Guerrero)

Es el incremento de la temperatura del agua superficial fuera y a lo largo de la costa de sudamerica, se inicia con el calentamiento de las aguas del pacífico central y culmina con la invasión de dichas aguas frente a las costas Peruanas. Es decir el desplazamiento de las aguas calientes que provienen del otro lado, del océano o por el debilitamiento de los vientos alisios que son típicos en el hemisferio sur y el hemisferio norte.( Martínez Ligio)

El niño es el incremento de la temperatura de agua superficial fuera y a lo largo de la costa de Sudamérica. En tales ocasiones esta región es sometida a profundos cambios de régimen meteorológico, oceanográficos y biológicos que gravitan decididamente en lo socio económico del Perú, Ecuador y en menor grado en Chile. Estos impactos producen efectos desastrosos en la ecología, vía de comunicación, transporte, pesquería, salud, industria, comercio.( Bayana Raúl).

Afirma que en condiciones normales el clima de la costa peruanas se encuentra grandemente influenciado por el afloramiento costero que hace que las aguas de la superficie del mar sean más frías que el aire de las inmediaciones y aumento de la corriente ecuatorial o tropical del sur a los 6°C teniendo trascendencias y de consecuencia muy relevantes desde el punto de vista oceanográfico, socio

económico teniendo repercusión en la pesca y la agricultura Estos impactos producen efectos desastrosos en la ecología . (Zutayoscas)

En sus estudios climatológicos del noroeste peruano (Lima 1985 dice que es una corriente cálida que avanza hasta Punta Aguja al norte de los 5° sur en Piura la cual es reforzada por vientos de marea y produce grandes lluvias anormales y alteraciones climáticas.( Geperteson)

Afirma que esta corriente es un avance temporal de la contra corriente Ecuatorial (cálida) que se desplaza de oeste a este como un movimiento de compensación entre las dos corrientes Ecuatoriales del pacífico norte y sur que corren de este a oeste. Al llegar a las costas americanas se divide y el ramal mayor se dirige al sur recorriendo generalmente el mar del Perú hasta la península de Paracas en el departamento de Ica.( Doctor Alberto Pinillos)

Nos dice que la corriente del niño viene hacer un flujo de aguas cálidas formadas en zonas ecuatoriales que aparecen en el mes de diciembre, se trasladan desde el Golfo de Guayaquil en dirección al sur, reemplazando durante algunos meses a la corriente Peruana. Este desplazamiento de aguas cálidas se debe a la disminución de la fuerza de los vientos alisios del sur este que son los que impulsan a la corriente peruana promoviendo el desplazamiento de la corriente del niño en dirección contraria a esta. (Benavides Estrada Augusto)

3.2. ORIGEN DEL FENÓMENO DEL NIÑO

Su nombre se refiere al niño Jesús, porque el fenómeno ocurre aproximadamente en el tiempo de Navidad en el Oceano Pacífico, por la costa oste del Sur de América. El nombre del fenómeno es Oscilación del Sur El Niño, ENSO por sus siglas en inglés. Es un síndrome con más de 7 milenios de ocurrencia. (Cesar. Chávez).

El origen de su nombre “El Niño” se debe a que todos los años se presenta en la zona norte del Perú, al llegar el mes de diciembre una corriente de aguas cálidas, por ello el nombre de la corriente se relaciona con la llegada del niño Dios es decir en la víspera de navidad.( José Castillo Mantilla)

A pesar de tratarse de un evento mundial que afecta en alguna medida a todo el mundo por sus repentinas alteraciones climáticas y de temperatura en las aguas del mar. Que suele presentarse en diciembre que observada por humildes pescadores peruanos y bautizado por ellos como fenómeno del niño en honor al niño Jesús por presentarse usualmente en diciembre, los pescadores se dan cuenta que los días cercanos a la Navidad se presentan masas de aguas calientes provenientes del trópico Ecuatorial desplazando a las aguas frías frente

a las costas sureñas de Piura perjudicando la pesca tradicional y aparición de otras especies propias de agua calientes como el perico, el bonito y el tiburón. (Martínez Liggio - 1998, p 49)

Su nombre se refiere al niño Jesús, porque este fenómeno ocurre aproximadamente en el tiempo de Navidad en el Oceano Pacífico, por la costa oste del Sur de América. El nombre del fenómeno es Oscilación del Sur El Niño, ENSO por sus siglas en inglés. Es un síndrome que ocurre desde hace más de 7 milenios. (Carlos Ortega).

La incursión de fenómeno del niño, parece ser una característica particular del océano pacífico quizá por tratarse del océano más grande y de mayor volumen y profundidad, mientras que en el atlántico por ejemplo: el océano que le continua en impotencias la presencia de el niño se manifiesta con elevaciones de temperaturas muy inferiores a las observadas en el pacífico que no causa perjuicio. (Álvarez Carlos)

Se le dio el nombre del niño en honor a un festival de Navidad Peruano y coincidente con un calentamiento de las aguas oceánicas próximas a la costa de este país sudamericano, fenómeno que se vuelve más notorio, cerca de la fecha en que celebran el nacimiento del niño, refiriéndose al niño Jesús.( Instituto Meteorológico nacional)

