TÍTULO: MARAVILHAS DA COLÔMBIA: SANTUÁRIO DE LAS LAJAS DURAÇÃO: 60 Minutos GRAUS: 4-5, 6-8 MATÉRIA: CIÊNCIAS SOCIAIS

DESCRIÇÃO: Estratégia de ensino: Resumo

• Esta síntese do programa oferece informação relevante sobre o documentário a seguir. Enfatiza conceitos chave, princípios, termos e o argumento central.

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A construção do Santuário de Las Lajas na Colômbia representou um desafio arquitetônico devido ao lugar em que está construído. Foi uma grande obra de engenharia e arquitetura que, devido à maneira em que foi construída, não foi afetada pelos movimentos telúricos constantes que ocorrem nesta zona. Está edificado numa das falhas tectônicas mais ativas da Colômbia e representa um símbolo de fé da religião Católica.

CRÉDITOS: Mónica Fuhrken

OBJETIVO: Estratégia de ensino: Objetivo

• Estabelece as condições, o tipo de atividade e a forma de avaliação da aprendizagem do aluno, gera as expectativas apropriadas nos alunos.

Explorar a grande obra de arquitetura e engenharia que representa o Santuário de Las Lajas construído no topo de uma montanha na fronteira entre a Colômbia e o Equador. O Santuário atual teve três edificações principais desde o século XVIII e atualmente é reconhecido como patrimônio da humanidade. Representa um importante ícone da fé católica graças à aparição da virgem neste lugar muitos anos atrás. Sua edificação representou um grande desafio e um perigo para todos os envolvidos pela dificuldade que a área onde foi construído apresenta, inclusive para poder transportar os materiais de construção.

I. Conhecimento prévio. Estratégia de ensino: Ativação de conhecimento prévio

• Informação de tipo introdutório e contextual que permite ao docente conhecer o que seus alunos sabem sobre o tema em questão ou também promover novas aprendizagens. Este exercício cria uma ponte cognitiva entre a informação prévia e a nova. *

Responder as seguintes perguntas: 1. O que é um santuário? 2. O que é um templo? 3. Quais tipos de templos você conhece?

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II. VER O VÍDEO DO MINUTO 0:01 AO MINUTO 6:40 E RESPONDER AS SEGUINTES PERGUNTAS: Estratégia de ensino: perguntas intercaladas

• Este exercício encaminha o estudante numa direção definida pelas especificações que acompanham o tema. Possibilita a demonstração, por parte do estudante, de tipos definidos e identificáveis de aprendizagem.

1. Como o Santuário de Las Lajas é conhecido? Um templo que desafia a natureza.

2. Em que tipo de zona está localizado Las Lajas? Numa zona sísmica.

3. Com que tipo de técnica Las Lajas foi construído? Nenhuma, faltava técnica.

4. O que as pessoas mais velhas faziam durante sua construção? Carregavam colunas muito pesadas.

5. O que movia as pessoas durante a construção de Las Lajas? A fé.

6. Onde está localizado o Santuário? Colado a uma rocha.

7. O que sustenta o Santuário? Uma ponte.

8. Qual é a fronteira natural entre a Colômbia e o Equador? O rio Guaitara.

9. O que pode ser encontrado sobre o rio Guaitara? O santuário Las Lajas.

10. Onde ocorreram sismos consideráveis nesta área? Na parte continental e na oceânica.

11. Que tipo de estações são a estação Nariño e a estação Urcunina? Estações sísmicas.

12. Que distância existe entre o vulcão Galeras e o Santuário? 75 quilômetros.

13. Quantos sismos pequenos são registrados diariamente nesta zona? Entre 100 e 200.

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14. Quantos fiéis visitam o Santuário por mês? 60 mil.

15. Quantos vulcões ativos existem ao redor do Santuário? 7. 16. Qual foi a maior magnitude que os 6 sismos ocorridos durante os últimos 200 anos tiveram? 7.5.

