Gestão EaD e Projeto UCA (UUm CComputador por AAluno

Acadêmicos:Acadêmicos:Alberto Vinícius Hilario CoitinhoAlberto Vinícius Hilario Coitinho

Alexsander da Rosa CostaAlexsander da Rosa CostaCarlos Eduardo T. FagundesCarlos Eduardo T. Fagundes

Edivaldo CezarEdivaldo CezarJoão Batista da Silva LemosJoão Batista da Silva Lemos

Professora:Professora:Ana Margo MantovaniAna Margo Mantovani

EAD no BrasilEAD no Brasil

No Brasil, a modalidade de educação a distância obteve respaldo legal para

sua realização com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação – Lei 9.394, de 20 de

dezembro de 1996

REFERÊNCIAIS DE QUALIDADE PARA REFERÊNCIAIS DE QUALIDADE PARA EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIAEDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA

Não há um modelo único de educação à distância! Os programas podem apresentar diferentes desenhos e múltiplas combinações de linguagens e recursoseducacionais e tecnológicos.

AvaliaçãoAvaliação

Duas dimensões devem ser contempladas na proposta de avaliação de um

• projeto de educação a distância:• a) a que diz respeito ao processo de

aprendizagem;• b) a que se refere à avaliação institucional.

A Avaliação da AprendizagemA Avaliação da Aprendizagem

• Na educação a distância, o modelo de avaliação da aprendizagem deve ajudar o estudante a desenvolver graus mais complexos

Avaliação InstitucionalAvaliação Institucional

• As instituições devem planejar e implementar sistemas de avaliação institucional, incluindo ouvidoria, que produzam efetivas melhorias de qualidade nas condições de oferta dos cursos e no processo pedagógico

Gestão acadêmico-administrativaGestão acadêmico-administrativa

• A gestão acadêmica de um projeto de curso de educação a distância deve estar integrada aos demais processos da instituição, ou seja, é de fundamental importância que o estudante de um curso a distancia tenha as mesmas condições e suporte que o presencial.

Sustentabilidade FinanceiraSustentabilidade Financeira

• A educação superior a distância de qualidade envolve uma serie de investimentos iniciais elevados, para a produção de material didático, na capacitação das equipes multidisciplinares, na implantação de pólos de apoio presencia

Objetivos

O Programa Um Computador por Aluno - PROUCA, tem como objetivo ser um

projeto Educacional utilizando tecnologia, inclusão digital e adensamento da cadeia

produtiva comercial no Brasil.

Quando começou?• O Projeto OLPC

•No Fórum Econômico Mundial em Davos - Suíça, em janeiro de 2005.

•Nicholas Negroponte, Seymour Papert e Mary Lou Jepsen

• TIC (Tecnologias da Informação e Comunicação) nas escolas,

•FacTI (Fundação de Apoio à Capacitação em Tecnologia da Informação)

•FINEP (Financiadora de Estudos e Projetos)•CenPRA – Centro de Pesquisa Renato Archer; •CERTI – Fundação Centros de Referência em Tecnologias Inovadoras e •LSI – Laboratório de Sistemas Integráveis Tecnológico. •Ano 2007 foram selecionadas 5 escolas, em cinco estados São Paulo-SP, Porto Alegre-RS, Palmas-TO, Piraí-RJ e Brasília-DF.

Como funcionará?

• Em Janeiro de 2010 o consórcio CCE/DIGIBRAS/METASYS

• Cada escola receberá os laptops para alunos e professores

UCA Total

• Por iniciativa dos governos Federal, Estaduais e Municipais.

• Os municípios selecionados são: • Barra dos Coqueiros/SE; • Caetés/PE; • Santa Cecília do Pavão/PR; • São João da Ponta/PA; • Terenos/MS; • Tiradentes/MG

GTUCA

• GTUCA - Grupo de trabalho do Programa UCA.• É formado por especialistas no uso de TICs

• Para execução do projeto dividiu-se em três frentes:• GT Formação; • GT Avaliação e; • GT Pesquisa.

Projeto UCA(Foto)

Colégio Estadual Dom AlanoMarie du Noday – Palmas – TO

400 Classmate PC/Intel

CIEP Prof. Rosa ConceiçãoGuedes – Piraí – RJ

400 Classmate PC/Intel

Centro de Ensino Fund. Nº 1do Planalto – Brasília – DF

37 Mobilis Encore

EEEF Luciana de AbreuPorto Alegre/RS330 XO – OLPC

EMEF Ernani Silva Bruno –São Paulo/SP

330 XO – OLPC

Critérios de escolha de escolas

• 300 escolas públicas que participam do Piloto do Projeto "PROUCA

• Escolas da rede pública da Rede Estadual e Municipal

Critérios de escolha de escolasNº de alunos e nº de professores Cada escola deverá ter entorno de 500

(quinhentos) alunos e professores;

Estrutura das escolas As escolas deveriam possuir, obrigatoriamente, energia elétrica para carregamento dos laptops e armários

para armazenamento dos equipamentos.

Localização das escolas

Preferencialmente, deveriam ser pré-selecionadas escolas com proximidade a

Núcleos de Tecnologias Educacionais - NTE - ou similares, Instituições de

Educação Superior públicas ou Escolas Técnicas Federais. Pelo menos uma das

escolas deverá estar localizada na capital do estado e uma na zona rural;

Critérios de escolha de escolas

Assinatura do termo de adesão

As Secretarias de Educação Estaduais ou Municipais de cada uma das escolas

selecionadas deverão aderir ao projeto através do envio de ofício ao MEC

(Ministério da Educação) e assinatura de Termo de Adesão, no qual manifesta-se

solidariamente responsável e comprometida com o projeto.

Anuência do corpo docente

Para cada escola indicada, a Secretaria de Educação Estadual ou Municipal deverá

enviar ao MEC um ofício, onde o(a) diretor(a) da escola, com a anuência do corpo docente, aprova a participação da

escola no projeto.

Escola Beneficiada

ESPECIFICAÇÕES TÉCNICASESPECIFICAÇÕES TÉCNICASDO PROJETODO PROJETO

Projeto UCA: Projeto UCA:

• Laptops modelo CM 52C fabricados pela CCE• Sistema Operacional Linux® Metasys • Processador Intel® Atom™ 1.6 GHz • Cache 512K L2 • Memória RAM 512 MB DDR2 • Flash Disk 4 GB sem [HD] informações

armazenadas em memória flash

Projeto UCA: Projeto UCA:

• Teclado À prova d'água • Bateria Li-Ion 4 Células • Acessórios Sistema Antifurto TPM .• Sistema de monitoramento• Entrada RJ-45 (Rede)• Rede sem fio Wireless LAN 802.11 b/g

Projeto UCAProjeto UCA 300 escolas receberam 150 mil laptops

Investimento de R$ 82 milhões de reais.

Projeto UCA: Projeto UCA:

• Suporte projeto UCA• Site com os drivers e o sistema operacional

dos laptops do programa.• Os softwares e aplicativos dos equipamentos

são livres