Unidade Curricular: Desenho Técnico Assistido por Computador · - Adquirir os conhecimentos para a...

(1) Teórico-prático (TP); Prático e laboratorial (PL); Projecto (P); Trabalho de campo (TC); Seminário (S);

Orientação tutorial (OT); Trabalho individual do aluno (TA).

UNIVERSIDADE DO ALGARVE - INSTITUTO

SUPERIOR DE ENGENHARIA

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO TECNOLOGICA

TECNICOS ESPECIALISTAS INSTALAÇÕES

SOLARES

ANO LECTIVO 2013/2014

Unidade Curricular: Desenho Técnico Assistido por Computador

Docentes que Leccionam a Disciplina: João Vicente Madeira Lopes

Ano Semestre Carga Horária (aulas)1 Tipo ECTS

1º 1º 15 T + 30 TP Obrigatório 3

Carga Total de Trabalho (horas): 84 Aulas: 45 Tutoria: 7 Trabalho Individual e Avaliação: 32

Objectivos: - Adquirir os conhecimentos básicos para a realização de desenhos técnicos utilizando

os equipamentos tradicionais - Adquirir os conhecimentos para a execução de desenhos técnicos utilizando AutoCad

(Desenho assistido por computador) - Aprendizagem das técnicas necessárias para desenhar e compreender as instalações

solares térmicas.

Programa: Modulo 1 – Desenho geométrico convencional

- Conceitos fundamentais: Representação de um ponto por coordenadas cartesianas e coordenadas polares, traçado de linhas (rectas e curvas), representação de ângulos, representação de polígonos e concordâncias

- Projecções Ortogonais: Método europeu e americano.

- Perspectivas: Tipo de perspectivas; métodos de construção das perspectivas

Modulo 2 – Desenho assistido por computador

- Apresentação do programa de AutoCad

- Conceitos espaciais e respectivas coordenadas

- Comandos de desenho e de modificação de desenho.

- Comandos de visualização e impressão.

- Comandos de cotagem e organização do desenho por camadas temáticas.

Modulo 3 – Desenho de instalações solares térmicas



- Tipos de desenhos de tubagens (piping): esquemas, plantas, isométricos e de estruturas auxiliares.

- Identificação de equipamentos, tubagens, instrumentos e reservatórios através de simbologia corrente - normas mais utilizadas.

- Representação de instalações industriais em esquemas, plantas e execução de isométricos de instalações.

Estratégias de ensino: Aulas presenciais teóricas e práticas, aulas tutoriais de estudo e execução de trabalhos. Modo de Avaliação:

- Realização obrigatória de dez trabalhos práticos de desenho.

- Ficarão aprovados, os alunos cuja média, da classificação dos trabalhos, for maior ou igual a dez valores e não tenham obtido em nenhum dos trabalhos uma classificação inferior a oito valores.

Bibliografia:

- Desenho Técnico Moderno, 4 Ed. –Editora LIDEL

- Tubulações Industriais - Pedro C. Silva Telles - Editora Interciência.

- Tabelas e Gráficos para Projectos de Tubulações - Pedro Carlos S. Telles- Editora Interciência.

- AutoCAD para Windows - Depressa & Bem - Pedro Leão Neto. FCA - Editora de Informática

- Manual de AutoCAD User Reference

(1) Teórico (T); Teórico-prático (TP); Prático e laboratorial (PL); Projecto (P); Trabalho de campo (TC);

Seminário (S); Orientação tutorial (OT); Trabalho individual do aluno (TA).





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Unidade Curricular: Electrotecnia

Docentes que Leccionam a Disciplina: Artur Clemente Neto Viegas

Ano Semestre Carga Horária (aulas) Tipo ECTS

1º 1º 15 T + 15 TP + 15 PL Obrigatório 3


Objectivos:

Fornecer os conhecimentos de base acerca dos fenómenos eléctricos em circuitos.

Fornecer os métodos dos parâmetros eléctricos em circuitos.

Demonstrar as leis dos circuitos eléctricos.

Explicar os fenómenos electromagnéticos e sua medição.

Introdução à tecnologia de aplicação dos fenómenos electromagnéticos.

Noções básicas sobre máquinas eléctricos rotativas de corrente alternada, monofásicas e trifásicas.

