UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA- UDESC … · 2020. 11. 23. · redação texto SEMINÁRIO...

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA- UDESCCENTRO DE ARTES

DEPARTAMENTO DE MODA

FICHA CADASTRAL DISCIPLINAS

Código disciplina 22COMOD

Nome disciplina COMPORTAMENTO E CONSUMO DE MODA

Curso BACHARELADO EM MODA

Professor (a) AMANDA QUEIROZ CAMPOS

Contato [email protected]

Monitor (a) NÃO HÁ Contato

Tipo Fase 2a Turma A N. Vagas 45

Obrigatória/Eletiva OBRIGATÓRIA

Plataforma (s) que utiliza TEAMS PARA ENCONTROS SÍNCRONOS MOODLE PARA ENVIO DE MATERIAISSIGA PARA COMUNICAÇÕES OFICIAIS (E-MAIL)

Atividades Síncronas (h/a)

Atividades Assíncronas

(h/a)

Atividades Presencial (h/a)

Carga horaria total (h/a)

36/54/72

21 24 N/A

Horários(Atividades Síncronas)

QUINTAS-FEIRAS 20:00-22:30]

Pré-requisitos NÃO HÁ

Prioridade de Vagas LIVRE

Materiais/equipamentos/softwares necessários

NÃO HÁ

(Ementa/objetivos/conteúdo programático: não devem ser alterados segundo Res. 040/2020-Consuni)

Ementa: CONCEITOS E OBJETIVOS DO ESTUDO DO COMPORTAMENTO DE CONSUMIDOR. PERFIS DO CONSUMIDOR E SUA EVOLUÇÃO. ESTÍMULOS EXTERNOS E INTERNOS: ECONÔMICOS, TECNOLÓGICOS, POLÍTICOS, CULTURAIS, SOCIAIS, PESSOAIS, PSICOLÓGICOS. CONSUMO DE MODA. DECISÕES DE COMPRA.Breve descrição do conteúdo programático e objetivos O OBJETIVO GERAL É DEMONSTRAR COMO A INFORMAÇÃO, A COMUNICAÇÃO E A PESQUISA DO COMPORTAMENTO DO CONSUMIDOR INFLUENCIAM NOS PROCESSOS DE COMPRA, NO CONSUMO E NO SUCESSO DO NEGÓCIO DE MODA.

RESUMO DO CONTEÚDO1 INTRODUÇÃO AO COMPORTAMENTO DO CONSUMIDOR

2

2 O UNIVERSO DAS MARCAS E O CONSUMO SIMBÓLICO3 MOTIVAÇÃO E VALORES: FATORES INTERNOS E EXTERNOS QUE INFLUENCIAM O CONSUMO4 CICLO DE ADOÇÃO DE INOVAÇÕES E PERFIS DE ADOÇÃO5 ENTENDENDO O CONSUMIDOR: QUEM, COMO, QUANDO E POR QUÊ?6 OS NÚCLEOS GERACIONAIS E DIFERENTES COMPORTAMENTOS DE CONSUMOProcedimentos e critérios de Avaliação [ANEXO]

ATIVIDADEDATA DE ENTREGA

CRITERIOS DE

AVALIACAOPESO

ATIVIDADE 1: MARCAS COMERCIAIS

apresentação estilo pecha kucha (20x20) em sala com recurso de slides. em grupos de 3 ou 4 alunos. tema: marcas comerciais selecionadas [histórico, país sede, estilo, posicionamento, público alvo, principais atributos dos produtos e da marca de moda, outros aspectos relevantes].

anotações em ficha disponibilizada pela professora sobre marcas apresentadas pelas demais equipes.

até 17.12 de 0 a 5: apresentação da marca e/ou estilista

de 0 a 5: anotações referentes às demais apresentações

20%

ATIVIDADE 2 PERSONAS E GRUPOS DE INOVAÇÃO

entregar descrição de personas fictícias ou reais que representem cada um dos grupos de adoção da inovação (inovadores; adotantes iniciais; maioria precoce; maioria tardia, e; retardatários) em um contexto específico selecionado pelos alunos (sua família, classe de colegas, professores, intérpretes e atores, etc.).

descrição de três (3) linhas para cada perfil e texto de cinco a dez (5 a 10) linhas sobre processo de adoção da inovação (explicar o contexto do grupo, como ocorre a transmissão da informação e como a ela é assimilada).

até 17.12 de 0 a 2: completude da tarefa

de 0 a 3: compreensão do conteúdo e interpretação crítica

de 0 a 3: criatividade na apresentação de exemplos

de 0 a 2: qualidade textual

10%

ATIVIDADE 3 QUEM, POR QUÊ E COMO?

atividade 3 apresentar por escrito seguindo o modelo fornecido pela professora.

selecionar uma dentre as marcas comerciais apresentadas na atividade 1 e descrever: consumidor-alvo, motivações de uso, tipos de uso do produto, tendências associadas e

até 17.12 de 0 a 3: completude da tarefa

de 0 a 6: detalhamento de informações

de 0 a 1:

10%

3

inventário perceptual específico da marca (perfil de identidade de marca).

qualidade redação texto

SEMINÁRIO + CRIAÇÃO DE PERFIL DE PERSONAGEM

apresentação em sala com auxílio de slides em forma de vídeo entre 7 e 15 minutos.

apresentar teoria da referência sobre os targets geracionais indicados.

apresentar exemplos do comportamento que reflitam em ações já operadas por marcas de moda ou oportunidades futuras.

criação de perfil em rede social para personagem fictícia do núcleo geracional indicado

quiz com 10 perguntas de múltipla-escolha no moodle

04.02.2021

das 18:00 às 22:30

de 0 a 4: conteúdo da apresentação

de 0 a 1: qualidade estética e verbal e criatividade na apresentação

de 0 a 1,5: indicações de novos exemplos

de 0 a 1,5: detalhamento e ressonância do perfil de personagem criado com a teoria

de 0 a 2: resultado do quiz

60%

Bibliografia virtualARTIGOS DE PERIÓDICOS E CONGRESSOS E DISSERTAÇÕEShttps://www.moodle.udesc.br/mod/resource/view.php?id=337066 https://www.moodle.udesc.br/mod/url/view.php?id=337067 https://www.moodle.udesc.br/mod/resource/view.php?id=338013 REPROGRAFIA DE MATERIAIS NECESSÁRIOS

CRONOGRAMA EXCEPCIONAL 2020.2

SEMANA DATA ATIVIDADES

1 05.11.2020 Apresentação do Plano de ensino e proposta da disciplinaLer e debater artigo de El País: consumo condicionado

2 12.11.2020 Participar das lives pré OCTA3 assíncrono Introdução ao comportamento do consumidor

4 19.11.2020 Histórico do consumo e consumo simbólico5 assíncrono Branding & posicionamento de marca: o significado das

marcasIndicações para iniciar Atividade 1 marcas comerciais

6 26.11.2020 Apresentação da Atividade 1 marcas comerciais e

4

https://www.moodle.udesc.br/mod/resource/view.php?id=337066

https://www.moodle.udesc.br/mod/url/view.php?id=337067

https://www.moodle.udesc.br/mod/resource/view.php?id=338013

anotações sobre marcas apresentadas pelas outras equipes

7 assíncrono Motivações e fatores que influenciam o comportamento do consumidor: estímulos internos

8 assíncrona Motivações e fatores que influenciam o comportamento do consumidor: estímulos externos

9 assíncrona Ciclo de adoção da inovação e grupos de introduçãoAtividade 2 em grupos indicar personas para cada grupo de introdução de inovação

10 10.12.2020 Entendendo o consumidor: quem, por quê, como e tendênciasIndicações para Atividade 3 apresentar consumidor-alvo, motivações, tipos de uso do produto, tendências, valor e benefício para uma das marcas apresentadas na atividade 1

11 assíncrona Decisão de compra e experiência de compra Vídeo: O prazer do consumo

12 17.12 Gerações X, Y, Millenials e novos comportamentos de consumo: Espaço para desenvolvimento do seminário subsequente e orientação em sala de aula

13 assíncrona Período para realização de seminário14 assíncrona Apresentação do seminário15 11.02.2021 Discussão sobre núcleos geracionais e fechamento da

disciplinaEXAME a definir PROVA ESCRITA

5




26ERGVECódigo disciplina

Ergonomia Aplicada ao Vestuário

Curso Bacharelado em Moda

Professor (a) Tatiana Longhi ContatoMonitor (a) Não há ContatoTipo Fase Turma N. VagasObrigatória/Eletiva 2ª únicaPlataforma (s) que utiliza Aula síncrona: Equipe Protex TEAMS

Aula assíncrona: MOODLE


Atividades Assíncronas (h/a)

Atividades Presencial (h/a)(no retorno presencial)


36/54/72

8 aulas 7 aulas 0Horários(Atividades Síncronas)

Sexta-feira 18:10 – 19:50 HS

Pré-requisitos Não háPrioridade de Vagas LivreMateriais/equipamentos/softwares necessários

Word, Power Point, PDF, internet


Ementa: Ergonomia: definição, objetivos, história, métodos e aplicação. Antropometria. Ergonomia na concepção do o do vestuário.Breve descrição do conteúdo programático e objetivos

Unidade I: Ergonomia1.1 Ergonomia: definição, objetivos, história.1.2 Ergonomia: métodos e aplicação.Unidade II: Ergonomia e Usabilidade aplicada aos produtos de moda2.1 Ergonomia e usabilidade.2.2 Usabilidade na confecção do vestuário – Metodologia OIKOS.Unidade III: Ergonomia na Concepção do Vestuário - Uniformes profissionais3.1 Usabilidade em uniformes – EPI.3.2 Avaliação de riscos ergonômicos.3.3 O uso dos diversos materiais têxteis com foco ergonômico na concepção de uniformes profissionais.Unidade IV: Antropometria - aplicabilidade 4.1 Antropometria: variações nas medidas; tipos físicos.4.2 Antropometria: aplicações e métodos.4.3 Estudo das medições do corpo humano.

6

Procedimentos e critérios de Avaliação

ATIVIDADE CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO PESOAvaliação 1: Uniformes Profissionais – Pesquisa e proposta de uniformes profissionais com foco na usabilidade e riscos ergonômicos

A) a) Pesquisa escrita sobre o profissional, a atividade laboral e o ambiente de trabalho (0 a 2)

B) b) Apresentação dos riscos inerentes à profissão (0 a 2)

C) c) Esboço, desenho planificado ou croqui do uniforme proposto (0 a 2)

D) d) Apresentação da ficha técnica (0 a 2)E) e) Inovação nas soluções apresentadas (0 a 2)

Serão formadas equipes de 5 alunos. Cada aluno é responsável por um item, que será postado no Moodle, dentro AV1 – Uniformes Profissionais. O arquivo colaborativo será apresentado e discutido em aula síncrona. Eventuais dificuldades técnicas devem ser comunicadas à professora.

30%

Avaliação 2:Atividades complementares às videoaulas

Coerência das respostas, de acordo com cada questão (0 a 10):

Atividade 1) Leitura do artigo (0 a 1) Atividade 2) Ergonomia (0 a 1) Atividade 3) Mundo do trabalho – Profissões da Moda (0 a 3) Atividade 4) Antropometria I (0 a 1) Atividade 5) Antropometria II (0 a 1) Atividade 6) Antropometria III (0 a 2) Atividade 7) Antropometria IV (0 a 1)

A)B) O conteúdo teórico e o exercício estarão

disponíveis no Moodle da UDESC. O aluno deverá acessar, responder o exercício e postar de volta no sistema, na seção de entrega do trabalho. Atenção – O exercício deverá ser postado no Moodle dentro do prazo, até no máximo às 23h59min da data final. Atraso na entrega acarretará 50% desconto da nota TOTAL.

70%

Bibliografia virtual

Ao final da aula, na seção de Referências


7

SEMANA DATA ATIVIDADES1 Aula síncrona (horário) hora/aula23456789

101112131415

EXAME

Data Aula TópicoEntrega de Atividade

Via Moodle

05/02 1 Online Apresentação do plano de ensino. Aula Ergonomia: aplicação no trabalho —

05/02 2Assíncrona Leitura do artigo 12/02

12/02 3Assíncrona

Videoaula Ergonomia: história, conceitos, objetivos, métodos e aplicação 19/02

12/02 4 OnlineAula síncrona: Avaliação de riscos ergonômicos; mapa de riscos; Segurança do trabalho; EPI/EPC. Orientações para AV 1

—

12/02 5 Assíncrona Mundo do trabalho – profissões da moda 26/02

19/02 6 online Orientação aos grupos na pesquisa da AV1 Conforme apresentação

26/02 7 online Aula síncrona: Usabilidade — conceito e aplicações. Usabilidade do vestuário - OIKOS —

26/02 8Assíncrona Videoaula Antropometria I 05/03

05/03 9 Online Apresentação da AV 1 - Uniformes Profissionais 05/03

05/03 10Assíncrona Videoaula Antropometria II 12/03


12/03 12 Assíncrona Videoaula Antropometria III 19/03


19/03 14 Assíncrona Videoaula Antropometria IV 26/03


8

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA- UDESC

CENTRO DE ARTES DEPARTAMENTO DE MODA


(0000) Código disciplina

(XXXX) História e Moda Nome disciplina


Professor (a) Mara Rúbia Sant’Anna Contato 48991129811

Monitor (a) Contato

Tipo Fase 2ª Turma U N. Vagas 45


Plataforma (s) que utiliza TEAMS E MOODLE


36/54/72



Atividades Presencial (h/a) (no retorno

presencial) 18 18 0

Horários (Atividades Síncronas)

4ª FEIRA – 20h - 21H50

Pré-requisitos Não há

Prioridade de Vagas Livre


INTERNET, CELULAR OU TABLET OU PC COM EDITOR DE TEXTO


Ementa:

Moda conceituação, sistema simbólico e perspectiva histórica. Estudos dos elementos sociais, históricos, econômicos e filosóficos que caracterizam

uma sociedade de Moda e os sujeitos-moda. Abordagem conjunta de elementos sócio históricos e formais. Localização temporal dos diversos estilos, tendências estéticas e escolas artísticas e suas relações com o

quadro histórico de que são resultado.

Breve descrição do conteúdo programático e objetivos

I Unidade: Conceituação de moda e diferenciação com seus correlatos

1.1 – Reflexão e conceituação de moda.

1.2 – Períodos históricos e campos de investigação do sistema de moda.

II Unidade: Acervos históricos e possibilidades de uso

2.1 – Fontes históricas, critérios de utilização e Moda

9

2.2 – Acervos têxteis

III Unidade: Sociedade de Moda e sujeitos-moda

3.1 – Sociedade de Moda e mundo contemporâneo

Obj. Compreender a Moda como campo de conhecimento multidisciplinar,

refletindo sobre diferentes conceitos e possibilidades de investigação, seu

impacto nos sujeitos e relações sociais contemporâneas, assim como refletir

sobre os acervos históricos e suas possibilidades de investigação e campo de

trabalho para o bacharel em Moda.


A ação pedagógica se organizará da seguinte forma:

a) Composição de 8 grupos de afinidades.

b) Cada grupo receberá, ao longo do semestre, por sorteio, 3 temas de

pesquisa, reflexão e proposição de atividades aos demais grupos, conforme as

diferentes unidades de ensino.

c) Os resultados de pesquisa serão enviados via moodle pelas

equipes/grupos e deverão ser apreciadas por todos os estudantes nesta

plataforma.

d) Haverá aulas virtuais síncronas, quinzenalmente, pelo TEAMS, em que

estudantes farão suas ponderações a respeito de textos recomendados à leitura e

também dos trabalhos dos demais colegas.

e) Na semana "par" a carga horária de aulas será executada assíncrona pelas

ferramentas do Moodlle.

