UniAnchieta recebe Ministro da Fazenda

Preço da Cesta

Básica registra alta

em Jundiaí e região

Alunos do UniAnchieta

conquistam cada vez

mais espaço no

mercado de trabalho

Festival de Atletismo

Adaptado reúne

várias entidades

Graças ao conhecimento adquirido em sala de aula,a estudante Vanessa Santanna conseguiu vaga nomercado de trabalho. Pagina 8

Artigos como leite, carne, arroz, feijão e batata apre-sentaram grande variação e alteraram o valor da ces-ta na região. Pagina 5

Evento que promoveu integração entre alunos e por-tadores com deficiência contou com elevada partici-pação de alunos de Educação Física. Pagina 7

Com o tema “Economia Brasileira: Avanços ePerspectivas”, Guido Mantega realizou palestra paraestudantes, professores, empresários, políticos e con-vidados no anfiteatro do campus Professor Pedro. C.Fornari. Vários assuntos foram debatidos pelo ministro,entre eles a expansão da economia nacional e o aumen-to do poder de compra do trabalhador. Segundo ele, oBrasil atualmente é uma das grandes potências mundi-ais e serve de exemplo para outros países. Mais deta-lhes podem ser conferidos na página 3.

Entre os principais assuntos abordados por Guido Mantega estiveram o crescimento do País, a crise mundial e a ascensão social do brasileiro

UAA10013110_TT

31 de outubro de 20102

Grupo AncGrupo AncGrupo AncGrupo AncGrupo Anchiehiehiehiehieta em Fta em Fta em Fta em Fta em FocoocoocoocoocoArte: Departamento de Marketing e Comunicação - GrupoAnchietaTextos: Sandro Crisol - MTB 29.607Contato: publicidade@anchieta.brEdição: outubro 2010

CCCCCAJAJAJAJAJAMARAMARAMARAMARAMAR

• Escolas e Faculdade: 11 4446-6342

VÁRZEA PVÁRZEA PVÁRZEA PVÁRZEA PVÁRZEA PAAAAAULISTULISTULISTULISTULISTAAAAA

• Faculdade: 11 4596-6990

JUNDIAÍJUNDIAÍJUNDIAÍJUNDIAÍJUNDIAÍ

• Educação Infantil: 11 4527-3453

• Ensino Fundamental - de 1º ao 5º

ano: 11 4527-3453

• Ensino Fundamental - de 3º ao 9º

ano (Matutino): 11 4527-3453

• Ensino Fundamental - de 6º ao 9º

ano (Vespertino): 11 4527-3454

• Ensino Médio: 11 4527-3454

• Técnico de Química e Informática:

11 4527-3454

• Secretaria dos cursos de Ciências -

Habilitação em Biologia, Polímeros,

Comércio Exterior, Gestão Ambiental,

Letras e Matemática: 11 4527-3456

• Secretaria dos cursos de Enferma-

gem, Farmácia, Psicologia, Nutrição e

Processos Químicos: 11 4527-3457

• Secretaria dos cursos de Ciências

Contábeis e de Administração: 11

4588-4452

• Secretaria dos cursos de Análise e

Desenvolvimento de Sistemas,

Automação Industrial, Engenharia de

Alimentos, Engenharia Civil, Engenha-

ria Eletrônica, Engenharia Química,

Engenharia de Produção e Redes de

Computadores: 11 4588-4446

• Secretaria dos cursos de Ciências

Econômicas, Educação Física, Publi-

cidade e Propaganda, Pedagogia,

Fisioterapia, Terapia Ocupacional,

Logística, Marketing e Sistemas de

Informação: 11 4588-4445

• Secretaria do curso de Direito: 11

4588-4451

• Secretaria de Pós-Graduação e

Extensão Universitária: 11 4582-0424

• Serviço Social: 11 4527-3446

• Núcleo de Prática Jurídica - Assistência

Judiciária Gratuita: 11 4527-3449

• Mediação em Direito de Família: 11

4527-3447

• Núcleo de Prática Jurídica - Juizado

Especial Cível: 11 4527-3448

• NEMP - Núcleo de Empregabilidade:

11 4588-4448

• Centro de Psicologia Aplicada e

Clínica de Saúde: 11 4527-3452

O esporte e a inclusão social 

O esporte é um importante meio de inclusão social. Além de proporcionar a melhora na qualidade de vida praticando ati-vidades físicas, o cidadão tem a chance de conhecer novas pessoas, fazer amizades e integrar um grupo até então desconhecidopara ele. No caso das pessoas que possuem algum tipo de limitação, participar de um jogo ou mesmo fazer exercícios com outrosatletas, facilita o trabalho de inserção na comunidade. Por isso, iniciativas nesse sentido devem ser sempre valorizadas. Recente-mente o curso de Educação Física do UniAnchieta organizou com muito sucesso o 1º Festival de Atletismo Adaptado. Com a parti-cipação de entidades não só de Jundiaí como de toda a região, o evento realizado na pista de atletismo do campus Professor PedroC. Fornari, promoveu a integração entre alunos e portadores com deficiência além de mostrar para a sociedade o potencial de cadaum desses atletas. Esse é um dos destaques desta edição do “Em Foco” que pode ser conferido na página 7. Um pouco mais abaixotambém encontra-se publicado artigo escrito pela doutora Denise Barbosa, cirurgião dentista formada pela Unifesp, sobre o sono.Já a página 3 é totalmente dedicada a visita do Ministro da Fazenda, Guido Mantega, no UniAnchieta. Com o tema “Economiabrasileira: avanços e perspectivas”, ele explicou para o anfiteatro totalmente lotado as razões do crescimento brasileiro nos últimosoito anos. Estudantes dos mais variados cursos, professores e convidados, assistiram atentamente a palestra do ministro. O encer-ramento da Semana de Estudos Logísticos é outro destaque desta edição. No total aproximadamente 400 alunos de todos ossemestres participaram das atividades que foram concluídas na quinta-feira (dia 28). Palestrantes de várias áreas do universo daLogística compareceram ao UniAnchieta e procuraram passar para os alunos um pouco do dia a dia da profissão. Os estudantes,por sua vez, ficaram satisfeitos com a iniciativa e acreditam que o evento possibilitou uma maior aproximação do mercado detrabalho (página 4). O preço da cesta básica na região de Jundiaí registrou aumento de 1,63%. A informação consta do levantamen-to realizado pelo Centro de Pesquisas do curso de Ciências Econômicas, coordenado pelo professor Marino Mazzei Júnior. Mesmoassim, de acordo com o especialista, o reajuste é inferior ao anunciado em São Paulo. Os produtos que apresentaram maiorvariação foram: leite, carne, arroz, feijão, batata e frutas (página 5). A coordenadora de Letras, Rutskaya Queiroz Reis conta umpouco da história do curso e também apresenta o depoimento de ex-alunas que se formaram na instituição e que hoje em dia estãomuito bem empregadas na profissão (página 6). Com quase 70 anos de existência, o Centro Universitário Padre Anchieta sempre foiconhecido pela tradição, qualificação do corpo docente e estrutura oferecida ao estudante. Ao ingressar e concluir o curso nainstituição, o aluno tem grandes chances de obter uma colocação no mercado de trabalho. Um bom exemplo disso é a universitáriaVanessa Santanna, estudante do quarto semestre do curso de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas. Ainda napágina 8 estão publicadas as ofertas de estágio e vagas de trabalho do Nemp (Núcleo de Empregabilidade e Relações Empresari-ais). Elas são direcionadas a estudantes, ex-alunos e familiares do Grupo Anchieta. Desejamos a você um bom domingo e umaótima semana. 