Explicar os aspectos construtivos das máquinas eléctricas AC.

Seleccionar os motores eléctricos AC, em aplicações típicas de engenharia mecânica.

Explicar os tipos de arranques dos motores AC e respectiva selecção prática.

Protecção eléctrica dos motores AC e seus operadores.

Programa: 1. CONSTITUIÇÃO DA MATÉRIA. Materiais condutores e isoladores. Cargas eléctricas. Lei de Coulomb. Campo eléctrico. Grandezas eléctricas básicas. Lei de Ohm. 2. CIRCUITOS EM CORRENTE CONTÍNUA ( DC ). Aplicações Lei de Ohm. Associação de resistências. Análise de circuitos DC. Potência eléctrica. Energia eléctrica. Quantidade de calor. Lei de Joule. 3. CIRCUITOS DC EQUIVALENTES. Leis de Kirchhoff. Teorema de Thévenin. Teorema de Norton. 4. CIRCUITOS EM CORRENTE ALTERNADA ( AC ) MONOFÁSICOS. Corrente alternada sinusoidal. Bobines. Condensadores. Circuitos resistivos (R), indutivos (L) e capacitivos (C) puros. Circuitos RL, RC, e RLC. Ressonância. Impedâncias. Análise complexa dos circuitos eléctricos. Potência eléctrica em C.A.. Factor de potência. Compensação do Factor de potência. 5. ELECTROMAGNETISMO. Comportamento dos materiais ferromagnéticos. Leis do Electromagnetismo. Histerese



6. MOTORES DE CORRENTE ALTERNADA. Constituição dos Motores e sua classificação. Princípio de funcionamento. Perdas, Potência e Rendimento. 7. SISTEMAS DE ARRANQUE DE MOTORES EM ( AC ). Métodos de Arranque e sua justificação. Aparelhagem de Arranque e suas características. 8. SISTEMAS DE PROTECÇÃO E SEGURANÇA DOS MOTORES EM BAIXA TENSÃO. Dimensionamento das Redes e das Protecções. 9. REDES ELÉCTRICAS TRIFÁSICAS. Noções gerais. Sistemas trifásicos. Sistemas equilibrados e não equilibrados. Ligação em estrela. Ligação em triângulo.

Estratégias de ensino:

Aulas presenciais teóricas e práticas, aulas tutoriais de estudo de matérias relacionadas com o programa. Modo de Avaliação: 1. Avaliação Contínua: 2 provas escritas parcelares (P1 e P2) e 4 trabalhos práticos (T1, T2,

T3 e T4).

Classificação =

4

432140,0

2

2160,0

TTTTPP, com classificação mínima de

8 valores nas provas P1, e P2, sendo todas as provas avaliadas na escala de 0 a 20.

2. Avaliação Final: Classificação =

4

432140,060,0

TTTTE , com classifica-

ção mínima de 8 valores no exame escrito (E), avaliado na escala de 0 a 20. O aluno fica aprovado se obtiver classificação igual ou superior a 10 na avaliação contínua ou na avaliação final.



Bibliografia:

Brandão, Diogo da Paiva Leite, Electrotecnia Geral, Fundação Calouste Gulbenkian

Gussov, Milton, Electricidade Básica, Schaum McGraw-Hill

Joseph, E. Edminister, Circuitos Eléctricos, McGraw-Hill

O`Malley, John, Análise de Circuitos, Schaum McGraw-Hill

Martins, Nelson, Introdução à Teoria da Electricidade e do Magnetismo, Editora Edgard

Blucher, Lda.

Fitzgerald, A. E,; Jr, Charles Kingsley e Kusko, Alexandre, Máquinas Eléctricas, McGraw-Hill

Kostenko, M. e Piotrovski, L., Máquinas Eléctricas I e II, Editora Lopes da Silva

Esquemateca - Tecnologias de Controlo Industrial, Editions CITEF

Matias, José V. Carreira e Leote, Ludgero P. Nobre, Sistemas de Protecção Eléctrica,

Didáctica Editora

Matias, José V. Carreira e Leote, Ludgero P. Nobre, Automatismos Industriais, Didáctica

Editora

Matias, José V. Carreira, Máquinas Eléctricas AC, Didáctica Editora







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Unidade Curricular: Energias Renováveis e Ambiente

Docentes que Leccionam a Disciplina: António Manuel de Sousa Mortal




Objectivos:

Alertar para os principais problemas ambientais decorrentes da utilização da energia não renovável. Reconhecer a importância da energia renovável na sociedade. Conhecer o potencial da energia solar térmica e de outras energias renováveis na contribuição para a resolução dos problemas ambientais. Integrar normas e procedimentos de protecção ambiental no exercício da sua actividade profissional.

