1. Uma ESCOLA Chamada VIDA Parte I No basta alimentar o quociente intelectual de nossos filhos e alunos. Devemos preocupar-nos com seu quociente emocional. (Isabelle Filliozat) Todos lutamos pelo mesmo sonho o de tornar nossos filhos, crianas e jovens, saudveis, felizes, realizados e sbios... e assim nos tornarmos tambm. Nenhum pai ou me suporta a idia de que seu filho deixe-se arrastar pela violncia, por bebidas alcolicas ou pelas drogas. Nem deseja que se torne escravo da ansiedade, dos medos, da depresso. Mas nunca foi to difcil a arte de educar quanto agora, em tempos onde, at o momento, o valor maior estava nos artefatos externos, ao invs da beleza interna trazida. At quando ser suportada essa forma de vida? Na sociedade atual, e ainda mais na sociedade de amanh, a estrada do bem-estar e do sucesso passa pela autoconfiana, pela autonomia e pela naturalidade relacional. As aptides para a comunicao e para o entendimento, enfrentamento e controle das emoes tornaram-se, no mnimo, to importantes quanto a competncia tcnica. No so aptides que podem ser colocadas de forma mgica em cada indivduo, pois cada um traz dentro de si sua unicidade, mas sim, podem e devem ser despertadas e valorizadas, garantindo um desenvolvimento pleno. Para isso, so necessrias aes que garantam um desenvolvimento saudvel e de qualidade. Aes que permitam que cada criana e cada adolescente sejam respeitados em sua singularidade. Mostrar que so amados pelo que SO e no pelas boas notas ou nvel scio-econmico... que so amados por sua prpria existncia! Queremos uma sociedade mais saudvel? Ento, temos uma tarefa, todos ns: Precisamos auxiliar as crianas e jovens a encontrarem seus sonhos e seu propsito neste mundo... Precisamos auxiliar cada qual a resgatar sua auto-estima... Seu potencial... Precisamos auxiliar os responsveis pela educao bsica - os pais, a tcnica, os profissionais... Precisamos auxiliar a ns mesmos... a nos redescobrirmos Afinal, ns que j estamos aqui primeiramente, somos os responsveis pelos modelos de formao. necessrio despertar a conscincia de que o grande foco de desenvolvimento est na sade emocional, na qualidade e diversidade de oportunidades que esto sendo oferecidas criana e ao adolescente para que possam desenvolver suas potencialidades, serem felizes, realizados e tornem-se adultos equilibrados, capazes de construir uma sociedade mais harmoniosa. Hoje, sabe-se que a profilaxia a grande chance que temos para o desenvolvimento saudvel, a melhoria da qualidade de vida, a formao de pensadores, o estmulo a conscincia crtica, ao desenvolvimento da inteligncia, melhoria do processo ensino-aprendizagem e o aproveitamento escolar e profissional. Como? Trabalhando a promoo da sade emocional e fsica, a preveno de doenas psquicas e fsicas, o carter e as relaes interpessoais j dentro de cada casa, na sala de aula, do ambiente de trabalho, na comunidade. Precisamos lembrar que, como j diz a Organizao Mundial da Sade (OMS): a sade muito mais do que a ausncia de doena, o completo bem estar biopsicossocial. E este, se cria e vive na 2. vida cotidiana - nos centros de ensino, trabalho e lazer.