31 de outubro de 2010 3

Ministro da Fazenda realizapalestra no UniAnchieta

Uma das personalidadespolíticas mais importantes doPaís visitou na quinta-feira (28)Jundiaí. O Ministro da Fazenda,Guido Mantega, ministrou pa-lestra no anfiteatro do campusProfessor Pedro C. Fornari. Se-gundo estimativas dos organiza-dores mais de 900 pessoas, en-tre estudantes, professores,políticos, empresários e convida-dos, assistiram a palestra queteve como tema “EconomiaBrasileira: Avanços e Perspecti-vas”. O economista, que é forma-do pela Universidade de SãoPaulo, com doutorado e espe-cialização em sociologia, inicioua conversa com a platéia dandoum rápido panorama da situ-ação brasileira. “Nós já sabe-mos que em 2010 a economianacional vai registrar um ótimodesempenho. Ela continua cres-cendo num ritmo muito forte”,explicou. De acordo com o mi-nistro, o país apresentou até omomento alta de 8,8%, inferiorapenas ao crescimento da Chi-na. “Esse feito é muito impor-

tante porque no passado o Bra-sil ocupava uma das últimasposições”.

Mantega também abor-dou, entre outros assuntos, a cri-se financeira mundial que levoudiversas instituições a falência econtinua apresentando reflexosnegativos. “Apesar das dificul-dades que enfrentamos possodizer que a economia brasileiraestava sólida em 2008, tinhareservas, potencial produtivo. Ogoverno baixou impostos. Comisso, fomos um dos últimos paí-ses a entrar na crise e o primeiroa sair dela”. Outro assunto levan-tado pelo ministro foi o aumen-to do ganho do trabalhador.“Uma das maiores virtudes doatual modelo econômico queencontra-se em vigor é a ascen-são social Em 2003 pertenciamas classes A e B 13 milhões depessoas, já em 2009 esse núme-ro saltou para 20 milhões. Já 6,6milhões de pessoas encontra-vam-se na classe C em 2003,seis anos depois estão na mes-ma classe 95 milhões e em

2014 a previsão é de que 113milhões de brasileiros integrema classe C, ou seja, quem perten-cia as classes D e E está migran-do para a classe C e assim pordiante”.

RRRRRegião de Jundiaíegião de Jundiaíegião de Jundiaíegião de Jundiaíegião de JundiaíUm dos responsáveis

pela visita do ministro no UniAn-chieta foi o prefeito de VárzeaPaulista e professor de Históriada Educação do curso de Peda-gogia da instituição, EduardoPereira. Segundo ele, Mantegaaceitou vir até Jundiaí pelo fatoda região apresentar elevadopotencial econômico. “Esse foi onosso principal argumento. Afi-nal de contas a região de Jundi-aí forma um aglomerado urbanoque possui quase 800 mil habi-tantes”, revela. De acordo como prefeito, a experiência de Man-tega trouxe importantes infor-mações e novos conhecimentosaos estudantes. “O Guido alémde ser um grande ministro é umbrilhante acadêmico. Ele fezuma análise fundamental sobrea economia nacional e auxiliouos alunos a entenderem o mo-mento que estamos vivendo”.Nos próximos meses, Eduardopretende trazer novas persona-lidades para a região. “Vamostentar convencer o Ministro daEducação, Fernando Haddad, avisitar Jundiaí e conhecer oUniAnchieta até o final desteano”.

Qualidade de ensinoQualidade de ensinoQualidade de ensinoQualidade de ensinoQualidade de ensinoSegundo a Diretora de

Graduação, Pós-Graduação, Pes-quisa e Extensão do Centro Uni-versitário Padre Anchieta, Bea-triz Maria Eckert-Hoff, a visita deMantega a instituição é uma for-ma de mostrar aos estudantesque o processo de aprendizagemnão se faz apenas em sala deaula.”A instituição prima poreventos que permitem ao aluno

conhecimentos além da sala deaula de receber o Ministro daFazenda, que é economista fa-lando para os nossos estudantese a comunidade em geral. Essainiciativa só vem fortalecer ameta de elevar a qualidade nainstituição que se dá aliandoensino, pesquisa e extensão. In-clusive os alunos de economiaentregaram para o ministro umapesquisa sobre cálculo sócioeconômico de Jundiaí”.