Dentre as atividades se prevê: (1) Visitas virtuais a museus, (2) Montagem de painéis imagéticos a respeito de textos predefinidos, (3) Estudo museológico de roupa familiar; (4)Debate de filmes.

A avaliação se dará da seguinte forma e pesos:

1 - Execução de pesquisa sobre cada tema/subtema por atividade grupal

20% x 3 = 60%;

2 - Participação nas atividades do moodle comentando as atividades postadas pelos demais colegas e nas aulas virtuais síncronas 20%

3 - Análise de peça de vestuário do acervo familiar conforme grade análise proposta - 20%

Bibliografia virtual Toda as leituras estão em PDF nós tópicos correspondentes no Moodle.


MODELO FORNECIDO PARA OS ESTUDANTES

AULA Data CONTEÚDO Atividade a ser realizada pelo

estudante

Ferramenta digital

10

1 04/11

Organização Registrar na agenda pessoal todas as

datas e tarefas previstas neste

cronograma.

Formar as equipes

Teams: Aula

síncrona

+ Calendário do

Teams ou Moodle +

chat

2 11/11

Unidade 1.1

Reflexão e

conceituação

de moda

Ler: CIDREIRA, R. P. Os sentidos da

moda. SP: AnnaBlume, 2005. Cap. 1

Moda: etimologia e história, p. 21 a

30.

+ postar 5 pontos importantes

identificado no texto e comentar de

outros colegas

Moodle: Fórum

(Avaliação 2.2.a)

3 18/11

1.2 Períodos

históricos e

campos de

investigação do

sistema de moda

Ler CIDREIRA, R. P. Os sentidos da

moda. SP: AnnaBlume, 2005. Cap. 1

Moda: etimologia e história, p. 37 a 56

+ participar conforme dinâmica

apresentada pela professora

Teams: Aula

síncrona

(Avaliação 2.2.b)

4 25/11

1.2- Conclusão Realizar a pesquisa do tema

escolhido + postar (a) o resultado

alcançado pela equipe para o “Tema

1.1 ” texto completo em “arquivos” +

(b) síntese de 5 a 10 linhas do tema e

(c) questão/debate para as demais

equipes, incluindo uma imagem ou

links expressivos a respeito do tema e

(d) comentar os postados por elas

(apenas 1 pessoa da equipe faz os

comentários para uma outra equipe).

Moodle: “Tarefa” +

postar no Fórum

(Avaliação 1.1)

5 02/12

Unidade 2.1

Fontes

históricas,

critérios de

utilização e

Moda

Ler: CERRI, L. F. Ensino de história

e consciência histórica: implicações

didáticas de uma discussão

contemporânea. RJ: FGV, 2011. Cap.

2 “Conscientização histórica”, item

Pensar historicamente. P 59 a 71 (até

1º parágrafo – (Freire, 1996:60)



Teams: Aula

síncrona

(Avaliação 2.2.c)

6 09/12

2.2 Acervos têxteis

Ler: DIAS, S. P. Documentação

museológica de moda

Contemporânea: catalogação de

roupas desobedientes de André Lima

na Coleção Amazoniana de Arte da

UFPA. Dissertação de Mestrado,

2018. Cap 1 “Moda contemporânea

no museu”

Teams: Aula

síncrona

(Avaliação 2.2.d)

11



7 16/12


Realizar a pesquisa do tema



1.2 ” texto completo em “arquivos” +

(b) síntese de 5 a 10 linhas do tema e

(c) questão/debate para as demais






Moodle: “Tarefa” +

postar no Fórum

(Avaliação 1.2)

8 03/02


Desenvolver análise de peça do

vestuário de acervo familiar e postar

(a) na pasta “arquivos” do Moodle o

trabalho + (b) em Fórum postar foto

da peça e uma frase síntese sobre a

mesma + (c) comentar a respeito das

peças dos demais colegas (no mínimo

outros 2 que não tenham ainda sido

comentados)

Moodle (entre 01/02

a 09/02): “Tarefa” +

postar no Fórum

(Avaliação 3)

9 10/02


Ler: A DEFINIR


apresentada pela mestranda

Teams: Aula

síncrona com Eloisa

Maccari (estágio

docência)

(Avaliação 2.2.e)

10 17/02 2.2 Acervos têxteis

Visita virtual conforme roteiro da

mestranda

Visita virtual aos

museus conforme

roteiro apresentado

11 24/02


Ler: PAULA, T. C. T. Tecidos no

museu: argumentos para uma história

das práticas curatoriais no Brasil.

Anais do Museu Paulista. São

Paulo. v.14. n.2.p. 253-298. jul.-dez.

2006.


apresentada pela mestranda

Teams: Aula

síncrona com Eloisa

Maccari (estágio

docência)

(Avaliação 2.1)

12 03/03

Unidade 3

Sociedade de

Moda e mundo

contemporâneo

Ler: SANT’ANNA, M. R. Teoria de

moda. São Paulo: Estação das Letras

e das Cores, 2007.

Cap 3 “Consumo-modernidade”, pp.

51 a 68

+ responder questionário

Moodle:

“Questionário”

(Avaliação 2.2.f)

12

13 10/03

3.1 Sociedade

de Moda e

mundo

contemporâneo

Ler: CRANE, D. Ensaios sobre

moda, arte e globalização cultural.

SP: Senac, 2011. Cap. Mudança

ambiental do consumo:

consequências para a identidade do

consumidor, p. 232 a 252. A partir do

subtítulo “O consumidor político como

cidadão” ao final.



Teams: Aula

síncrona

(Avaliação 2.2.g)

14 17/03

3.2 Design de

moda e

sociedade

Realizar a pesquisa do tema



1.3” texto completo em “tarefas” + (b)

síntese de 5 a 10 linhas do tema e (c)

questão/debate para as demais






Moodle: “Tarefas” +

postar no Fórum

(Avaliação 1.3)

15 24/03 Conclusão do

semestre

Participar conforme dinâmica


Teams: Aula

síncrona


1 Aula síncrona (horário) hora/aula

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

EXAME

13




22LABES Laboratório de Estilo


Professor (a) José Alfredo Beirão Filho, Dr. Contato 48 999714729

Monitor (a) Não tem ContatoTipo Segunda X, Y, A N. Vagas: 15 por

turmaObrigatória/EletivaPlataforma (s) que utiliza

Google Team

Atividades Síncronas (h/a) 54




54Horários(Atividades Síncronas)

DIA DA SEMANA HORÁRIO CRÉDITOS

Terça-feira Turma X 13.30 hs - 16.10 hs 03

Quarta-feira Turma Y 15.20 hs - 17.50 hs 03

Terça-feira Turma A 20.00 hs - 22.30 hs 03

Pré-requisitos 21LCRIAPrioridade de Vagas

Livre


Computador.


Ementa:



14

Bibliografia virtual.https://www.metmuseum.org/art/metpublications/Haute_Couture?Tag=&title=&author=&pt=&tc=&dept=.https://www.metmuseum.org/art/metpublications/Orientalism_Visions_of_the_East_in_Western_Dress?Tag=&title=&author=&pt=&tc=&dept=.https://www.metmuseum.org/art/metpublications/Dangerous_Liaisons_Fashion_and_Furniture_in_the_Eighteenth_Century?Tag=&title=&author=&pt=&tc=&dept=https://www.metmuseum.org/art/metpublications/Christian_Dior?Tag=&title=&author=&pt=&tc=&dept=



101112131415

EXAME

15

https://www.metmuseum.org/art/metpublications/Haute_Couture?Tag=&title=&author=&pt=&tc=&dept=

https://www.metmuseum.org/art/metpublications/Haute_Couture?Tag=&title=&author=&pt=&tc=&dept=

https://www.metmuseum.org/art/metpublications/Orientalism_Visions_of_the_East_in_Western_Dress?Tag=&title=&author=&pt=&tc=&dept=

https://www.metmuseum.org/art/metpublications/Orientalism_Visions_of_the_East_in_Western_Dress?Tag=&title=&author=&pt=&tc=&dept=

https://www.metmuseum.org/art/metpublications/Dangerous_Liaisons_Fashion_and_Furniture_in_the_Eighteenth_Century?Tag=&title=&author=&pt=&tc=&dept=

https://www.metmuseum.org/art/metpublications/Dangerous_Liaisons_Fashion_and_Furniture_in_the_Eighteenth_Century?Tag=&title=&author=&pt=&tc=&dept=

https://www.metmuseum.org/art/metpublications/Christian_Dior?Tag=&title=&author=&pt=&tc=&dept=

https://www.metmuseum.org/art/metpublications/Christian_Dior?Tag=&title=&author=&pt=&tc=&dept=




Código disciplina Moda, Semiótica e Significação


Professor (a) Liliane E F Carvalho Contato 991156805

Monitor (a) ContatoTipo Fase Turma N. VagasObrigatória/Eletiva 2Plataforma (s) que utiliza Teams e Moodle





36

Horários(Atividades Síncronas)Pré-requisitos Não háPrioridade de Vagas LivreMateriais/equipamentos/softwares necessários


Ementa: Leitura dos produtos ou elementos de moda, de acordo com os conceitos e as categorias semióticas.Breve descrição do conteúdo programático e objetivos

3.1 OBJETIVO GERAL

Capacitar o aluno na análise das principais teorias de semiótica e classificações de signos com ênfase nos aspectos estéticos e culturais da moda.

3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

3.2.1 – Identificar os fundamentos da semiótica;3.2.2 – Reconhecer e diferenciar os tipos de abordagens semióticas;3.2.3 – Praticar análises semióticas em imagens e produtos de moda.

UNIDADE I – Introdução à Semiótica

16

1.1 – O que é Semiótica1.2 – Os fundamentos da semiótica1.3 – Relações semi-simbólicas: planos de expressão e de conteúdo

UNIDADE II – Abordagens semióticas1.1 – A apreensão fenomenológica de Charles Peirce1.2 – A retórica da conotação de Roland Barthes1.3 – Os elementos semióticos aplicados ao designUNIDADE III - Leitura de imagens de moda1.1 – Leitura de imagens: a mensagem visual1.2 – Análise de imagens de moda

Avaliação 1:EXERCÍCIOS TEÓRICO PRÁTICOSDuplaQuestões propostas ao longo do semestre como exercícios prático teóricos.

Critérios de avaliação:1. Qualidade visual e criativa das imagens produzidas e selecionadas.2. Domínio do conteúdo (0 a 2)3. Articulação entre discurso teórico e discurso visual (0 a 4)4. Dedicação durante as aulas práticas (0 a 2)5. Qualidade do produto material e seu discurso visual (0 – 2)

Entrega online via moodle em data prevista em sala

50% da médiaNota 0 – 10

Avaliação 2Trabalho de Leitura de imagem de moda (anúncio publicitário) - Atividade em equipe Apresentação de leitura de imagem sobre anúncio publicitário do campo da moda. Considerando 1) Plano de expressão (procedimentos de representação: formas de composição plástica, desenho, contornos, disposição, totalidade, clareza, enunciação); 2. Plano de conteúdo (categoria semântica, sempre com seu oposto – ex.: liberdade vs. opressão).Critérios de avaliação:1. Coerência e organização das ideias (de 0 a 2)2. Profundidade e clareza na apresentação (de 0 a 2)3. Aplicação correta da metodologia (de 0 a 4)4. Domínio do conteúdo (de 0 a 2)

Apresentação online via Teams e entrega online via moodle em data prevista em sala


BÁSICACIDREIRA, Renata Pitombo. Os Sentidos da moda: vestuário, comunicação e cultura. 2.ed. São Paulo: Annablume, 2007.NIEMEYER, Lucy. Elementos de semiótica aplicados ao design. Rio de Janeiro, 2AB, 2006.NÖTH, Winfred. A semiótica do século XX. São Paulo: ANNABLUME, 1996.COMPLEMENTARBURKE, Peter. Testemunha Ocular: História e imagem. Bauru: EDUSC, 2004.

17

DORFLES, Gillo. A moda da moda. Lisboa: Edições 70, 1995.LAKATOS, E. M. & MARCONI, M. de A. Fundamentos de metodologia científica. São Paulo: Atlas, 1990.FISHER, A. Fundamentos de design de moda: construção de vestuário. São Paulo: Bookman, 2010.SANT'ANNA, Mara Rúbia. Teoria de moda: sociedade, imagem e consumo. São Paulo: Estação das Letras, 2007.


Conteúdo / Atividade SINC / ASSINC01 06/11 APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA E ATIVIDADES SÍNCRONO02 12/11 UNIDADE I – Introdução à Semiótica

O que é SemióticaASSÍNCRONO

03 13/11 UNIDADE I – Introdução à SemióticaOs fundamentos da semiótica

SÍNCRONO

04 19/11 UNIDADE I – Introdução à SemióticaRelações semi-simbólicas: planos de expressão e de conteúdo

ASSÍNCRONO

05 20/11 UNIDADE II – Abordagens semióticasA apreensão fenomenológica de Charles Peirce

SÍNCRONO

06 25/11 UNIDADE II – Abordagens semióticas1A retórica da conotação de Roland Barthes

ASSÍNCRONO

07 26/11 Exercícios teórico práticos ASSÍNCRONO08 27/11 UNIDADE II – Abordagens semióticas

Os elementos semióticos aplicados ao designSINCRONO

09 03/12 UNIDADE III - Leitura de imagens de modaLeitura de imagens: a mensagem visual

ASSÍNCRONO

10 04/12 Exercícios teórico práticos SINCRONO11 10/12 UNIDADE III - Leitura de imagens de moda

Análise de imagens de modaASSÍNCRONO

12 11/12 ORIENTAÇÕES EM EQUIPE DE LEITURAS DE MODA SINCRONO13 16/12 Exercícios teórico práticos ASSINCRONO14 17/12 UNIDADE III - Leitura de imagens de moda

Análise de imagens de modaASSINCRONO

15 18/12 Fechamento do semestre SÍNCRONO

18




22PROTECódigo disciplina

Processos Têxteis

Curso MODABacharelado em ModaProfessor (a) Tatiana Longhi ContatoMonitor (a) Não há ContatoTipo Fase 2ª Turma única N. VagasObrigatória/EletivaPlataforma (s) que utiliza Aula síncrona: Equipe Protex TEAMS






36


Quarta-feira 18:10 – 19:50 HS




Ementa: Processos de fiação, tecelagem e malharia. Processos de fabricação de nãotecidos e malharia. Beneficiamento Têxtil.Breve descrição do conteúdo programático e objetivos

Unidade I: Processos Têxteis – Processos de Fiação 1.1 Processos de fiação de fibras descontínuas – fibras naturais1.2 Processos de fiação de filamentos contínuos – fibras químicasUnidade II: Processos de Malharia - Glossário Digital de Malhas2.1 Glossário Digital de Malhas 2.2 Pesquisas dos materiais têxteis quanto às características e usos2.3 Processos de malhariaUnidade III: Processos Têxteis – Tecelagem, Processos de fabricação de nãotecidos3.1 Processos de tecelagem3.2 Processos de fabricação de nãotecidos Unidade IV: Processos de Beneficiamento Têxtil, Processos de Estamparia3.1 Processos de beneficiamento têxtil3.2 Processos de estamparia

19


ATIVIDADE CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO PESO

Avaliação 1:

Glossário Digital de Malhas (Trabalho individual que ao final irá compor um glossário único de toda a turma)

Obs.: O Glossário de Malhas em formato físico será desenvolvido em outro semestre.