Programa: 1. Problemas Ambientais

Principais causas dos problemas ambientais; Principais problemas ambientais; O Efeito de Estufa; Relação entre energia e desenvolvimento.

2. Caracterização do Consumo de Energia Recursos energéticos; Consumo de energia primaria e final em Portugal; Indicadores Energéticos; Comparação do consumo de energia com outros países; Política energética.

3. Estimativa do potencial da Energia Solar

Geometria solar; Radiação solar; A energia solar térmica em Portugal; Barreiras ao desenvolvimento da energia solar térmica; Possibilidades para o futuro.

4. Outras formas de Energias Renováveis Energia eólica; Energia hídrica; Energias das ondas e marés; Biomassa; Energia geotérmica.



5. Legislação Ambiental Protecção ambiental; Legislação ambiental nacional e comunitária aplicável ao exercício da actividade profissional de TEIS; Normas.


Aulas Teóricas e Teórico-Práticas: Exposição teórica dos conteúdos, interagindo com os alunos. Discussão e debate dos conteúdos. Resolução de exercícios.

Orientação Tutorial: Esclarecimento de dúvidas sobre a resolução das fichas de exercícios. Orientação dos trabalhos práticos.

Modo de Avaliação:

Avaliação Contínua

1. Três actividades obrigatórias a realizar durante o período lectivo, com uma ponderação de 40% da nota final (A1...A3), avaliadas na escala de 0 a 20.

2. Participação nas aulas teórico-práticas e tutoriais, com uma ponderação

de 20% da nota final (PA), avaliada na escala de 0 a 20.

3. Um teste ou exame final, com nota mínima de 8 valores e uma ponderação de 40% da nota final (TF), avaliado na escala de 0 a 20.

O aluno fica aprovado se obtiver classificação igual ou superior a 10 na avaliação contínua.

Bibliografia Relevante:

Miller,G. Tyler; Living in the environment: principles, connections, and solutions; Wadsworth Publishing Company.

Forstner, Ulrich; Integrated pollition control; Springer Engineering.

Collares-Pereira, Manuel; Energias Renováveis, A opção Inadiável; SPES



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Unidade Curricular: Legislação Laboral, Higiene e Segurança no Trabalho

Docente que Leccionam a Disciplina: António Manuel de Oliveira e Sousa




Objectivos: Conhecer a legislação geral de trabalho, com especial destaque para os deveres e direitos de empregadores e trabalhadores, bem como das exigências de SHST, nos locais de trabalho. Perceber, em sentido lato, os conceitos de Higiene e Segurança no Trabalho e os requisitos da sua implementação prática, incluindo análise de riscos, prevenção, protecção, equipamentos de protecção e organização da segurança. Programa: Modulo 1 – Legislação e Regulamentação

Análise e apresentação da Legislação de Trabalho e Código do Trabalho;

Análise e apresentação de Legislação sobre Condições de Higiene e Segurança dos Locais de Trabalho;

Regulamentos de Segurança Contra Incêndio. Modulo 2 – Higiene e Segurança no Trabalho

Conceitos;

Análise de riscos;

Sistemas de prevenção e protecção; Modulo 3 – Organização da Segurança

Plano de Prevenção;

Plano de Emergência Interna;

Equipas e suas Funções



Estratégias de ensino: Aulas presenciais teóricas e teórico-práticas para apresentação e discussão dos temas a tratar; Aulas tutoriais de apoio ao estudo dos conteúdos referidos no programa. Modo de Avaliação:

Um teste (60%) + Conjunto de Trabalhos (40%), com apresentação oral

Bibliografia: CABRAL, F. e VEIGA, R. (2001); Higiene, Segurança, Saúde e Prevenção de Acidentes de