Nome de pesoNome de pesoNome de pesoNome de pesoNome de pesoA chance de poder ter

contato com um dos maioresnomes da economia mundial.Foi com esse pensamento que oestudante do curso de CiênciasEconômicas do UniAnchieta,Carlos Eduardo Colangelo, com-pareceu ao anfiteatro para assis-tir a palestra. “Quis vê-lo porquese trata de um nome de respeitoe de grande expressão nacionale até mesmo internacional. Esseevento teve um grau de im-

portância elevado”, explicou Co-langelo que trabalha como au-xiliar de produção em Cabreuvae um dia sonha em trabalhar naárea. A mesma linha de pensa-mento tem a aluna do segundosemestre de Ciências Econômi-ca, Márcia Santos. “Ele é uma fi-gura ilustre e tem uma respon-sabilidade muito grande de co-ordenar o mais importante mi-nistério do País”.

Já Danilo Fernando Car-neiro, além de assistir a palestra,também se revelou um admira-dor do Ministro da Fazenda. “Vi-mos de perto o profissional quedecide, que dá as cartas. Achoque foi muito proveitoso. Naépoca da crise financeira elesoube conduzir o país e tirá-lo doburaco com incentivos fiscais,redução do IPI, entre outrasmanobras. Enfim, o Manteganão criou um clima de tensão,agiu com serenidade, não tevemudanças radicais”.

Ministro recebeu pesquisa sobre cálculo sócio econômico de Jundiaí desenvolvi-da por alunos do curso de Ciências Econômicas

Guido Mantega abordou diversos assuntos durante palestra realizada no anfite-atro da instituição

31 de outubro de 20104

Semana de Estudos Logísticosé encerrada com participação

efetiva dos alunosPalestras sobre di-

versos assuntos e com aparticipação de vários es-pecialistas marcaram a re-alização da 3ª  Semana deEstudos Logísticos. O even-to, encerrado na quinta-fei-ra (dia 28), reuniu cerca de400 alunos e contou coma supervisão dos profes-sores do curso. O coorde-nador Paulo CastanhoManzini ficou satisfeitocom a iniciativa e acreditaque a semana aproximouos estudantes do mercadode trabalho. “Os alunos fi-caram absolutamenteconectados com o evento,aproveitaram até o últimominuto”. Segundo ele, asemana ajudou o futuroprofissional na escolha dafunção desejada. “Ela dire-ciona o aluno para o cam-po de atuação que mais seidentificar”. Entre os as-suntos que mais chama-ram a atenção do coorde-nador esteve a palestraministrada por um tenenteda Polícia Militar sobretransporte e remoção depresos. “Ela foi muito inte-ressante. Outra palestraque causou repercussãopositiva foi sobre o trans-porte de órgãos”.  

EstudantEstudantEstudantEstudantEstudantes esco-es esco-es esco-es esco-es esco-lhem tlhem tlhem tlhem tlhem temaemaemaemaema 

Desde o dia 22 deoutubro, quando teve inícioa semana, foram realizadas45 palestras. Segundo Man-zini, os estudantes escolhe-ram o tema que gostariamde abordar e entraram emcontato com os profissio-nais. “Os alunos

conversaram com o con-vidado, providenciaram otransporte e a recepção ecolocaram à disposiçãodele todo o materialnecessário para a palestra”.O estudante Edson Bredari-ol, se desloca diariamentede Itatiba até Jundiaí, parafazer o curso. Para ele, oevento foi uma grande opor-tunidade de poder ampliaro conhecimento adquiridoem sala de aula. “É umachance de conhecer profis-sionais conceituados danossa área. A conversa quetivemos com o gerente doPão de Açúcar, por exem-plo, enriqueceu muito omeu conceito sobre Logísti-ca”. Já para o colega declasse de Bredariol, EdsonRoveri, a semana propor-cionou a troca de infor-mações sobre o campo detrabalho. “A diversibilidadede assuntos enfocados du-rante as atividades foi o quemais chamou a minhaatenção. Foram enfocadosassuntos ligados avárias áreas. Iniciativascomo essa auxiliam na ca-pacitação do futuro profis-sional e o tornam maiscompleto”. O supervisor desegurança e aluno do cur-so, Sérgio Villar, tambémreside em Itatiba. Ele fezquestão de elogiar a idéiae aproveitou a opor-tunidade para sugerir no-vos temas nas futurasedições. “Gostaria que nopróximo semestre fossemabordados assuntos ligadosa logística naval, aérea eferroviária”. 

PPPPPalestrasalestrasalestrasalestrasalestras Entre os pa-

lestrantes da semana queestiveram presentes, umdos que mais chamou aatenção foi o presente daABPL (Associação Brasilei-ra de Empresas e Profis-sionais de Logística), Lu-ciano Rocha, responsávelpela palestra “ApagãoLogístico”. De acordo como especialista, o Brasil a-tualmente enfrenta trêsproblemas relacionados aosegmento: Matriz de trans-porte, infraestrutura ofere-cida e falta de comunicaçãoentre os modais. “A primei-ra questão é sobre o trans-porte dos produtos. Cercade 60% a 65% do que étransportado no nosso país

é por meio rodoviário. Jásobre o segundo ítem pos-so dizer que as estradas doBrasil, em sua maioria, sãopéssimas, dificultando o

trabalho do setor logístico ea comunicação entre osmodais apresenta váriasfalhas”, revelou. Outrodestaque do evento foi a

participação do vereador deJundiaí, Marcelo Gastaldo,que abordou  o tema“Frente Parlamentar deLogística”.

Estudantes tiveram a chance de escolher o tema a ser abordado e convidar o palestrante desejado

A palestra com policiais militares sobre transporte e remoção de presos foi um dos destaques do evento

31 de outubro de 2010 5

Os produtos que com-põem a cesta básica apresen-taram alta de 1,63% no mês desetembro nos principais super-mercados de Jundiaí e região.Mesmo assim, o aumento é infe-rior ao registrado na cidade deSão Paulo. Os artigos que apre-sentaram maior variação foramleite, carne, arroz, feijão, batata efrutas. De acordo com o coorde-nador do estudo e um dos respon-sáveis pelo Centro de Pesquisasdo curso de Ciências Econômicasdo UniAnchieta, professor MarinoMazzei Júnior, o reajuste de algunsprodutos deve-se basicamente adois fatores. “Podemos dividi-losem dois grupos: os que entram esaem de safra como é o caso deleite e carne e os que sofrem mui-ta influência das condiçõesclimáticas, como arroz, feijão,batata, frutas. Também podemosconsiderar que os produtos queutilizam o trigo, como o pão, es-tão sujeitos às variações da políti-ca cambial, pois importamos esseartigo em 70% de nossas ne-cessidades”, afirmou.