A) Profundidade da pesquisa sobre o tecido (0 a 4)

B) Informação técnica correta e de fonte confiável (0 a 3)

C) Imagens de boa qualidade (0 a 2)D) Apresentação da bibliografia consultada (0 a 1)

A malha a ser pesquisada será sorteada para cada aluno, que deverá postar a sua pesquisa no Moodle, dentro do Glossário Digital. O arquivo final colaborativo será disponibilizado no Moodle.

Entrega e avaliação via Moodle. Apresentação ocorrerá de acordo com possibilidades técnicas no momento da aula.

10%

Avaliação 2: Pesquisa Processos de Estamparia

A) Domínio do conteúdo apresentado oralmente (0 a 3)

B) Adequação, clareza e profundidade das informações (0 a 4)

C) Qualidade crítica e visual do trabalho – textos, imagens e vídeos (0 a 3)

Serão formadas equipes de 5 alunos. Cada aluno é responsável por um item, que será postado no Moodle, dentro AV2 – Processos de Estamparia. O arquivo colaborativo será apresentado e discutido em aula síncrona. Eventuais dificuldades técnicas devem ser comunicadas à professora.

40%

Avaliação 3: Exercícios para aprofundamento do conteúdo

A) Coerência das respostas, de acordo com cada questão (0 a 10)

O conteúdo teórico e o exercício estarão disponíveis no Moodle da UDESC. O aluno deverá acessar, responder o exercício e postar de volta no sistema, na seção de entrega do trabalho.

Atenção – O exercício deverá ser postado no Moodle dentro do prazo, até no máximo às 23h59min da data final. Atraso na entrega acarretará 50% desconto da nota TOTAL.

50%

Bibliografia virtualAo final da aula, na seção de Referências


20


101112131415

EXAME

Aula Data Conteúdo das aulas Atividades dos alunosEntrega de Atividade

Via Moodle

1 online04/11

Apresentação do plano de ensino e demais providências do semestre

Equipe Protex - Teams—

2 Moodle04/11

Videoaula Processos de Malharia I

Atividade 1 Entregar via Moodle. 11/11

3 Moodle04/11

Videoaula Processos de fiação: história e desenvolvimento

Atividade 2 Entregar via Moodle. Até 03/02

4 online11/11

Apresentação da Pesquisa individual do Glossário de Malhas

Na aula de hoje, o grupo/aluno deve entrar na sala de aula virtual na hora da aula e apresentar a sua pesquisa de forma oral. Edição do Glossário: cada aluno poderá editar a sua entrega Até 16/11

Postar no Glossário Moodle

até 11/11

5 Moodle11/11

Videoaula Processos de fiação fibras descontínuas: algodão


6 Moodle13/11

Videoaula Processos de Tecelagem: história e desenvolvimento. Videoaula Processos de Tecelagem

Atividade 4 Entregar via Moodle.Até 17/02

7 online18/11

Apresentação grupos: técnicas de estamparia artesanal

Na aula de hoje, o grupo/aluno deve entrar na sala de aula virtual na hora da aula e apresentar a sua pesquisa de forma oral.

18/11

8 Moodle18/11

Videoaula Processos de Beneficiamento têxtil.


9 online25/11

Apresentação grupos: Estamparia a quadro; Estamparia rotativa.


25/11

10 Moodle25/11

Videoaula Processos de Fiação: fibras químicas artificiais


11 online02/12

Apresentação grupos: Serigrafia; Termotransferência


02/12

12 Moodle Videoaula Processos de Fiação: Atividade 7 Entregar via Moodle. Até 03/03

21

02/12 fibras químicas sintéticas

13 online09/12

Apresentação grupos: Estamparia digital; Sublimação.


09/12

14 Moodle09/12

Videoaula Processos de fabricação de nãotecidos.


15 online16/12

Publicação do glossário finalizado para a turma. Considerações finais sobre a disciplina. Encerramento.

O aluno deverá entrar na sala de aula virtual no momento da aula conforme informado anteriormente. —

22




22PRODUCódigo disciplina

(PRODUÇÃO DE MODA)


Professor (a) Balbinette Silveira [email protected]

Monitor (a)Tipo Fase 2a Turma X e

AN. Vagas 45

Obrigatória/EletivaPlataforma (s) que utiliza Teams e moodle





36/54/7216 xxx 14


5as das 20:50 as 22:30H5as das 13:30 as 15:10


xxxxxxxx


Ementa: Componentes da comunicação estratégica da produção de moda em diversos formatos como editorial, catálogo, desfile, lançamentos; entre outros. Áreas de atuação e seus processos criativos e práticos: produtor de moda, figurinista, stylist, personal stylist/consultor de moda. Moda e contestação social. As mensagens da moda. Significados da moda. Moda e mobilidade social. Roupa como proteção física. Ditames da moda. Conceitos e áreas de atuação, contato com o cliente, etapas e processos de trabalho, desenvolvimento de produção de moda para catálogos, editoriais e filmes publicitários.Breve descrição do conteúdo programático e objetivos

OBJETIVO GERALApresentar e aplicar conceitos e princípios da produção de moda para setores da moda.3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS3.2.1 Compreender as diferentes tarefas e atuações de produtores de moda;3.2.2 Desenvolver material relativo à produção de moda para publicidade e jornalismo: briefing, contatos com fornecedores, definição de locação, casting, romaneios, produção de looks e fotografias;

23

3.2.3 Organizar e coordenadar produções de moda;3.2.4 Compreender o papel da produção na divulgação de tendências de moda para o consumidor.

4 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 4.1 Produção de moda

Tipos de produção de modaComo e onde atua o produtor de moda.Objetos de trabalho.

4.2 Roteiro (d)e ProduçãoBriefings e definição de pauta. Casting e montagem de looksExercícios.

4.3 Atuação cultural: o figurinista Áreas de atuação do figurinista: televisão, cinema, opera, filmes, séries, eventos, etc.Leitura de roteiro, estudo da época e estilos, definições de direção de arte;Análise de produção de figurino4.4 Atuação comercial: o personal stylistStylist, Produtor de Moda e figurinista: diferenças e parcerias.Repertório contemporâneo de personal stylists: principais profissionais e atuações.

Procedimentos e critérios de Avaliação50%- maleta, agenda coletiva, exercício acessório e exercício jeans50% editorial final(descrito com detalhes no plano de ensino)Bibliografia virtualBibliografia Básica: AGUIAR, Titta; MAIA, Irene; RAGA, Renato. Personal stylist: guia para consultores de imagem. 4 ed. São Paulo: Ed. SENAC, 2006. 258 p. GARCIA, Carol. Moda e comunicação: experiências, memórias, vínculos. São Paulo: Anhembi, 2005. SANT'ANNA, Mara Rúbia; QUIRINO, Soraya de Fátima Silvestre. Moda Palavra. Florianópolis: UDESC, 2002-2009.JOFFILY, Ruth; ANDRADE, Maria de. Produção de moda. Rio de Janeiro: Ed. SENAC, 2013 140, [1] p.


Data Atividades

1 03/11 Atividade de integração e apresentação do plano de ensino.

Recursos: slides e aula síncrona teams

2 05/11 O que é produção de moda. Produtor de moda.


3 10/11 Área de atuação. Objetos de trabalho. Figurinista, stylist e produtor: diferenças e parcerias.

24


4 12/11 Exercícios 1: maleta e agenda coletiva

Recursos: aula síncrona teams

5 17/11 Tipos de produção. Roteiros de produção. Briefing e reunião de pauta.

Palestra Produtor de moda.


6 19/11 Exercícios 2: acessórios e jeans


7 24/11 Palestra com stylist e booker


8 27/11 Continuação do exercício 2: acessório

Entrega relatório das três palestras* e exercício 1 e 2


9 02/02* Trabalho final: reunião de pauta.


10 04/02* Trabalho final: definição de elementos cênicos, perfil de modelo, looks, locação


11 09/02* Trabalho final: execução



14 18/02* Trabalho final: seleção do material final, montagem do layout

15 23/02 Trabalho final: Apresentação, exposição e finalização da disciplina.

· Aulas serão agendadas fora da grade de horários, provavelmente em finais de semana.Caso o retorno presencial não aconteca em fevereiro de 2021, a finalização e os

trabalhos

25




24DETEICódigo disciplina

Desenho Técnico do Vestuário Informatizado

Curso Moda

Professor (a) Gabriela Kuhnen ContatoMonitor (a) Naomi ContatoTipo Fase Turma N. VagasObrigatória/Eletiva 4 A, X, YPlataforma (s) que utiliza





54

12 créditos 11 encontros de 3 créditos (33 créditos)


Adobe Illustrator


Ementa: Introdução ao desenho de moda informatizado. Desenho digital das figuras planas (feminino, masculino e infantil) para representação do desenho técnico. Representação gráfica de detalhes: tipos mangas, golas, decotes, aviamentos; variações de godês, evasês, drapês, franzidos, pregas e plissados; peças do vestuário: saias, blusas, calças, vestidos, casacos e outros. Aplicação de texturas, estampas, malharia, tricôs entre outros. Layout: desenho de moda manual com desenho técnico digital, ambientação e apresentação manual e digital.


Habilitar o aluno para representar graficamente os produtos de vestuário, pelo desenho técnico no computador.

Reconhecer as fases metodológicas da representação bidimensional de produtos de vestuário.

26

3.1 Identificar as ferramentas do programa Adobe Illustrator para a execução do desenho técnico digital.3.2 Aplicar a representação plana, ou bidimensional, de produtos do vestuário. 3.3 Analisar os produtos do vestuário objetivando a construção do desenho técnico de forma planificada.

UNIDADE I

1.1 Introdução ao Desenho Técnico do Vestuário Digital.1.2 Conhecimentos do software Adobe Illustrator para o desenho técnico do vestuário.

UNIDADE II

2.1 Representação gráfica digital da figura planificada de moda feminina, masculina e infantil. 2.2 Representação gráfica digital de aviamentos e detalhes do vestuário. 2.3 Representação gráfica digital do movimento dos tecidos em godês, evasês, drapês, franzidos, pregas, etc.2.4. Representação gráfica digital de saias, blusas, calças, vestidos, casacos, mangas, golas, etc.


Aulas expositivas que contemplam o caráter teórico/prático.Conteúdos teóricos e demonstrações de ferramentas e técnicas de desenho serão realizados de forma assíncrona digital com a utilização recursos audiovisuais (vídeo aulas, links externos, murais de imagens, FAQs, que complementarão o conteúdo realizado na semana de forma presencial.Aulas demonstrativas do desenho técnico de produtos do vestuário, de forma digital com uso dos software Adobe lllustrator.Desenvolvimento de atividades práticas que permitam o desenvolvimento da capacidade de trabalho individual.

Avaliação: Entrega de dois portfólios digitais com os exercícios desenvolvidos em sala de aula.


LEITE, Adriana e VELLOSO, Marta D. Desenho Técnico de Roupa Feminina. Rio de Janeiro: Senac, 2006


SEMANA DATA ATIVIDADES1 09/02 Aula Presencial no Laboratório de informática2 16/02 Aula Presencial no Laboratório de informática3 23/02 Aula Presencial no Laboratório de informática4 02/03 Aula Presencial no Laboratório de informática5 09/03 Aula Presencial no Laboratório de informática

27

6 16/03 Aula Presencial no Laboratório de informática7 23/03 Aula Presencial no Laboratório de informática8 30/03 Aula Presencial no Laboratório de informática9 06/04 Aula Presencial no Laboratório de informática

10 13/04 Aula Presencial no Laboratório de informática11 20/04 Aula Presencial no Laboratório de informática12 Créditos assíncronos disponibilizados a cada semana de

aula (Moodle e Teams)13 Créditos assíncronos disponibilizados a cada semana de



aula (Moodle e Teams)EXAME 27/04 Laboratório de informática

28

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA- UDESC

CENTRO DE ARTES DEPARTAMENTO DE MODA



(XXXX) História da Moda Contemporânea Nome disciplina


Professor (a) Mara Rúbia Sant’Anna Contato 48991129811

Monitor (a) Contato

Tipo Fase 4ª Turma U N. Vagas 45




36/54/72



Atividades Presencial (h/a) (no retorno

presencial) 36 36 0

Horários (Atividades Síncronas)

5ª FEIRA – 18H10 – 19H50






Ementa: Condições sociais e culturais, desenvolvidas na sociedade burguesa-capitalista e sua relação com a produção da aparência e das subjetividades contemporâneas. Transformações sofridas no sistema de moda no século XIX até a atualidade no Mundo e no Brasil.

Breve descrição do conteúdo programático e objetivos Unidade 1: Liberalismo, capitalismo e a produção do indivíduo Contemporâneo Unidade 2: O sistema de moda contemporâneo e as revoluções culturais e do consumo Unidade 3: O desistema de moda contemporâneo: diversidade cultural e étnica; economia criativa e sustentabilidade; periferia mundial e justiça social; performances de gênero e de classe

29

Obj. Desenvolver a consciência histórica a partir da análise consistente das condições sociais, econômicas e culturais da sociedade mundial industrializada e sua relação com a produção da aparência e das subjetividades contemporâneas.


A ação pedagógica se organizará da seguinte forma:

1) Aulas-expositivas dialogadas, com interações virtuais: chat e documento online dinâmico em aulas síncronas todas as 5as feiras. 2) Utilização de documentários, exposição de imagens diversas para análise e desenvolvimento de estudos pelas ferramentas do Moodle, que todos os estudantes devem participar contabilizando as aulas de 4ª feira.

3) Composição de 8 grupos para desenvolvimento da 3ª Unidade. a. Cada grupo receberá, por sorteio, 1 tema de pesquisa, reflexão e proposição

de atividades aos demais grupos, conforme especificado a seguir. b. A partir da metodologia Aprendizagem Baseada em Problemas - ABP – a

equipe deverá (1º) propor uma questão problematizada o a partir de tema sorteado e publicar no fórum e comentar dos demais colegas; (2º) pesquisar em diferentes suportes e bibliografias as relações históricas e culturais vinculadas aos problemas identificados e publicar sua lista de referências; (3º) desenvolver um texto com considerações analíticas e críticas, respondendo a questão problematizada na 1ª etapa, fundamentada nas referências listadas na 2ª etapa e (4º) e desenvolver uma intervenção digital numa mídia social de escolha do grupo que convoque o público em geral a refletir sobre o problema apresentado e a abordagem dada – quanto maior interação do público melhor repercussão da atividade do grupo.

A avaliação se dará da seguinte forma e pesos: a) Participação nas aulas síncronas e atividades desenvolvidas virtualmente em tempo real e pelo Moodle - 20% (para cada uma será avaliado de 0 – 10 a realização e a soma total de todas as atividades serão somadas e feita média simples para o valor final com peso 20%) - individual b) Cada etapa do ABP terão os seguintes pesos - coletiva: 70% Bibliografia virtual Toda as leituras estão em PDF nós tópicos correspondentes no Moodle.


MODELO FORNECIDO PARA OS ESTUDANTES

AULA Data CONTEÚDO Atividade a ser realizada pelo

estudante

Ferramenta

digital

1 04/11

Organização Registrar na agenda pessoal

todas as datas e tarefas

previstas neste cronograma.

Formar as equipes

Teams: Aula

síncrona

+ Calendário do

Teams ou

Moodle + chat

30

2 05/11

Unidade 3: O

desistema de

moda

contemporâneo

Orientação das equipes na

formulação da 1ª etapa do

ABP.

Dinâmica de brainstorm realizada

em sala própria por equipe

Teams: Aula

síncrona em

salas separadas

por equipe

3 11/11

Unidade 1.

Liberalismo,

capitalismo e a

produção do

indivíduo

Contemporân

Ler: HOBSBAWN, E. A era do

capital “O mundo burguês” pp.

