Ficha de Actividades/Relatório para o 1º Ciclo

“Um Olhar Sobre a Lagoa dos Salgados”

Nome:_________________________________________ Nº:__ Turma:__

Escola: ___________________________________________ Ano Lectivo:________

Introdução

Olá, hoje vais realizar uma visita de estudo pela Lagoa dos Salgados. Presta bastante

atenção ao teu guia ou professor, pois vais poder aprender bastante sobre biologia e geologia

na tua região, de uma forma didáctica e certamente diferente da que estás habituado.

Para já é conveniente fazermos uma introdução ao local e ao percurso que vais seguir, de

modo a que te situes no espaço.

A Lagoa dos Salgados apresenta-se

como um ecossistema aquático e costeiro,

de pouca profundidade, com características

essencialmente salobras, instalado numa

pequena depressão de terreno que se

localiza no troço terminal de uma bacia

hidrográfica de reduzidas dimensões.

Encontra-se actualmente separada do

Oceano Atlântico pela presença de uma

barreira arenosa, no entanto é alimentada

por duas linhas de água doce (Ribeiras de

Espiche e de Vale Rabelho).

O percurso proposto, divide-se em cinco estações (0,1,2,3,4) com a duração total de

cerca de duas a três horas a percorrer em passo de passeio. Em cada estação estará prevista

uma breve explicação do local em questão em que o teu guia descreverá as características que

se evidenciam nessa zona. Posteriormente existem actividades a serem realizadas para a

consolidação dos conhecimentos adquiridos.

O percurso segue sobre um passadiço, alguns trilhos em terra batida e ainda pela praia

que no seu conjunto não apresentam dificuldades para os pedestres. Deves seguir sempre

pelos trilhos sugeridos e marcados no terreno, de modo a evitar o pisoteio de zonas dunares

contribuindo para a sua preservação. Vais necessitar do material que preparaste incluindo os

binóculos, uma máquina fotográfica e/ou ainda uma lupa.

O Ponto 0, é o ponto de encontro. Localiza-se entre o estacionamento e a ponte, no

inicio do percurso.

O Ponto 1, e a tua primeira paragem,

encontra-se logo após esta mesma ponte,

onde poderás ter uma primeira ideia sobre o

local que irás observar. Podes aproveitar para

tirar algumas fotos, e claro, alguns

apontamentos.

O Ponto 2 é um ponto de observação,

com uma incrível vista sobre toda a Lagoa e

onde se encontra um modesto observatório de

aves.

Ponto 1

Assim que chegares à praia estarás no Ponto 3, onde o teu guia te irá falar sobre a

geologia desta zona algarvia e das estruturas mais interessantes que poderás observar neste

local.

Finalmente, no ponto 4 encontras a

última etapa da tua visita. Irás encontrar um

afloramento de uma rocha com características

importantes, que te revelará mais sobre o

paleoambiente do local que encontrarás.

O roteiro é realizado de forma circular,

pelo que no final da visita deverás regressar ao

Ponto 0 para regressar à escola.

Ponto I – Ponto de Observação e introdução ao roteiro:

1. Observa as espécies de seres vivos à tua volta

2. Tenta descobrir as seguintes espécies animais e vegetais que podes encontrar na lagoa

nesta sopa de letras:

- Flamingo - Narciso

- Caimão - Vulpia

-Pato – Real - Chorão

- Pernilongo - Cardo

F L A M I N G O A Q T S S F F S

A G G A S A U T P A E O J P A S

G A C I L R E C A R P F L A U F

L L H A E C Z L T E O Q R I A Q

E U O C A I M A O I R U E Ç T I

I A R S G S X M R O Ç A U H U T

V P A D H O I A E Z E S O Q J P

U U O E A L X N A E O U S B R J

B E L P E R N I L O N G O I B G

R R O P R H L E E I R C S A A M

E J N G I I Ç L Q T U U X S C G

I O U A C A R D O R I E D A O Q

N I P I I A J S U S J C E F L T

P J J J P M N A J O O X R E M T

O Q R O O I L T H P E S L R A A

L O O I E R P I C L F T V I S E

Ponto 4

3. Desenha plantas e aves que te pareçam importantes, ou te chamem á atenção.

Ponto II - Ponto de observação onde é possível ter uma perspectiva geral da Lagoa