Trabalho, Verlag Dashöfer, Lisboa

CASTRO, A. e TARRINHO, A. (2001); Segurança, Higiene e Saúde no Trabalho – Compilação de

Legislação, Ed. Rei dos Livros, Lisboa

IDICT (1997); Serviço de Prevenção das Empresas: Livro Verde, IDICT, Lisboa

INTERNET: Organismos Públicos e privados de interesse na área. Estatísticas disponíveis

LEGISLAÇÃO EM VIGOR: Vária

MIGUEL, A. (1998); Manual de Higiene e Segurança no Trabalho, Porto Ed.

MIGUEL, A. (1997); Higiene e Segurança no Trabalho: Ruído, Incêndios e Iluminação, Porto Ed.

Multimédia

OLIVEIRA, C. e MACEDO, C. (1996); Segurança Integrada, Comp. Seguros Bonança, Lisboa

S. A. (1993); Regulamento Geral de Segurança e Higiene do Trabalho nos Estabelecimentos

Industriais, Serviço de Informação Científica e Técnica (SICT), MESS

S. A. (1999); Regulamento de Segurança contra Incêndio, Porto Ed.





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Unidade Curricular: Mecânica dos Fluidos

Docentes que Leccionam a Disciplina: José Netto Cabrita Rodrigues




Objectivos: Formulação dos conceitos básicos para a compreensão das técnicas e tecnologias aplicadas nos sistemas hidráulicos de sistemas solares.

Programa: Modulo 1 – Introdução à Mecânica dos Fluidos 1.1 – Propriedades dos fluidos 1.2 – Estática dos fluidos 1.3 – Escoamento viscoso Modulo 2 – Condutas 2.1 – Generalidades 2.2 – Condutas Metálicas 2.3 – Condutas não metálicas 1.4 – Selecção dos materiais 1.5 – Instalação de condutas 1.6 – Escoamento de fluidos em condutas 1.7 – Perdas de carga 1.8 – Dimensionamento do diâmetro Modulo 2 – Válvulas 2.1 – Generalidades 2.2 – Classificação 2.3 – Válvulas de controlo de fluxo 2.4 – Válvulas de controlo da pressão 2.5 – Válvulas automáticas 2.6 – Válvulas telecomandadas 2.7 – Válvulas de regulação [ controlo ] 2.8 – Materiais de construção 2.9 – Válvulas de controlo de sinal

Modulo 3 – Bomba 3.1 – Generalidades 3.2 – Classificação 3.3 – Rotor 3.4 – Bombas Centrífugas 3.5 – Generalidades 3.5.2 – Parâmetros característicos de uma bomba 3.5.3 – Selecção de bombas 3.5.4 – Detalhes de construção 3.5.7 – Curvas características 3.5.9 – Instalação 3.5.10 – Condução e manutenção

Estratégias de ensino: Aulas presenciais teóricas e práticas, aulas tutoriais de estudo de matérias relacionadas com o programa.

Modo de Avaliação: Exame e trabalhos práticos

Bibliografia:

White, F.M., Mecânica dos Fluidos, McGraw-Hill.

Cengel, Y.A., & Cimbala, J.M., Mecânica dos Fluidos: Fundamentos e Aplicações, McGraw-Hill.







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Unidade Curricular: Tecnologia Mecânica e dos Materiais

Docentes que Lecionam a Disciplina: Humberto da Silva Neto


1º 1º 15 TP + 30 PL Obrigatório 3


Objectivos: Formulação dos conceitos básicos para a compreensão sobre técnicas e tecnologias de transformação e processamento de materiais metálicos e não metálicos aplicados em sistemas solares.

Programa: Modulo 1 – Materiais 1 - Características Gerais dos Metais (Ferrosos e Não-Ferrosos); 2 - Ligas Metálicas - Características e Propriedades; 3 - Tratamentos Térmicos e Termoquímicos; 4 – Introdução aos Materiais Não-Metálicos; 5 – Tipos de Materiais Não-Metálicos mais Utilizados - Características e Propriedades. Modulo 2 – Tecnologias Mecânicas 1 – Máquinas, Ferramentas e Técnicas de Trabalho; 2 – Planificação, Corte, Quinagem e União de Chapas; 3 – Processos e Técnicas de Soldadura; 4 – Preparação, Corte, Dobragem e União de Tubos.