3.3. ESTUDIOS CIENTIFICOS SOBRE LA ESTRUCTURA DE LA CORRIENTE DEL NIÑO

Según estudios científicos realizados sobre la corriente del niño se afirma que está conformado por Hondas Kelvin, que es una onda cuya velocidad es constante en toda la columna del agua, a diferencia de las hondas causadas por el viento sobre la superficie del mar que disminuyen su velocidad a medida que aumenta; su profundidad. Las hondas Kelvin son grandes Olas Submarinas que se desplazan cotidianamente en dirección al continente Americano, interrumpiendo el afloramiento de las aguas que permite la variedad de flora y fauna marina en el mar.( Alberto Pinillos)

Varias hondas Kelvin forman o constituyen un tren Kelvin que el desplazamiento de múltiples hondas Kelvin a lo largo del océano. Esto ha sido registrado por Satélite indicando un potencial efecto nocivo del ENSO.La corriente del niño está conformada por varios tren Kelvin que se desplazan a una velocidad constante,

llegando en los meses de verano a causar efectos o daños en las costas Americanas. (Benavides Estrada Augusto)

3.4. CARACTERISTICAS DEL FENÓMENO DEL NIÑO

Para realizar un estudio profundo del fenómeno del niño debemos tener en cuenta las siguientes características:

3.4.1. CARACTERÍSTICAS ATMOSFÉRICAS:

Existen relación entre las presiones atmosféricas de dos estaciones meteorológicas: TAHITI (Polinesia Francesa) y DARWIN (norte de Australia). La manera como se expresa este cambio de presiones atmosféricas en dos puntos del planeta es a través del debilitamiento de los vientos alisios (de sur a norte) y como consecuencia se intensifican los vientos de oeste a este en el pacífico. Estos vientos al paso sobre el mar van llevando consigo el agua de la evaporación causada por el incremento de temperatura hacia las costas pacíficas de sub américa en donde se produce intensas precipitaciones. En condiciones normales los vientos alisios mantendrán una marcada prevalencia hacia el oeste con el consiguiente empuje de la masa oceá0nica y de nubes hacia indonesia. (Efraín Orbegoso Rodríguez)

3.4.2. CARACTERISTICAS OCEANOGRÁFICAS

Uno de los elementos típicos del fenómeno del niño es el incremento de la temperatura del mar en el pacífico oriental frente al Perú lo cual ocurre por diversas causas entre las cuales tenemos: El incremento de la radiación solar en el área vecina y el desplazamiento de las masas de agua caliente por efectos de las hondas Kelvin. Estas hondas en el caso del Perú se desplazan de norte a sur, además se distingue dos tipos de masa de agua que corresponden a las aguas superficiales y a las sub superficiales. La principal corriente superficial corresponde a la corriente Peruana que tiene dos componentes. Una corriente costera y una corriente oceánica más intensa que la anterior. Ambas son muchos más intensas durante el invierno y al debilitarse en primavera y más aún durante un EN, aguas cálidas oceánicas y del norte se extienden hacia el sur. El

niño se puede definir de una manera general de acuerdo a las características que se presentan en la atmósfera y el océano tropical del pacífico. (Efraín O.)

Según Efraín Orbegoso Rodríguez; estas características se pueden definir de la siguiente manera:

Aguas superficiales anormalmente cálidas en las costas del Ecuador y el Perú y el Pacífico central.

Cambios en la diferencia de presión atmosférica al nivel del mar entre los dos extremos del océano pacífico al sub este y centro este.

Se repite a intervalos irregulares entre 2 a 10 años, 4 a 7 años, 3 a 7 años, etc.

Su duración es variable con un promedio de 12 a 18 meses. De acuerdo a su magnitud el fenómeno se clasifica en muy fuerte, fuerte,

moderado, débil y muy débil

3.5. ESTUDIOS CIENTÍFICOS

3.5.1. TEORIAS

Entre las teorías de desarrollo del fenómeno del niño podemos mencionar.

a) PRIMERA TEORÍA:

Es un problema de acoplamiento entre el océano y la atmósfera, dado la gran cantidad de procesos físicos complejos que se dan, el océano es sensible a los vientos y estos varían de acuerdo a la temperatura de los océanos. Atribuye la gran escala del fenómeno fundamental al tamaño del océano pacífico. El océano trata de responder a la escala Anual del Tiempo por el calentamiento que produce el Sol, sin embargo debido al tamaño del océano no lo puede hacer y este es la razón por la cual se producen anomalías como el “niño”. (Científico jhon toole).

b) SEGUNDA TEORÍA

El propone una conexión entre los terremotos en el fondo del mar y la incidencia de el niño. Walker, un sismólogo en la Universidad de Hawai en Manoa encontró que de cinco eventos de el niño desde 1964 todos coincidieron estrechamente con la ocurrencia de terremotos en una cadena montañosa en el pacífico oriental

que se encuentra en el fondo del mar y que pasa al oeste de la isla de Pascua. Walker aduce que si el calor generado por la erupción volcánica, llega a la superficie del océano podría comenzar un evento cálido, un fenómeno de el niño. Sin embargo muchos científicos consideran esto poco probable ya que el calor tarda mucho más tiempo para alcanzar la superficie, además el sistema de monitoreo detectaría este calentamiento. (Científico daniel walker wuirn).

c) DENOMINACIÓN

El niño oscilación del sur científicamente se le ha dado el nombre del niño Southern oscilación o bien enos o enso en castellano este término permite definir el fenómeno de el niño científicamente. En algunos lugares del mundo lo conocen también como el niño y la oscilación del sur. De acuerdo a los grandes avances científicos se ha podido analizar que el factor crítico en estos fenómenos parece ser el océano. La circulación del océano es vital, en razón de su gran capacidad de almacenar y redistribuir el color de la atmósfera convirtiéndose en un importante mecanismo regulador del clima. (José Castillo Mantilla)

El niño entonces es el resultado de una profunda alteración de las características físicas del océano pacífico tropical y de la atmósfera global, conocida científicamente como piscina de agua caliente del pacífico tropical occidental que permite alterar las temperaturas y los niveles del mar además de los ecosistemas marinos. (José Castillo Mantilla).