O levantamento de preçosfoi realizado no final de agostodeste ano em nove supermerca-dos da região de Jundiaí. “Essaamostra pode ser expandida, den-

tro de nossas condições dis-poníveis”. A iniciativa contou como trabalho de dez alunos que atu-aram diretamente na pesquisacomo coletores ou participantesde análises, divulgação e relatóri-os.

Ampliação da prAmpliação da prAmpliação da prAmpliação da prAmpliação da propostaopostaopostaopostaopostaA idéia de realizar o levan-

tamento surgiu dentro da propos-ta do Centro de Pesquisas do cur-so de Ciências Econômicas quebusca apurar indicadoreseconômicos, financeiros e sociaisregionalizados. “Entendemos quenossa cidade, pela importânciaque representa, não pode ser ana-lisada por índices nacionais. As-sim, o índice da cesta básica é oprimeiro que estamos desenvol-vendo, mas temos em nossa pro-posta desenvolver outros, como arenda, inflação, custos financeiros,desemprego, etc. Dessa forma,poderemos comparar osparâmetros de Jundiaí, de umamaneira que representem melhornossa condição econômica, finan-ceira e social”, explica Mazzei.

Segundo ele, a partici-pação efetiva de algunsestudantes colabora com a for-mação acadêmica dos futurosprofissionais. “O aluno tem nessa

Cesta Básica na região deJundiaí apresenta alta

inferior a 2% em setembro

atividade a oportunidade de rea-lizar trabalhos que são de umacompetência exclusiva do econo-mista, pela sua formação a-cadêmica. Estamos oferecendo aoportunidade para se envolveremcom pesquisas e formarem opi-nião analítica sobre os resultadosapurados”.

OrientaçõesOrientaçõesOrientaçõesOrientaçõesOrientaçõesDe acordo com o econo-

mista, o consumidor deve tomaralguns cuidados no momento dacompra dos produtos nos super-mercados, entre eles sempre pes-

quisar. “A pesquisa sempre énecessária, produtos que estãofora de safra tendem a ser maiscaros, evitá-los e buscar alternati-vas, principalmente carne e frutas,verduras, legumes; o consumidornão deve deixar se levar pela mar-ca, somos de opinião que produ-tos ruins não se sustentam, assimos próprios supermercados ten-dem a não oferecê-los; prestaratenção nos produtos colocadosem “oferta”, podem estar comprazos de validade próximos dovencimento”. Outra dica do pro-fessor é sempre procurar comprar

o essencial. “Pela estabilização depreços que temos experimentado,a partir da implantação do PlanoReal, não há necessidade de esto-car produtos, ou seja, fazer es-toque mensal. Podemos fazercompras menores, aproveitandoas oportunidades , principalmentepelas ofertas e variações de preçosdos produtos como frutas, le-gumes e verduras, que sofremcom as instalibildades climáticase seus preços variam de acordocom a maior ou menor oferta se-manalmente”.

Entre os dez alunos queparticipam da pesquisa encon-tra-se Eber Francis BernardesMiravete. Atualmente cursando osegundo ano de CiênciasEconômicas, o estudante se in-teressou em colaborar com o le-vantamento pelo fato de poderdesenvolver uma atividade práti-ca que propicia acesso ao mun-do real. “Também tenho curi-osidade sobre o tema”, ressalta.

O universitário é um dos respon-sáveis pela coleta dos preços quecompõem a cesta básica. “Sema-nalmente visito um supermerca-do, sempre no mesmo dia da se-mana e coleto os preços dosprodutos estabelecidos. Se o arti-go está em promoção é descon-siderado. Nesse caso utilizo opreço de um produto semelhantepara que não distorça o resultadofinal”. De acordo com o aluno, a

atividade prática é essencial paraformação mais qualificada. Outroestudante que integra o grupo éDanilo Fernando Carneiro. Segun-do ele, a chance de elaborar o le-vantamento na cidade e a opor-tunidade de conhecer mais deperto o comportamento de preços,renda e o impacto social sobre osalário mínimo foram os fatoresque levaram a participação napesquisa. “Outro fator determi-

nante é a grande oportunidade demostrarmos que a teoria pode-setornar prática, bem como mudara imagem de que economia ba-seia-se somente em conceitos eteorias”, explica ele que tambémcoleta os valores dos produtos.

Para Danilo, a propostada elaboração do índice regio-nal faz com que o aluno enten-da cada vez mais assuntoscomo variações de preços e o

comportamento social daregião de Jundiaí. “Com o fun-damento acadêmico estamoscontribuindo com a sociedadeno que se refere a fornecer in-formações relevantes da econo-mia da região, de modo que aspessoas e potenciais empreen-dedores conheçam as estrutu-ras de uma região de grandesoportunidades de crescimento edesenvolvimento”

Alunos acreditam que atividade colabora com fAlunos acreditam que atividade colabora com fAlunos acreditam que atividade colabora com fAlunos acreditam que atividade colabora com fAlunos acreditam que atividade colabora com formação mais qualiformação mais qualiformação mais qualiformação mais qualiformação mais qualificadaicadaicadaicadaicada

Para não ficar no prejuízo consumidor deve sempre realizar pesquisa de preços

31 de outubro de 20106

TEMOS 3TEMOS 3TEMOS 3TEMOS 3TEMOS 37 ANOS7 ANOS7 ANOS7 ANOS7 ANOSO curso de Letras do UNIAN-

CHIETA tem muita história para con-tar. Desde 8 de março de 1973,quando foi fundada a Faculdade deCiências e Letras, já formou profis-sionais que hoje atuam nos maisvariados segmentos.

