Família:Família:- definição,- definição,- histórico de sua formação,- histórico de sua formação,- família como contexto de - família como contexto de desenvolvimentodesenvolvimento

Prof. Anaí Haeser

Família...Família...

- Conceito que enfrenta grande variabilidade histórica- Compreensão da família demanda remeter à sua origem

(milhões de anos atrás)- Bipedalismo- Revolução agrícola

- Custo parental x Investimento parental- Elemento necessário para estabelecimento da

humanidade- Dependência do bebê humano- Exposição a diversas variações de desenvolvimento e

educação

Fator distintivoFator distintivo

• Maternidade/ paternidade prolongada

X

• Infância prolongada

Fatores que influenciam no investimento Fatores que influenciam no investimento parentalparental

Distintas visões de famíliaDistintas visões de família

• Visão sociológica– Acontecimentos sociais e históricos,• eg. Participação e inserção da mulher em novas

esferas sociais a partir do século XIX; Disseminação do individualismo; Diminuição dos casamentos...

– Família nuclear– Séculos XIX, XX e XXI: maiores transformações na família• Pós-modernidade

- Diferentes formas de família coexistem• Definição ecopsicológica

Família...Família...

Critérios adotados para definição de família

a) Opinião dos seus membros

b) Afetividade e proximidade entre seus membros

c) Variabilidade nas formas e contextos

Exemplos de novas configurações familiares:

FamíliaFamília

• Sistema de sistemas– Integração de sistemas diferentes

• Internos• Externos

– Mudanças sistemáticas e dinâmicas (transições)• Sistema complexo + subsistemas integrados + relações

bidirecionais com contexto no qual se insere• Mudanças nas contingências → implicações na família

– Desafios– Renegociações

Família: sistema complexoFamília: sistema complexo

• Teoria dos sistemas– 5 Princípios básicos que regem os sistemas– Evolução e mudança

• Transições e crises normativas– Equilíbrio dinâmico

Etapas evolutivas do grupo familiarEtapas evolutivas do grupo familiar(Carter e Mcgoldick)(Carter e Mcgoldick)

1. Separação do jovem adulto de sua família

2. Casamento

3. Nascimento dos filhos

4. Período da adolescência dos filhos

5. Chegada da família ao meio da vida

6. Terceira idade dos genitores

Tarefa principal específica a cada

período

Disfuncionalidades comuns ao período

Família + Desenvolvimento HumanoFamília + Desenvolvimento Humano

• Restrição do estudo da família quanto aos aspectos genéticos

• Integração da família e do desenvolvimento em pesquisas:

– 1950: Evelyn Durvall, Universidade de Chicago

• Expansão da teoria familiar sistêmica

– Tarefas familiares x Períodos do desenvolvimento do grupo familiar

• Cultura familiar

– Ambiente proximal e distal da criança

• Interações e relações como unidade mínima de análise

• Alterações ao longo do tempo

Estudo sobre a famíliaEstudo sobre a família

- Dilema de Procusto- “uma só área de conhecimento ou uma só

epistemologia” (Weber, p.10)- Novas pesquisas para novos modelos familiares

Precisamos “estar... abertos a outras verdades que não sejam nossas” (Weber, p.10)

- Estudos sobre famílias monoparentais, homossexuais, adotivas

Quais são as famílias que oferecem melhor

contexto para desenvolvimento?

- Função parental é mais pesquisada: ligação com o desenvolvimento de crianças e adolescentes- Fatores que afetam o comportamento dos pais e, em

consequência, na criação dos filhos

Desenvolvimento HumanoDesenvolvimento Humano

• Fenômeno complexo• Multideterminado– Fatores individuais– Fatores contextuais

• “Momentos de estabilidade e caos, continuidade e descontinuidade, movimento e estruturação”

• Constituição genética + fatores ambientais + contextos relacional específico (Krepner, 2003, conforme Dessen & Braz, 2005)

DesenvolvimentoDesenvolvimentosegundo Análise do Comportamentosegundo Análise do Comportamento

• Tempo– “desenvolvimento não é reflexo da idade, mas possibilitado por ela”

(p.12)• Relações funcionais estabelecidas pela pessoa• Desenvolvimento como:

– processo contínuo de aprendizagens resultantes de interações, recíprocas e em contínua modificação, entre ambiente e indivíduo

– processo que envolve sistemas dinâmicos de comportamentos que envolve: (a) relação, em constante mudança, entre comportamento do indivíduo e contingências ambientais; (b) envolve grande número de fatores que agem simultâneamente; (c) interações são múltiplas e se influenciam mutuamente; (d) segue uma trajetória não-linear, marcada por continuidades e descontinuidades; (e) envolve resultados em diferentes direções.

Aspectos do desenvolvimentoAspectos do desenvolvimentoM

UD

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ÇAS

MU

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PROCESSO DINÂMICO E FUNCIONAL

Família e Processos de SocializaçãoFamília e Processos de Socialização

- Funções de cada membro da família- Regras verbais- Processos de modelagem

- Variedade de domínios- Pesquisas de Belsky sobre influências

parentais no desenvolvimento infantil

Estudo da família na perspectiva do Estudo da família na perspectiva do desenvolvimento humanodesenvolvimento humano

• Mudança de uma visão macrossociológica para outra microssociológica

• Interesse pela relação pai-criança

• Influência da relação conjugal no desenvolvimento infantil

• Influência de fatores contextuais na construção de valores, crenças e práticas parentais

• Interconexão: cultura-família-desenvolvimento

Desafios metodológicosDesafios metodológicos

• Abordagem holística

• Perspectiva longitudinal

• Observar diretamente as interações em situações naturais

• Focalizar a complexa rede de interações e relações estabelecidas no/pelo grupo familiar

• Observar processos de mudança ao longo do tempo

• Desenvolver formas de análise apropriadas à compreensão dos fenômenos de desenvolvimento no contexto familiar

Desafios metodológicos (continuação)Desafios metodológicos (continuação)

• Estudos qualitativos e históricos

• Considerar a comunicação não-verbal

• Passar a considerar um número maior de relações entre familiares

• Focar nos momentos de transição

• Amostras representativas

• “Considerar a família como contexto de produção, manutenção e transmissão de significados e cultura” (Dessen & Braz, 2005, p.128)

Interações familiares e punição física como Interações familiares e punição física como estratégia disciplinarestratégia disciplinar

• Poder dos pais e consequências para desenvolvimento dos filhos– Desequilíbrios– Impedimento no desenvolvimento de habilidades

• Longo histórico da punição física na educação de crianças• Fatores que controlam o comportamento de punição física

por parte dos pais:– Regra social– Efeito imediato– Falta de punição dos pais por esse comportamento

Interações familiares e punição física como Interações familiares e punição física como estratégia disciplinar (continuação)estratégia disciplinar (continuação)

• Relação entre apoio emocional e envolvimento com punição corporal– problemas de comportamentos de filhos diminuem

quando a relação é positiva e aumentam quando é negativa

• Fatores que influenciam o uso de punição física

• Porque a punição física não funciona como prática educativa