3.6. CAUSAS DEL FENÓMENO DE EL NIÑO

En la actualidad se siguen haciendo investigaciones para determinar el origen principal del fenómeno de El Niño, sin embargo podemos determinar algunas causas:

(1) Durante el Fenómeno de El Niño, el anticiclón y los vientos alisios se debilitan más de lo normal y la fuerza de la Corriente Peruana cede también más de lo normal en los veranos, con lo cual la Corriente de El Niño tiene mayor fuerza y sus masas de aguas cálidas avanzan más hacia el Sur. El motor principal de la corriente peruana es el anticiclón del Pacífico Sur, un sistema de baja presión de vientos que circulan en sentido contrario a las agujas del reloj. Los vientos alisios del anticiclón son más intensos en otoño e invierno y empujan las aguas hacia el

Norte. Durante todos los veranos, el anticiclón se debilita y cede la fuerza de la Corriente Peruana. (Martínez Ligio)

(2) Al debilitarse la Corriente Peruana más de lo normal en el verano, las aguas cálidas situadas al Oeste de la misma también penetran hacia la Costa. Estas masas de agua, en condiciones normales de la corriente, se mantienen alejadas por el movimiento Sur-Norte de las aguas costeras.

3.7. CONSECUENCIAS GLOBALES DEL FENÓMENO DEL NIÑO

Los vientos del este se repliegan al pacífico oriental, respondiendo el océano, la termoclima a lo largo del Ecuador Se aplanan levantándose en el oeste y hundiéndose en el este más de 100 metros bajo la superficie a suficiente profundidad evitando así que el afloramiento costero sea capaz de traer a la superficie aguas frías en nutrientes de las capas inferiores.

a. SEGÚN GEPERTESON

Dentro de las consecuencias mas afectados por causa del fenómeno del el Niño encuentran los, aspectos sociales, económicos, flora, fauna, en el mundo, en Venezuela, y en el estado Zulia.

Aspectos Sociales:

La presencia del fenómeno del niño es un hecho gravemente que afecta a todos en todo tipos de aspectos, así como trae daños irreparables, cobra daños materiales y vidas humanas, también afecta a las actividades diarias del hombre, mayormente.

Aspecto Económico:

El fenómeno del niño es perjudicial para la humanidad ya que si la humanidad no puede realizar sus actividades diarias el hombre no podrá satisfacer sus necesidades necesarias que es impedida por este fenómeno que desde nuestra perspectiva puedo afirmar que el " Fenómeno del niño es una series de variaciones climáticas que perjudican el desarrollo humano socialmente, económicamente.

b. SEGÚN CARLOS ÁLVAREZ

Cambio de la circulación atmosférica. Calentamiento global del planeta y aumento en la temperatura de las

aguas costeras durante las últimas décadas. Existen especies que no sobreviven al cambio de temperatura y mueren,

generando pérdida económica en actividades primarias Surgen enfermedades como el cólera, que en ocasiones se tranfoman en

epidemias muy dificiles de erradicar.

Consecuencias para el sureste asiático

Lluvias escasas. Enfriamiento del océano. Baja formación de nubes. Periodos muy secos. Alta presión atmosférica.

Consecuencias del fenómeno del niño para América del Sur

Lluvias intensas. Calentamiento de la Corriente de Humboldt o Corriente del Perú. Pérdidas pesqueras. Intensa formación de nubes. Periodos muy húmedos. Baja presión atmosférica.

c. SEGÚN EL DOCTOR ALBERTO PINILLOS

CAMBIOS EN TEMPERATURA

El último fenómeno de El Niño con consecuencias catastróficas se registró en el año 1998, cuando los niveles normales de temperatura del aire se elevaron y disminuyeron en casi 5 grados. Si Lima tendrá una temperatura normal de 24 grados Celsius, con El Niño se elevará hasta el nivel 30 o más durante el día. Por las noches, la temperatura normal también descendería.

Si Lima en otoño tendría una temperatura normal de 11 grados Celsius, con El Niño bajaría hasta 6 grados e incluso más, esto quiere decir que la costa peruana tendrá días cálidos y noches heladas, el cual traería enfermedades respiratorias.

d. SEGÚN BENAVIDES ESTRADA AUGUSTO

Temperaturas más altas que lo normal, lluvia e inundaciones en la costa occidental de las Américas (California, Ecuador, Perú), en el Golfo de México y en el nordeste de África.

Reducción de la población de pescado en la costa de Perú, debido a las temperaturas más altas del agua.

Sequía en el sur de África e India y en el Pacífico del oeste (Australia, Indonesia, Filipinas).

Las huracanes que normalmente ocurren en Asia (Indonesia, Filipinas, Tailandia) comienzan a formarse en las islas del Pacífico (Hawái, Tahití, Fiji).