Estratégias de ensino: Aulas presenciais teóricas e práticas, aulas tutoriais de estudo de matérias relacionadas com o programa. Modo de Avaliação:

Exame final e trabalhos práticos

Bibliografia:

Tecnologia Mecânica - Vicente Chiaverini - Vol. I - 2ª Edição - McGraw-Hill

Aços - Pinto Soares - 4ª Edição

Engineering Materials - M. F. Ashby – Pergamount

Tecnologia mecânica - 3 VOL. - V. CHIAVERINI

Soldadura eléctrica e a gás - RYBACOV

Guia do utilizador de soldadura manual - SAF

Arco eléctrico e apontamentos de soldadura - IST

Tecnologia de los procesos de soldadura - P. T. Houldcroft Welding Handbook

Sebenta processos de soldadura – EST – Virgílio Major, César Gonçalves

(1) Teórico-prático (TP); Prático e laboratorial (PL); Projecto (P); Trabalho de campo (TC); Seminário (S); Orientação tutorial (OT); Trabalho individual do aluno (TA).

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EM INSTALAÇÕES SOLARES


Unidade Curricular: Termodinâmica e Transmissão de Calor

Docentes que Leccionam a Disciplina: Cláudia Dias Sequeira



Carga Total de Trabalho (horas): 84

Aulas: 45 Tutoria: 7

Trabalho Individual e Avaliação: 32

Objectivos: Com o módulo de termodinâmica pretende-se que os alunos apreendam os conceitos básicos de termodinâmica. Os alunos deverão saber aplicar a primeira lei da termodinâmica quer a

sistemas fechados quer a sistemas abertos. Os conceitos de reversibilidade e irreversibilidade

devem ser consolidados bem como os constrangimentos impostos pela segunda lei da termodinâmica.

Ainda neste âmbito todas as máquinas funcionam em ciclos, devendo os alunos conhecer os ciclos mais usualmente utilizados.

Com o módulo de transmissão de calor pretende-se que os alunos reconheçam os diferentes fenómenos físicos envolvidos nos diferentes mecanismos de transmissão de calor, interpretem e

apliquem as equações fundamentais que os regem e desenvolvam o espírito crítico através da análise dos resultados dos problemas de engenharia que envolvem a Transmissão de Calor.

Programa:

Modulo 1 – Termodinâmica

Conceitos introdutórios e definições. Propriedades termodinâmicas. Volume especifico, pressão e temperatura.

Unidades e Dimensões Propriedades do gás perfeito.

Determinação das propriedades dos fluidos. Utilização de diagramas e tabelas de propriedades.

Primeira Lei da Termodinâmica – calor, trabalho, energia interna, entalpia. Aplicação da 1ª Lei a sistemas fechados e a sistemas abertos.

Segunda Lei da Termodinâmica – reversibilidade e irreversibilidade.

Ciclo de Carnot e eficiência termodinâmica. Entropia.

Ciclos de potência a gás

Ciclo de Otto Ciclo Diesel

Ciclo de Brayton

Ciclos de Vapor

(1) Teórico-prático (TP); Prático e laboratorial (PL); Projecto (P); Trabalho de campo (TC); Seminário (S); Orientação tutorial (OT); Trabalho individual do aluno (TA).

Ciclo de Rankine Ciclo frigorifico de compressão

Modulo 2 – Transmissão de Calor

Mecanismos da transferência de calor: condução, convecção e radiação.

Transmissão de calor por condução

Condução de calor em regime estacionário

Transmissão de calor em alhetas. Condução de calor em regime transiente

Transmissão de calor por convecção

Convecção forçada em escoamentos exteriores Convecção forçada em escoamentos interiores

Convecção natural

Permutadores de calor.

Transmissão de calor por radiação Conceitos fundamentais

Radiação de um corpo negro

Propriedades radiantes das superfícies reais Superfícies selectivas

Factor de forma Fluxo de calor por radiação entre superfícies cinzentas difusas que constituem um recinto


Aulas presenciais teóricas e práticas, aulas tutoriais de estudo de matérias relacionadas com o programa.


