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Unidade de Articulação Acadêmica Pressupostos, dimensões a serem consideradas e conceito Coordenação geral de Heitor Wensing Júnior. Participantes da equipe: Luciano Gonçalves Bitencourt, Márcia Fernandes Rosa Neu, Lester Marcantonio Camargo, Rafael Ávilla Faraco, Moacir Heerdt, Peter Johann Bürger, Cláudio Coelho e Fabrício Da Silva Attanásio. sexta-feira, 3 de julho de 2009

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Unidade de Articulação Acadêmica

Pressupostos, dimensões a serem consideradas e conceito

Coordenação geral de Heitor Wensing Júnior. Participantes da equipe: Luciano Gonçalves Bitencourt, Márcia Fernandes Rosa Neu, Lester Marcantonio Camargo, Rafael Ávilla Faraco,

Moacir Heerdt, Peter Johann Bürger, Cláudio Coelho e Fabrício Da Silva Attanásio.

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Educação Permanente

• “lugar epistemológico” de construção da universidade

• concepção de currículo X projeto pedagógico

• políticas de valorização docente

• metodologias de ensino e aprendizagem

• espaço acadêmico cartografado permanentemente

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Dimensões da cartografia

• Área = unidade básica de classificação

• Área de conhecimento = “conjunto de conhecimentos interrelacionados, coletivamente construídos, reunido segundo a natureza do objeto de investigação com finalidades de ensino, pesquisa e aplicações práticas”

• Página da CAPES na Internet

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Dimensões da cartografia

• Campo = espaço aberto a percorrer

• Campo de saber = “um recorte específico de uma área do conhecimento, ou de suas aplicações, ou de uma área técnico-profissional ou, ainda, uma articulação de uma ou mais destas” (grifos nossos)

• Parecer CES 968/68

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Dimensões da cartografia

• Campo = espaço aberto a percorrer

• Campo de atuação profissional = representa o dinâmico mundo do trabalho e suas relações; conjuga ramos de atividade com perspectivas sociais para além do chamado mercado de trabalho

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Dimensões da cartografia

• Tipos de certificação = níveis de ensino-aprendizagem

• Decorrência de produtos e serviços isolados, em suas várias modalidades, listados num portfólio e reunidos por área apenas com o propósito de classificação

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Sistema de certificações

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Sistema de certificações

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Sistema de certificações

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Sistema de certificações

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Sistema de certificações

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Sistema de certificações

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Sistema de certificações

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Estatuto da Unisul

• Unidade de Articulação Acadêmica = apoio aos cursos de diferentes níveis, reunidos por área de conhecimento

• Órgão estrutural do campus para integrar políticas e diretrizes institucionais

• Coordenação de UnA escolhida pelos coordenadores de curso

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Definição de UnA

• Espaço de articulação e integração acadêmica, no conceito da educação permanente, estruturado em áreas de conhecimento, nos diferentes níveis e modalidades, com finalidade de qualificar e dar sustentabilidade a ações de ensino, pesquisa e extensão

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UnA: metodologia de composição

• Seis dimensões consideradas

• Áreas de conhecimento (CAPES, CNPq, FINEP)

• Áreas gerais e detalhadas (INEP)

• Campos de saber (transversalidade)

• Níveis e modalidades de ensino-aprendizagem

• Tipos de certificação

• Produtos e serviços em oferta

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UnA: metodologia de composição

• Áreas de conhecimento

• Contiguidade e interface dos espaços acadêmicos + campos de atuação profissional

• Tipos de certificação

• Níveis e modalidades de ensino-aprendizagem + produtos e serviços em oferta

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UnA: metodologia de composição

• Áreas de avaliação

• Ciêcias Sociais, Negócios, Direito e Serviços

• Educação, Humanidades e Artes

• Saúde e Bem-estar Social

• Ciências, Matemática, Computação, Engenharia, Produção, Construção, Agricultura e Veterinária

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CIÊNCIAS SOCIAIS, NEGÓCIOS, DIREITO E SERVIÇOSCIÊNCIAS SOCIAIS, NEGÓCIOS, DIREITO E SERVIÇOSGRANDE ÁREA DO CONHECIMENTO: CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADASGRANDE ÁREA DO CONHECIMENTO: CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS

ÁREA DO CONHECIMENTO: ADMINISTRAÇÃO CAMPO DE ATUAÇÃO PROFISSIONALLinhas das áreas dos TCC de graduação Mestrado em AdministraçãoLinhas de pesquisa das graduações (Iniciação Cientifica e Projetos Pedagógicos)

Graduação em AdministraçãoLinhas de pesquisa das graduações (Iniciação Cientifica e Projetos Pedagógicos) Graduação em Administração (campus virtual)Linhas de temas monografias e TCC da Pós-graduação (lato sensu)

Graduação em Administração - UBSLinhas de temas monografias e TCC da Pós-graduação (lato sensu) Graduação em Administração - comércio exteriorLinhas de pesquisa da Pós-graduação stricto sensu Tecnologia em Processos GerenciaisLinhas dos núcleos de pesquisa Tecnologia em LogísticaLinhas dos projetos e programas de extensão Tecnologia em Marketing

Tecnologia em Gestão de Marketing e VendasEsp. Administração da Segurança PúblicaEsp. Marketing EstratégicoEsp. Gestão em Negócios InternacionaisEsp. Gestão de MarketingEsp. Gestão de Recursos HumanosEsp. Logística EmpresarialEsp. Matemática Financeira Aplicada aos negóciosMBA Gestão de NegóciosMBA Gestão HospitalarEsp. Planejamento em g Gestão de EventosEsp. Gestão Estratégica em Talentos HumanosEsp. Adm. Hospitalar e Empreendimento de SaúdeEsp. Gestão HospitalarEsp. Gestão Estratégica de Serviço PúblicoEsp. Gestão Estratégica MunicipalEsp. Gestão HospitalarEsp. Gestão em Liderança UniversitáriaEsp. Gestão Governamental e Responsabilidade Fiscal (campus virtual)

