LDB. Lei de Diretrizes e Bases da Educação

Artigo 205 da Constituição Federal:

“A educação, direito de todos dever do estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho”.

Lei de Diretrizes e Bases da Educação 9394/96

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação divide a educação em dois níveis: I – Educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio;II – Ensino superior.

A educação básica relata no artigo 22 que :

A educação básica tem por finalidade desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania, fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.

Proposta Para inclusão das aula de Educação FísicaNa grade de aulas do período noturno

A Constituição Federal,

Fatores positivosQue conquistaremos

No dia-dia

educação física não é apenas rola a bola

é Qualidade de vida!!

Saúde ,aptidão física, integração,

cooperação e acima de tudo Qualidade

de vida para nosso aluno

importância da atividade física no ensino noturno :

Quais são os benefícios da atividade física?

Auxiliam na melhora da força e do tônus muscular e da flexibilidade.

Fortalecimento dos ossos e das articulações. No caso de crianças, pode ajudar no desenvolvimento das

habilidades psicomotoras. Auxiliam na prevenção e no controle de doenças. Na saúde mental, a prática de atividades físicas ajuda na

regulação das substâncias relacionadas ao sistema nervoso. A atividade física pode também exercer efeitos no convívio

social do indivíduo, tanto no ambiente de trabalho quanto no familiar.

PROBLEMA

Proposta

Como inserir Como inserir Na grade horáriaNa grade horária

Lutar!Lutar!

Hipotese: Hipotese: Brechas da L.D.B, estigma da disciplina Brechas da L.D.B, estigma da disciplina ser desnecessária, desvalorizada pelosser desnecessária, desvalorizada pelospróprios professores de E.F próprios professores de E.F

Objetivo geral: Objetivo geral: Possibilitar aos alunos do E.M, aulas de Possibilitar aos alunos do E.M, aulas de E.F no período noturnoE.F no período noturnoqualidade de ensino e conteúdo que permita qualidade de ensino e conteúdo que permita participação de todosparticipação de todos

Objetivos específicos PÚBLICO-ALVOMETODOLOGIAPLANEJAMENTO E RECURSOSAVALIAÇÃO

Sem rejeição dos alunosSem rejeição dos alunosCom o apoio da DireçãoCom o apoio da DireçãoConteúdos de qualidadeConteúdos de qualidadeConsultar os alunosConsultar os alunosAcreditar no seu trabalhoAcreditar no seu trabalho

aluno

deslocamentodeslocamento

SatisfaçãoSatisfação

dificuldadedificuldadeDireito ao conhecimentoDireito ao conhecimento

aulasaulasdadasdadas

AtuaçãoAtuaçãoDo Do professorprofessor

ConteúdoConteúdopráticaprática

Horário e dia da semanaHorário e dia da semana

ConhecimentoConhecimentoÉticaÉtica

PreparoPreparoAtualização profissionalAtualização profissional

posturaposturaRelacionamentoRelacionamento

EDUCAÇÃO FÍSICAEDUCAÇÃO FÍSICA

DODOSEDENTARISMOSEDENTARISMOPARAPARA

Segundo a LDBSegundo a LDB ARTIGO 26..ARTIGO 26..

§ 3§ 3oo A educação física, integrada A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório é componente curricular obrigatório da educação básica, sendo suada educação básica, sendo sua prática facultativa ao aluno:prática facultativa ao aluno:

I – que cumpra jornada deI – que cumpra jornada de trabalho igual ou superior trabalho igual ou superior a seis horas;a seis horas;

II – maior de trinta anos II – maior de trinta anos de idade;de idade;

FACULTATIVOFACULTATIVO

DESENVOLVIMENTO MOTORDESENVOLVIMENTO MOTOR

CAPACITAÇÃO CAPACITAÇÃO

AFETIVO SOCIAL AFETIVO SOCIAL

MOMENTO LÚDICOMOMENTO LÚDICO

DESENVOLVIMENTO COGNITIVODESENVOLVIMENTO COGNITIVO

DIREITOAO

CONHECIMENTO

EDUCAÇÃOEDUCAÇÃOFÍSICAFÍSICA

QUALIDADEQUALIDADE

DEDEVIDAVIDA

A importância da Educação Física

para as pessoas:

III – que estiver prestando serviço militar inicial ou que, em situação

similar, estiver obrigado à prática da educação física;

VI – que tenha prole.

GestantesGestantes Militares

Segundo o artigo 26 da LDB...

Atividade física e obesidade em trabalhadores

Tratamento para sobrepeso e obesidade

A melhor forma de trabalhar a obesidade é previnir

Atividade fisica como alternativa saudavel

Os problemas da gordura corporal

Exercícios especiais para gestantes, Exercícios específicos para

esse grupo

Alunos que trabalham e militares

EDUCAÇÃO FÍSICA

     De acordo com os PCNs (MEC/SEF, 1997, p.24)

[...] a educação física escolar deve dar oportunidades a todos os alunos para que desenvolvam suas potencialidades, de forma democrática e não seletiva, visando seu aprimoramento como seres humanos. Nesse sentido, cabe assinalar que os alunos portadores de deficiências físicas não podem ser privados das aulas de Educação Física.      Deveria ser acrescentado à última frase desta citação o seguinte: "nem aos alunos do ensino noturno".

Nas aulas podemos apresentar algumas como: Circuito Aeróbico; Postura Corporal - cuidados necessários; Circuito Anaeróbico; Avaliação da Postura Corporal; Corrida de Velocidade para os esportes (futebol e futsal); Dobras Cutâneas; Transformação das Regras; Respeito ao próximo e coletividade; Atividades aeróbicas e anaeróbicas - uma combinação importante; organização de atividades aeróbicas e anaeróbicas; Coordenação e Agilidade - movimentos básicos da capoeira e do voleibol; Experiência com ginástica e voleibol; Equilíbrio e seus aspectos técnicos e teóricos; Equilíbrio - aspectos práticos dentro da capoeira e do voleibol; Fontes energéticas; Ginástica Calistênica; Ginástica de Relaxamento dentre outros.

Agradeço Agradeço pela atençãopela atenção

LEVILEVIDIEGODIEGO

JEFERSONJEFERSONEDYLAINEEDYLAINE

GUALBERTOGUALBERTOJOSÉ AURÉLIOJOSÉ AURÉLIO

VALDINESVALDINESFABRICIOFABRICIORODRIGORODRIGOLEANDROLEANDRO

LUIZ CAMILOLUIZ CAMILO

Agir como professor

QUE SIGNIFICADO TEMQUE SIGNIFICADO TEMPARA VOCÊS A DISCIPLINA PARA VOCÊS A DISCIPLINA

EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E PARA QUE SERVEPARA QUE SERVE ELA? ELA?

PROPONHO QUE REFLITAM

QUEM SAI GANHANDOQUEM SAI GANHANDOCOM A QUALIDADE DA COM A QUALIDADE DA

INTERVENÇÃO DO INTERVENÇÃO DO PROFISSIONAL ?PROFISSIONAL ?