1º Teste (40 %) + 2º Teste (40 %) + Participação na aula TA (20 %)

ou exame (80%) + Participação na aula TA (20 %)

Bibliografia:

Yunus A. Çengal, Michael A. Boles, Termodinâmica, McGraw Hill (3ª ed. em Português);

Michael J. Moran,Howard N. Shapiro, Fundamentals of Engineering Thermodynamics, John Wiley &

Sons, Inc ( 4th edition );

F. P. Incropera, D. P. De Witt / Introduction to Heat Transfer / John Wiley & Sons, Inc., 4 th

ed.,2002

Yunus A. Çengel / Heat Transfer – A Practical Approach / McGraw-Hill, 2nd ed., 2002

M. N. Ozisik / Heat Transfer - A Basic Approach / Mc Graw Hill, 1985

Moran, Shapiro, Munson, De Witt - Introduction to Thermal Systems Engineering 2003







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Unidade Curricular: Desenvolvimento Pessoal, Profissional e Social

Docente Responsável pela Disciplina: Rui Pereira Penha




Objectivos:

Pretende-se contribuir para o desenvolvimento das competências pessoais dos

participantes, tornando-os profissionais com maior qualificação no mercado de trabalho.

Principais conceitos e técnicas de organização e gestão de empresas a nível elementar,

pretendendo-se proporcionar aos alunos instrumentos que no futuro lhes possam conceder

alguma operacionalidade. Treinar e desenvolver as competências dos participantes,

relacionadas com a gestão da sua carreira.

Programa:

1 – Comunicação e relações interpessoais

1.1 Comunicação oral e escrita

1.2 A comunicação nas organizações

2 – A gestão do tempo e a organização do trabalho

3 – Ética e Deontologia Profissional

3.1 Ética, moral e direito

3.2 Deontologia profissional

3 – Introdução à economia e gestão de empresas

4.1 Organização e funcionamento da empresa

4.2 Conceitos elementares na análise de investimentos

5 – Empreendedorismo e Inovação Empresarial

6 – Gestão Estratégica das Organizações

7 – Educação/Formação e gestão da carreira



Estratégias de ensino: Aulas presenciais teóricas/práticas, aulas tutoriais de estudo de matérias relacionadas com o programa. Modo de Avaliação:

Exame final

Bibliografia: SANTOS, Madalena Domingues – A comunicação dentro e fora da empresa. Porto: Porto Editora, D.L. 1994 WEIL, Pierre – Relações humanas no trabalho. 42ª ed. Petr PESSOA, Ana Maria – Como organizar um trabalho em grupo? Setúbal: ESE, 1989 António de Sousa, Introdução à Gestão, Editorial Verbo, 1990.







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Unidade Curricular: Ensaio de Sistemas Solares Térmicos. Docente

Responsável pela Disciplina: Raul Lana Miguel/Nelson Manuel Santos Sousa




Objectivos: Capacidade para especificar a monitorização de sistemas solares térmicos com vista à garantia de resultados, manutenção e supervisão. Capacidade para entender o processo de certificação de sistemas solares térmicos.

Programa: Parte 1 – Monitorização

1. Introdução à metrologia;

2. Medição de grandezas físicas: temperatura, pressão, caudal, intensidade de radiação solar (global, directa e difusa) e insolação;

3. Condicionamento de sinal;

4. Sistemas de aquisição e armazenamento de dados;

5. Sistemas de telemetria;

6. Aplicações dos sistemas de monitorização.

Parte 2 – Ensaio

1. Sistema Português de Qualidade;

2. Normas aplicáveis a sistemas solares térmicos. Normas de requisito e normas de ensaio;

3. Certificação de sistemas solares térmicos;

4. Acreditação de laboratórios.



Estratégias de ensino: Aulas Teórico-Práticas – Exposição dos principais aspectos teóricos em sala (quadro) seguidos de exemplos de aplicações concretas, sempre que possível (projecção de slides, filmes e programas de simulação). Resolução de exercícios pelo docente, em interacção com os alunos, em cada ponto programático. Aulas Práticas e Laboratoriais – Demonstração do funcionamento dos equipamentos existentes em laboratório. Realização de trabalhos práticos com aproveitamento dos resultados dos ensaios laboratoriais e recurso a programas de simulação. Orientação Tutorial – Esclarecimento de dúvidas sobre a resolução dos exercícios e acompanhamento dos trabalhos práticos.