17. Onde houve um maremoto? Em Tumaco.

18. Onde o maremoto foi sentido? Em Ipiales.

19. Quando foi inaugurado o Santuário Las Lajas? Em 1939.

20. Quando começa a história do Santuário? Em 1754.

21. O que foi construído na época de 1754? Uma cabana.

22. O que foi construído sobre a cabana 30 anos depois? Um segundo templo.

23. E o que foi construído sobre o segundo templo em 1872? Um terceiro templo.

24. O que foi iniciado em 1916? A quarta versão do Santuário atual.

25. O que foi descoberto ao levantar o piso para colocar mármore? Uma tumba.

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III. VER O VÍDEO DO MINUTO 6:47 AO MINUTO 9:45 E COMPLETAR O SEGUINTE PARÁGRAFO COM AS PALAVRAS QUE FALTAM. DEPOIS, FORMAR UM ACRÓSTICO COM ¨SANTUÁRIO LAS LAJAS¨ USANDO ESTAS PALAVRAS.

• Estratégia de ensino: Pistas discursivas • Este exercício promove a detecção e codificação de informação principal ao

enfatizar elementos relevantes do conteúdo que é trabalhado.

• Estratégia de aprendizagem: • Este exercício ajuda a ortografia e o vocabulário do estudante, ao concentrar-se

em encontrar palavras cujas letras formem uma palavra chave.

Estamos na 1. base do terceiro templo de pedra afiada, mais tosca. E também na 2. rocha onde está parte da laje. Veremos como são as formações da laje, que é 3. natural daqui mesmo do 4. santuário. As diferentes versões foram 5. construídas uma sobre a outra através do tempo. O ponto onde está o Santuário é a 6. fronteira entre os povos evangelizados pelos espanhóis e os territórios das 7. tribos dos índios Pastos. Desta forma relata San Juan de Santa 8. Gertrudis, onde comenta como o outro lado do Guaitara, no que agora é o 9. povoado de Potosí, povoados de índios Pastos, resistem à missão, é território do diabo, assim dizem, do inimigo. Ao passar por Potosí era necessário atravessar o rio Guaitara. As pessoas procuravam não passar nem à noite, nem à tarde, menos ainda se estivesse chovendo porque acreditavam piamente que 10. ali apareceria o 11. diabo. Isso fazia com que a comunidade indígena 12. sentisse muito medo e por isso sempre preferiam andar acompanhados para evitar que este demônio levasse um dos seus acompanhantes. Estes eram os caminhos que nossos indígenas Pastos 13. utilizavam todos os dias para atravessar o rio Guaitara, o mesmo que um dia Juana Mueses de Quiñones com sua 14. filha utilizou e encontrou a virgem. Uma índia que vinha de além de Potosí; 15. Juana Mueses de Quiñones, caminhava com a filha Rosita, que é surda-muda. E quando está passando por este lugar inóspito ela é pega por uma 16. tempestade muito forte e começa a acelerar seu passo. Quando está subindo o morro, escuta que sua filha que era 17. surda-muda lhe diz: ¨Mamita mamita, a mestiça me chama”. Esse foi o primeiro milagre que se diz que a Santíssima Virgem Maria fez neste lugar.

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1. baSes 2. rochA 3. Natural 4. sanTuário 5. constrUídas 6. fronteirA 7. tRibos 8. GertrudIs 9. povoadO 10. aLi 11. diAbo 12. Sentisse 13. utiLizavam 14. filhA 15. Juana 16. tempestAde 17.Surda-muda

IV. VER O VÍDEO DO MINUTO 20:10 AO MINUTO 23:02. USAR A TABELA DE LETRAS E SÍMBOLOS PARA COMPLETAR AS PALAVRAS. ENCONTRAR AS COORDENADAS QUE FALTAM PARA CADA LETRA DAS PALAVRAS E ESCREVÊ-LAS ENTRE PARÊNTESIS DEBAIXO DE CADA LETRA. SEGUIR O EXEMPLO.