A ex-aluna Karina Stefani-ni, da turma de 2002, hoje éAnalista Técnica Educacional darede escolar SESI-SP, atuando naformação continuada de profes-sores de Língua Portuguesa. Aprincipal atribuição desse cargo épesquisar, analisar, selecionar eelaborar materiais e recursos deapoio didático-pedagógico aosdocentes, validando propostasmetodológicas com alunos e pro-fessores nas unidades escolaresda rede. “Ingressei no cargo pormeio de processo seletivo, no qualestavam inscritos mais de 700profissionais formados em Letras.Passei em 1º lugar. Não tive dificul-dade em estudar para o concur-so, pois a bibliografia indicada era,praticamente, a leitura obrigatóriadas aulas da graduação em Letrasdo Anchieta”, conta Karina.

Elvis Brassaroto Aleixo, daturma de 2001, observa que “Ocurso de Letras foi um “divisor deáguas” em minha vida profissio-nal. Como inicialmente restringiminha expectativa de carreira àdocência, fiquei surpreendido comas oportunidades surgidas. O co-nhecimento desenvolvido ao lon-go do curso me deu o amparonecessário para atuar em depar-tamentos redacionais de algunsperiódicos. Confesso que nãoimaginava as várias especifi-cidades funcionais que um profis-sional dessa área podia assumirnuma redação: editor de textos, re-visor, tradutor, pesquisador,repórter, pauteiro (preparador depautas), copy desk (preparador detextos), ghost writer (escritor au-xiliar) foram algumas das funçõesque tive o privilégio de conhecer.Vejo o mercado de trabalho atualreceptivo a esses profissionais, es-pecialmente no tocante à con-

O quê as letras têm?tratação de free-lancers, moda-lidade de colaboração temporária,que quase sempre acaba se tor-nando contínua ao profissionaldedicado e competente”. No últi-mo ano de graduação, Elvis foiaprovado no processo seletivopara o Mestrado em Teoria eHistória Literária na Unicamp, con-cluído em 2008, e hoje tambémé professor no Centro UniversitárioPadre Anchieta nos cursos de Psi-cologia, Biologia e Letras.

TEMOS PORTUGUÊS E IN-TEMOS PORTUGUÊS E IN-TEMOS PORTUGUÊS E IN-TEMOS PORTUGUÊS E IN-TEMOS PORTUGUÊS E IN-GLÊSGLÊSGLÊSGLÊSGLÊS

O curso de Letras doUNIANCHIETA é uma licenciatura,e por isso qualifica profissionaispara a carreira do magistério emLíngua Portuguesa ou Língua In-glesa, seja no Ensino Fundamen-tal ou Médio, da rede pública ouparticular, dando ainda a seusalunos subsídios para o ingressoem programas de Pós-GraduaçãoLato e Stricto Sensu, como percur-so para a carreira do magistériotambém no Ensino Superior.

TEMOS INICIAÇATEMOS INICIAÇATEMOS INICIAÇATEMOS INICIAÇATEMOS INICIAÇAO CIENTÍ-O CIENTÍ-O CIENTÍ-O CIENTÍ-O CIENTÍ-FICFICFICFICFICAAAAA

A partir do 3º semestre, oaluno de Letras pode se inscreverno Programa de Iniciação Cientí-fica do UNIANCHIETA, e concorrera uma bolsa para financiar suaproposta de pesquisa emqualquer área das linhas ofereci-das. Atualmente, são três as li-nhas de pesquisa do curso: “Práti-cas discursivas e textuais”, da qualfazem parte as disciplinas de Lí-ngua Portuguesa e Linguística;“Estudos literários: texto, crítica eteoria”, da qual fazem parte a Teo-ria Literária, e Literaturas Portu-guesa, Brasileira e Estrangeiras; e“As distâncias de e para o ensino”,da qual fazem parte todas as dis-ciplinas de Prática de Ensino (In-glês/ Português), além de Meto-dologia e Psicologia da Aprendiza-gem.

Além destas disciplinas, ocurso conta também com dois se-mestres de LIBRASLIBRASLIBRASLIBRASLIBRAS (Língua

Brasileira de Sinais) em que teo-ria e prática estão estreitamentevinculadas ao estudo desta que éa segunda língua oficial do nossopaís.

TEMOS ESTÁGIOSTEMOS ESTÁGIOSTEMOS ESTÁGIOSTEMOS ESTÁGIOSTEMOS ESTÁGIOSAs disciplinas de Prática de

Ensino de Português e Inglês sãoespecíficas para o processo deensino e aprendizagem do alunodo curso, e meio que o capacita apreparar e ministrar aulas paradiferentes e variados públicos,com simulação em sala de aula eprática nos Estágios Curriculares.

Programa Escola Nota 10– parceria com a Secretaria da E-ducação da Prefeitura de Jundiaí

O fundamento deste pro-grama da Rede Municipal de Ensi-no de Jundiaí é a alfabetização dosalunos até os 8 anos de idade.Para tanto, há um professor e umauxiliar, nossos estagiários, nasala de aula do 1º e 2º anos. Ape-sar do curso de Letras não habili-tar seu aluno a ministrar aulaspara esta faixa etária, a parceriapara o Estágio foi aprovada paraque o conhecimento acerca de le-itura, escrita, como também da al-fabetização e letramento de umprofissional em formação, nasLetras, pudesse ser amplamenteaproveitado para a alfabetizaçãode crianças desta faixa etária. Te-mos hoje 16 alunos atuandocomo estagiários neste ProgramaEscola Nota 10, recebendo umabolsa no valor de R$400,00 e umaajuda de custo de R$55,00, parameio período de estágio. As exce-lentes avaliações de coordena-dores e professores das escolasonde atuam nossos alunos corro-boram a qualidade do curso deLetras do UNIANCHIETA.