Modo de Avaliação: Uma prova escrita (70%) e dois trabalhos práticos (15% cada).

Bibliografia:

Silva, G; “Instrumentação Industrial (vol 1 e 2)”, Edição da EST de Setúbal

Costa, J. C.; Lebeña, E. P.; “Conversão Térmica da Energia Solar – Curso de Instaladores de Equipamentos Solares Térmicos”, INETI/SPES, 2005

The German Solar Energy Society (DGS), “Planning and Installing Solar Thermal Systems”, Earthscan/James & James, 2004

EN 12975-1, EN 12975-2, Termal solar systems and components – Collectors, 1 - General requirements, 2 - Test methods.

EN 12976-1, EN 12976-2, Termal solar systems and components – Factory made systems, 1 - General requirements, 2 - Test methods.







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Unidade Curricular: Projecto de Instalações de Sistemas Solares Térmicos

Docente Responsável pela Disciplina: António Hugo Tavares da Silva Lamarão

Ano Semestre Carga Horária (aulas)1 Tipo ECTS

1º 2º 15 T + 15 TP + 45 P Obrigatório 5


Objectivos: - Adquirir os conhecimentos básicos de compreensão das várias fases de um projecto

de instalações solares térmicas.

- Adquirir competências na elaboração de pequenos projectos de instalações solares térmicas.

Programa: Modulo 1 – Organização do projecto de instalações de sistemas solares térmicos

- Memorias descritivas

- Condições técnicas gerais e especiais

- Peças desenhadas

- Medições e orçamentação

- Regulamentos e normas

Modulo 2 – Projecto de pequenas instalações solares térmicas

- Dimensionamento dos equipamentos principais

- Dimensionamento dos equipamentos auxiliares

- Instalações eléctricas e de controlo da instalação

- Avaliação técnica e económica da instalação

- Software de dimensionamento de sistemas solares térmicos (SOLTERM)

Estratégias de ensino: Aulas presenciais teóricas e práticas, aulas tutoriais de estudo e execução de trabalhos.




- Realização obrigatória de um trabalho pratico sujeito a discussão oral.

- Ficarão aprovados cujo a classificação do trabalho, for maior ou igual a dez valores.

Bibliografia:

Manual de Instaladores de Equipamentos Solares Térmicos - Conversão Térmica em Energia Solar; Eduardo Peres Lebeña (SPES) e Jorge Cruz (INETI)

Manual de Instaladores de Sistemas Solares; BP.

Manual de Instaladores de Sistemas Solares; AoSol.

Apontamentos de Energia Solar – Sistemas Solares Activos: Juan A M. Benito

Solar Heating Design; John Duffie e Qilliam A, Beckman







SOLARES


Unidade Curricular: Tecnologia dos Sistemas Solares

Docente Responsável pela Disciplina: António Manuel Baltazar Mortal


1º 2º 15 T + 15 TP+30 PL Obrigatório 5

Carga Total de Trabalho (horas): 140 Aulas: 60 Trabalho de Campo: 15 Tutoria: 15 Trabalho Individual e Avaliação: 50

Objectivos: Conhecer os equipamentos e tecnologias empregues na captação, acumulação e distribuição de energia solar.

Programa:

1. Solar térmica activa

1.1. Colectores

1.1.1. Tipos de colectores

1.1.2. Aspectos construtivos

1.1.3. Principio de funcionamento

1.2. Acumulação e distribuição de energia

1.3. Aplicações

1.4. Controlo

1.5. Sistemas de apoio

2. Solar térmica passiva

2.1. Técnicas de construção e princípios de funcionamento

2.2. Casos práticos de aplicação

3. Solar fotovoltaica.

3.1. Colectores

3.2. Sistemas de interligação, conversão e acumulação Estratégias de ensino: Aulas presenciais teóricas e práticas, aulas tutoriais de estudo de matérias relacionadas com o programa.