3.8. EL FENOMENO DE EL NIÑO A TRAVES DE LA HISTORIA DEL PERU

Las evidencias de fenómenos de el niño ocurridos en los albores de la ocupación humana sobre la tierra y nuestro continente son bastante limitadas. Sin embargo se pueden tener en cuenta algunas alteraciones significativas del clima, altas temperaturas de las aguas y otros efectos a través de indicadores indirectos. En nuestro país el fenómeno del niño tiene orígenes muy remotos tanto como la aparición de la vida sobre esta área ecográfica, A continuación damos a conocer algunos indicadores de acuerdo a los diferentes etapas de nuestra historia peruana.( CNN mexico)

3.8.1. EPOCA PRE INCA:

Durante esta época hacen su aparición en diferentes puntos de nuestro territorio diversas culturas las cuales lograron un gran desarrollo y dominio de la naturaleza. Estas se enfrentaron también a fenómenos similares al “niño”. A continuación citamos algunos indicadores:

3.8.1.1. SEGÚN MÓNICA DELGADO:

Afirma que en la zona norte del Perú, lugar donde se desarrollaron los mochicas se presenta también este fenómeno climático y atmosférico, el cual fue relacionado por los lugareños como un castigo del Dios Degollador, al cual le ofrecían ceremonias rituales y grandes sacrificios humanos para garantizar la calma de la naturaleza y la fertilidad de los campos.

3.8.1.2. SEGÚN EL ARQUEÓLOGO ALBERTO BUENO:

Quien ha encontrado indicios al oeste de Nazca en el lugar denominado pueblo viejo donde se registra fuertes aluviones que materialmente proceden de las colinas vecinas, barridas por las lluvias como arena grava y canto rodado.

Ha realizado excavaciones los cuales determinaron un registro cronológico de ciento cincuenta años D.C. y otro posterior a un siglo después. La cerámica encontrada en el primer registro perteneció a la cultura NAZCA uno y dos mientras que el siguiente aluvión cubría un material arqueológico perteneciente a la cultura tres.

3.8.2. EPOCA INCAICA:

Durante esta época los territorios ocupados por diversas culturas fueron anexadas a una gran cultura llamada incaico, recibiendo de ellos grandes aportes culturales además de la forma más adecuada de enfrentar los fenómenos relacionados con la naturaleza.

3.8.2.1. SEGÚN EL ARQUEOLO ALBERTO BUENO:

Nos da a conocer que los Incas al igual que sus antecesores tuvieron influencia de los fenómenos de el niño es decir en los territorios ocupados en la costa lugar habitado por otras culturas como: Mochica, Chimu, Paracas, Nazca, Wari, etc. Causaron diversos daños.

Los incas relacionaban este fenómeno natural como un fenómeno propio de la pacha mama o Madre Tierra, fue interpretada por ello como una de las manifestaciones de que la tierra era un elemento vivo y a través de este fenómeno se daba a conocer a los lugareños. ( Arqueólogo Alberto bueno)

3.8.2.2. SEGÚN REGISTROS ENCONTRADOS

En los libros se halla fuertes alteraciones climáticas y aluviones que provocaron la destrucción de los sistemas de canales de regadío en la zona de la costa norte del Perú que data el año 1100 D.C. período de inicio de la expansión incaica.

3.9. EL FENOMENO DE EL NIÑO ENTRE 1997 – 1998

El evento actual se desarrollo desde inicios del verano de 1997 con el movimiento de masas de agua caliente a través del pacífico y el incremento de la anomalías de temperatura superficial a lo largo de toda la costa Peruana. El evento no llegó a ser detectado con anticipación debido a que las anomalías positivas se presentaron al inicio solo a 80 – 200 m de profundidad lo que no correspondió, con lo que se conoció hasta el momento sobre el niño, este hecho se observa en la siguiente animación de la variación de la anomalías de temperatura marina sub superficial (promedio de 2°N a 2°s) entre diciembre 1996 y mayo 1997. (

En el Perú se producen fuertes lluvias aislados, aumento de temperaturas marina, invierno cálido de 1997, incremento en los caudales de los ríos del norte del país y en algunas zonas aisladas del sur chico, cambios en la distribución de especies marinos, alteraciones en la fenología y rendimiento de cultivos costeros. En el caso de los reservorios de agua del norte del país, se llego a exceder la capacidad de retención de los mismos, por lo que el excedente tuvo que ser liberado, una iniciativa, afortunada fue la desviación de aguas excedentes hacia una zona poco habitado del desierto piurano con lo que se logro la formación de una laguna artificial conocida como “la niña” (

Los estudios conducidos por biólogos de la Universidad mayor de San Marcos indican que durante 1997 se ha producido alteraciones significativas en la estructura y composición específica de la comunidad bentónica marina. Así por ejemplo las poblaciones de CHORO SEMIMYTILUS algunos han tenido un menor reclutamiento, en tanto que en el caso de la concha de abanico Argopecten purpurotus ocurrió lo contrario.(

