Turmas Conteúdos -...
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Turmas Conteúdos
Nível I
A e B
CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE;
RECONHECIMENTO DE SI E DO OUTRO;
RECONHECIMENTO DAS PARTES DO CORPO,
FUNÇÕES E QUANTIDADE;
USO DE VARIADAS FORMAS DE
REPRESENTAÇÃO (PINTURA, DESENHO,
ORALIDADE, GESTO);
RECONHECIMENTO DA INICIAL DO NOME
(UTILIZAÇÃO DA ESCRITA REFERENTE AO NOME
DA CRIANÇA NA CHAMADA);
CLASSIFICAÇÃO;
ASSIMILAÇÃO;
CONTAGEM DE 1 A 12 NOS IDIOMAS INGLÊS E
PORTUGUÊS;
APRESENTAÇÃO DOS NÚMEROS DE 1 A 12;
IDENTIFICAÇÃO E EXPLORAÇÃO DE FIGURAS
GEOMÉTRICAS;
NOÇÕES DE GRANDEZAS E MEDIDAS
(DENTRO/FORA, CHEIO/VAZIO, GRANDE/PEQUENO);
PRODUÇÕES ARTÍSTICAS DE DESENHO,
PINTURA E COLAGEM;
ANÁLISE DE OBRA DE ARTE;
TEXTURA;
CANÇÕES INFANTIS EM INGLÊS;
PERCEPÇÃO VISUAL E ESPACIAL;
COORDENAÇÃO MOTORA GROSSA
(LATERALIDADE, EQUILÍBRIO, ESTABILIZAÇÃO);
COORDENAÇÃO MOTORA FINA.
Nível II
A e B
CONTEÚDOS:
TRABALHAR COM A DATA COMEMORATIVA-
SEMANA DA PÁTRIA;
INCENTIVAR O PATRIOTISMO;
EXPRESSÃO ORAL;
LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE IMAGENS;
MEIO AMBIENTE-CONSCIENTIZAÇÃO
AMBIENTAL;
IDENIFICAÇÃO DE ATITUDES AMBIENTALMENTE
CORRETAS;
CORES;
RELAÇÃO DE CORRESPONDÊNCIA;
VALORIZAR ATITUDES QUE CONTRIBUAM PARA
A PRESERVAÇÃO E CONSERVAÇÃO DO MEIO
AMBIENTE;
PRODUÇÃO ARTÍSTICA;
CORES E FORMAS;
COORDENAÇÃO MOTORA GLOBAL, EXPRESSÃO
CORPORAL NAS SITUAÇOES DE
APRENDIZAGEM;
CONFECCIONAR CARTAZ COLETIVO;
APRECIAÇÃO MUSICAL;
APERFEIÇOAMENTO DOS GESTOS
RELACIONADOS Á COORDENAÇÃO MOTORA
FINA;
OBSERVAÇÃO E IDENTIFICAÇÃO DE PLANTAS
DIVERSAS;
CLASSIFICAÇÃO;
IDENTIFICAR CORES, FORMAS E TAMANHOS;
RELAÇAO DE CORRESPONDÊNCIA;
SERIAÇÃO;
PLANTAR;
EXPRESSÃO ARTÍSTICA:
SEQUÊNCIA TEMPORAL;
DEGUSTAÇAO;
USO DAS PLANTAS;
PLANTAS NA ALIMENTAÇÃO;
HÁBITOS ALIMENTARES;
PALADAR: PERCEPÇÃO DE DIFERENTES
SABORES;
APRECIAÇÃO E INTERPRETAÇÃO DA OBRA DE
ARTE DE VINCENT VAN GOGH;
RECEPÇÃO DO GÊNERO TEXTUAL: OBRA DE
ARTE;
COORDENAÇÃO MOTORA FINA.
Nível III UNIDADE 5 DO LIVRO DE ATIVIDADES: COMO AS
COISAS SÃO FEITAS?
REALIZAR CONTAGEM EM SITUAÇÕES
COTIDIANAS
PARTICIPAÇÃO EM ATIVIDADES QUE ENVOLVAM
PROCESSOS DE CONFECÇÃO DE OBJETOS
CONHECER A TÉCNICA DE PRODUÇÃO
ARTÍSTICA DE HENRI MATISSE
CRIAÇÃO DE DESENHOS, PINTURAS,
COLAGENS, MODELAGENS COM BASE EM SEU
PRÓPRIO REPERTÓRIO E NA UTILIZAÇÃO DE
ELEMENTOS DA LINGUAGEM DAS ARTES
VISUAIS: PONTO, LINHA, FORMA, COR, VOLUME,
ESPAÇO, TEXTURA, ETC.