• Estratégia de ensino: semântica • O uso deste recurso esquemático para representar graficamente

esquemas de conhecimento é ideal para integrar matemáticas com línguas.

• As coordenadas que derivam dos eixos cartesianos ajudarão os estudantes não apenas a construir as palavras que formam as respostas, mas também a identificar as coordenadas das letras.

Um felino: G A T O (3,5) (1,5) (3,4) (2,1)

5 A L G V D

4 K N T P H

3 Q C B Ç S

2 F U J Y Z

1 I O R E M

1 2 3 4 5

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1. A ... está num lugar um pouco particular.

I M A G E M ____ ____ ____ ____ ____ ____ (1,1) (1,5) (4,1)

2. A imagem está pintada nas alturas sobre a ... .

R O C H A ____ ____ ____ ____ ____ (3,1) (2,3)

3. A Virgem está na rocha de uma ….. .

C A V E R N A ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (2,3) (4,5) (1,5)

4. A aparição da … gera um grande fervor.

V I R G E M ____ ____ ____ ____ ____ ____ (4,5) (1,1) (3,5) (5,1)

5. O templo ..... está há 1.400 anos pendurado na montanha Heng Chan na China.

T A O I S T A ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (3,4) (2,1) (1,1) (3,4) (1,5)

6. O … Simonopetra no Monte Athos na Grécia também está nas alturas.

M O N A S T É R I O ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (5,1) (2,4) (1,5) (3,4) (4,1) (1,1) (2,1) 7. O Santuário é a visibilidade de um projeto … .

C A T Ó L I C O ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (2,3) (3,4) (2,1) (1,1) (2,1)

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8. O Santuário Las Lajas representa o poder da … .

I G R E J A ____ ____ ____ ____ ____ ____ (1,1) (3,5) (4,1) (1,5)

9. O Santuário Las Lajas mede 100 metros de … .

A L T U R A ____ ____ ____ ____ ____ ____ (1,5) (2,5) (2,2) (3,1)

10. Em 1769 começa a construção de um templo com capacidade para 100 .… .

F I É I S ____ ____ ____ ____ ____ (1,2) (1,1) (4,1)

11. A técnica de silhar … foi utilizada para a construção do Santuário. (?)

P E D R A ____ ____ ____ ____ ____ (4,4) (5,5) (3,1)

12. A estrutura das pedras que se sustenta por si mesma, é … .

A U T O P O R T A N T E ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (1,5) (4,4) (2,1) (3,4) (2,4) (3,4)

13. O Santuário de Las Lajas está assentado sobre uma das ... geológicas mais ativas da América do Sul. F A L H A S ____ ____ ____ ____ ____ ____ (1,2) (1,5) (2,5) (1,5)

14. O acelerógrafo registra os movimentos do… . T E R R E N O ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (3,4) (4,1) (3,1) (4,1) (2,1)

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15. O Santuário de Las Lajas tem uma … .

P R A C I N H A ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (4,4) (3,1) (2,3) (1,1) (5,4) (1,5)

16. No Santuário são realizados ... para evacuá-lo em caso de movimento telúrico.

S I M U L A C R O S ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (5,3) (1,1) (2,2) (2,5) (2,3) (2,1) (5,3)

17. O terceiro Santuário se chama Nido de ... .

O R O P É N D O L A ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (2,1) (3,1) (4,4) (2,4) (5,5) (2,5) (1,5)

18. O templo cresce em direção ao … .

A B I S M O ____ ____ ____ ____ ____ ____ (1,5) (1,1) (5,3) (2,1)

19. O piso da cripta possui um arco … .

R A M P A N T E ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (3,1) (1,5) (4,4) (1,5) (3,4) (4,1)

20. Na abóbada estão localizadas as … .

L Â M P A D A S ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (2,5) (1,5) (1,5) (5,5) (5,3)

21. Ao construir arcos no Santuário, os engenheiros criaram as bases de uma construção … .

A N T I S Í S M I C A ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (1,5) (2,4) (1,1) (5,3) (5,3) (5,1) (1,5)

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V. VER O VÍDEO DO MINUTO 23:57 AO MINUTO 30:12. RELACIONAR AS SEGUINTES COLUNAS ESCREVENDO O NÚMERO QUE CORRESPONDE A CADA LETRA.

