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UNIDADES DE ESTUDO

2017

1ª etapa: 02/02 a 12/05

2º Ano A– Ensino Fundamental

Educadora: Pollyanna

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LÍNGUA PORTUGUESA

PROPOSTA DE TRABALHO NOÇÕES /CONCEITOS HABILIDADES Unidade 1 – Livro didático

-Poesia em voz alta - Leitura e interpretação de textos -Leitura oral, silenciosa, individual e coletiva. -Uso da letra maiúscula em inicio de frases, parágrafos e nomes próprios. Direção da escrita, espaçamento entre palavras Gramática -Letra e alfabeto - Vogais e consoantes - Ordem alfabética -Sílaba - Frase - Rimas - Substantivo próprio -Substantivo comum Ortografia - c/ç - M antes de P e B

- Apreciação de poemas. - Versos e estrofes dentro de um texto poético. - Posição das letras dentro do alfabeto. - Sequência lógica das frases. - Escrita correta das palavras

. Perceber a importância da escrita e sua função na sociedade - Conhecer o alfabeto em suas diversas formas - Aprender a direção correta da escrita e o espaçamento entre as palavras - Desenvolver a capacidade de escrever, ler, compreender e pensar de modo consciente a sua realidade. - Expressar-se oralmente e por escrito - Identificar o alfabeto de “a” a “Z” - Reconhecer o som inicial e final das palavras. - Reconhecer nas palavras os seus símbolos e o numero de silabas que a compõe - Usar corretamente a letra maiúscula. - Produzir pequenos textos – coletivo e individual - Elaborar frases a seu nível de experiência - Ler, copiar e interpretar pequenos textos envolvendo as palavras estudadas. - Realizar diversas formas de leitura, quadro, cartazes, livros, fichas… - Expressar – se oralmente com clareza - Compreender para que serve a escrita e a leitura - Construir e reconstruir

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Projeto Pequeno Escritor

palavras e frases – números de letras e silabas - Ler e interpretar textos de forma individual e coletiva, oralmente e silenciosamente. - Revisar e reelaborar a própria escrita e de diferentes autores de diferentes gêneros refletindo sobre o sistema de escrita e ampliando seus conhecimentos e habilidades sobre a escrita.Construir e reconstruir palavras e frases – números de letras e silabas.

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MATEMÁTICA PROPOSTA DE TRABALHO NOÇÕES /CONCEITOS HABILIDADES

Números e operações Resolução de Problemas

-Números no contexto social -Leitura e escrita de números - Relação número-quantidade Contagem Regularidade do sistema de numeração decimal - Cálculo mental -Algoritmo da adição simples de números até dezena - Subtração simples de números até dezena sem reserva - História dos números - Classificação, seriação e conservação. - Antecessor e sucessor - Unidade e noção de dezena e meia dezena - Número e numeral de 0 até 50. - Ordem Crescente e decrescente. - Adição, subtração, problemas com unidades. -Dezena (decomposição) - Problemas envolvendo adição e subtração - Operações – Adição e subtração sem reserva e sem recurso - Dúzia e meia dúzia -Estratégias para a resolução de problemas -Construção de tabelas. - Interpretação de gráficos.

-Compreender a necessidade de utilizar unidade padronizada para efetuar medições - Identificar e relacionar cédulas e moedas do sistema monetário brasileiro -Ler, escrever e resolver problemas convencionais e não-convencionais -Relacionar os dados à pergunta de um problema -Utilizar conceitos matemáticos na resolução de situações-problema. .

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CIÊNCIAS HUMANAS E DA NATUREZA PROPOSTA DE TRABALHO NOÇÕES /CONCEITOS HABILIDADES

Unidade 1 –

Ambiente

Tipos de ambiente, seres vivos e não vivos Água

Utilização da água no dia a dia Ciclo da água Solo

Conceito, diferentes tipos de solo Desmatamento, queimadas, lixo Ar

Vento: ar em movimento Ar e energia Cuidados com a saúde.