TER CONTATO COM DIFERENTES GÊNEROS
TEXTUAIS: POEMA, MÚSICAS E TABELAS
EXPLORAÇÃO DE DIFERENTES
PROCEDIMENTOS PARA COMPARAR
GRANDEZAS
REPRESENTAÇÕES BIDIMENSIONAIS E
TRIDIMENSIONAIS DE OBEJTOS
PARTICIPAR DE BRINCADEIRAS PRODUZINDO
SONS COM O CORPO
REPRESENTAR QUANTIDADES POR MEIO DO
REGISTRO ESPONTÂNEO COM DESENHOS,
NÚMEROS E SÍMBOLOS
REPRODUZIR PALAVRAS UTILIZANDO LETRAS
DO ALFABETO MÓVEL
REALIZAR PSEUDOLEITURA DE TEXTO COM
AUXÍLIO DO PROFESSOR
APRECIAR PRODUÇÕES DE DIFERENTES
FORMAS DE ARTE: PINTURA
RECONHECER E EXPLORAR O TRAÇADO DAS
LETRAS DO ALFABETO: T,U e V
REGISTROS ESPONTÂNEOS PARA
REPRESENTAÇÕES DAS QUANTIDADES
ESTUDADAS: NÚMEROS 9
IDENTIFICAR QUANTIDADES POR MEIO DE
REGISTROS NÃO CONVENCIONAIS
UNIDADE 6 DO LIVRO DE ATIVIDADES: UM
MUNDO DE SENSAÇÕES
IDENTIFICAÇÃO DOS SENTIDOS FUNDAMENTAIS
DO CORPO HUMANO, OBSERVANDO SUAS
FUNÇÕES E RELACIONANDO-AS ÀS PARTES DO
CORPO
PARTICIPAR DE SITUAÇÕES QUE ENVOLVAM
BRINCADEIRAS CORPORAIS E SENSORIAIS
IDENTIFICAR PARTES DO CORPO E SUAS
FUNÇÕES
EXPLORAÇÃO E APROFUNDAMENTO DAS
POSSIBILIDADES OFERECIDAS PELOS
DIVERSOS MATERIAIS, INSTRUMENTOS E
SUPORTES NECESSÁRIOS PARA O FAZER
ARTÍSTICO
Nível IV RECONHECIMENTOS DA BANDEIRA DO BRASIL;
SIGNIFICADOS DAS CORES DA BANDEIRA
BRASILEIRA;
CONHECIMENTO DO HINO NACIONAL
BRASILEIRO;
IDENTIFICAR VOGAIS E CONSOANTES NAS
PALAVRAS;
UTILIZAR NÚMEROS PARA REPRESENTAR
QUANTIDADES;
ESTABELECER RELAÇÕES ENTRE DIFERENTES
ESPÉCIES DE SERES VIVOS.
CONHECER DIFERENTES ESPÉCIES DE ANIMAIS
AMAZÔNICOS;
RECONHECER CARACTERÍSTICAS DESTES
ANIMAIS;
UTILIZAR A CONTAGEM ORAL EM
BRINCADEIRAS;
COMPARAÇÃO DE ESCRITAS NUMÉRICAS,
IDENTIFICANDO ALGUMAS REGULARIDADES;
RECONHECER EXPLORAR GRANDEZAS;
NOÇÕES DE MEDIDAS DE COMPRIMENTO;
CONHECER CURIOSIDADES SOBRE ANIMAIS
QUE HABITAM A AMAZÔNIA;
NUMERAIS DE 0 A 18.
REVISÃO DAS LETRAS DO ALFABETO;
TREINO DAS LETRAS E NUMERAIS
TRABALHADOS;
REALIZAR CORRESPONDÊNCIAS;
RECONHECER ANIMAIS PRIMATAS;
CONHECER ANIMAIS AMEAÇADOS DE
EXTINÇÃO;
EXPLORAR E IDENTIFICAR PROPRIEDADES
GEOMÉTRICAS, SIMETRIA.
CONHECER ESPÉCIES DE INSETOS CURIOSOS
DA AMAZÔNIA E ASSISTIR UM FILME SOBRE
ELES;
CONHECER ESPÉCIE TÍPICA DE BORBOLETA DA
AMAZÔNIA;
REALIZAR TÉCNICA DE SIMETRIA EM
DESENHOS;
REALIZAR ESTIMATIVAS;
BRINCAR DE DESENHAR COM IMPRESSÕES
DIGITAIS;
CONHECER SOBRE O TRANSPORTE DOS
ANIMAIS FILHOTES;
IMITAR DIFERENTES ANIMAIS;
CONHECER A CULTURA INDÍGENA DOS
HABITANTES DA AMAZÔNIA;
PARTICIPAR DA CONFECÇÃO DE SUCO DE
ABACAXI;
CONFECÇÃO E CONHECIMENTO DE ADORNOS
INDÍGENAS.