• Estratégia de ensino: Pistas discursivas • Este exercício promove a detecção e codificação de informação principal.

1. (E) O sismo de Popayán cria o A. a construção 2. (H) O Santuário foi construído no B. do Guaitara 3. (B) O Santuário desafia o cânion C. técnica 4. (K) No século XX foi construído um D. estilo Neogótico 5. (A) A grande pendente tornou difícil E. código de construções 6. (J) Os trabalhadores jogavam com F. 15 quilos 7. (C) A construção precisava de G. a luz 8. (F) Cada pedra pesava ao menos H. cânion 9. (L) Os mais velhos carregavam colunas I. as imagens 10. (D) Ao final decidiram construir no J. a gravidade 11. (G) O estilo Neogótico privilegia K. sistema de contraforte 12. (I ) O importante era mostrar L. de até 90 quilos

VI. VER O VÍDEO DO MINUTO 30:12 AO MINUTO 32:14 E REALIZAR AS SEGUINTES OPERAÇÕES E OBTER AS PALAVRAS CORRETAS.

• Estratégia de ensino: Pistas discursivas • Este exercício promove a detecção e codificação de informação principal.

Este exercício ajudará os estudantes a utilizar o rico vocabulário do vídeo

1. implosão – são + dir = implodir 2. levantando - ndo + r = levantar 3. estabelecendo - ndo + r = estabelecer 4. construção - ção + ir = construir 5. entrecruzar – r + am = entrecruzam 6. sustentar - r + ção = sustentação 7. pracinha - cinha + ça = praça 8. filtrações - ções + r = filtrar 9. ameaçador – dor + r = ameaçar

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VII. VER O VÍDEO DO MINUTO 30:58 AO MINUTO 35:49. LER AS SEGUINTES ORAÇÕES E DECIDIR SE SÃO VERDADEIRAS (V) OU FALSAS (F).

• Estratégia de ensino: Analogia • Diferenciar quais afirmações são falsas ou verdadeiras para conseguir maior

concentração nos estudantes. • As respostas provocam discussão para identificar a correção ou exatidão das

afirmações de feitos, fazer interpretações da informação, analisar dados, etc.

1. (V) A verticalidade das cúpulas ogivais minimiza a pressão. 2. (V) As colunas são as nervuras. 3. (F) Acima as estrelas não se cruzam. 4. (V) A água pode estabelecer infiltrações dentro das estruturas. 5. (F) A falha geológica do Santuário não está ativa. 6. (V) A pracinha une os lados do rio Guaitara. 7. (F) A pracinha não une os municípios. 8. (V) A pracinha une o Município de Potosí com o de Ipiales. 9. (V) Foi construída uma cascata em frente ao templo. 10. (V) A construção consolida a fé na região. 11. (F) O macaco não era o animal sagrado dos Pastos. 12. (V) O macaco era o sol dos Pastos.

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VIII. VER O VÍDEO DO MINUTO 36:15 AO MINUTO 41:31 E COMPLETAR O MAPA MENTAL DE INFERÊNCIA SOBRE O QUE REPRESENTA A VIRGEM DE LAS LAJAS.

• Estratégia de ensino: Organizador gráfico • Este organizador gráfico ajuda o estudante a sustentar uma ideia principal

ou conceito e os detalhes que o apoiam. As respostas variam segundo a capacidade para organizar, selecionar e integrar de maneira coerente.

MAPA MENTAL DE INFERÊNCIA Selecionar um segmento do vídeo. Dar um título para o segmento, anotar o ele que representa para a Virgem de Las Lajas.