La aproximación de los cardúmenes de anchoveta Engrulis Ningers a la costa dio como resultado altas capturas por la pesquería industrial, alcanzando rápidamente a las cuentos de captura para la respectiva temporada de pesca. Esto motiva que se efectúen modificaciones en la medida de manejo de pesquero, que tienden a conservar el stock de anchoveta y que garantizan el

reclutamiento de esta especie. Así mismo a lo largo del litoral, se produjeron desembarques significativos de especies de aguas oceánicas tropicales como el perico coryphoena hippunes. Atún Thunnus albacares, pez espada xiphios gladios y barrilete negro auxis nochei. Entre los vertebrados superiores el efecto de pérdida de nidados y muerte de crías recién se ha hecho evidente durante los últimas semanas: un caso singular es la colonia de pinguinos de Humboldt spheniscos de la punta guanera de San Juan de Marcona, en donde una ligera persistente lluvia causa la pérdida de un elevado número de huevos al inundarse los nidos de estas aves en términos de efectos, sobre las poblaciones humanas, las a obras de prevención estuvieron concentrados principalmente en los departamentos de la Costa norte y en algunos casos en el altiplano sureste, desafortunadamente la magnitud del evento rebasó en muertos casos la capacidad de retención de las estructuras levantadas e incluso en el departamento de ICA, se produjeron inundaciones física de toda previsión temprano.(

3.10. IMPACTO ECOLÓGICO DEL FENOMENO DE EL NIÑO

3.10.1. ECOLOGÍA:

La palabra ecología deriva del griego OIKOS que significa casa, habitación y del sufijo logos que significa estudio o tratado. Muchos científicos han tratado de conceptualizar a la ecología. A continuación damos un concepto producto del aporte de varios de ellos. La ecología es la ciencia que se ocupa del estudio de las interrelaciones que los Organismos vivos establecen entre si y con el medio no viviente que los rodea, en ese sentido permite conocer mejor como se organiza la vida de los medios acuáticos, terrestres y aéreo y como influye en ellos la intensa actividad que los seres humanos realizan en el planeta.

3.10.1.1. RELACIÓN DE LA ECOLOGÍA CON OTRAS CIENCIAS

La ecología se relaciona con otras ciencias de la manera

Con la Biología, ya que se ocupa de los seres vivos. Con la Química, debido a que los Organismos vivos tienen que ver con

los elementos químicos del suelo del agua y de la atmósfera. Con la geografía, en tanto las diferentes condiciones físicas de la tierra

(montañas, valles, ríos, mares, clima,. Humedad, vientos, etc.) en sus

diferentes combinaciones favorecen al desarrollo de distintos tipos de seres vivos (plantas, animales, algas, hongos, bacterias).

Con la geología ya que los diferentes formaciones del suelo darán condiciones físicas diversas que a su vez propiciarán el desarrollo de distintos tipos de organismos vivos.

3.11. EL FENÓMENO DE EL NIÑO Y SU IMPACTO ECOLÓGICO

3.11.1. EN LA FLORA:

Es un factor ecológico que depende íntimamente de los factores climáticos e hidrográficos y a su vez se relacionan con la fauna. La flora en la provincia de Trujillo presenta la siguiente diversidad: La existencia de TILLANDSIAS Grises conocidas también como achupallas se encuentran en su gran mayoría en el cerro campana, a demás de ello encontramos los liquenes fruticolor y cocateceos muy esporádicos. En las playas arenosas del mar se encuentra cubiertas con el césped verde que ocupa extensos terrenos la cual se presenta con otros arbustos. En la zona de los valles encontramos cultivos agroindustriales como la caña de azúcar, además de cultivos de pan llevar. (Carlos Estrada)

3.11.2. EN LA FAUNA:

Es el conjunto de animales típicos de una zona o región, depende íntimamente de la flora. La fauna Liberteña es un recurso natural que posee algunas especies como la viscacha, hoy en peligro de extinción existen otros como el sapo, el camarón y otras especies que tienen su habitad en la cuenca del río Moche, que por acción de la contaminación han ido desapareciendo. La fauna marina es abundante tanto en peces como en mariscos además de las aves guaneras. Entre algunas especies de peces podemos mencionar, la anchoveta, el machete hoy en peligro de extinción, además encontramos el bonito, la caballa, cabrilla, la cojinova y lorna, etc. Agregando a ello el pulpo y el cangrejo. (Carlos Estrada)

El guanay es el ave guanera mas representativa de esta zona entre otras especies faunísticas tenemos: Aves como, los huanchacos, chiscos, los pecho colorados, las tordas, las palomas y las tortolas, además de lagartijas, escorpiones y arañas, de acuerdo a la fauna descrita anteriormente en la provincia de Trujillo por la presencia del fenómeno de el niño, se ha hallado

diversas alteraciones como el despoblamiento de algunas especies por la destrucción de su habitad. (Sonia Alejandrina P.)

3.12. VARIABILIDAD CLIMÁTICA EN AMÉRICA DEL SUR

No cabe duda de que hablar de El Niño es hablar de un fenómeno mediático tanto como meteorológico. Un estudio realizado sobre los temas que acapararon cabeceras en los medios de comunicación británicos en el año 1997, encontró que el primer tema era el grupo “ Spice Girls” y el segundo, un fenómeno de naturaleza bien diferente: El Niño.(José Luis Camacho Ruiz- Instituto Nacional de Meteorología)

Las causas de su popularización en los países anglosajones, incluso incluyendo nuestra particular ñ española, hay que buscarlas en la cantidad de fenómenos atmosféricos extremos que se registraron en 1997 y en el 1998 en las áreas cercanas a esa enorme franja oceánica pero también en países lejanos pero que se ven afectados por sus alteraciones a causa de las teleconexiones atmosféricas. Estos fenómenos atmosféricos provocaron de manera directa unas pérdidas económicas estimadas en siete mil quinientos millones de dólares solo en la región andina y se estimaron en treinta y tres mil millones de dólares en el conjunto del globo. ( José Luis Camacho Ruiz)