241 – 260.


identificado no texto e

comentar de outros colegas

Moodle: Fórum

(Avaliação 2.a)

4 12/11

1.1 Discussão em sala do texto

acima –



Teams: Aula

síncrona

5 18/11

1.2 Ler HALL, Catherine. “As duas

esferas: homem público e mulher

privada” In: História da Vida

Privada, vol.4. pp. 59 -71

+ postar um link de vídeo que

se relaciona com o texto acima

e comentar outros 2 postos por

outros colegas

Moodle: Fórum

(Avaliação 2.b)

6 19/11


acima –



Teams: Aula

síncrona

7 25/11

1.3 Ler Corbain, A. “O segredo do

indivíduo”. In: História da Vida

Privada, vol.4., pp 419-430.

+ postar um mapa mental que



outros colegas

Moodle: Fórum

(Avaliação 2.c)

8 26/11


acima –



Teams: Aula

síncrona

9 02/12

Conclusão 1ª

etapa ABP

1ª etapa do ABP

+ (a) descarregar em “Tarefas”

a questão problematizada DA

Moodle:

“Tarefas” +

postar no Fórum

31

3.1 EQUIPE e a partir de tema

sorteado, acompanhada de da

resposta -justificativa “por que

isso é um problema? + (b)

postar no “fórum” a questão-

problema (c) comentar os

postados pelas demais equipes

(apenas 1 pessoa da equipe

faz os comentários para 1 outra

equipe).

(Avaliação 1.1)

10 03/12

Continuação

3.1

Discussão das “questões

problemas” pelo grande grupo

Todos temas

Teams: Aula

síncrona

Continuação

(Avaliação 1.1)

11 09/12

Unidade 2 - O sistema de moda contemporâneo e as revoluções culturais e do consumo

Ler: HOBSBAWN, Eric. Era dos

Extremos - O breve século XX -

1914-1991. pp.178 – 197


identificado no texto e

comentar de outros colegas

Moodle: Fórum

(Avaliação 2.d)

12 10/12


acima –



Teams: Aula

síncrona

13 16/12

Unidade 3: O

desistema de

moda

contemporâneo

2ª etapa do ABP.

(a) Descarregar a pesquisa

realizada em diferentes

suportes e bibliografias as

relações históricas e culturais

vinculadas aos problemas

identificados, publicando sua

lista de referências em

“Tarefas”; (b) postar no fórum

os 4 principais

trabalhos/autores relacionados

ao seu tema; (c) comentar os

postados pelas demais

equipes (apenas 1 pessoa da

equipe faz os comentários

para 1 outra equipe).

Moodle:

“Tarefas” +

postar no Fórum

(Avaliação 1.2)

32

14 17/12

3.2 Discussão dos “levantamentos

de referências” pelo grande

grupo

Todos temas

Teams: Aula

síncrona

15 03/02

Unidade 2 - O

sistema de

moda

contemporâneo

e as

revoluções

culturais e do

consumo

Ler: SEVCENKO. Nicolau. A

corrida para o século XXI. SP: Cia

das Letras, 2001. Introdução e

cap. 2

+ postar um mapa mental que


e comentar outros 2 postos de

outros colegas

Moodle: Fórum

(Avaliação 2.e)

16 04/02


acima –



Teams: Aula

síncrona

17 10/02

2.3 Ler: Sant’Anna, M.R. Prêt-à-

porter, discussões em torno de

seu surgimento e relação com a

Alta-Costura francesa. Revista

Projética, v.2, n. 2. Dez. 2011.

+ postar um link de vídeo que



outros colegas

Moodle: Fórum

(Avaliação 2.f)

18 11/02


acima –



Teams: Aula

síncrona

19 17/02

Unidade 3: O

desistema de

moda

contemporâneo

3.3

3ª etapa do ABP.

(a) descarregar o texto com

considerações analíticas e

críticas, respondendo a

questão problematizada na 1ª

etapa, fundamentada nas

referências listadas na 2ª

etapa, em “Tarefas”; (b) postar

no fórum os 3 principais

aspectos criticados ao seu

tema;

Moodle:

“Tarefas” +

postar no Fórum

(Avaliação 1.3)

33

20 18/02

3.3 Discussão dos “textos críticos”

pelo grande grupo

Tema 1 e 2

Teams: Aula

síncrona

21 24/02

Continuação etapa 3 do ABP

(c) comentar os postados pelas

demais equipes (apenas 1

pessoa da equipe faz os

comentários para 1 outra

equipe).

Moodle: “Fórum”

22 25/02

Discussão dos “textos críticos”

pelo grande grupo

Tema 3 e 4

Teams: Aula

síncrona

23 03/03

2.4 Ler: Calanca, D. História social da

Moda. Senac, 2011. Cap. A moda

na era pós-industrial.

+ responder questionário

Moodle:

“Questionário”

(Avaliação 2.1.g)

24 04/03


acima –



Teams: Aula

síncrona

25 10/03

Unidade 3: O

desistema de

moda

contemporâneo

3.4

4ª etapa do ABP.

(a) descarregar o texto com

explicações da proposta de

intervenção digital na mídia

escolhida (por que essa?) e

público almejado, em “Tarefas”;

(b) postar no fórum link para da

“intervenção digital” da equipe;

Moodle:

“Tarefas” +

postar no Fórum

(Avaliação 1.3)

26 11/03

3.4 Discussão da “intervenção

digital” pelo grande grupo

Tema 1 e 2

Teams: Aula

síncrona

27 17/03

3.4 Continuação etapa 4 do ABP

(c) Participar das intervenções

digitais dos demais grupos.

Todos quantas vezes e equipes

desejarem

Diversas

plataformas e

mídias

28 18/03

3.4 Discussão da “intervenção

digital” pelo grande grupo

Tema 1 e 2

Teams: Aula

síncrona

34

29 24/03 Conclusão do

semestre

Avaliação do semestre Moodle

“enquete”

30 25/03 Participar conforme dinâmica


Teams: Aula

síncrona



2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

EXAME

35


DEPARTAMENTO DE Moda


(24MATEC) MATERIAIS TEXTEIS E CRIAÇÃO


Professor (a) Dulce Holanda,Dra ContatoMonitor (a) ContatoTipo Fase Turma N. VagasObrigatória/Eletiva 4 X e APlataforma (s) que utiliza





36

26 10Horários(Atividades Síncronas)Pré-requisitos Não háPrioridade de Vagas LivreMateriais/equipamentos/softwares necessários


Ementa:

Têxteis técnicos. Pictograma e códigos de manutenção têxteis. A concepção de novos materiais têxteis.

OBJETIVO GERALPossibilitar ao aluno o conhecimento, aplicação, características e funcionalidades de tecidos em um panorama mundial e a identificação de inovações disponíveis no mercado e suas aplicações no vestuário pesquisado.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

· Identificar Tecidos e seus processos no mundo.· Identificar possibilidades de inovação no âmbito de cada tecido.· Oferecer suporte acadêmico para pesquisas na área têxtil

AvaliaçãoProjeto Tecidos do mundo – E-BOOK

36

Esta atividade consiste na entrega de um produto final intitulado TECIDOS DO MUNDO - um E_BOOK entregue em formato digital na plataforma Moodle realizado em trios.Esta atividade divide-se em 2 partes: na primeira parte (AVA1) uma pesquisa histórica relativa a diversos tipos de tecidos abrangendo sua evolução no tempo e mostrando a interação dos têxteis com as mudanças nos costumes, suas origens e rituais envolvendo fibras, tecelagem e diversos tipos de tingimentos, a delimitação geográfica. E também um projeto informacional contendo uma pesquisa ampla de local, tempo, materiais e processos envolvidos. Na segunda parte (AVA2) será apresentado o state of art - a estrutura atual, o desenvolvimento ao longo do tempo, a relação com a tecnologia e o mercado bem como a delimitação de possíveis cenários futuros para inovação têxtil considerando novos aditivos têxteis e mercados/usuários. ▪ AVA1 - Avaliação 1: Projeto Tecidos do mundo - Parte 1 – Informacional - CENARIOS AVA2 - Avaliação 2: Projeto Tecidos do mundo - Parte 2 – State of art - Contemporaneidade


semana 2 encontros semanais ATIVIDADES

01semana 9nov1º encontro

1 h aula noite

Aula síncrona na modalidade remota emergencialUnidade 1 – apresentação do plano de ensino.Unidade 1.1 – apresentação do projeto Tecidos do mundo – sorteio dos temas e explicação do produto final – E-BookExplicação dos itens que vão compor o produto final Tarefa da semana - Unidade 1 –delimitação geográfica, pesquisa histórica e timelineAula compartilhada com evento pré-octa

2º semana 9 nov2º encontro

2H AULAAula na modalidade assíncrona Unidade 1 –delimitação geográfica, pesquisa histórica e timelinePesquisa assíncrona na semana.

02 semana16 nov3º encontro

2 h aula tarde

Aula modalidade assíncrona e síncrona – orientação Unidade 1 – 1.2 pesquisa inicial projeto tecidos do mundo – delimitação geográfica, pesquisa histórica e timeline

02 semana16nov4º encontrosincrona

2h aula noiteAula modalidade síncrona remota emergencialUnidade 2 : Os têxteis técnicos – os novos têxteis1.2 Unidade 1 – proj informacional, conexões, materiais e processos - tarefa da semana

03semana23nov 5º encontro

2h aula tarde

Aula na modalidade assíncrona e síncrona – orientação 1.2 Unidade 1 – proj informacional, conexões, materiais e processos

03 semana23nov6º encontrosincrona

2h aula noite

Aula modalidade síncrona remota emergencialUnidade 1 – 1.2 conexões, materiais e processos – tarefa da semana Unidade 2 : Os têxteis técnicos – os novos têxteis – continuação

04semana orientação

37

30 nov7º encontrosincrona

Horário marcado a combinartarde

Aula modalidade síncrona e assincrona – orientação antes da AVA1Unidade 1 – orientação projeto tecidos do mundo – delimitação geográfica, pesquisa histórica e timeline, conexões, materiais e processos e proj informacional

04semana30nov8º encontro

orientaçãoHorário marcado a combinarNoite + aula sincrona

Aula modalidade síncrona e assincrona – orientação antes da AVA1Unidade 1 – orientação projeto tecidos do mundo – delimitação geográfica, pesquisa histórica e timeline, conexões, materiais e processos e proj informacionalUnidade 3: 3.1 Pictogramas e códigos de manutenção – idenficação de características têxteis – aula modalidade remota

Aula extra sábado ou sexta – depende da disponibilidade na modalidade síncrona e assíncrona05dez

Aula extra caso necessário

Orientação e finalização parte 1 projeto tecidos do mundo

05 semana07dez9º encontrosincrona

2 h aula tarde

Unidade 1 : Projeto Tecidos do mundo – aula síncrona e assíncrona = orientação Entrega – Avaliação 1 – Projeto informacional – pesquisa, historia, timeline, conexões, materiais e processos.Aula sincrona modalidade remota emergencialUnidade 4: Projeto tecidos do mundo – 2ª parte – explicação AVA24.1Estrutura atual e desenvolvimento ao longo do tempo4.2 Relação com com a tecnologia – inovações contemporâneas foco processos e produto, viabilidades técnicas ligadas a inovação – adversidades e desafios.

05 semana07dez10º encontrosincrona

2 h aula noite

Aula sincrona modalidade remota emergencialUnidade 4: Projeto tecidos do mundo – 2ª parte – explicação AVA24.2Estrutura atual e desenvolvimento ao longo do tempo4.2 Relação com com a tecnologia – inovações contemporâneas foco processos e produto, viabilidades técnicas ligadas a inovação – adversidades e desafios.

06 semana12 dezSábado – aula extra

2h aulaAula na modalidade assíncrona - pesquisaUnidade 4: Projeto tecidos do mundo – 2ª parte Estrutura atual e desenvolvimento ao longo do tempoRelação com o mercado, os possíveis futuros

38

11º encontro06 semana12 dezAula extra sabado12º encontro

2h aula

Unidade 4: Projeto tecidos do mundo – 2ª parte Orientação – Estrutura atual e desenvolvimento ao longo do tempoOrientação – Relação com o mercado, os possíveis futuros. Orientação com horário marcado.

07 semana 14 dez13º encontro

2 h aula tarde

Unidade 1 : Projeto Tecidos do mundoAvaliação 2 Entrega e apresentação modo remoto dos grupos no E-BOOk final

07 semana14 dez14º encontro

2 h aula noite

Unidade 1 : Projeto Tecidos do mundo – Continuação Ava2Avaliação 2 Entrega apresentação modo remoto dos grupos no E-BOOk final

08 semana16dez15º encontro

Fechamento – entrega devolutivas

Fechamento da disciplina e entrega de notas no sistema \Moodle = horário disponível para duvidas


· Material disponível no sistema Moodle da disciplina

· Material de aulas disponível nas gravações da disciplina no sistema Moodle

39




Código disciplina METODOLOGIA PROJETUAL


Professor (a) SANDRA REGINA RECH 048 99616.2344

Monitor (a) Contato

Tipo Fase 4a. Turma N. Vagas







36/54/72


IRÁ TER UMA SOMENTE UMA TURMA PARA AULAS TEÓRICAS E OUTRA SERÁ PARA ATIVIDADES, COMO FAZ A BABI?




INTERNET, CELULAR OU TABLET OU PC COM EDITOR DE TEXTO E SOFTWARES DE EDIÇÃO DE IMAGENS.


40

Ementa:

Planejamento e concepção de projeto do produto de moda. Pesquisa de tendências orientadas ao produto. Múltiplas fontes de informações utilizadas na pesquisa e na análise competitiva. Estruturação de coleções de moda.

Breve descrição do conteúdo programático e objetivosOBJETIVOS3.1 OBJETIVO GERAL· Habilitar os acadêmicos para a compreensão do processo de desenvolvimento do produto

de moda.

3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS· Reconhecer as diferentes metodologias utilizadas no desenvolvimento de produtos;· Investigar como o comportamento social e as novas tecnologias implicam no planejamento

de produto; · Avaliar alternativas projetuais com base em critérios;· Praticar o processo de desenvolvimento de uma coleção de moda;· Sublinhar o conhecimento numa visão transdisciplinar, observando os princípios da

metodologia projetual.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO• UNIDADE 1: Metodologias Projetuais • Introdução, conceitos e aplicações;• Métodos e parâmetros projetuais;• Validação metodológica.• Ferramentas gerenciais de projeto de produto.

• UNIDADE 2: Processo de Desenvolvimento de Produto• Fluxo de informações entre os agentes influenciadores do projeto de design de moda;• Experimentação criativa;• Viabilidade técnico-construtiva das propostas.

41


AV 1 – Apresentação de Infográfico/Mapa Metodológico (individual) - 30%

• Consiste na apresentação e entrega virtual de um infográfico, mapeando três metodologias projetuais e identificando onde elas se cruzam

Critérios de Avaliação:● Síntese (capacidade de compilar as três metodologias escolhidas): 0 a 2;● Visualidade (qualidade física do infográfico):0 a 3;● Conhecimento (domínio do conteúdo metodológico do infográfico): 0 a 3;● Apresentação (clareza no discurso da equipe): 0 a 2.

AV 2 - Seminários - 20%

Critérios de Avaliação:● Conhecimento (domínio do conteúdo metodológico): 0 a 3;● Compreensão (clareza na apresentação): 0 a 4;● Execução (aplicação de game online - sugestão: Kahoot) - 0 a 3.

