NTE 06 – JEQUIÉ/BA

ATIVIDADE: 5 Aprendizagem significativa e o uso de TIC no

trabalho por projetos

• Conteúdo curriculares:

• Ciências – Ensino Fundamental II

• Série: 5ª

• Turmas: A, B

• Tecnologia e Midias utilizadas: TV e Vídeo

• Ano: 2009

Competências

• Interpretar, e compreender meios e mensagens

audiovisuais que os jovens consomem e com os quais se envolvem afetivamente.

• Encorajar pais a conhecerem a mídia, ativar-lhes o pensamento crítico,

• Analisar o que a TV veicula. Num telejornal, por exemplo.

• Separar do fato as representações, as impressões do jornalista.

Estratégias de utilização da TV e do vídeo

• Incentivar o aluno a assistir um programa que ele goste, grave em CD ou DV

• Orientá-lo a escrever suas considerações com base em um roteiro;

• Fazer um resumo do programa , utilizando recortes, desenhos, ou escrita.

Atitudes dos alunos

• Os alunos passam muitas vezes mais tempo diante da TV com seus heróis de filmes do que com pais e professores, por isso a TV deve ser fonte de criatividade, de lazer e interatividade. Assistir a programas com uma visão crítica formando sua própria ideia e conceitos a cerca do conteúdo visto.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

• A televisão, o cinema e o vídeo – os meios de comunicação audiovisuais – desempenham, indiretamente, um papel educacional relevante. Passam-nos continuamente informações, interpretadas; mostram-nos modelos de comportamento, ensinam-nos linguagens coloquiais e multimídia e privilegiam alguns valores em detrimento de outros.

Considerações Finais

• A televisão e o vídeo partem do concreto, do visível, do imediato, próximo, que toca todos os sentidos.

• Mexem com o corpo, com a pele, as sensações e os sentimentos – tocam-nos e "tocamos" os outros, estão ao nosso alcance por meio dos recortes visuais, do close, do som estéreo envolvente.

Referências

• Moran.J. M. - Integração das Tecnologias na Educação salto para o futuro. TV Brasil

• PRADO, M. E. B. B. Articulando saberes e transformando a prática. Boletim do Salto para o Futuro. Série Tecnologia e Currículo, TV Escola. Brasília: Secretaria de Educação a Distância – Seed. Ministério da Educação, 2001. <http:www.tvebrasil.org.br>