Sin embargo, a principios del siglo XX, el Niño era algo muy diferente. En las regiones costeras del norte de Perú, se conocía de esta manera al cambio estacional de dirección de la corriente oceánica que baña esas zonas. La corriente fría de Humboldt con origen en las frías aguas de la corriente circumpolar antártica, viaja hacia el norte bañando las costas de Chile y Perú hasta el sur de Ecuador en donde gira al oeste en dirección a las islas Galápagos. (José Luis Camacho Ruiz)

Esta corriente es la responsable del clima frío y seco de las costas peruanas. Un baño en la zona del Callao (el puerto de Lima) situado alrededor de 20 grados Sur, representa una pequeña heroicidad ya que la temperatura del agua está alrededor de 15 grados y el cielo está gran parte del tiempo cubierto por estratos o estratocúmulos. Más al norte, en la zona fronteriza con Ecuador, a finales de diciembre, las aguas cálidas procedentes de la cuenca de Panamá, frente a Colombia, se dirigen hacia el sur y, por unos pocos meses, cambian el régimen de precipitaciones y las actividades pesqueras en el sur de Ecuador y norte de Perú. Aparecen peces de tipo tropical que desplazan a las tradicionales capturas de la zona (anchoveta) y caen aguaceros que pueden ser violentos y abundantes. Este cambio en el régimen del océano y del tiempo, que se produce

alrededor de la fecha de la Natividad del Señor, es lo que se conocía originalmente como El Niño. (José Luis Camacho Ruiz)

En 1899, una terrible hambruna afectó al subcontinente indio. El Imperio Británico, por entonces administrador de esos territorios, comisionó a un joven matemático de Cambridge, un tal Gilbert Walker para obtener algún método que pudiera prevenir con antelación cambios importantes en el régimen del monzón, del que dependían de manera vital las cosechas de la región. (José Camacho Ruiz)

El esquema teórico que propuso está sintetizado en la (figura 1). La presencia de altas presiones en la parte oriental ocasiona vientos del este, los alisios, que a su vez tienden a acumular el agua caliente en la parte occidental de la cuenca pacífica tropical. El agua fría está presente en la parte oriental y, como el agua es drenada hacia el oeste, el nivel del mar es más bajo. La presencia de agua fría disminuye la evaporación y mantiene aire frío y seco en las capas bajas. En cambio, el aguacaliente favorece la evaporación y las precipitaciones en la parte occidental. Este es el régimen normal de acoplamiento atmósfera-océano pero, ¿qué ocurre si por diversas causas se relaja el sistema?. Un debilitamiento del alisio o una irrupción de vientos del oeste sobre la parte occidental pueden iniciar un desplazamiento de las aguas cálidas hacia el este y si las condiciones persisten, alcanzar la coste este. En este caso, los patrones de lluvias, de los vientos alisios y de las corrientes marinas se ven profundamente trastocados. . (José Luis Camacho Ruiz- Instituto Nacional de Meteorología)

En cambio, cuando el fenómeno de acoplamiento se intensifica, los patrones normales tanto atmosféricos como oceánicos se intensifican. Es decir, donde normalmente llueve mucho, llueve muchísimo más y en donde llueve poco, llueve poquísimo. Este exacerbamiento del estado normal, es lo que conocemos como la Niña. Obsérvese que Niño y Niña no son fenómenos simétricos respecto al estado normal de la cuenca tropical del Pacífico. El esquema de dichos fenómenos puede verse en la (figura 2), tomada como la anterior del material de divulgación de la NOAA. La Niña sería patrón intensificado del esquema superior. (José Luis Camacho Ruiz- Instituto Nacional de Meteorología)

En la actualidad, el Niño se define como un fenómeno oceánico en el Océano Pacífico ecuatorial caracterizado por una anomalía positiva en la temperatura del mar (considerando el período base de 1971-2000) en la región NIÑO 3.4 (ver figura 3) igual o mayor a 0.5° C promediado en 3 meses consecutivos vos. Estas anomalías en la temperatura superficial del mar, inducen cambios en los

regímenes de los alisios y en la distribución de las precipitaciones en los países de la cuenca. (José Luis Camacho Ruiz- Instituto Nacional de Meteorología)

En los países de la zona andina, los efectos son muy variados y contrapuestos. En la zona costera de Ecuador, la estación de lluvias comienza antes y se producen precipitaciones de mayor cuantía y duración, extendiéndose también por zonas más amplias. Parte de la zona andina de este país, sin embargo pueden sufrir el efecto opuesto y tener déficit de agua. En la (figura 4), se muestra la evolución entre 1950 y 2006 del total de precipitación en Guayaquil (Ecuador). Se puede ver que en los años normales, el total anual está entre 800 y 1000 mm. Sin embargo, en los años de El Niño, las precipitaciones aumentan. En el caso de los eventos extremos de 1982-1983 y 1997-1998, las precipitaciones triplican o cuadriplican dichos valores normales. (José Luis Camacho Ruiz- Instituto Nacional de Meteorología)

La zona norte costera de Perú y parte de las zonas andinas siguen un proceso similar. En particular, la zona cercana a Piura puede cambiar su paisaje semidesértico habitual a uno lacustre durante los años de Niño intenso, tal y como se aprecia en la foto de la (figura 5). La economía de la zona sufre una transformación que permite agricultura intensiva y pesca y una riqueza transitoria que los peruanos procuran aprovechar. (José Luis Camacho Ruiz- Instituto Nacional de Meteorología)