1. Tenta contar quantas espécies de diferentes seres vivos consegues encontrar _____

2. O que achas do estado em que a Lagoa se encontra? (Está poluída? Está em boas

condições?)

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3. Completa os espaços em brancos a partir do que já sabes sobre as aves e com as palavras

abaixo:

As aves têm o corpo coberto por _______, possuem _______ que usam para se

locomover pelo ______ mas também conseguem flutuar e nadar. Possuem um ______ , que é

diferente de espécie para espécie, e que usam para se alimentarem e caçarem ______,

apanhar ______, colher o ______ das flores, entre outros. Põem ______ para se reproduzirem,

- bico - ovos - sementes - asas - ar

- insectos - penas - migram - néctar

e algumas ______ para outros locais onde se sentem mais confortáveis quando chega o

Inverno por exemplo.

4.Agora que podes observar toda a lagoa a partir do observatório és capaz de reconhecer que

é um lugar muito belo e especial, por isso é importante que este seja conservado. Que acções

podes tomar ou sugerir às pessoas que tomem para evitar que este ecossistema seja

danificado?

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4. Liga os pontos e as letras por ordem alfabética, e descobre que animal obténs.

Ponto III – Ponto de abordagem às seguintes temáticas da geologia: rochas locais e

estruturas típicas

1.Já sabes fazer um crivo? Descobre como e constrói um.

Materiais necessários para a construção de um crivo (peneira rudimentar):

1- Rede de medida adequada para a filtração de areias.

2- Suporte de plástico circular previamente retirado de uma embalagem de plástico

cilíndrica/ taparoeres de sopa/ outras embalagens de plástico cilíndricas.

3- Um elástico e fita-adesiva.

4- Material de corte.

5- Um prato de enchimento das areias filtradas sem orifícios.

Procedimento de montagem de um crivo:

� Com os materiais de fabricação de um crivo rudimentar que são: a rede de filtração de

areias, suporte de plástico circular, um elástico, fita-adesiva e um material de corte

podemos começar a construir.

o No suporte de plástico circular coloca-se por cima da abertura circular de

circunferência menos cortante a rede de filtração.

� Depois adequa-se a rede à abertura e com auxílio de um colega coloca-se um elástico

por cima de forma a prender o elástico ao suporte.

� Agora coloca-se a fita-adesiva na parte lateral do suporte de plástico com o objectivo

de cobrir as extremidades da rede de filtração e o elástico também.

� Concluída a cobertura da parte lateral e dos seus elementos com a fita-adesiva corta-

se a restante fita com objecto de corte e completa-se a construção de um crivo para

areia.

2. Depois de construíres o crivo coloca um pouco de areia neste e agita-o. Podes fazer a

experiência com areia da praia e das dunas. O teu guia pode explicar-te os resultados que

obtiveste.

3.Agora que te encontras na praia podes aproveitar para a representar através de um

desenho.

Ponto IV – Observação de uma rocha que fornece informações importantes sobre o

ambiente em que se formou.

1.Retira uma pequena amostra de areia das dunas e da praia;

2.Que diferenças encontras?

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3. Observa agora a rocha junto a ti com atenção. Que tipo de vestígios podes relacionar com

seres vivos actuais?

(A)

(B)

(C) (D)

A organização espera que tenhas desfrutado da visita!

A informação apresentada foi recolhida e compilada por

alunos da Turma A, do 12º ano (2010/2011) da Escola

Secundária de Albufeira, supervisionados pela Professora

Mª Paula Abreu.