Esp. Gestão Governamental e Responsabilidade FiscalEsp. Comunicação nas OrganizaçõesEsp. Consultoria OrganizacionalEsp. Gestão EstratégicaEsp. Gestão de Pessoas

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EDUCAÇÃO, HUMANIDADES E ARTESEDUCAÇÃO, HUMANIDADES E ARTESGRANDE ÁREA DO CONHECIMENTO: CIÊNCIAS HUMANASGRANDE ÁREA DO CONHECIMENTO: CIÊNCIAS HUMANAS

ÁREA DO CONHECIMENTO: EDUCAÇÃO CAMPO DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL

LINHAS DAS ÁREAS DOS TCC DE GRADUAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO

LINHAS DE PESQUISA DAS GRADUAÇÕES PEDAGOGIA

LINHAS DOS TEMAS DE MONOGRAFIAS DA PG LATO SENSU

LINHAS DE PESQUISA DA PG STRICTO SENSU

LINHAS DOS NÚCLEOS DE PESQUISA

LINHAS DOS PROJETOS E PROGRAMAS DE EXTENSÃO

ÁREA DO CONHECIMENTO: FILOSOFIA CAMPO DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL

LINHAS DAS ÁREAS DOS TCC DE GRADUAÇÃO FILOSOFIA

LINHAS DE PESQUISA DAS GRADUAÇÕES

LINHAS DOS TEMAS DE MONOGRAFIAS DA PG LATO SENSU

LINHAS DE PESQUISA DA PG STRICTO SENSU

LINHAS DOS NÚCLEOS DE PESQUISA

LINHAS DOS PROJETOS E PROGRAMAS DE EXTENSÃO

ÁREA DO CONHECIMENTO: HISTÓRIA CAMPO DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL

LINHAS DAS ÁREAS DOS TCC DE GRADUAÇÃO HISTÓRIA

LINHAS DE PESQUISA DAS GRADUAÇÕES

LINHAS DOS TEMAS DE MONOGRAFIAS DA PG LATO SENSU

LINHAS DE PESQUISA DA PG STRICTO SENSU

LINHAS DOS NÚCLEOS DE PESQUISA

LINHAS DOS PROJETOS E PROGRAMAS DE EXTENSÃO

GRANDE ÁREA DO CONHECIMENTO: CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADASGRANDE ÁREA DO CONHECIMENTO: CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS

ÁREA DO CONHECIMENTO: DESENHO INDUSTRIAL CAMPO DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL

LINHAS DAS ÁREAS DOS TCC DE GRADUAÇÃO DESIGN

LINHAS DE PESQUISA DAS GRADUAÇÕES

LINHAS DOS TEMAS DE MONOGRAFIAS DA PG LATO SENSU

LINHAS DE PESQUISA DA PG STRICTO SENSU

LINHAS DOS NÚCLEOS DE PESQUISA

LINHAS DOS PROJETOS E PROGRAMAS DE EXTENSÃO

ÁREA DO CONHECIMENTO: DESENHO INDUSTRIAL CAMPO DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL

LINHAS DAS ÁREAS DOS TCC DE GRADUAÇÃO TECNOLOGIA EM DESIGN DE MODA

LINHAS DE PESQUISA DAS GRADUAÇÕES

LINHAS DOS TEMAS DE MONOGRAFIAS DA PG LATO SENSU

LINHAS DE PESQUISA DA PG STRICTO SENSU

LINHAS DOS NÚCLEOS DE PESQUISA

LINHAS DOS PROJETOS E PROGRAMAS DE EXTENSÃO

GRANDE ÁREA DO CONHECIMENTO: LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTESGRANDE ÁREA DO CONHECIMENTO: LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES

ÁREA DO CONHECIMENTO: LETRAS CAMPO DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL

LINHAS DAS ÁREAS DOS TCC DE GRADUAÇÃO LETRAS

LINHAS DE PESQUISA DAS GRADUAÇÕES SECRETARIADO EXECUTIVO

LINHAS DOS TEMAS DE MONOGRAFIAS DA PG LATO SENSU

LINHAS DE PESQUISA DA PG STRICTO SENSU

LINHAS DOS NÚCLEOS DE PESQUISA

LINHAS DOS PROJETOS E PROGRAMAS DE EXTENSÃO

sexta-feira, 3 de julho de 2009

sexta-feira, 3 de julho de 2009

Considerações finais

• Especificar através do Regimento Geral que as UnAs sejam constituídas de forma única e institucionalizada, sem prejuízo para as estruturas próprias de apoio por campus nem quanto à presença de suas coordenações nos respectivos colegiados.

sexta-feira, 3 de julho de 2009

Considerações finais

• socialização do conceito e das competências das UnAs

• elaboração de propostas das atribuições dos coordenadores de UnAs

• definição dos papéis das gerências de campus, coordenações de curso e corpo técnico-administrativo das UnAs, considerando os fundamentos de articulação para otimização de recursos e potencialização das áreas

sexta-feira, 3 de julho de 2009

Considerações finais

• desenvolvimento de um sistema informatizado para apoiar os processos de articulação inerentes às UnAs

• constituição das UnAs a partir da metodologia proposta pela Comissão

• definição de um modelo de gestão para as UnAs (construção de arquitetura, processos e fluxos)

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