TRANSLITERACY NA EDUCAÇÃO INFORMAL; PAPEL DA BIBLIOTECA

ESCOLAR CASSIA FURTADOLÍDIA OLIVEIRA

ICEM & SIIEAveiro, set 2011

Manifesto da IFLA sobre a Internet (2002) – responsabilidade da biblioteca em amenizar o fosso entre indivíduos decorrente do uso, acesso e produção da informação digital

Sue Thomas (2006) – transliteracy – “é a capacidade de ler, escrever e interagir em uma variedade de plataformas, ferramentas e meios de comunicação”

Andretta (2009) - transliteracy – “interação entre as pessoas e as tecnologias de redes sociais”

Petit (2008) – biblioteca é local da linguagem compartilhada

Tonta (2009) – biblioteca centrada no relacionamento

Thomson (2011) – biblioteca - criação e acesso a conteúdos através das plataformas e redes, incentivando a transliteracy e inclusão social de seus utilizadores

BIBLIOTECA E TRANSLITERACY

PLATAFORMA BIBLON

Programa Doutoral em Informação e Comunicação em Plataformas Digitais

Universidade de Aveiro e Universidade do Porto – Portugal

Resultados Esperados

Plataforma intercultural da literatura infanto-juvenil da língua portuguesa

Motivar a leitura-escrita com a integração de múltiplas linguagens em ambientes híbridos

Colaborar para a prática participativa em plataformas de interação

Desenvolver a capacidade de produção de conteúdos nos media sociais

Formar rede social de leitores-escritores juniores

http://www.portal-biblon.com/

CASSIA FURTADO cfurtado@ua.pt LÍDIA OLIVEIRA lidia@ua.pt