Nível V APRESENTAÇÃO DA UNIDADE 8- MUNDO DA
ESCRITA;
REALIZAR A LEITURA DA IMAGEM;
INTERESSAR-SE PELA EVOLUÇÃO DA ESCRITA;
COMUNICAR IDEIAS POR MEIO DE DESENHOS E
ESCRITA;
ACOMPANHAR A LEITURA DE UM TEXTO;
IDENTIFICAR INFORMAÇÕES IMPORTANTES
PRESENTES EM UM TEXTO INFORMATIVO;
MANIFESTAR UMA IDEIA USANDO O
CONHECIMENTO QUE DISPÕE SOBRE O USO DE
COMPUTADORES EM SEU DIA A DIA;
CONVERSAR SOBRE SIGNIFICADO DE
PALAVRAS COMUNS NO AMBIENTE
TECNOLÓGICO;
INTERPRETAR AS INFORMAÇÕES CONTIDAS
NOS TEXTOS LIDOS;
SUBSTITUIR SÍMBOLOS POR LETAS E LER O
TEXTO COMPLETO;
TOMAR CONTATO COM CURIOSIDADES
RELACIONADAS À COMUNICAÇÃO ELETRÔNICA;
OBSERVAR E IDENTIFICAR DIFERENTES
SMILEYS;
PRODUZIR MENSAGENS DESTINADA A UM
COLEGA UTILIZANDO SMILEYS E OUTROS
RECURSOS GRÁFICOS;
RECONHECER SOM DE DOIS INSTRUMENTOS
SONOROS;
RECONHECER SONS PRODUZIDOS EM
DIFERENTES PAISAGENS SONORAS;
TRAÇAR O CAMINHO REALIZADO POR UM
OBJETO;
EXPLORAR A IDEIA DE ADIÇÃO;
CONHECER JOGO TÍPICO DE APARELHOS
ELETRÔNICOS;
EXPLORAR DIFERENTES QUANTIDADES POR
MEIO DE CONTAGEM;
REPRESENTAR QUANTIDADES UTILIZANDO O
SÍMBOLO NUMÉRICO;
EXPLORAR AS POSSIBILIDADES DE
POSICIONAMENTO DE PEÇAS SEMELHANTES
ÀS DO JOGO TETRIS;
EXPLORAR CARACTERÍSTICAS DE FIGURAS
GEOMÉTRICAS PLANAS;
REPRESENTAR QUANTIDADES USANDO
SÍMBOLOS NUMÉRICOS;
REALIZAR CÁLCULO;
EXPRESSAR-SE POR MEIO DE MOVIMENTOS NO
RITMO DE MÚSICA ELETRÔNICO;
IMITAR POSE CONFORME REPRESENTAÇÃO DE
ROBÔ;
PRECEBER SEU CORPO DURANTE A EXECUÇÃO
DOS MOVIMENTOS SUGERIDOS;
REALIZAR COLAGENS PARA REGISTRAR
ATIVIDADES DE EXPRESSÃO CORPORAL;
CONHECER OBRA DE ARTE;
REALIZAR LEITURA DA IMAGEM;
IDENTIFICAR PRESENÇA DE LINHAS, CORES,
FORMAS, ENTRE OUTROS ASPECTOS DA OBRA;
CONHECER O TÍTULO QUE O ARTISTA DEU A
SUA OBRA;
BRINCAR COM JOGO DE PONTINHOS E JOGO
DA CENTOPÉIA;
TRABALHAR CONTAGEM ORAL, SOMA E
CÁLCULO;
SEQUÊNCIA NUMÉRICA DE 2 EM 2;
ANTECESSOR E SUCESSOR;
DESCOBRIR O NUMERAL ESCONDIDO;
DECIFRAR OS CÓDIGOS DA MENSAGEM;
SEPARAR AS PALAVRAS PARA COMPOR OS
TÍTULOS DE HISTÓRIAS DE CONTOS DE FADAS;
CRUZADINHA;
TRABALHAR AS FIGURAS GEOMÉTRICAS.
Neste mês o nosso passeio terá um motivo especial,iremos comemorar a
chegada da Primavera fazendo um delicioso piquenique no Jardim Botânico, pois
é um dos lugares preferidos de Curitiba! É lindo, muito bem cuidado, cheio de
flores e com uma estufa cheia de verde!
O Jardim Botânico é a marca registrada de Curitiba, foi inaugurada em 1991. É
um dos pontos mais visitados de Curitiba, com seus jardins franceses, estende
seu tapete de flores aos visitantes logo na entrada. A estufa, em estrutura
metálica, abriga espécies botânicas além de uma fonte d’água.