En el caso de Colombia, este país tiene gran parte del territorio con registros de precipitaciones superiores a los 800 litros por metro cuadrado anuales. Durante los episodios El Niño, las precipitaciones se hacen más irregulares por el desplazamiento más hacia el sur de la Zona de Convergencia Intertropical (ZCIT) y su anclaje sobre Ecuador y Perú más tiempo de lo normal. Como se puede ver en la (figura 6), las zonas que mayor impacto tienen son las centrales entre las cordilleras y que soportan una parte importante de la riqueza agrícola del país. La zona norte turística también sufre problemas. En cambio, cuando llega la Niña con una ZCIT mucho más activa de lo normal y “anclada” permanentemente sobre ellos, Colombia sufre de inundaciones en muchas zonas por el efecto de lluvias prolongadas e intensas. (José Luis Camacho Ruiz- Instituto Nacional de Meteorología)

El efecto en latitudes medias es más complejo pero también existe. Podemos citar los dos trabajos clásicos de C.F. Ropelewsky y M.S. Halpert sobre las teleconexiones entre el ENSO (acrónimo de El Niño/Southern Oscilation) y los esquemas de precipitación y temperaturas en Norteamérica (Monthly Weather Review, diciembre de 1986) y sobre sus conexiones a nivel de todo el globo

(Monthly Weather Review, agosto de 1987). De estos artículos derivan figuras como la número 7 en la que se aprecia el efecto combinado en temperatura y precipitaciones de un episodio cálido en los meses de invierno del hemisferio norte o en los meses de verano. El efecto no es el mismo porque la presencia de El Niño modula la posición e intensidad de las corrientes en chorro subtropicales, provocando bloqueos o intensificaciones. Por ejemplo, en el subcontinente indio, el efecto en los meses de invierno se produce sobre la temperatura que pasa a ser más cálida que de costumbre. En cambio, el efecto en los meses de verano es el debilitamiento de la circulación del monzón y la disminución de las precipitaciones. En el caso del río de la Plata, en el invierno austral (junio-agosto) no hay efecto claro, pero en su verano (diciembre- febrero), las precipitaciones se intensifican provocando aguaceros extraordinarios en la zona baja en la parte sur de Paraguay, noreste de Argentina y Uruguay. (Brandon Miller)

IV. RESULTADOS

4.1. LOS VOLCANES Y EL NIÑO

Los índices subjetivos son varios y abarcan a casi todas las ciencias naturales. Son fenómenos que se presentan simultáneamente y que presumiblemente están tele conectados con los Niños. Entre ellos, mencionamos las erupciones volcánicas estratosféricas, es decir, aquellas que envían partículas hasta más arriba de 10 kilómetros de altura en la atmósfera y que contribuyen a que haya menos radiación solar incidente en la superficie terrestre por efecto de la dispersión, difracción, reflexión, refractación y demás fenómenos que impiden que llegue la energía so la r al suelo. Cuando las toneladas de partículas emanadas de una erupción de estas llega a la estratosfera, duran hasta dos años rondando al planeta hasta que entran a la troposfera (la capa de aire que se extiende desde la superficie hasta unos 10 mil metros de altura) y son lavadas por las lluvias que las llevan a la superficie. Algunas de estas erupciones que han sido registradas por la prensa nacional, son las del volcán considerado el más intenso del siglo. Luego, para e! del 86-87 hizo erupción el Unzen en Japón; para el del 9192, el Pinatubo en Filipinas y con el del 94 entró en erupción un volcán por Nueva Guinea. Para el del 97/98 explotó el Popocateptl en cercanías de ciudad de México y el Sufriere Hill en la isla caribeña de Montserrat. Se puede deducir que hay evidentemente una relación entre la actividad volcánica y los eventos del Niño, que hay que seguir analizando para poderla de fin ir perfectamente. (Max Henriquez Daza)

4.2. LAS MAREJADAS Y EL NIÑO

También en las etapas previas a la formación de los Niños hay presentación de marejadas en la costa pacífica de Ecuador, Colombia y otros países de América (a veces afectan hasta las costas de California, en los EEUU), las cuales se presentan por el debilitamiento de los vientos alisios que soplan sobre la superficie del Pacífico y que hacen que la pendiente del mar se trate de equilibrar de nuevo hacia el oriente, produciendo el aumento del nivel del mar en Suramérica y el descenso del mismo en las costas asiáticas. En condiciones normales el nivel del mar es más alto enAsia que en América, debido a los alisios de noreste y sureste que presionan la superficie del mar hacia Asia. Cuando hay evento del Niño, esos vientos alisios se debilitan tanto que producen que la presión sobre la superficie del mar ceda y el mar retorne hacia las costas de América. Esta circunstancia produce un movimiento de masas de aguas cálidas desde las costas asiáticas hacia las americanas, contrario a lo normal, que se denomina Onda Kelvin. (Max Henriquez Daza)