Exame final e trabalhos práticos

Bibliografia:

Gonçalves, Helder; Cabrito, Pedro; Oliveira, Marta; Patrício, Anita – “Edifícios Solares Passivos em Portugal”. INETI

J. A. Duffie; W. A. Beckman; “Solar Engineering of thermal Processes”, John Wiley & Sons, 1980.

M. J. Carvalho; “Métodos de avaliação do comportamento térmico de sistemas solares”, Dissertação para obtenção do grau de Doutor – Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Nova de Lisboa, 1993.

M. Collares Pereira; M. J. Carvalho; “Dimensionamento de sistemas solares – Sistemas de aquecimento de água com armazenamento acoplado”, INETI - DER, 1990.







SOLARES


Unidade Curricular: Técnicas de Instalação e Manutenção de Sistemas

Solares Térmicos.

Docente Responsável pela Disciplina: Daniel José Neto Carita Rodrigues


1º 2º 30 TP + 30 PL Obrigatório 5

Carga Total de Trabalho (horas): 140 Aulas: 60 Trabalho de Campo: 20 Tutoria: 10 Trabalho Individual e Avaliação: 50

Objectivos: Capacidade para assumir a responsabilidade pela instalação de sistemas solares térmicos (SST) em coordenação com o técnico responsável pelo projecto do SST, director técnico, dono de obra e demais intervenientes de outras especialidades técnicas. Capacidade para elaborar planos de manutenção preventiva, relatórios de avarias e acções correctivas em sistemas solares térmicos.

Programa: Parte 1 – Técnicas de instalação

1. Análise dos projectos de licenciamento e execução. Tabelas de verificação de projecto;

2. Adequação do projecto de execução às condições de instalação. Tabelas de verificação de instalação;

3. Campo de colectores: Técnicas de fixação em função do tipo de cobertura. Legislação e

normas aplicáveis;

4. Circuito primário: Instalação dos componentes e integração com as restantes instalações técnicas. Legislação e normas aplicáveis;

5. Acumulação, apoio e distribuição: Condições de espaço e ventilação a observar nos locais

de instalação. Verificação das condições técnicas exigidas pela(s) entidade(s) distribuidora(s) de energia de apoio. Legislação e normas aplicáveis;

6. Comissionamento da instalação: Ensaios de estanquidade, de estagnação e pressão

máxima. Tabelas de verificação de inspecção.

7. Termos de responsabilidade e garantias.



Parte 2 – Técnicas de Manutenção

1. Manutenção correctiva, preventiva e condicionada;

2. Elaboração de planos de manutenção preventiva para os vários componentes do sistema solar térmico;

3. Elaboração de planos de manutenção condicionada a partir dos parâmetros de

monitorização;

4. Elaboração de planos de avarias e acções correctivas;

5. Relatórios de serviço;

6. Contratos de assistência.

Estratégias de ensino: Aulas Teórico-Práticas – Exposição dos principais aspectos teóricos em sala (quadro) seguidos de exemplos de aplicações concretas, sempre que possível (projecção de slides, filmes e programas de simulação). Resolução de exercícios pelo docente, em interacção com os alunos, em cada ponto programático. Aulas Práticas e Laboratoriais – Demonstração do funcionamento dos equipamentos existentes em laboratório. Realização de trabalhos práticos com aproveitamento dos resultados dos ensaios laboratoriais e recurso a programas de simulação. Trabalho de Campo – Visita a sistemas em funcionamento e em fase de instalação, com realização de inspecções e preenchimento de tabelas de verificação e relatórios. Orientação Tutorial – Esclarecimento de dúvidas sobre a resolução dos exercícios e acompanhamento dos trabalhos práticos.

Modo de Avaliação: Uma prova escrita (70%) e dois trabalhos práticos (15% cada).

Bibliografia:

Costa, J. C.; Lebeña, E. P.; “Conversão Térmica da Energia Solar – Curso de Instaladores de Equipamentos Solares Térmicos”, INETI/SPES, 2005

The German Solar Energy Society (DGS), “Planning and Installing Solar Thermal Systems”, Earthscan/James & James, 2004

Peuser, F. A.; Remmers, K.-H. ; Schnauss, M. ; “Sistemas Solares Térmicos”, Solarpraxis, 2005

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