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C. Similar à arte do Século XVIII

B. Obra anônimaA. Milagrosa

J. Existem milhares de placas da Virgem por favores recebidos

H. Representa a grande fé dos fiéis

D. Representação Clássica da Virgem De Rosário

E. Possui o rosário na sua mão direita

VIRGEM DE LAS LAJASI. É conhecida como a

Señora de las Lajas

G. A pintura se manteve intacta por mais de 150 anos antes do seu descobrimento

F. As letras P e B encontram-se no seu manto

IX. VER O VÍDEO DO MINUTO 43:26 AO MINUTO 44:09, COMPLETAR AS ORAÇÕES DESCOBRINDO AS RESPOSTAS AO DECIFRAR OS SÍMBOLOS.

• Estratégia de ensino: Pistas discursivas • Este exercício promove a detecção e codificação de informação principal.

1. A maioria dos } # @ ~ ¡ # { : \ } santuários estão nos topos das montanhas. 2. A experiência religiosa é crer na : @ ~ ¡ : [ # \ intuição do sagrado. 3. A estrutura é testamento da \ ¡ } # ( : # ousadia dos envolvidos na construção. 4. A estrutura é também um testamento da ] ) { } ) ¢ ) { # @ [ # perseverança dos envolvidos na construção do Santuário de Las Lajas. 5. O maior componente arquitetônico do Santuário de Las Lajas é a * ) fé.

A = # J = ; R = {

B = % K = < S = }

C = & L = > T = ~

D = ( M = ? U = ¡

E = ) N = @ V = ¢

F = * Ç = [ W = £

G = - O = \ X = ¨

H = / P = ] Y = «

I = : Q = ^ Z = »

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X. SOPA DE LETRAS. Encontrar as seguintes palavras:

• Estratégia de ensino: Pistas discursivas • Este exercício promove a detecção e codificação de informação

principal ao enfatizar elementos relevantes do conteúdo que e trabalhado.

• Estratégia de aprendizagem: Focar-se em apenas um conceito para ajudar o estudante a concentrar-se e não divagar.

santuário arquiteto arcos pracinha rio engenharia templo abismo tectônico construir cúpula colunas geológico falha cascata imagem gravidade fé virgem sismo cripta monastério taoista caverna tribo tumba rocha

T E M P L O A C E G I J F E K L I M A G E M P E

E A O A B E B T R I B O R C A V E R N A C B K N

C W N C D I D A B L T N Q S U T C U V W O X P G

T H A B I S M O V D G R A V I D A D E D N C M E

O Q S E A I E I C S E F P I V A S G E B S Z N N

N K T G D S G S S I O P O R A H C R I P T A M H

I Z E T S M F T A C L R I G S F A N R D R D P A

C M R L G O I A E L O N F E E P T F N B U F Q R

O I I R F Y H E L C G M P M F F A L H A I H S I

Z L O G T U M B A F I K U B R T D S M F R I O A

I G J H L N O F F T C U P U L A C U B R O O U S

C O L U N A S G F A O S O P I G E F A T C G N O

J T I L M C P D M Y P R A C I N H A E L H I L C

K N O P Q C S W U V I R E S T Z A B V U A U C R

S A N T U A R I O Q A E R T Z O T E T I U Q R A

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XI. CONEXÕES CURRICULARES

CIÊNCIAS SOCIAIS:

• Formar grupos de três alunos para desenhar uma construção relevante para sua comunidade

• Cada equipe decidirá o tipo de construção • Cada equipe apresentará o seu desenho com as razões pelas quais escolheram

tal edificação.

CIÊNCIAS SOCIAIS

Em equipes de três ou quatro pessoas estudar e investigar o tipo de templos que existem na sua comunidade. Detalhar:

• Localização • Propósito • Atividades desenvolvidas neles • Horários • Tipo de dirigentes • Vestimenta permitida • Costumes dentro do templo

CIÊNCIAS SOCIAIS

Em equipes de três ou quatro pessoas estudar e investigar os tipos de arcos que são utilizados na arquitetura e engenharia de construções.

• Investigar a função e o benefício dos arcos nas construções e apresentar a pesquisa.