- Os ambientes - Tipos de ambiente - Seres vivos, componentes não vivos e componentes não vivos artificiais (elementos culturais) - Água: a importância da água para os seres vivos - Utilização da água no dia a dia - Ciclo da água - Água e produção de energia - Tratametno de água - Saneamento básico - Preservação - Poluição e contaminação da água - Desperdício de água - cidadania

- Identificar as características de diferentes ambientes - Reconhecer elementos que compõem os ambientes - Perceber o ambiente pelos órgãos dos sentidos - Compreender que o espaço natural é transformado pela ação humana - Identificar os diferentes tipos de paisagens existentes no campo e na cidade - Reconhecer que o campo e a cidade se relacionam e dependem um do outro - Compreender que algumas invenções humanas influenciam na qualidade de vida das pessoas - Identificar técnicas, métodos, produtos, objetos e aparelhos desenvolvidos pelos seres humanos - Compreender que o espaço natural é transformado pela ação humana - Perceber a importância da utilização da água no nosso dia a dia e na história - Identificar as fases do ciclo da água - Reconhecer a importância da energia elétrica no dia a dia das

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pessoas. - Dar valor à vivência e aà memória das pessoas mais velhas - Reconhecer que as fotografias e depoimentos podem ser utilizados para compreender o passado - Perceber as modificações ocorridas na rotina das pessoas com a chegada da energia elétrica - Compreender a importância da energia el[étrica no preparo e conservação dos alimentos - Compreender as fases do tratametno da água - Perceber a importância de beber água tratada para a manutenção da saúde - Reconhecer a importância de se economizar água no dia a dia - Reconhecer as diferenças entre poços comuns e poços artesianos - Compreender que se utilizarmos muito os recursos naturaus podemos ferar problemas ambientais

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PROPOSTA DE TRABALHO NOÇÕES /CONCEITOS HABILIDADES

Unidade 1 –

Paisagem

Transformação da paisagem pelos grupos humanos Água

Uso e acesso da água ontem e hoje Energia

Os objetos sem energia Origem da energia elétrica.

- Transformação das paisagens pelos grupos humanos - História do uso da água - Uso e acesso da água ontem e hoje - Os objetos sem energia elétrica - Origem da energia elétrica

-Identificar as características de diferentes ambientes - Reconhecer elementos que compõem os ambientes - Compreender que o espaço natural é transformado pela ação humana - Compreender que algumas invenções humanas influenciam na qualidade de vida das pessoas - Compreender que o espaço natural é transformado pela ação humana - Perceber a importância da utilização da água no nosso dia a dia e na história - Identificar as fases do ciclo da água -Reconhecer a importância da energia elétrica no dia a dia das pessoas. -Perceber as modificações ocorridas na rotina das pessoas com a chegada da energia elétrica -Compreender a importância da energia elétrica no preparo e conservação dos alimentos - Compreender as fases do tratametno da água - Perceber a importância de beber água tratada para a manutenção da saúde. -Reconhecer a

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importância de se economizar água no dia a dia - Compreender que se utilizarmos muito os recursos naturaus podemos ferar problemas ambientais

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PROPOSTA DE TRABALHO NOÇÕES /CONCEITOS HABILIDADES

Unidade 1-

Paisagem

Campo e cidade Lateralidade

Esquerda, direita (alfabetização cartográfica) Ciclo da água

Distribuição da água no ambiente Superfície Terrestre

Tipos de rochas, formação do solo, apropriação da natureza Atmosfera

Conceito Vento e energia

- Paisagem natural e paisagem cultural - Paisagem rural e paisagem urbana - O campo e a cidade - Transformação das paisagens pelos grupos humanos - Lateralidade: direita, esquerda (alfabetização cartográfica) - Atividades econômicas - Ciclo da água: distribuição da água no ambiente - Usinas hidrelétricas - Saneamento básico: estação de tratamento de água

- Identificar as características de diferentes ambientes - Reconhecer elementos que compõem os ambientes - Perceber o ambiente pelos órgãos dos sentido - Compreender que o espaço natural é transformado pela ação humana - Identificar os diferentes tipos de paisagens existentes no campo e na cidade - Reconhecer que o campo e a cidade se relacionam e dependem um do outro -Compreender que algumas invenções humanas influenciam na qualidade de vida das pessoas - Identificar técnicas, métodos, produtos, objetos e aparelhos desenvolvidos pelos seres humanos - Compreender que o espaço natural é transformado pela ação humana - Perceber a importância da utilização da água no nosso dia a dia e na história - Identificar as fases do ciclo da água - Reconhecer a importância da energia elétrica no dia a dia das pessoas. - Reconhecer que as fotografias e