AV 3 – Fashion Box & Metodologia Projetual (nota por equipe – entre 03 a 05 integrantes) - 50%

• Consiste na entrega virtual e apresentação de uma caixa imaginária de objetos de moda (ver exemplo no link abaixo), desenvolvida a partir de uma metodologia projetual própria da equipe e inspirada por uma das seguintes temáticas: 1. Emergência; 2. Empatia; 3. Experimentação; 4. Elaboração; 5. Exposição e 6. Extensão (método Evolution 6 de Mindshake, Porto/Portugal). A proposta é apresentar conceitos abstratos e sensações por meio de objetos de moda, confeccionados em miniatura, numa linguagem poética e consoante uma metodologia projetual própria.

• Inspirações para a Fashion Box: • Time Capsules - Andy Warhol• https://www.widewalls.ch/magazine/andy-warhol-time-capsules-warhol-museum• Assemblage Art - Joseph Cornell• https://www.royalacademy.org.uk/article/joseph-cornell-shadow-boxes-assemblage-art• Coleções Encapsuladas - Fluxus• https://www.moma.org/interactives/exhibitions/2011/fluxus_editions/category_works/fluxkit/

• Ideia original desta proposta: • Imaginary Shops - Elisabetta Vedovatohttps://www.behance.net/gallery/99277741/Mornings-Shop-Box-Imaginary-Shops

Critérios de Avaliação:● Compreensão (clareza na apresentação da metodologia projetual desenvolvida pela

equipe): 0 a 2;● Abrangência (desenvolvimento da temática): 0 a 1;● Pertinência (relação entre a temática explorada e os objetos apresentados na Fashion Box):

0 a 2;● Apresentação (transparência e clareza dos conceitos/objetos da Fashion Box): 0 a 2;● Visualidade (qualidade física da Fashion Box): 0 a 3.

42

https://www.widewalls.ch/magazine/andy-warhol-time-capsules-warhol-museum

https://www.royalacademy.org.uk/article/joseph-cornell-shadow-boxes-assemblage-art

https://www.moma.org/interactives/exhibitions/2011/fluxus_editions/category_works/fluxkit/

https://www.behance.net/gallery/99277741/Mornings-Shop-Box-Imaginary-Shops

Bibliografia virtualBÁSICABAXTER, M. Projeto de Produto: guia prático para o design de novos produtos. 3ª edição. São Paulo: Edgard Blücher, 2011.BERNARDES, M.M. e S.; VAN DER LINDEN, J.C. de S. Design em Pesquisa: volume 1. Porto Alegre: Marcavisual, 2017 [recurso eletrônico].BROWN, T. Design Thinking: uma metodologia poderosa para decretar o fim das velhas ideias. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010.MUNARI, Bruno. Das coisas nascem as coisas. São Paulo: Martin Fontes, 1982. SANCHES, M.C. de F. Moda e Projeto: estratégias metodológicas em design. São Paulo: Estação das Letras e Cores, 2017.

COMPLEMENTARMORAES, Dijon. Metaprojeto. São Paulo: Blucher, 2010. PAZMINO, Ana Veronica. Como se cria: 40 métodos para Design de Produtos. São Paulo: Blucher, 2015.RENFREW, E.; RENFREW, C. Desenvolvendo uma Coleção. Porto Alegre: Bookman, 2010.SEIVEWRIGHT, S. Pesquisa e Design. Porto Alegre: Bookman, 2009.SORGER, R.; UDALE, J. Fundamentos do Design de Moda. Porto Alegre:Bookman, 2009.




2

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15

EXAME

44




24PROMCódigo disciplina

PRODUÇÃO DE IMAGEM


Professor (a) Balbinette Silveira [email protected]

Monitor (a)Tipo Fase 4a Turma X, Y

e AN. Vagas 45

Obrigatória/EletivaPlataforma (s) que utiliza Teams e moodle





36/54/7230 xxx 15


5as das 18:10 as 20:50H5as das 15:20 AS 17:50H


xxxxxxxx


Ementa: Introdução à produção de moda. A fotografia, produtos gráficos, vídeos e desfiles no contexto das artes, da cultura popular e das mídias. A imagem de moda como espetáculo. Semiótica aplicada à leitura da fotografia de moda. Elementos de produção de moda. Os diversos projetos de produção. Novas tecnologias. O século XIX: as repercussões sociais. Os movimentos e "escolas" de fins do século XIX e início do século XX. As tendências da produção de moda contemporânea e suas novas funções sociais.

OBJETIVO GERALDesenvolver habilidades para a compreensão da finalidade dos diversos elementos utilizados pela produção de moda na elaboração de catálogos, books, press releases, desfiles e apresentação de coleções.2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS2.2.1 Aplicar os elementos de história da moda e teoria da comunicação na formação do produtor de moda;2.2.2 Compreender as finalidades dos vários tipos de locação e da utilização de recursos da fotografia em editoriais de moda e peças publicitárias;2.2.3 Compreender o papel da teoria visual na produção de imagens e na comunicação de moda para o público perito e entusiasta de moda.

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3 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 3.1 Estratégias de comunicação:Plano de comunicação e mensagem publicitária;Quem é, como e onde atua o produtor de moda;Práticas profissionais. Exercícios.3.2 Composição visual: Elementos expressivos e conceituais;Técnicas visuaisInterpretação de imagens: conteúdo e significação3.3 Fotografia de moda e produção de imagem de moda no contemporâneo:Fotografia de moda- pontos históricos relevantesOs fotógrafos de moda

Procedimentos e critérios de Avaliação25% SEMINÁRIO FOTOGRAFOS25% PLANO DE COMUNICAÇÃO50% EDITORIAL(descrito com detalhes no plano de ensino)Bibliografia virtualBONADIO, Maria Claudia. O fio sintético é um show! : moda, política e publicidade (Rhodia S.A. 1960-1970). 2005, 298p. Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas.DE CARLI, Ana Mery Sehbe. O sensacional da moda. Caixias do Sul: Educs,2002.PACCE, Lilian. Pelo mundo da moda. São Paulo. Ed. SENAC, 2006.LIPOVETSKY, Gilles. A Felicidade Paradoxal: ensaio sobre a sociedade de hiperconsumo. São Paulo: Companhia das Letras, 2007.


Data Atividades

1 03/11 Atividade de integração e apresentação do plano de ensino.


2 05/11 O que é produção de moda. Produtor de moda. Area de atuação. Objetos de trabalho. Figurinista/ stylist/ produtor.


3 10/11 Princípios da comunicação visual.


4 12/11 História da fotografia de moda.


5 17/11 AVALIAÇÃO 1: Seminário fotógrafos


6 19/11 Plano de Comunicação e exercício


7 24/11 Palestra Publicitário e fotografo

46


8 27/11 AVALIAÇÃO 2: Plano de comunicação- entrega


9 02/02* Trabalho final: reunião de pauta.


10 04/02* Trabalho final: definição de elementos cênicos, perfil de modelo, looks, locação





14 18/02* Trabalho final: seleção do material final, montagem do layout

15 23/02 Trabalho final/ AVALIAÇÃO 3: Apresentação, exposição e finalização da disciplina.

· Aulas serão agendadas fora da grade de horários, provavelmente em finais de semana.Caso o retorno presencial não aconteca em fevereiro de 2021, a finalização e os

trabalhos

47




( ) Código disciplina

Sustentabilidade e modaNome disciplina

Curso BACHARELADO EM MODAProfessor (a) Neide Köhler Schulte Contato 48

999413969Monitor (a) ContatoTipo Fase Turma N. VagasObrigatória 4ª U 45Plataforma (s) que utiliza TEAMS





36/54/72

18 h/a 18 h/aHorários(Atividades Síncronas)

3ª FEIRA – 18H10 – 19H50




Ementa: Conceitos e dimensões da sustentabilidade. Agenda 21. O sistema de moda no contexto da sustentabilidade. Ciclo de vida do produto de moda. Ecomoda, slow fashion e moda ética. Materiais orgânicos, reutilizados e reciclados. Logística reversa. Projeto de coleção de moda sustentável.Breve descrição do conteúdo programático e objetivos

Unidade I - SUSTENTABILIDADE: conceitos 1 Conceitos, dimensões e estado da arte da sustentabilidade no contexto da moda;2 Agenda 21 - Agenda 30 e ODSs – Objetivos para o Desenvolvimento Sustentável;

Unidade II - SUSTENTABILIDADE: aplicação na moda

1 Eventos com marcas, palestrantes e ativistas de sustentabilidade na indústria da moda;2 Cases de ecomoda, slow fashion e moda ética;

Unidade III – SUSTENTABILIDADE: propostasPropostas de ações para solução de problemas locais gerados pela indústria da moda.

OBJETIVO GERAL

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Conhecer os fundamentos conceituais da sustentabilidade aplicados ao contexto do sistema de moda.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS1 Ampliar os conhecimentos teóricos sobre os conceitos de sustentabilidade no contexto da moda em projetos de serviços e produtos, da produção da matéria-prima até a logística reversa;2 Identificar processos e técnicas para melhorar a gestão do ciclo de vida do produto de moda;3 Empregar as propostas da Agenda 21 e Agenda 30 como instrumento de planejamento para a construção de sociedades sustentáveis, em diferentes bases geográficas, que concilia métodos de proteção ambiental, justiça social e eficiência econômica na área da moda;

4 Identificar marcas e projetos de criação de produtos de moda a partir dos conceitos de ecomoda, slow fashion e moda ética, utilizando materiais orgânicos, reutilizados e reciclados, incluindo o processo de logística reversa; 5 Desenvolver proposta de ação para solução de problemas locais gerados pela indústria da moda.



- Discussão e texto dos documentários;

- Seminário em grupo sobre os conceitos e dimensões da sustentabilidade a partir de livro Moda & Sustentabilidade: design para mudança. Apresentação gravada.

- Apresentação dos cases;

a) Clareza e consistência na análise e apresentação dos conceitos; 0-2

b) Capacidade de impacto dos cases e atividades apresentadas para sustentabilidade na área da moda; 0-3

c) Participação e contribuição nas atividades; 0-5

50%

- Apresentação da Proposta de ação para solução de problemas locais gerada pela indústria da moda, PPT com áudio.

a) Capacidade de impacto das propostas para solução de problemas locais gerada pela indústria da moda; 0-5

b) Adequação ao conteúdo estudado; 0-3

c) Participação nas aulas:0-2

50%

Bibliografia virtualFLETCHER, Kate & GROSE, Lynda. Moda & Sustentabilidade: design para mudança. São Paulo: Editora Senac São Paulo, 2011.GWILT, Alisin. Moda Sustentável – Um Guia Prático. Coleção GGmoda, 2015.MANZINI, E; VEZZOLI, C. O desenvolvimento de produtos sustentáveis. Os requisitos ambientais dos produtos industriais. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2005.LEE, Matilda. Eco Chic: o guia de moda ética para a consumidora consciente. 1 ed.São Paulo: Larousse. 2009.

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DATA ATIVIDADE

03/11/20 Apresentação Plano de Ensino; Projeto de pesquisa Mariana Moreira, apresentação 15 min. Documentário “A história das coisas” e “Ilha das Flores”; elaboração de texto crítico “Qual meu impacto e onde preciso melhorar” para postagem no Teams e leitura em aula sincrônica;

SINC

Documentários The True cost e “Cowspiracy: o segredo da sustentabilidade”. ASS

10/11/20 Projeto de pesquisa Jussara Dagostim, apresentação 15 min. Discussão dos documentários. Agenda 21 e 30 e ODSs – Objetivos para o Desenvolvimento Sustentável

SIN

Leitura do livro Moda & Sustentabilidade: design para mudança - cap 1 a 10 ASS

17/11/20 Projeto de pesquisa Ana Paula Milanese , apresentação 15 min. Apresentação do livro Moda & Sustentabilidade: design para mudança - cap 1 a 09 - 10 min.

SIN

Leitura do livro Moda & Sustentabilidade: design para mudança - cap 10 a 18 - 10 min. ASS

24/11/20 Apresentação do livro Moda & Sustentabilidade: design para mudança - cap 10 a 18 - 10 min. Dissertação de mestrado Magda Brandelero, apresentação 20 min

SIN

Pesquisa cases locais slow fashion, ecomoda, moda ética ASS

01/12/20 Apresentação de cases locais slow fashion, ecomoda, moda ética SIN

Proposta de ação para solução de problemas locais gerados pela indústria da moda ASS

08/12/20 Apresentação de cases locais slow fashion, ecomoda, moda ética SIN

Elaboração de ação para solução de problemas locais gerados pela indústria da moda ASS

15/12/20 Apresentação da ação para solução de problemas locais gerados pela indústria da moda SIN

Elaboração de ação para solução de problemas locais gerados pela indústria da moda ASS

22/12/20 Apresentação da ação para solução de problemas locais gerados pela indústria da moda. Avalição final

SIN

50




24COVEF(Código disciplina) Confecção de Vestuário Feminino

Curso Moda

Professora Adriana Cardoso Pereira [email protected]

Monitor (a) A definir ContatoTipo Fase 4ª Turma A, X

e YN. Vagas – 15 por turma

Obrigatória/Eletiva obrigatóriaPlataforma (s) que utiliza As aulas serão realizadas em modo presencial (15

encontros), e o restante da carga horária cumprida com atividades assíncronas via plataforma Moodle (para completar a carga horária relativa aos 18 encontros).Atividades Síncronas (h/a)




549 45


As atividades serão desenvolvidas presencialmente, em horário definido pela coordenação do curso de Moda.


Laboratório de confecção; maquinário de costura e demais equipamentos para confecção do vestuário.


Ementa: Execução de testes de modelagem e de protótipos básicos do Vestuário Feminino. Fichas técnicas do produto de vestuário.Breve descrição do conteúdo programático e objetivos

Desenvolvimento de protótipos e testes de modelagem com o respectivo registro do processo de confecção em ficha técnica. Serão desenvolvidos três exercícios: a camisa infantil, com objetivo de teste de modelagem e compreensão dos processos de montagem e registro; um teste de modelagem da base do corpo feminino, atividade realizada em dupla e em parceria com a disciplina de Modelagem Básica do Vestuário Feminino com objetivo de analisar a vestibilidade dessa base do corpo feminino com possível realização de ajustes de modelagem, identificação de aspectos a aperfeiçoar ou a manter para um bom caimento da base sobre o corpo

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feminino escolhido para servir de base (de modelagem e de teste de vestibilidade) e por fim a prototipagem do robe, com interpretação de modelagem e confecção de escolha do estudante, com objetivo de testar modelagem e aperfeiçoar técnicas de confecção, acabamento e registro do processo de construção da peça.


A avaliação se dará por meio da realização dos exercícios práticos elencados e desenvolvidos com acompanhamento docente nos horários de aula no atelier de confecção. Como critérios e pesos, constam as atividades abaixo:

1. Protótipo da camisa infantil – 40%2. Teste modelagem corpo feminino – 20%3. Protótipo de robe feminino – 40%

Itens avaliados em cada protótipo:1. Costura e acabamento da peça, limpeza, passadoria e embalagem, correspondem a 60% da nota, sendo: Confecção da peça (encaixe, regulagem de ponto, arremates, manutenção das distâncias e simetria): (0 a 3)Análise de vestibilidade da peça pronta (0 a 3)Passadoria (0 a 1)Limpeza (0 a 1)Apresentação (0 a 1)Produção em sala (0 a 1).

2. Ficha técnica do produto corresponde a 40% da nota, sendo:Sequência operacional (0 a 4)Desenho técnico (0 a 3)Matéria-prima e aviamentos (0 a 2)Plano de corte (0 a 1)

Bibliografia virtualA bibliografia da disciplina não consta em formato digital, já que segue a indicação bibliográfica aprovada pelo PPC do Curso de Moda da UDESC. Segue a listagem de referências básicas e complementares:Básicas:VEELAG, Aenne Burda Gmbh & Co.KG. A Costura tornada fácil. Tradução de Virginia SOUZA, Blanc de. Slovenia, 2002. BRANDÃO, Gil. Aprenda a costurar. Editora Edioura, 1996.PRENDERGAST, Jennifer. Técnicas de Costura. Coleção GGmoda, 2015.