CIÊNCIAS NATURAIS: • Formar grupos de três alunos, algumas equipes investigarão a maneira de

construir em terreno plano e outras equipes investigarão sobre construir em terrenos com ladeiras.

• Apresentar o resultado das pesquisas e estabelecer as diferenças.

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XII. GLOSSÁRIO

1. Abismo: Profundidade grande, imponente e perigosa, como a dos mares. Precipício profundo, despenhadeiro. 2. Arcos: Porção de uma curva.

3. Arquiteto Pessoa legalmente autorizada para professar a Arquitetura na arte de projetar e construir edifícios. 4. Cachoeira: Queda de água brusca de um desnível de um rio ou de alguma outra corrente de água de uma certa altura.

5. Coluna: Elemento arquitetônico destinado a receber as cargas verticais de uma obra de arquitetura.

6. Construir: Fazer uma obra de arquitetura ou engenharia, um monumento ou qualquer obra pública, baseado numa planta.

7. Cripta: Lugar subterrâneo no qual era costume enterrar os mortos.

8. Caverna: Cavidade subterrânea mais ou menos extensa, natural, ou construída artificialmente.

9. Cúpula: Abóbada em forma de uma meia esfera, que geralmente cobre um edifício ou parte dele.

10. Engenharia: Conjunto de conhecimentos orientados para a invenção e utilização de técnicas para o aproveitamento dos recursos naturais ou para a atividade industrial. 11. Falha: Fratura da crosta terrestre acompanhada de deslizamento de uma de suas bordas.

12. Fé Conjunto de crenças de uma religião.

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13. Geológico Pertencente ou relativo a geologia, que é a ciência que trata da forma exterior e interior do globo terrestre, da natureza das matérias que o compõem e de sua formação, das mudanças ou alterações que estas experimentaram desde sua origem, e da colocação que possuem no seu estado atual.

14. Gravidade Força que a Terra exerce sobre todos os corpos em direção ao seu centro.

15. Imagem Figura, representação, semelhança e aparência de algo. Estátua, efigie ou pintura de uma divindade ou de um personagem sagrado.

16. Monastério: Casa ou convento, normalmente fora do povoado, onde os monges vivem em comunidade.

17. Pracinha ou Praça Alta: Lugar amplo e espaçoso dentro de um povoado, para o qual geralmente afluem várias ruas. 18. Rio: Corrente de água contínua e mais ou menos caudalosa que vai desembocar em outra, num lago ou no mar. 19. Rocha: Material sólido de origem natural formado por uma associação de minerais ou por apenas um, que constitui uma parte importante da camada terrestre.

20. Santuário: Templo em que se venera a imagem ou relíquia de um santo de especial devoção. 21: Sismo Movimento violento da crosta e do manto terrestre, ocasionado por forças que atuam no interior da Terra. 22. Taoista: Pertencente a doutrina religiosa e filosófica fundada na China por Lao-Tsé no século VI a. C. 23. Tectônico: Pertencente ou relativo aos edifícios ou outras obras de arquitetura, pertencente ou relativo à estrutura da camada terrestre.

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24. Templo Edifício ou lugar público destinado exclusivamente a um culto. 25. Tribo: Cada um dos grupos de origem familiar que existiam em alguns povoados antigos. Grupo social primitivo de uma mesma origem, real ou suposto, cujos membros geralmente tem hábitos e costumes em comum.

26. Tumba: Lugar no qual está enterrado um cadáver ou obra levantada de pedra na qual está sepultado um cadáver. 27. Virgem Um dos t í tu los que a Ig re ja Cató l i ca dá às san tas mu lheres que conservaram sua castidade e pureza.

WEBSITES recomendáveis para ampliar a informação

www.eltiempo.com/colombia/otras-ciudades/iglesia-las-lajas-la-mas.../16395870

www.arqhys.com/arquitectura/santuario-las-lajas.html

www.corazones.org/maria/lajas_senora.htm

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