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depoimentos podem ser utilizados para compreender o passado - Perceber as modificações ocorridas na rotina das pessoas com a chegada da energia elétrica - Compreender a importância da energia el[étrica no preparo e conservação dos alimentos - Compreender as fases do tratametno da água - Perceber a importância de beber água tratada para a manutenção da saúde - Reconhecer a importância de se economizar água no dia a dia - Reconhecer as diferenças entre poços comuns e poços artesianos - Compreender que se utilizarmos muito os recursos naturaus podemos ferar problemas ambientais

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ENSINO RELIGIOSO

PROPOSTA DE TRABALHO NOÇÕES /CONCEITOS HABILIDADES

O conhecimento, a valorização de si e a convivência com os outros. Deus criador

- Ser humano – ser único e por isso especial. Tem um nome que lhe dá identidade. Possui qualidades que lhe são próprias. - Caracterização de ser humano, dotado de sentimentos, vontade, liberdade e capacidade transformadora. - As virtudes como construções de nossa humanidade.

- Reconhecer-se como ser único e especial. -Reconhecer e valorizar o outro como semelhante e aprender a respeitá-lo. -Identificar em si e nas outras qualidades pessoais. -Expressar e compartilhar ideias e descobertas. -Reconhecer a importância da prática das virtudes, para o seu desenvolvimento pessoal e social. -Perceber a existência de um deus Criador.

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DIVISÃO DE PONTOS

ATIVIDADES AVALIATIVAS 1ª Etapa

Avaliação Intermediária 8,0 pontos

Trabalho 4,0 pontos

Avaliação final 12,0 pontos

Atividades de Sala 2,0 pontos

Tarefas de casa 2,0 pontos

Atitude/comportamento 2,0 pontos

30,0 pontos

Avaliação Intermediária I: 27/03 a 29/03

Avaliação Final: 24/04 a 26/04

Equipe Técnica do 2º ano Ensino Fundamental

Orientadora Educacional – Maria José (Maju) Supervisora Pedagógica – Cecília Ferreira

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CRONOGRAMA DAS

AVALIAÇÕES INTERMEDIÁRIAS

DATA

DISCIPLINA

CONTEÚDO

27/03

Matemática

Escrita de números.

Sequência numérica.

Adição e subtração simples.

Antecessor e sucessor.

Medidas de tempo.

28/03

Língua

Portuguesa

Interpretação de texto.

Sinais de pontuação.

Alfabeto.

Divisão silábica e classificação.

M antes de P e B.

Escrita de frase.

29/03

Ciências Humanas e da Natureza

Paisagem natural e cultural.

Campo e cidade.

Transformação da paisagem.

Lateralidade.

Tipos de ambientes.

Seres vivos e não-vivos.

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ORIENTAÇÕES DE ESTUDO PARA A FAMÍLIA

AGENDA DE ATIVIDADES

1- Verifique sempre sua AGENDA e acompanhe o que seu filho já fez ou o que deixou de fazer. Veja os cadernos e livros se realmente fez as atividades.

HORA DE ESTUDO

2- Determine HORÁRIO de estudo a ser seguido e seja firme fazendo seu filho cumprí-lo.

ROTINA DOS ESTUDOS

3- Entre num acordo com seu filho sobre a ROTINA DOS ESTUDOS. Não permita que ao invés de descansar ele jogue vídeo game ou fique no computador, pois irá ficar ainda mais cansado. O Importante é ter rotina!

AMBIENTE ADEQUADO

4- AMBIENTE ADEQUADO PARA ESTUDOS. Evite que a família veja televisão no mesmo ambiente de estudo do estudante, para não desconcentrá-lo. Não permita que ele estude ouvindo música, assistindo televisão, parando para falar ao telefone. Se tiver irmãos menores, tire-os de perto.

APOIO NO DEVER!

5- APOIE seu filho no Dever de casa, mas jamais faça as lições por ele. Você poderá ajudá-lo com suas dúvidas dando exemplos e fazendo-o pensar. Estimule seu filho a tirar a dúvida com o professor. Motive-o a ler e reler quantas vezes forem necessárias. É importante entender, pesquisar, questionar, comparar e revisar.

ELOGIO ÀS CONQUISTAS

6- ELOGIE as conquistas de seu filho. Não exija a perfeição, mas elogie sempre que perceber que ele está superando algumas dificuldades ou sempre que conseguir entender um assunto. EVITE críticas negativas ou comparações com irmãos ou colegas.