trabalho com açoes afirmativas em sala de aula
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Trabalhar os aspectospositivos para a Construção de um imaginário positivosobre ocontinente africano,através de ações valorativasidentitáriasétnicas e culturaisem sala de aula.
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HISTORIA, CULTURA E LITERATURA CONTEMPORANEAAFRICANA E AFRO BRASILEIRA
Historia e Cultura
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Arte
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Arte
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Historia
Pirâmides do Reino de kush
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Historia
Reino de kush
Megalito no saara
Rainha negra
Cidade de kush
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Escritores Africanos
Chinua Achebe
Paulina Chiziani
Luiz Bernardo Honwana
OndjakJose E Agualusa
Noémia de Souza
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Escritores Afro Brasileiros
Ana Cruz poetisaEliza Lucinda
Cruz e Souza Lima Barreto
Carolina de Jesus
Paulo Leminski
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África antiga
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Objetivo
Melhorar a auto estima dos alunos negros e afrodescendentes.
E, consequentemente, o nível cultural, social e político das comunidades negras e afrodescendentes
através do sentimento de orgulho e pertencimento do seu povo e das suas origens.
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● Mostrar e valorizar as contribuições culturais, históricas , religiosas e naturais das suas origens para a construção do povo brasileiro
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O contato com textos de poetas e
escritores africanos e afro brasileiros
permitirá a construção de novos
conhecimentos e confirmação dos laços
de similaridades e afetividades entre
brasileiros e africanos.
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Noémia de Souza
O cais...
O cais é um cais como muitos cais do mundo...
As estrelas também são iguais
às que se acendem nas noites baianas
de mistério e macumba...
(Que importa, afinal, se as gentes sejam moçambicanas
ou brasileiras, brancas ou negras?)
Jorge Amado, vem!
Aqui nesta povoação africana
o povo é o mesmo também
é irmão do povo marinheiro da baía,
companheiro Jorge Amado,
amigo do povo, da justiça e da liberdade! (2006)
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● A formação de um olhar de pertencimento orgulhoso, afetivo e crítico resultará na construção de uma sociedade mais justa, mais igualitária e mais afetiva neste novo modelo social, conhecido por sociedade do conhecimento.