Complementares:SMITH, Alison. Costura Passo a Passo. Editora Publifolha, 2012.ARAÚJO, Mário de. Tecnologia do Vestuário. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkin, 1986.AMADEN-CRAWFORD, C. Costura de moda: técnicas básicas. Porto Alegre: Bookman, 2014.OLIVEIRA, Ana Luiza; ARRUDA, Katia Oliveira. Técnicas de Modelagem e Costura Feminina. Editora: LK EDITORA. São Paulo, 2010.STERBLITCH, Vera. Acabamentos de Costura. Editora Ediouro, 1996.

CRONOGRAMA EXCEPCIONAL 2020.2*

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SEMANA DATA ATIVIDADES1 Apresentação do plano de ensino.

Introdução e preparação das etapas para confecção do protótipo da camisa infantil

2 Confecção da camisa infantil3 Confecção da camisa infantil4 Confecção da camisa infantil5 Confecção da camisa infantil6 Entrega do protótipo da camisa infantil com ficha técnica. 7 Teste de modelagem – base do corpo feminino – corte e

confecção.8 Teste de modelagem – base do corpo feminino – análise de

vestibilidade e ajustes de modelagem.9 Entrega do teste de modelagem do corpo feminino

(modelagem, moldes e protótipo).Enfesto, corte e início confecção do robe.

10 Confecção do robe.11 Confecção do robe.12 Confecção do robe.13 Confecção do robe.14 Confecção do robe.15 Entrega do protótipo do robe ficha técnica. Avaliação da

disciplina.EXAME Confecção de peça ou detalhe/parte de peça do vestuário com

sua ficha técnica.

*Obs.: o cronograma será disponibilizado no retorno das aulas presenciais, pois dependerá de cronograma de reposição das disciplinas relativas a 2020.1. Assim, essa disciplina só será iniciada quando a carga horária da disciplina de confecção da 3ª fase for cumprida, iniciando as atividades, a princípio, me 03 de fevereiro de 2021.

53




Código disciplina Conceito e Tema de Coleção Moda Autoral



Monitor (a) ContatoTipo Fase Turmas N. VagasObrigatória/Eletiva 6 A, Y e XPlataforma (s) que utiliza Teams e Moodle





36



Ementa: Estudo teórico de temas de coleção de moda e de produções artísticas e estilísticas vinculados aos temas selecionados para os estudos.

Breve descrição do conteúdo programático e objetivos3.1 OBJETIVO GERAL

Promover discussão crítica e criativa em torno do tema geral da coleção de moda da formatura, “FLUIDEZ”, permitindo a definição da abordagem individual e o desenvolvimento do projeto de coleção do book da futura coleção.


3.2.1 Aprofundar as discussões em torno do tema de coleção;3.2.2 Investigar diversas linguagens artísticas que se apropriaram da temática abordada;3.3.3 Mapear subtemas e o estudo de suas possibilidades para o desenvolvimento de um projeto autoral no campo da moda.

54

Unidade I – O universo conceitual – Pesquisa e Temática1.1 – Apresentação do tema: “CICLOS”.1.2 – Abordagens possíveis e Subtema. Em busca de um olhar inusitado – Exercícios percepção. Unidade II – Experimentações 2.1 – Práticas de Criação2.2 – Experimentações artísticas (Exercício de coleção por meio de imagens). Etapas do SketchB.Unidade III – Projeto de coleção3.1- Pesquisa de moda: abordagens e elementos-chave;3.2 - Elaboração de painéis.

Procedimentos e critérios de AvaliaçãoA disciplina tem caráter teórico/prático, sendo o conteúdo trabalhado em:a) Aulas expositivas (teóricas e práticas), experimentais e de integração de ideias;b) A turma será incentivada a trabalhar em equipe (1), mesmo para o desenvolvimento de um trabalho individual e autoral, através de diversos exercícios de criatividades e experimentações de materiais para a expressão do conceito desejado; c) Parte da carga horária será destinada à orientação individual.Serão usados recursos diversos como:a) Textos acadêmicos e artísticos;b) Vídeos, entrevistas, filmes;c) Exibição de imagens diversas em power point;d) Uso de aplicativos específicos direcionados ao desenvolvimento de painéis visuais;e) Diferentes exercícios práticos: Mapa mental; Exploração do subtema em imagens, Colagem conceito, Painel imagético, Moodboard, Lifestyle, Cartela de cores (nomes fantasia + ref. Pantone).OBS: Durante as aulas de orientação, enquanto ocorre o atendimento individual, a turma terá exercícios de experimentação conceitual e operacional para realizar, buscando apurar o seu conceito e subtema escolhido.

Avaliação 1: sketchBook – experimentações – 50%

Avaliação 2: Painéis e textos de coleção – 50%

BÁSICA BAXTER, M. Projeto de produto: guia prático para o design de novos produtos. São Paulo: Editora Edgard BlücherLtda, 2011.DE MORAES, D. Metaprojeto: o design do design. São Paulo: Blücher, 2010.VAZÃO, C. Metadesign: ferramentas, estratégia e ética para a complexidade. SP: Blucher, 2010.COMPLEMENTARCARDOSO, R. Design para um Mundo Complexo. São Paulo: Cosac Naify, 2013. ERNER, Guillaume. Sociologia das Tendências. Coleção GGModa, 2015.JENNY, Peter. Um olhar criativo. Coleção GGModa, 2015.MONNEYRON, Fréderic. A moda e seus desafios. SP: Senac, 2012.PHILLIPS, P.L. Briefing: a gestão do projeto de design. São Paulo: Blucher, 2008.

55


Atividades

01

Unidade I: Universo Conceitual – Pesquisa e TemáticaApresentação da disciplina, Plano de Ensino, explicação das avaliações e dinâmica dos trabalhos. Apresentação do tema CICLOS. Lista de materiais para a montagem do SketchB.

SÍNCRONO

02

Unidade I: Universo Conceitual – Pesquisa e Temática “CICLOS”– Expansão dos limites criativos.

Abordagens possíveis e Subtema. Em busca de um olhar inusitado – Exercícios percepção.

Exercício1: 1) Mapa mental, 2) Brainstorm

SÍNCRONO

03 Moda autoral conceitual e Comercial

Início da montagem da SketchB (30 imagens) SÍNCRONO

04

Trazer 30 imagens coloridas (revista ou impressas de acordo com o tema) Recortar e colar em sala + tecidos Bases.

Orientações individuais

Definir 2 famílias / atmosferas a partir das imagens

Nome dos tecidos:

Manutenção:

Fabricante:

Composição:

SÍNCRONO

05 Continuação:

Trazer 30 imagens coloridas (revista ou impressas de acordo com o tema) Recortar e colar em sala + tecidos Bases.


06

Unidade II – Experimentações

Six Heads| 6 cabeças | 6 poses PB “Musas” – Vazado (tecido e papel)


ASSÍNCRONO

07

Unidade II – Experimentações

4 amostras – No corpo (1 para cada subtema)

Fotografar acabamentos e detalhes.

Imagem |Amostra | Vazados - Máximo 4 formas

ASSÍNCRONO

08 ACOMPANHAMENTO E ORIENTAÇÕES SÍNCRONO

09 6 aplicações | imagens | Sanfonado | tamanho menor no SketchB

Experimentações Têxteis – Amostras – A partir de roupas

ASSÍNCRONO

10 ACOMPANHAMENTO E ORIENTAÇÕES SÍNCRONO

11 Entrega do SketchB com as Experimentações. ASSÍNCRONO

12 Unidade III– Projeto de coleção

Elaboração do Painel Conceitual e do Painel Moodboard

Teoria e Prática

SÍNCRONO

13 Elaboração da Cartela de Cores e Harmonia

Cartela de Cores

Teoria e Prática

ASSÍNCRONO

56

14 Elaboração do Painel LifeStyle e do Painel Trendboard

Teoria e Prática

SÍNCRONO

15 Entrega definitiva do SketchB (Apresentação Individual Criativa – BANCA (Processo de Pesquisa, Experimentações e Painéis).

ENVIO VIA MOODLE E

APRESENTAÇÃO ONLINE PARA A TURMA.

57


DEPARTAMENTO DE Moda


(26CTMOA) Código disciplina Conceito e Tema de Coleção de moda


Professor (a) Dulce Holanda,Dra ContatoMonitor (a) ContatoTipo Fase Turma N. VagasObrigatória/Eletiva 6 X e APlataforma (s) que utiliza





36

26 10Horários(Atividades Síncronas)Pré-requisitos Não háPrioridade de Vagas LivreMateriais/equipamentos/softwares necessários


Ementa:

Etapas para definição de temas de coleção. Estudo da relação do tema com as tendências de moda, arte,cultura e consumo.

Breve descrição do conteúdo programático e objetivosOBJETIVO GERAL

Transmitir aos alunos os princípios das principais etapas da definição de conceitos e temas de produtos de moda.


Relacionar temas propostos com arte, consumo e produtos de moda; Articular criticamente as suas observações e coleta de informações dos temas propostos com a materialização em produtos de moda.

AvaliaçãoAvaliação 1: Caderno digital – Projeto Fashion House – Entrega final

58

No caderno digital final devem constar:Fazem parte da AVA11.Capa2.Texto de introdução – relativo ao tema sorteado.3.Pesquisa – apresentada de forma suscinta, visualmente atraente e abordando o tema sorteado como norteador do projeto.4.mapa mental – de forma visualmente atraente5. painel mood 6. painel persona7.. painel de cores 8.. painel conceito 9.painel de materiais Avaliação 2: Caderno digital – Projeto Fashion House – Entrega finalFazem parte da AVA210.as dez peças simbólicas da Fashion House (cadeira, quadro, tapete, mobília, papel de parede, peça vintage, vaso, abajur, pet, look) 10. insigts finais11. referencias


semana1 semana 03novAULA 1 síncrona noite

Unidade 1: apresentação do plano de ensino. Tema proposto - O projeto fashion houseExplicação do projeto da disciplina em detalhes1.1 Tema proposto sorteado lista em anexo – organização de duplas e temas1.2 A pesquisa – estudos relacionados ao tema – contemporaneidade1.3 A confecção de mapas mentais em duplas

1 semana 03novAULA 2Assíncrona – pesquisa em grupo na semana

Unidade 1 – projeto fashion house 1.2 A pesquisa – estudos relacionados ao tema – contemporaneidade1.3 A confecção de mapas mentais em duplas

2 semana 10novAULA 3 Assincrona e síncrona – realização dos paineis em duplas - tarde

Orientação para a Confecção de mapas mentais (de duplas) e painéis semânticos

2 semana 10novAULA 4Síncrona noite

Unidade 2 – etapas para definição de temas de coleção 2.1 Painéis semânticos - Moodboard, persona e conceitoAula compartilhada com live do pre-octa

3 semana 17 nov tardeAULA 5Assincrona e síncrona tarde

Confecção e orientação de painéis mood, persona e conceito

3 semana 17 novAULA 6 sincrona noite

Unidade 2 – etapas para definição de temas de coleção Painéis semânticos2.2 Cartela de cores 2.3 Painel de materiais

3semana 17novAula extra sábado ou sexta 20 ou 21nov 2hs aulaAssíncrona e sincrona

Confecção e orientação de painéis mood, persona, conceito,cores e materiais

4 semana 24 novAULA 7Sincrona e assíncrona tarde

Confecção e orientação de painéis mood, persona, conceito,cores e materiais

4 semana 24 novAULA 8sincrona noite

Unidade 3 – etapas para definição de temas de coleção: estudo da relação do tema com as tendências de moda, arte, cultura e consumo.3.1 As pecas ícones do projeto fashion house

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5 semana 1 dezAULA 9 síncronatarde

Apresentação digital – Painéis AV1 – horário marcado p cada dupla apresentação para turma

5 semana 1 dezAULA 10 síncrona noite

Apresentação digital – Painéis AV1 – horário marcado p cada dupla apresentação para turma

6 semana 8 dezAULA 11Síncrona e assincrona tarde

Unidade 3 – etapas para definição de temas de coleção: estudo da relação do tema com as tendências de moda, arte, cultura e consumo.3.2 O caderno digital – as etapas e descrição do caderno Confecção e orientação do caderno digital fashion house

6 semana 8 dezAULA 12Síncrona noite

Unidade 3 – etapas para definição de temas de coleção: estudo da relação do tema com as tendências de moda, arte, cultura e consumo.3.2 O caderno digital – as etapas e descrição do caderno Confecção e orientação do caderno digital fashion house

7 semana 15 dezAULA 13Sincrona tarde

Entrega na plataforma \Moodle e apresentação on line para a turma do caderno digital

7 semana 15 dezAULA 14Sincrona noite

Entrega na plataforma \Moodle e apresentação on line para a turma do caderno digital

8 semana16 dezAULA 15

Devolução de notas e pareceres pela plataforma Moodle


· Material disponível no sistema Moodle da disciplina

· Material de aulas disponível nas gravações da disciplina no sistema Moodle

60




26COEVEConfecção Experimental de Vestuário

Curso Moda

Professora Adriana Cardoso Pereira [email protected]

Monitor (a) A definir ContatoTipo Fase 6ª Turma A, X

e YN. Vagas – 15 por turma

Obrigatória/Eletiva obrigatóriaPlataforma (s) que utiliza As aulas serão realizadas em modo presencial (15

encontros), e o restante da carga horária cumprida com atividades assíncronas via plataforma Moodle (para completar a carga horária relativa aos 18 encontros).Atividades Síncronas (h/a)




549 45


As atividades serão desenvolvidas presencialmente, em horário definido pela coordenação do curso de Moda.


Laboratório de confecção; maquinário de costura e demais equipamentos para confecção do vestuário.


Ementa: Execução de testes de modelagem e protótipos elaborados na disciplina de Modelagem Tridimensional – Moulage. Fichas técnicas do produto do vestuário.Breve descrição do conteúdo programático e objetivos

Desenvolvimento de protótipos e testes de modelagem com o respectivo registro do processo de confecção em ficha técnica e aprofundamento das possibilidades de uso dos maquinários, tecidos, aviamentos, acabamentos e acessórios para a confecção de peças do vestuário de maior detalhamento. Serão desenvolvidos dois exercícios: prototipagem do blazer feminino com ficha técnica, peça de grande complexidade de montagem, onde será possível abordar: possibilidades de acabamento da peça forrada, bolso e gola, conforme tecido e modelagem; procedimentos de montagem da peça; passadoria; registro do

61

processo de confecção, corte e materiais; verificação de usabilidade e caimento da peça no corpo (preferencialmente) ou manequim; possíveis melhorias na modelagem.No segundo exercício realizaremos a montagem da saia modelada na disciplina de Moulage (modelagem tridimensional) com sua respectiva ficha técnica. A atividade contemplará igualmente os fatores de possibilidades de montagem e acabamento; registro do processo de confecção, corte e materiais; verificação de usabilidade e caimento da peça no corpo (preferencialmente) ou manequim e identificação de possíveis melhorias na modelagem.Procedimentos e critérios de Avaliação

A avaliação consistirá na entrega das duas peças desenvolvidas ao longo da disciplina, e será complementada por uma avaliação processual das atividades realizadas em sala de aula. O procedimento e os critérios serão assim organizados:

Exercícios: deverão ser entregues junto com a ficha técnica em embalagem identificada.