Projeto Sun – parceria coma Secretaria da Educação daPrefeitura de Vinhedo

No primeiro semestredeste ano, a Prefeitura de Vinhe-do implantou o Projeto Sun, idea-lizado pela Secretaria de Edu-cação, que instituiu a Língua In-glesa para os alunos da rede a

partir dos três anos de idade. Acoordenadora e responsável pelaimplantação do projeto, professo-ra Gabriele Piatto, é ex-aluna docurso de Letras do UNIANCHIETA,turma 2006, e explica a eficáciade se ensinar esta segunda línguapara as crianças: “Aprendendodesde cedo, os pequenos se ha-bituam com mais facilidade à lín-gua. Além disso, vivemos nummundo globalizado em que cadavez mais é necessário saber in-glês. Nossa intenção com o ensi-no bilíngüe é evitar que haja des-vantagens entre os alunos da redepública e privada. Vamos propiciarum ensino de qualidade com em-basamento teórico e também umaspecto prático, para que os alu-nos realmente usem o que apren-dem. Saber inglês é uma forma deestar incluído na sociedade e te-nho certeza que este é um grandepasso que a Educação de Vinhe-do está dando”. Junto com os alu-nos de 5ª a 8ª série que já con-tam com o idioma na grade de dis-ciplinas, com o Projeto Sun maisde 8 mil alunos passaram a apren-der a língua já no maternal atravésde canções, livros, jogos didáticos,fantoches, CDs entre outras ferra-mentas. Ao todo, mais de 10 milalunos da rede municipal contamcom o ensino de inglês na gradecurricular.

No segundo semestredeste ano, três propostas de aulatrabalhadas nas Práticas de Ensi-no de Língua Inglesa do curso deLetras do UNIANCHIETA foramaprovadas e duas delas já minis-tradas em Oficinas e Workshopspor alunos do 4º e 6º semestrecomo capacitação para profes-sores da Rede Municipal de Ensi-no de Vinhedo.

mas... TEMOS MAISPara 2011, o curso de

Letras busca vagas de Estágio emmuseus, bibliotecas, editoras, con-sulados e escolas de idiomas, egrandes livrarias; ambientes nosquais nossos alunos podem des-de redigir um release de um livroaté auxiliar na tradução, ou ainda

pesquisar e contribuir para a or-ganização de uma exposição.

TEMOS PRTEMOS PRTEMOS PRTEMOS PRTEMOS PROFESSORESOFESSORESOFESSORESOFESSORESOFESSORESMESTRES E DOUTMESTRES E DOUTMESTRES E DOUTMESTRES E DOUTMESTRES E DOUTORESORESORESORESORES

O corpo docente reúneprofissionais de destaque em suasáreas de atuação no curso deLetras do UNIACNHIETA.

A excelência do trabalhadorealizado por estes profissionais éreconhecida não apenas pela ti-tulação de mestres e doutores,como também pelas aulas minis-tradas, projetos de pesquisa, bemcomo de outras modalidades, de-senvolvidos em Atividades Com-plementares e Cursos de Exten-são.

Na última avaliação doENADE-MEC, o curso alcançou anota 4, a mais alta da região e re-alidade de poucos cursos espalha-dos pelo país.

TEMOS ATEMOS ATEMOS ATEMOS ATEMOS ATIVIDTIVIDTIVIDTIVIDTIVIDADES COM-ADES COM-ADES COM-ADES COM-ADES COM-PLEMENTPLEMENTPLEMENTPLEMENTPLEMENTARESARESARESARESARES

O MEC instituiu no currícu-lo de todos os cursos de Ensino Su-perior do país as Atividades Com-plementares, que visam alargar asfronteiras e visão do aluno, possi-bilitando que tenha contato comcursos, exposições, leituras e ou-tros meios de formação intelectu-al.

Para tanto, o curso deLetras promove mensalmente pa-lestras, oficinas e workshops so-bre os mais variados temas. Em2010 já estiveram conosco profis-sionais para falar sobre “Literatu-ra e Cinema”, “Cuidados com asaúde e postura vocal”, “Escrita dee-mails, relatórios e projetos paraconcorrer a bolsas de pesquisa eestudo”, “Composição e análise dematerial didático”, “Biografia degrandes personalidades da história”,e “Estilos e épocas da Música”.

“O quê mais as Letras têm?”Para saber, converse com a

coordenação do curso. Envie um e-mail para rrrrrqueirqueirqueirqueirqueiroz@ancoz@ancoz@ancoz@ancoz@anchiehiehiehiehieta.brta.brta.brta.brta.brcom sua(s) pergunta(s).

http://letrasunianchieta.blogspot.com/

31 de outubro de 2010 7

Prevenção é algo queestá intimamente ligado à e-ducação. A assimilação e con-solidação dos conhecimentosse fazem após uma boa noitede sono.

O sono adequado fazparte do desenvolvimento in-fantil. Bons dormidores ini-ciam e o mantém de formanatural com benefícios paraas atividades diárias.

Se seu filho ou filhanão é um bom dormidor ecostuma chorar para dormir,fazer birra, recusa-se em ir ouficar na cama, ter vários des-

pertares noturnos, pode ser queexista a falta de limite. A melhoralternativa é a orientaçãoatravés da higiene do sono, poisrealizada de forma inadequadapode trazer prejuízos na etapa docrescimento e desenvolvimentoda criança.

Estas orientações aseguir são para que vocês paisaprendam a direcionar melhor osoninho de seus filhos:

1. Procure manter umarotina para os cochilos diurnosdas crianças pequenas, evitandoa prática dos cochilos no final datarde.

2. Crie uma rotina para ahora de dormir que envolva ummomento agradável com vocêspais (ler estórias, ouvir música,etc.).

3. Evite bebidas (café,chocolate, refrigerante, chámate) e medicações que conte-nham produtos estimulantes.

4. Crie um ambiente queleve ao sono e recompense asnoites bem dormidas.

5. Mantenha o mesmohorário para dormir e acordar to-dos os dias

6. Coloque a criança nacama ainda acordada.

O sono é fundamental para ocrescimento saudável da criança

7.Evite que a criançaadormeça bebendo leite, as-sistindo TV ou em outro lugarque não seja a própria cama.

8. Não alimente a criançadurante a noite.

9. Evite levar a criançapara a cama do casal.

10. Se a criança acordara noite para ir ao banheiro ou porcausa de pesadelos, fique noquarto até que ela durma nova-mente.

Qualidade de vidacomeça com uma boa noite desono e a criança além de fixaros conhecimentos aprendidos e

consolidar a memória tam-bém cresce dormindo.

Procure manter hábitossaudáveis de alimentação nãose esquecendo de escovar osdentes após as refeições eprincipalmente antes dedormir.

Bons sonhos!