DATA: 19/09/2017
HORÁRIO DE SAÍDA: 13h 30min
HORÁRIO DE CHEGADA: 17h
LANCHE: LANCHE SAUDÁVEL DE CASA
VALOR: R$ 35,00
TURMAS: NÍVEL II,III,IV e V.
SETEMBRO
05 Os alimentos que contribuem para o nosso
crescimento: iremos através de recorte e colagem
identificar os alimentos saudáveis e não saudáveis
12 Leitura do livro: “A menina que não gostava de frutas”
19 PASSEIO
26 Vídeo: Conhecendo as verduras e seus benefícios.
O final do ano esta chegando, e o nosso foco agora é ensaiar para a
apresentação.
Neste mês de setembro iremos desenvolver e aprimorar a
coreografia,vamos dançar, dançar e dançar, para que no dia da
apresentação possamos brilhar!
Lembro aqui que o uso do uniforme de ballet é muito importante pois
através dele as meninas criam disciplina e começam a entender o
significado de uma rotina. Além disso o uniforme facilita o aprendizado e
as correções que porventura se façam necessárias.
Professora Flávia
Neste mês de setembro trabalharemos habilidades
básicas como segurar coisas leves e pesadas, encaixar,
apertar, soltar, arremessar e empurrar bola.
Continuaremos a cantar e dançar as nossas
músicas para o final do ano! Elas são muito animadas, e
nós ficamos muito alegres quando ouvimos. É uma festa
só!!!
.
Temático: 7 de Setembro
OBJETIVOS:
- Conhecer o Hino da Independência - Conhecer o Hino Nacional
- Desenvolvimento rítmico - Aprender sobre o ritmo: Marcha
- Despertar e reconhecer os hinos como símbolos de nossa Pátria
Músicas a serem trabalhadas:
Hino da Independência, Hino Nacional, Tum Pá, Marcha soldado, cantigas de roda...
AULAS DE CAPOEIRA
QUARTAS-FEIRAS
9h às 10h
TURMAS: NÍVEL I e Nível II
10h às 11h
TURMAS: NÍVEL III ao Nível V
MENSALIDADE R$ 70,00
INFORMAÇÕES: PROFESSOR MÁRCIO
TEL: 99189-1979
Reunião de Pais
16 de setembro
Sábado pela manhã
Horário: a ser informado via
agenda.
BALLON BILINGUE:
Primeiro mês de
implantação... está sendo
muito gratificante ver a
aceitação e empolgação das
crianças com o projeto.
Taxa de R$ 45,00 ao mês.
INFORMAÇÕES IMPORTANTES
Nos feriados de 7 e 8 de setembro e 12 e 13 de
Outubro, a escola estará em recesso.
Aproveite para se divertir e curtir seu filho (a) de
montão.
PARA ORGANIZAÇÃO DE TODOS,
AVISAMOS DESDE JÁ QUE AS AULAS
ENCERRARÃO DIA 8 DE DEZEMBRO. NA
SEMANA DE 11 A 15 DE DEZEMBRO
TEREMOS COLÔNIA DE FÉRIAS.
NOSSA ESCOLA ENTRARÁ EM
RECESSO NO PERÍODO DE
18/12 /17 A 05/01/18
RETORNAREMOS DIA 8/01/18
COM COLÔNIA DE FÉRIAS
EVENTOS AGENDADOS
PREPAREM-SE...
OUTUBRO: NOITE DA PANTUFA
DIA : 27/10
DEZEMBRO: FESTA DE ENCERRAMENTO
TEATRO REGINA VOGUE
DIA 8\12 às 19h
Reservem esta data para prestigiar nossos
pequenos na apresentação.
Maiores informações via agenda
UNIFORMES
Lembramos que o uso do uniforme é obrigatório em
nossa Escola a partir da turminha do Berçário.
A jaqueta de inverno também é padronizada e adquirida
por todos.
VENDAS DE UNIFORMES NA ESCOLA
Contamos com todos os pais neste sentido.
MENSALIDADES
Pedimos especial atenção ao vencimento de sua
mensalidade, pois em caso de atraso será aplicada a
multa contratual, bem como cancelamento de descontos
especiais concedidos.
Aos pais que optam por transferência bancária, pedimos
que mandem o comprovante por email ou identifiquem
com o nome do aluno.
HORÁRIO Informamos aos pais que em virtude do almoço
das crianças não será mais aberto o portão das
11h00min às 13h.
Pedimos especial atenção a turminha da tarde,
a entrada é das 13h às 13h30min.
CONTAMOS COM SUA
COMPREENSÃO E
COLABORAÇÃO.
ESPAÇO INFANTIL