1. protótipo do blazer – 40%2. protótipo da saia – 40%

Itens avaliados em cada protótipo:A. Costura e acabamento da peça, limpeza e passadoria correspondem a 60% da nota, sendo: Confecção da peça (encaixe, regulagem de ponto, arremates, manutenção das distâncias e simetria): (0 a 3)Análise de vestibilidade da peça pronta (0 a 3)Passadoria (0 a 2)Limpeza (0 a 2)

B. Ficha técnica do produto corresponde a 40% da nota, sendo:Sequência operacional (0 a 4)Desenho técnico (0 a 3)Matéria-prima e aviamentos (0 a 2)Plano de corte (0 a 1)

3. Avaliação processual das atividades realizadas em sala de aula: 20%Uma ficha de acompanhamento por estudante será realizada, com anotações quinzenais sobre as atividades desenvolvidas em relação aos seguintes aspectos:

1. Desenvolvimento das atividades conforme objetivo da aula (ou aproximado) - (0 a 2)2. Realização da confecção no horário de aula (aproveitamento do tempo de aula) - (0 a 2)3. Disponibilidade dos materiais necessários para o desenvolvimento das atividades - (0 a 2)4. Manutenção e atualização dos registros das atividades desenvolvidas (principalmente anotação das etapas realizadas) - (0 a 2)5. Cuidado e atendimento das etapas necessárias à confecção adequada das peças (abertura de costuras, passadoria, procedimentos preparatórios, consertos necessários) - (0 a 2)

Bibliografia virtualA bibliografia da disciplina não consta em formato digital, já que segue a indicação bibliográfica aprovada pelo PPC do Curso de Moda da UDESC. Segue a listagem

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de referências básicas e complementares:Básicas:BRANDÃO, Gil. Aprenda a costurar. Editora Edioura, 1996.SMITH, Alison. Costura Passo a Passo. Editora Publifolh, 2012.VEELAG, Aenne Burda Gmbh & Co.KG. A Costura tornada fácil. Tradução de Virginia Blanc de Souza, Slovenia, 2002.

Complementares:ARAÚJO, Mário de. Tecnologia do Vestuário. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkin, 1986.AMADEN-CRAWFORD, C. Costura de moda: técnicas básicas. Porto Alegre: Bookman, 2014. OLIVEIRS, Ana Luiza; ARRUDA, Katia Oliveira. Técnicas de Modelagem e Costura Feminina. Editora: LK EDITORA.São Paulo, 2010.PRENDERGAST, Jennifer. Técnicas de Costura. Coleção GGmoda, 2015.STERBLITCH, Vera. Acabamentos de Costura. Editora Edioura, 1996.

CRONOGRAMA EXCEPCIONAL 2020.2*

SEMANA DATA ATIVIDADES1 Apresentação e discussão do plano de ensino. Orientações

para escolha e separação de materiais e demais procedimentos para iniciar atividades.

2 Apresentação da peça – blazer. Detalhes de acabamento, explanação sobre a montagem da peça. Rascunho das ordens de execução. Enfesto, risco e corte dos tecidos e início das atividades de montagem do protótipo.

3 Confecção do blazer – colagem de entretelas, preparação de detalhes como bolso e gola.

4 Confecção do blazer – finalização dos detalhes.5 Confecção do blazer – união das partes tecido e forro.6 Confecção do blazer – união das partes tecido e forro.7 Confecção do blazer – colocação das ombreiras (opcional) ou

demais acabamentos necessários; realização da junção do tecido externo e forro.

8 Confecção do blazer – acabamentos barra, punhos, casa de botão e botão, e demais acabamentos necessários ou desejados.

9 Finalização do protótipo do blazer – entrega do protótipo com ficha técnica e avaliação da vestibilidade. Orientações para compra de materiais para saia.

10 Estudos para confecção da saia da moulage. Orientações para esboço da ordem de execução. Enfesto, risco e corte dos materiais da saia.

11 Confecção da saia moulage – procedimentos de preparação da confecção.

12 Confecção da saia moulage – montagem.13 Confecção da saia moulage – montagem.14 Confecção da saia moulage – acabamento.15 Finalização do protótipo da saia – entrega do protótipo com

ficha técnica e avaliação da vestibilidade. Finalização e avaliação da disciplina.

EXAME Confecção de peça ou detalhe/parte de peça do vestuário com sua ficha técnica.

63

*Obs.: o cronograma será disponibilizado no retorno das aulas presenciais, pois dependerá de cronograma de reposição das disciplinas relativas a 2020.1. Assim, essa disciplina só será iniciada quando a carga horária da disciplina de confecção da 3ª fase for cumprida, iniciando as atividades, a princípio, me 03 de fevereiro de 2021.

64





Desenho de Produto de Moda

Curso Moda

Professor (a) Gabriela Kuhnen ContatoMonitor (a) Sofia ContatoTipo Fase Turma N. VagasObrigatória/Eletiva 6 A, X, YPlataforma (s) que utiliza





54

5 créditos 8 encontros de 5 créditos


Adobe Illustrator, Adobe Photoshop


Ementa: Desenho de produtos de moda com aplicação de diferentes recursos técnico/artísticos com representações manuais e digitais. Ilustração (estilização/personalização) de figuras de moda com aplicação de harmonias de cores. Desenho de moda manual com tratamento digital e desenho técnico. Desenho de moda digital: vetorial e bitmap. Projeto interdisciplinar.Breve descrição do conteúdo programático e objetivos

OBJETIVO GERALCapacitar os alunos no desenvolvimento das técnicas manuais e nas ferramentas digitais do desenho de ilustração de moda, bem como do desenho técnico do vestuário.


- Aplicar materiais e técnicas de ilustração em diferentes suportes;- Capacitar o aluno para a representação gráfica do desenho de moda e da ilustração de moda manual;

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- Interpretar e executar as ferramentas e aplicativos dos Programas Illustrator e/ou Photoshop para utilização em desenhos ilustrativos de moda; - Aplicar texturas e estampas na ilustração de moda do vestuário, tendo como suporte o desenho de moda;- Representar o desenho técnico do vestuário de forma digital.UNIDADE I1.1 Representação gráfica manual do desenho da figura de moda masculina, feminina e

infantil estilizada com diversos biótipos físicos;1.2 Representação gráfica manual do desenho de diferentes poses da figura estilizada

de Moda com roupas e tecidos variados e ambientação, utilizando a aplicação deinúmeras técnicas expressivas manuais.

UNIDADE II2.1 Representação gráfica de desenhos de ilustração de moda interagindo com técnicas expressivas e diferentes suportes: manual e digital;2.2 Representação de diversos tipos de tecidos, texturas, estampas e padronagens (panejamento) de forma manual e digital tendo o croqui como suporte;2.3 Trabalhar na construção gráfica e apresentação (ambientação) de diferentes produtos que atendam às necessidades criativas das empresas têxteis e de confecção;2.4 Aplicação de técnicas manuais e digitais na ilustração de moda.


Por ser uma disciplina teórico-prática, o conteúdo será trabalhado em: aulas expositivas (teóricas e práticas) e demonstrativas. O conteúdo manual poderá ser realizado de forma remota com explanação de conteúdos e questionamentos com a utilização recursos audiovisuais (vídeo aulas, links externos, murais de imagens, FAQs, (Aulas assíncronas).Serão realizadas pesquisa, leituras, debates, questionamentos (livros, revistas, biblioteca, visitas virtuais em galerias etc...); Aulas práticas com atividades individuais; (atividades assíncronas)Atendimento individual com orientação e revisão das atividades desenvolvidas. (Videoconferência, aulas síncronas ou presenciais). Para o conteúdo digital as aulas serão presenciais e será também expositiva e demonstrativa com uso do laboratório de informática.Em caso da impossibilidade de ministrar as aulas presenciais, serão ministradas de forma assíncrona e síncrona pela plataforma Microsoft Teams e Moodle.

AVA1Individual. Nota de 0 a 10.Desenhos de Moda Manuais A-4 coloridos.

Apresentação de 03 desenhos de moda manuais estilizados vestidos de corpo inteiro e com acessórios (feminino/masculino/infantil – livre), em 1 em preto e branco e ou cinza e 2 em cores e com estampas e/ou padronagens.

Definir etnias/biótipos, técnicas, tipo de papel e variação de poses. Ambientação obrigatória.

66

Entrega: Digital, foto ou escaneamento (resolução de 150dpi) na data estabelecida no cronograma.

AVA 2Individual. Nota de 0 a 10.Desenhos de Moda Digitais A-4 com desenhos técnicos.

Apresentação de 03 desenhos de moda digitais estilizados vestidos de corpo inteiro e com acessórios (feminino/masculino/infantil – livre). Devem ser usados os desenhos da AVA2 para serem aplicados sobre eles efeitos/tratamentos digitais e desenvolvidos os desenhos técnicos de todas as roupas criadas.Ambientação obrigatória.

OBS: a ambientação pode ser reelaborada digitalmente.

Entrega: Digital, arquivo salvo em jpg ou pdf.Bibliografia virtual

LEITE, Adriana e VELLOSO, Marta D. Desenho Técnico de Roupa Feminina. Rio de Janeiro: Senac, 2006Vídeos tutoriais disponibilizados no Microsoft teams.


Aula Conteúdo/ Atividades

1 e 2

(Y) 25/03

(X) 22/03

(A) 22/03

Apresentação do plano de ensino e das atividades propostas para

o semestre.

Estilização – proporções e construção de estilos.

Atividade: pesquisa de referências visuais para a realização do

primeiro trabalho.

Início do 1º trabalho: desenvolvimento de 03 ilustrações de moda manuais

estilizadas vestidas e com acessórios (feminino/masculino/infantil – livre),

1 em preto, branco e/ou cinzas e 2 em cores com estampas e padronagens.

-Estudos de poses, roupas e acessórios em grafite no sulfite A-4.

Biótipos e etnias, panejamento.

Inspiração: temática livre

(imagens/fotografias/colagens).

67

3 e 4

(Y) 01/04

(X) 29/03

(A) 29/03

Continuação do desenvolvimento das ilustrações de moda manuais:

- Técnicas de volumetria e contraste com uso de lápis grafite ou canetas nanquim. Tipos de suporte (papéis).

Definir e desenhar as poses vestidas com acessórios

em grafite no sulfite A-4 e/ou já com materiais/técnicas

escolhidos diretamente nas folhas finais (pretas, brancas e/ou cinzas, ou coloridas).

4 e 5

(Y) 07/04

(X) 05/04

(A) 05/04

Composição e ambientação na ilustração de moda. Equilíbrio, cores, contrastes, harmonias.-

Estudo de poses, roupas e acessórios.

Estudo da pintura com diferentes técnicas – aquarela, marcador, lápis de cor.

Importante: definir etnias/biótipos, técnicas, tipo de papel e variação de

Poses. Temática livre.

Continuação do desenvolvimento dos desenhos de moda manuais:

Desenvolvimento de representações de estampas e padronagens.

Uso de técnicas mistas.

6 e 7

(Y) 14/04

(X) 12/04

(A) 12/04

Entrega da AVA1.

Início do 2º trabalho: desenvolvimento de 03 desenhos de moda digitais

estilizados vestidos de corpo inteiro e com acessórios

(feminino/masculino/infantil – livre) e desenhos técnicos das roupas.

-Utilizar os três desenhos elaborados para a AVA2 e aplicar sobre eles

efeitos/tratamentos digitais. A ambientação pode ser reelaborada

digitalmente.

68

Vetorização dos croquis com uso do illustrator –

- Pintura no Illustrator

Laboratório de informática

8 e 9

(Y) 21/04

(X) 19/04

(A) 19/04

Continuação do 2º trabalho: desenvolvimento de 03 desenhos de moda digitais

estilizados vestidos de corpo inteiro e com acessórios

(feminino/masculino/infantil – livre) e desenhos técnicos das roupas.

-Utilizar os três desenhos elaborados para a AVA1 e aplicar sobre eles

efeitos/tratamentos digitais. A ambientação pode ser reelaborada

digitalmente.

Vetorização dos croquis com uso do illustrator –

- Pintura no Illustrator.


10 e 11

(Y) 28/04

(X) 26/04

(A) 26/04

Continuação do 3º trabalho:

-Início da pintura digital no Photoshop.

Aplicação de estampas e texturas no Photoshop.


12 e 13

(Y) 05/05

(X) 03/05

(A) 03/05

Continuação do 3º trabalho:

- Efeitos de fundo e ambientação digital.- Desenho técnico digital e composição de layout.- Entrega da AVA2 no dia 07 de maioLaboratório de informática

14 e 15

- Devolução dos trabalhos

69

(Y) 12/05

(X) 10/05

(A) 10/05

- Feedback da disciplina- Exame final.Laboratório de informática

70




(DETEX) Código disciplina

Design Têxtil Nome disciplina

Curso BACHARELADO EM MODAProfessor (a) Neide Köhler Schulte Contato 48

999413969Monitor (a) Não há ContatoTipo Fase Turma N. VagasObrigatória 6ª Y 15Plataforma (s) que utiliza MOODLE





54

54Horários(Atividades Síncronas)

Quinta-feira 13:30 – 16:10 HS

Pré-requisitos Design de estrutura e superfície têxtilPrioridade de Vagas LivreMateriais/equipamentos/softwares necessários

Word, Power Point, PDF, internet, Illustrator e photoshop


Ementa: Estética têxtil contemporânea. Novas tecnologias. Técnicas e processos de estamparia artesanal para criação de superfícies têxteis industriais. Procedimentos de transformação Têxtil. Técnicas de estamparia corrida e localizada: serigrafia, transfer, sublimação e impressão digital. Sistema Computadorizado. Projeto e metodologia para criação coleção têxtil.Breve descrição do conteúdo programático e objetivosUnidade I 1 Estética têxtil contemporânea; 2 Novas tecnologias;3 Procedimentos artesanais de manipulação de materiais têxteis;4 Técnicas e processos de transformação de superfícies têxteis, com uso de resíduos de confecções;Unidade II 5 Técnicas de estamparia corrida e localizada: serigrafia, transfer, sublimação e impressão digital; 6 Sistemas Computadorizados: tópicos para elaboração e apresentação do projeto, inovação, design para sustentabilidade.7 Coleção de estamparia digital para moda a partir da obra de um artista, com foco

71

na valorização da cultura e na responsabilidade socioambiental.Procedimentos e critérios de Avaliação


AVALIAÇÂO 1

- Pesquisa e apresentação sobre Estética,têxtil contemporânea e Novas tecnologias

25% da nota

- Desenvolvimento de Procedimentos de Transformação Têxtil: 2 amostras 50x40 1 construtiva e 1 combinada

75% da nota

a) Clareza e aprofundamento da pesquisa - 02

b)Qualidade na apresentação (texto escrito e oral e imagens) - 01

c) Qualidade na inovação estética (coerência visual com temática: forma, cor e composição) e funcional (resistência ao manuseio, aplicabilidade a um produto) na criação das amostras dos procedimentos - 04

d) Harmonia de cores e composição - 01

e) Participação e interesse – 02

40%

AVALIAÇÃO 2

- Pesquisa e apresentação sobre técnicas e processos de estamparia localizada e corrida: serigrafia, transfer, sublimação e impressão digital

25% da nota

- Projeto de coleção têxtil: estamparia

75% da nota

a) Apresentação do projeto – 02

b) Organização da estrutura do projeto detalhado - 01

c) Inovação, criatividade e coerência ao tema - 02

d) Qualidade estética na criação de estampas - 02

d) Harmonia de cores e composição - 01

e) Participação e interesse – 02

60%



Datas Atividades Local

01 22/03/21

Apresentação da disciplina, Plano de Ensino

Definição de duplas, ou trios para pesquisa* (máximo 5 grupos):