Dra Denise Barbosa –

cirurgiã dentista – ortopedia

funcional dos maxilares,

mestranda em distúrbios do

sono pela UNIFESP.

Com a participação dasentidades Peama (Programa deEsportes e Atividades MotorasAdaptadas), Bem Te Vi, Apae deCampo Limpo Paulista, Aldeia daEsperança de Franco da Rocha eCiele de Itupeva, foi realizado nosábado (dia 23), o 1º FestivalUniAnchieta de AtletismoAdaptado. De acordo com umdos organizadores, professorAlessandro Tosim, o evento apre-sentou dois objetivos distintos. “Aidéia foi promover a integraçãode pessoas com deficiência pormeio de vivências esportivas noatletismo e proporcionar aosestudantes de Educação Física aoportunidade de conviver e trocarvalores com pessoas com defi-ciência”, explicou. No total, a ini-ciativa reuniu aproximadamente50 assistidos. “Entendo que porser a primeira edição a avaliaçãofoi positiva por apresentar umnúmero considerável de atletas.Também deve ser destacada aparticipação efetiva dos alunos

na elaboração e realização dofestival”.

Segundo o professor, oevento surgiu como forma deampliar as atividades desenvolvi-das em sala de aula “O curso deEducação Física apresenta umadisciplina em que se aborda oesporte para pessoas com defi-ciência, sendo assim, o festival éuma possibilidade de se associaro esporte e a pessoa com defi-ciência”.

Durante a realização do

festival, a organização contoucom o apoio dos alunos do sextosemestre de licenciatura e ba-charelado em Educação Física doUnianchieta. “Também queroagradecer a todos os patrocina-dores em especial a loja Adequa,ao Gobb´s lanchonete, a PENAMAQPET, Green Garden NegóciosImobiliários, Sucos Ponchito e asacademias Acqua Center, SportLife, Mega Fit, Equilibrium Fit, Vi-tali D´Acqua e Gold Fitness”

Festival de Atletismo Adaptadoreúne entidades de Jundiaí e região

Inclusão socialInclusão socialInclusão socialInclusão socialInclusão socialPraticar atividades espor-

tivas auxiliam na inclusão de pes-soas que apresentam algum tipode limitação à sociedade. Umoutro fator que deve ser levadoem consideração é a melhora daqualidade de vida. “O esporte émais uma possibilidade de in-clusão da pessoa com deficiên-cia, pois possibilita atos motoresque são diferenciados do seu diaa dia, além de propiciar melhoranas suas funcionalidades

diárias”, esclarece Tosim. Segun-do ele, apesar de cada vez maisos veículos de comunicação mos-trarem os benefícios que a práti-ca da atividade física proporcio-na para o portador com deficiên-cia, ainda é baixo o número depessoas que participam de algu-ma atividade. “A oportunidade defazer o esporte melhora a ca-pacidades física, das funciona-lidades, possibilitando com istoinclusão social”.

Várias provas foram disputadas durante o festival.Evento contou com a participação efetiva dos alunos de Educação Física.

31 de outubro de 20108

O NEMP (Núcleo de Empregabilidade e Relações Empresariais) é direcionadoSOMENTE para alunos, ex-alunos e familiares dos alunos do Grupo Anchieta. Se vocêfaz parte deste público, cadastre já o seu curriculo no site www.anchieta.br/nemp etenha acesso as oportunidades oferecidas.

As vagas publicadas no jornal EM FOCO são constantemente atualizadas pe-las empresas, já os exemplares do jornal são distribuídos semanalmente, podendoocorrer neste intervalo à alteração do status da vaga. Havendo qualquer dúvida noacesso de vagas, queiram por gentileza entrar em contato com o NEMP, através do e-mail: nemp@anchieta.br, fornecendo o código da vaga.

Horário de atHorário de atHorário de atHorário de atHorário de atendimentendimentendimentendimentendimento: segundas, quaro: segundas, quaro: segundas, quaro: segundas, quaro: segundas, quartas e setas e setas e setas e setas e sextas das 8h às 1xtas das 8h às 1xtas das 8h às 1xtas das 8h às 1xtas das 8h às 12h e das2h e das2h e das2h e das2h e das

111113h às 13h às 13h às 13h às 13h às 17h; t7h; t7h; t7h; t7h; terças e quintas das 8h às 1erças e quintas das 8h às 1erças e quintas das 8h às 1erças e quintas das 8h às 1erças e quintas das 8h às 12h e das 12h e das 12h e das 12h e das 12h e das 13h às 22h3h às 22h3h às 22h3h às 22h3h às 22h

EMPREGOS

A qualidade do cor-po docente e a estrutura o-ferecida para o estudantesempre fizeram do UniAn-chieta um diferencial naregião. Por isso, muitas em-presas buscam alunos queestudam na instituição paraexercerem várias atividadesprofissionais. Um bom e-xemplo é a estudante deTecnologia em Análise eDesenvolvimento de Siste-mas, Vanessa Santanna,que foi contratada recente-

UniAnchieta oferece mão de obraqualificada para área tecnológica da região

mente para trabalhar na GZSistemas, empresa da áreade Tecnologia de Infor-mação. A aluna, que cursaatualmente o quarto semes-tre do curso desenvolvido noUniAnchieta, ocupa afunção de Analista de Siste-mas e Servide Desk e de-senvolve atividades comoabertura de solicitações erealização de verificaçõesde erros que os sistemasapresentam; acesso aosbancos de dados de su-

permercados e afins, paraalterações e correções;atendimento a clientes paradar suporte em caso de er-ros apresentados pelossistemas. Para a estudante,o conhecimento adquiridona instituição foi fator fun-damental para impulsionara carreira profissional. Se-gundo Vanessa disciplinascomo “Introdução à Enge-nharia de Software”, “En-genharia de Software I e II”,“Banco de Dados I e II”, “Pro-

gramação de Computado-res I e II” e “Programação deComputadores III”, deramuma boa base quando as-sumiu a função na empre-sa, facilitando o trabalho nodia a dia.