4.3. FENÓMENOS CELESTES Y EL NIÑO

Las marejadas asociadas con los Niños se dan simultáneamente con la presentación, el mismo dia, de la fase de luna llena o nueva y del perigeo (punto de la órbita en que la Luna se encuentra más cerca de la Tierra). Adicionalmente, para que haya mayor altura de las mareas, a veces se presentan los anteriores eventos en la época en que la Tierra está en el perihelio, es decir, en el punto de su órbita en que se encuentra más cerca del Sol, que es entre noviembre y febrero. Estos eventos determinan la intensidad de una marea normal. Pero, como en épocas del Niño los alisios se debilitan, entonces se genera ese movimiento de aguas cálidas desde Asia hacia América del Sur, que ocasiona un aumento por encima de lo normal de los niveles del mar en las costas de América del Sur, incluida Colombia. (Nick Thompson)

4.4. LAS INUNDACIONES EN CHILE, PERÚ Y EL NIÑO

Entre los índices internacionales que nos indican la presentación del fenómeno del Niño están las inundaciones del centro y norte de Chile y las del Perú y Ecuador. Estas lluvias inusuales en sitios desérticos de las costas del Pacífico y la zona andina suramericana se atribuyen indudablemente al debilitamiento del

sistema de alta presión que está al frente de Chile sobre las aguas del mar Al debilitarse ese sistema, permite que los vientos y los frentes del hemisferio sur, que viajan por el Pacífico sur, lleguen perpendiculares a los Andes y los atraviesen en medio de lluvias e inundaciones poco comunes. (Abraham Levy)

V. CONCLUSIÓN

1. termino concluyendo diciendo que debido a que “El Niño” es un Fenómeno cuyo inicio y terminación ocurren de una manera repentina, no cíclica, el mejor modelo explicativo pasa por un conocimiento global y en tiempo real de todos los procesos que se suceden en los océanos y en la atmósfera, y que en gran medida influyen en las diferentes variables meteorológicas.

2. Muchos países como Perú, Brasil, India, Australia, han desarrollado modernos sistemas de observación y predicción del clima, principalmente de la señal El Niño. Es natural, los países tropicales son quienes más directamente resienten su impacto. Como los anteriores países de regiones tropicales, México también resiente fuertemente los impactos de El Niño. Sin embargo, y a diferencia de los otros países, en el nuestro son pocas las acciones coordinadas que se siguen para mitigar los efectos negativos y aprovechar los aspectos positivos de El Niño, aun cuando el potencial para hacerlo es verdaderamente grande. Existen algunas razones por las cuales no se ha actuado en materia de planeación tomando en cuenta el factor climático. Por ejemplo, no es sino hasta fechas recientes que las investigaciones sobre los impactos de El Niño en México tomaron forma como para distinguir cuáles efectos le están asociados y cuáles no.

3. Por otra parte, muchos de los potenciales usuarios de la información climática esperan pronósticos altamente precisos en escalas espaciales y temporales que están más allá de las posibilidades reales de las ciencias atmosféricas. Es imposible decir con tres meses de anticipación si en la localidad X comenzará a llover el día. Finalmente, existe cierta desconfianza hacia los pronósticos del tiempo meteorológico, la cual se extiende con frecuencia a los pronósticos climáticos. Estadísticamente se piensa que el grado de acierto en los pronósticos del tiempo es del 60 o 70% y aún más en otros casos. Tal estimación es difícil de dar para el caso de pronósticos climáticos, pues tendrían que pasar muchos años antes de disponer de una estadística confiable.

4. La evaluación está más relacionada con el entendimiento de los procesos físicos que resultan en un cierto estado climático. A los ojos de la comunidad científica y de muchos sectores económicos, la calidad de los productos de

pronóstico con que se dispone hoy en día ya es suficiente para planear y definir medidas de prevención de desastres. El que la bolsa de valores en el sector comercialización de granos tome en cuenta los pronósticos climáticos es sintomático de la confianza que se tiene hoy en día en esta información.

VII. BIBLIOGRAFÍA

1. ALAMO, V. & VALDIVIESO, M.V. 1987. Lista sistemática de los moluscos marinos del Perú. Bol. Inst. Mar Perú-Callao, Vol. Extraordinaria; 1-205.

2. Corporación Andina de Fomento. Las lecciones de El Niño. Memorias del Fenómeno El Niño 1997-1998. Retos y propuestas para la región andina. Volumen IV. Ecuador, 2000.

3. MEJÍA, J.; VALDIVIA, E.; BENITEZ, C.; SANTOS, B.; PEREDA, A.; CARRASCO, E. & SOENENS, P. 1985. Primer intento de evaluación de los recursos de concha de abanico en la Bahía de Independencia. Pesca, 45: 11-171.

4. Organización Panamericana de la Salud. Crónicas de desastres: fenómeno El Niño 1997-1998.Washington, D. C., 2000.

5. Rodríguez, Arturo. Informe de la visita al sistema regional “La Estancilla”. Recomendaciones para reducir la vulnerabilidad ante los efectos producidos por desastres. Documento interno. Ecuador, OPS/OMS, 1998.

6. SENAMHI, 2006. Impacto hidrológico del evento El niño en cuencas de las regiones de la libertad y Lambayeque.

7. Woodman Pollitt, Ronald. El Fenómeno El Niño y el Clima en el Perú - Instituto Geofísico del Perú.

http://www.naylamp.dhn.mil.pe/nino/mainFrame.htm

http://cienciageografica.carpetapedagogica.com/2012/07/causas-del-fenomeno-de-el-nino.html

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http://investigacionesycurriculum.blogspot.pe/2013/11/monografia-el-fenomeno-de-el-nino-de.html