Opinião de espe-Opinião de espe-Opinião de espe-Opinião de espe-Opinião de espe-cialistascialistascialistascialistascialistas

Para o coordenadordo curso, professor MateusGuilherme Fuini, Vanessa émais um exemplo de que asatividades realizadas no

UniAnchieta preparam oestudante e futuro profis-sional para o mercado detrabalho. “Os alunos estãopreparados para trabalhar eatuar em diversas áreas dainformática”, afirma. Já oprofessor doutor, JulianoSchimiguel, responsávelpelas disciplinas de Funda-mentos em Análise e De-senvolvimento de Sistemas,Bancos de Dados I e II,destaca que o desenvolvi-mento da aluna é reflexo do

curso e das disciplinas.“Além do conteúdo do cur-so e da infraestrutura pro-porcionada pela instituição,o aluno adquire uma matu-ridade ao longo dos semes-tres do curso, não somenteno aspecto técnico, mastambém no âmbito pessoal,profissional e empresarial”,esclarece. AtualmenteJuliano é responsável pelasmatérias Interface Homem-Máquina e Processos Ad-ministrativos.

código da vaga: 2.381área: assistente administrativo

código da vaga: 2.402área: engº de produto

código da vaga: 2.403área: faturista

código da vaga: 2.267área: estágio em direito

código da vaga: 2.341área: técnico em química ou alime

código da vaga: 2.252área: instrumentista

código da vaga: 2.411área: estagiário de adm.

código da vaga: 2.426área: comércio exterior

código da vaga: 2.427área: estagiário de comunicação

código da vaga: 2.320área: eng. quimico trainee

código da vaga: 2.393área: desenhista projetista

código da vaga: 2.412área: estagio administração

código da vaga: 2.413área: assistente financeiro

código da vaga: 2.414área: auxiliar de faturamento

código da vaga: 2.415área: assistente de transporte

código da vaga: 2.421área: estagio em eng. alimentos

código da vaga: 2.420área: estágio em adm

código da vaga: 2.441área: estágio - crc

código da vaga: 2.442área: estágio - adm

código da vaga: 2.443área: assistente técnico

código da vaga: 2.395área: estágio em marketing

código da vaga: 2.447área: programador java

código da vaga: 2.311área: estagiário administrativo

código da vaga: 2.450área: coordenador de rh/analis-ta de rh sr

código da vaga: 2.423área: auxiliar de escrita fiscal

código da vaga: 2.445área: estágio

código da vaga: 2.387área: estagiário de pcp

código da vaga: 2.260área: estágio administ-vendas

código da vaga: 2.428área: estagio de administração

código da vaga: 2.429área: estágio de adm. (vendas)

código da vaga: 2.430área: eng. mecanica/mecatro

código da vaga: 2.431área: técnico em meio ambiente

código da vaga: 2.454área: agente administrativo

código da vaga: 2.401área: auxiliar administrativo

código da vaga: 2.326área: estágio - eng.de processos

código da vaga: 2.238área: logística

código da vaga: 2.371área: aux. técnico informática

código da vaga: 2.422área: analista de suporte jr.

código da vaga: 2.419área: departamento comercial /vendas

código da vaga: 2.366área: estágio eng. de alimento

código da vaga: 2.367área: estágio em farmácia

código da vaga: 2.271área: engenheiro civil / elétrico

código da vaga: 2.317área: controle qualid. processo

código da vaga: 2.290área: auxiliar adm

código da vaga: 2.372área: pedagoga

código da vaga: 2.373área: professor de contabilidade

código da vaga: 2.452área: assistente administrativo

código da vaga: 2.448área: programa de estágio

código da vaga: 2.390área: orientador de acesso

código da vaga: 2.389área: estágio de pcp

código da vaga: 2.398área: auxiliar de compras

código da vaga: 2.399área: auxiliar controle qualidade

código da vaga: 2.424área: analista pesquisa e desenvol.

código da vaga: 2.406área: auxiliar de pcp

código da vaga: 2.345área: estagiário

código da vaga: 2.434área: cronoanalista

código da vaga: 2.453área: auxiliar de suprimentos

código da vaga: 2.455área: analista de processos

código da vaga: 2.425área: instrutor treinamento

código da vaga: 2.404área: eletricista montador

código da vaga: 2.380área: auxiliar de escritorio

código da vaga: 2.417área: auxiliar fiscal

código da vaga: 2.418área: auxiliar financeiro

código da vaga: 2.416área: estagiário de marketing

código da vaga: 2.446área: assistente comercial

código da vaga: 2.269área: mkt

código da vaga: 2.451área: estágio de contabilidade

código da vaga: 2.277área: estágio em engenhariamecânica

código da vaga: 2.348área: estágio em administração

código da vaga: 2.435área: operador de caldeira

código da vaga: 2.436área: mecanico de manutenção

código da vaga: 2.437área: eletricista de manutenção

código da vaga: 2.438área: ajudante de motorista

código da vaga: 2.439área: ajudante de produção

código da vaga: 2.235área: assistente em logística

código da vaga: 2.359área: auxliar contábil

código da vaga: 2.433área: assistente financeiro

código da vaga: 2.307área: vendedor

código da vaga: 2.313área: adm./estoque/site

código da vaga: 2.397área: assistente financeiro

código da vaga: 2.407área: recepcionista

código da vaga: 2.312área: tecnico em quimica

código da vaga: 2.315área: assitente comercial

código da vaga: 2.336área: assistente de ppcp

código da vaga: 2.361área: professor de musculação

código da vaga: 2.357área: engenheiro trainee

código da vaga: 2.362área: estágio analises alimentos

código da vaga: 2.363área: estagiario de informática

código da vaga: 2.369área: assistente financeiro

código da vaga: 2.383área: lab. toxicologia forense

código da vaga: 2.384área: lab. toxicologia forense

código da vaga: 2.385área: perícia criminal

código da vaga: 2.386área: perícia criminal

código da vaga: 2.391área: assistente adm

código da vaga: 2.394

código da vaga: 2.410área: estagiário engenharia civil

código da vaga: 2.444área: estagio eng. producão

código da vaga: 2.432área: consultor técnico comercial

código da vaga: 2.440área: assistente comercial

código da vaga: 2.449área: controlador de transporte

código da vaga: 2.456área: analista de serviços pleno