- Estética têxtil contemporânea e novas tecnologias

- Problema: resíduos têxteis. Propostas de novas superfícies têxteis

- Artigo Transformação têxtil

UNIDADE 1

Sala 75

02 Palestra com professora convidada de Design Têxtil (Tatiana Laschuk/UCS) Sala 75

72

03 Apresentação da pesquisa Estética têxtil e novas tecnologias*(15 min) Sala 75

04

Visita à Teciteca e discussão do artigo - Artigo Transformação têxtil

Desenvolvimento de amostra Construtiva

Orientações às equipesSala 75

05

Desenvolvimento de amostra Combinada

Orientações às equipes Sala 75

06

Apresentação da pesquisa técnicas de estamparia corrida e localizada em grupo: (1) manuais - semestre anterior, (2) serigrafia, (3) transfere sublimação e (4) impressão digital.- 1ª Avaliação

Labinf3

07 Projeto de coleção (individual) estrutura do projeto;Painéis Labinf3

08 Criação de motivos e rapport para coleção:

10 estampas – aplicação de 5 no croqui (cada estampa com + 3 variações de cores). Criação de estampas

Labinf3

09 Cartela de cores para as harmonias de cores (acromática, quente, fria, análoga, complementar, neutralizada) para elaboração de bandeira de cores; croquis

Labinf3

10 Criação de estampas Labinf3



13 Aplicação de estampa em 5 croquis; com Photoshop ou Illustrator Labinf3

14 Desenvolvimento da coleção; atendimento individual Labinf3

15 14/05/21 Apresentação da coleção com a presença de todos os alunos 2ª Avaliação Labinf3

73




Código disciplina Nome disciplinaGestão da Produção do Vestuário

Curso MODABacharelado em ModaProfessor (a) Tatiana Longhi ContatoMonitor (a) Não há ContatoTipo Fase Turma N. VagasObrigatória/Eletiva 6ª X - APlataforma (s) que utiliza Aula síncrona: Equipe Protex TEAMS






72


Turma X segunda-feira/terça-feira 16:10 às 17:50Turma A segunda-feira/terça-feira 18:10 às 19:50




Ementa: Posicionamento competitivo da indústria têxtil e confecção catarinense e brasileira. Cadeia de Valor Global e Local do Negócio da Moda. Análise Econômica da Viabilidade do Produto. Mix de produto e planejamento de coleção. Sistemas Produtivos do Vestuário e Estratégias Competitivas. Cronometragem e Cronoanálise. Planejamento e Controle da Produção (PCP). Gestão da Qualidade Total. Layout tradicional e celular de confecção. Estrutura de fichas técnicas do produto do vestuário.Breve descrição do conteúdo programático e objetivos

4.1 Unidade I – Sistemas de Produção I e PCP1 - Condições econômicas históricas: a divisão do trabalho2 - Estudo de Tempos e Movimentos3 - Cronometragem e Cronoanálise4 – Ambientes de manufatura: MTO, MTS, ATO, ETO5 – Capacidade de produção e gestão da demanda6 – Planejamento e Controle da Produção – PCP7 – Sistemas japoneses de produção4.2 Unidade II – Sistemas de Produção II

74

1 – Sistemas produtivos de confecção2 – Determinação de layout e grupos de trabalho3 – Sistemas de Produção Lean (produção enxuta)4 – Produtividade no vestuário – Kanban, Kaizen5 – Mapeamento de fluxo de valor do processo produtivo (lead time)6 – Balanceamento da Linha de Produção7 – Teoria das Restrições (TOC) e Gargalo 4.3 Unidade III – Controle da Qualidade1 – Análise da viabilidade do produto2 – Estrutura de fichas técnicas do produto do vestuário 3 – Gestão da Qualidade Total: principais ferramentas e instrumentos da qualidade4 – Controle de qualidade, qualidade garantida, indicadores, inspeção e prevenção, perdas5 – Indústria 4.0Procedimentos e critérios de Avaliação

ATIVIDADE CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO PESOAvaliação 1: PCP Vestuário/têxtil — Estudo de casoEtapas do processo produtivo na indústria do vestuário, baseado em uma empresa.

Individual ou equipe.

A) a) Pertinência do trabalho em relação ao artigo estudado (0-4)B) b) Clareza e profundidade das informações (0-4)C) c) Qualidade crítica e visual do trabalho – textos, imagens e vídeos (0-2)

Eventuais dificuldades técnicas devem ser comunicadas à professora.

Baseado em artigo científico da área de gestão da produção do vestuário, o aluno irá apresentar as características do PCP da empresa (Power Point/Canva ou outro meio). O trabalho será compartilhado com a turma via Fórum no Moodle. As conclusões do estudo serão apresentadas e discutidas com a turma em aula síncrona (além do postado no Moodle). Eventuais dificuldades técnicas devem ser comunicadas à professora. Atenção – O exercício deverá ser postado no Moodle dentro do prazo. Atraso na entrega = 50% desconto da nota.

40%

Avaliação 2:Atividades Questões e atividades complementares às aulas.

Individual

A) a) Coerência das respostas, de acordo com cada questão (0-10)B)C) O conteúdo teórico e o exercício estarão disponíveis no Moodle da

UDESC. O aluno deverá acessar, responder o exercício e postar de volta no sistema, na seção de entrega do trabalho. Atenção – O exercício deverá ser postado no Moodle dentro do prazo. Atraso na entrega = 50% desconto da nota.

60%




75

789

101112131415

EXAME

Aula Conteúdo das aulas Atividades dos alunosEntrega de Atividade

Via Moodle

1

Apresentação do plano de ensino e demais providências do semestre

Aula síncrona: Condições econômicas históricas: a divisão do trabalho

No horário da aula síncrona, acessar a Equipe Gestão da Produção - Teams

—

2Aula remota emergencial: VIDEOAULA Condições econômicas históricas: Estudo de Tempos e Movimentos

Acessar o Moodle e assistir a videoaula—

2.1Atividade 1 Quiz – Estudo de Tempos e Movimentos

Acessar o Moodle, clicar no link, fazer a atividade e enviar.

Até 10/11

3Aula remota emergencial: VIDEOAULA Cronometragem e Cronoanálise


3.1Atividade 2 Palavra faltante – Cronometragem e Cronoanálise


Até 17/11

4Aula síncrona Planejamento e Controle da Produção - PCP


—

4.1 Leitura e análise do artigo (AV1) Preparação da apresentação da AV1 Até 01/12

5 Aula síncrona Sistemas japoneses de produçãoNo horário da aula síncrona, acessar a Equipe Gestão da Produção - Teams

—

5.1

Aula remota emergencial: VIDEOAULA Ambientes de manufatura: MTO, MTS, ATO, ETO

Aula remota emergencial: VIDEOAULA Capacidade de produção e Gestão da Demanda

Acessar o Moodle e assistir as videoaulas

Até 08/12

6Aula remota emergencial: VIDEOAULA Sistemas produtivos de confecção; Determinação de layout e grupos de trabalho


6.1Atividade 3 - Ambientes de manufatura; Capacidade de produção e Gestão da Demanda


Até 15/12

76

7 Apresentação da AV1 segunda-feira

7.1 Apresentação da AV1 terça-feira

O grupo/aluno deve entrar na sala de aula virtual na hora da aula e comentar o tópico de destaque da sua pesquisa de forma oral ou por chat.

Postar no Fórum

Moodle até 23/11

8

Aula remota emergencial: VIDEOAULA Produtividade no vestuário;

Sistemas de Produção Lean (produção enxuta): Kaizen, Kanban

Acessar o Moodle e assistir a videoaula

—

8.1Atividade 4 Sistemas produtivos de confecção; Determinação de layout e grupos de trabalho


Até 02/02

9

Aula síncrona Mapeamento de fluxo de valor de um processo produtivo (MFV);

Balanceamento da Linha de Produção

No horário da aula síncrona, acessar a Equipe Gestão da Produção - Teams —

9.1 Atividade 5 Sistemas de Produção Lean Acessar o Moodle, clicar no link, fazer a atividade e enviar.

Até 09/02

10Aula remota emergencial: VIDEOAULA Teoria das Restrições e Gargalo


10.1Atividade 6 MFV; Balanceamento da Linha de Produção


Até 16/02

11Aula remota emergencial: VIDEOAULA Análise da viabilidade do produto


11.1 Atividade 7 Teoria das Restrições, GargaloAcessar o Moodle, clicar no link, fazer a atividade e enviar.

Até 23/02

12Aula síncrona Estrutura de fichas técnicas do produto do vestuário


—

12.1 Atividade 8 Análise da viabilidade do produtoAcessar o Moodle, clicar no link, fazer a atividade e enviar.

Até 02/03

13Aula remota emergencial: VIDEOAULA Gestão da Qualidade Total: Principais ferramentas e instrumentos da qualidade Controle de qualidade


13.1 Atividade 9 Ficha técnicaAcessar o Moodle, clicar no link, fazer a atividade e enviar.

Até 09/03

14Aula remota emergencial: VIDEOAULA Qualidade garantida; indicadores; inspeção; prevenção; perdas; defeitos


14.1Atividade 10 Gestão da Qualidade Total Qualidade garantida; indicadores; inspeção; prevenção; perdas; defeitos

Acessar o Moodle, clicar no link, fazer a atividade e enviar. Até 16/03

15 Aula síncrona Indústria 4.0No horário da aula síncrona, acessar a Equipe Gestão da Produção - Teams

—

77

15.1Turma A Considerações finais sobre a disciplina. Encerramento.

—

1.1Turma X Considerações finais sobre a disciplina. Encerramento.

—

78




Código disciplina Metodologia de Pesquisa para Moda



Monitor (a) ContatoTipo Fase Turmas N. VagasObrigatória/Eletiva 6 A e XPlataforma (s) que utiliza Teams e Moodle





36



Ementa: Métodos científicos. Pesquisa quantitativa e qualitativa. Regulamento para Elaboração de Projeto e Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso. Escrita científica. Aspectos metodológicos da pesquisa científica. Técnicas para o desenvolvimento de artigos científicos.

Breve descrição do conteúdo programático e objetivos3.1 OBJETIVO GERALHabilitar os acadêmicos para trabalhar o conjunto dos conceitos, princípios e procedimentos científicos voltados para a pesquisa em moda.


3.2.1 Desenvolver a capacidade de classificar pesquisas científicas;3.2.2 Reconhecer características, técnicas e recursos associados a pesquisas de natureza quali-quantitaiva;3.2.3 Elaborar um problema de pesquisa;3.2.4 Aprender as normas e os principais procedimentos científicos para o desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso;

79

3.2.5 Conhecer aspectos relacionados à escrita acadêmica.

UNIDADE I: Métodos científicos1.1 Classificação das pesquisas: finalidade, objetivos, procedimentos, natureza elocal de realização1.2 Pesquisas quantitativa e qualitativa1.3 Escrita científica e normas técnicas da ABNT UNIDADE II: Trabalho de Conclusão de Curso 2.1 O problema de pesquisa2.2 Estrutura de artigo acadêmico

Procedimentos e critérios de AvaliaçãoO conteúdo da disciplina será ministrado da seguinte forma:

a) aulas expositivas com recursos visuais;b) orientações individuais para o desenvolvimento de artigo científico;c) aplicação de técnicas participativas (trabalhos e exercícios);d) produção textual

Avaliação 1Estudos introdutórios para artigo científico Trabalho individual, original e inédito. Apresentar:a) Problema de pesquisa;b) Objetivos da pesquisa;c) Metodologia(s) da pesquisa;d) Revisão de Literatura (mínimo 12 obras).


Avaliação 2Estudos teóricos para artigo científicoIndividualPROJETO DO ARTIGO COMPLETO (incluindo os estudos introdutórios)Trabalho individual, original e inédito, contendo no mínimo vinte páginas. Apresentar contribuições teóricas de bibliografia básica ao problema de pesquisa a partir da revisão de literatura realizada (mínimo de quatro autores).


BÁSICA:AZEVEDO, Israel Belo de. O prazer da produção científica: diretrizes para a elaboração de trabalhos acadêmicos. Piracicaba: Ed. UNIMEP,1998.CALDAS, Dario. Observatório de sinais: teoria e prática de pesquisa de tendências. São Paulo: Senac, 2004.DEMO, Pedro. Pesquisa e construção de conhecimento. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1996.COMPLEMENTAR:BOOTH, Wayne C.; COLOMB, Gregory G.; WILLIAMS, Joseph M. A arte da pesquisa. 2. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2005.COSTA, Deborah. Leitura e produção de textos na universidade. São Paulo:Alínea e Átomo, 2013.BARTHES, Roland. O sistema da moda. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 1975.BAUDRILLARD, Jean. A sociedade de consumo. Lisboa: Edições 70, 1995.

80

FIGUEIREDO, Nébia Maria Almeida de. Método e metodologia na pesquisa científica. 3 edição. São Paulo: Yendis, 2009.


Conteúdo Leitura Obrigatória Tarefa/avaliação

1 SÍNCRONO - Apresentação do plano de ensino;

- Discussão sobre os temas dos artigos finais.

_________ Trazer 5 temas de pesquisa para o próximo encontro.

2 SÍNCRONO Orientações individuais sobre os temas dos artigos finais.

Orientações individuais sobre os temas dos artigos finais.

Trazer uma lista de 5 livros e 10 artigos sobre o tema

selecionado.

3 ASSÍNCRONO UNIDADE I: Métodos científicos

1.1 Classificação das pesquisas: finalidade, objetivos, procedimentos, natureza e local de realização

-SILVEIRA, Icléia S. Procedimentos Metodológicos da Pesquisa Científica. Universidade do Estado de Santa Catarina: Centro de Artes, Departamento de Moda, 2012;

- AZEVEDO, Israel Belo de. O prazer da produção científica: diretrizes para a elaboração de trabalhos acadêmicos. Piracicaba: Ed. UNIMEP,1998.

LEITURA DE MATERIAL TEÓRICO SOBRE O TEMA PARA DESENVOLVIMENTO DA AV2

4 ASSÍNCRONO 1.2 Pesquisa quantitativa e qualitativa

1.3 Escrita científica e normas técnicas da ABNT.

-SILVEIRA, Icléia S. Procedimentos Metodológicos da Pesquisa Científica. Universidade do Estado de Santa Catarina: Centro de Artes, Departamento de Moda, 2012;

- AZEVEDO, Israel Belo de. O prazer da produção científica: diretrizes para a elaboração de trabalhos acadêmicos. Piracicaba: Ed. UNIMEP,1998.

LEITURA DE MATERIAL TEÓRICO SOBRE O TEMA PARA DESENVOLVIMENTO DA AV2

5 SÍNCRONO Orientações individuais sobre os temas dos artigos finais.

6 ASSÍNCRONO PRODUÇÃO TEXTUAL

ESCRITA DOS ESTUDOS INTRODUTÓRIOS E LEITURA DE MATERIAL TEÓRICO SOBRE O TEMA PARA DESENVOLVIMENTO DA AV2

7 SÍNCRONO CONTEÚDO TEÓRICO DISPONÍVEL ONLINE: UNIDADE II - Trabalho de Conclusão de Curso

2.1 O Problema de pesquisa

2.2 Estrutura de Artigo Acadêmico: Título; Autor (es); Epígrafe (facultativa); Resumo e Abstract; Palavras-chave; Conteúdo (introdução, desenvolvimento e conclusão); Referências.

ORIENTAÇÕES INDIVIDUAIS SOBRE OS PROJETOS

8 ASSÍNCRONO Escrita dos estudos introdutórios do artigo: - Problema de pesquisa;

- Objetivos da pesquisa. - Metodologia(s) da pesquisa;

- Revisão de Literatura (mínimo 12 obras).

81

9 SÍNCRONO ORIENTAÇÕES INDIVIDUAIS - estudos introdutórios do artigo

10 ASSÍNCRONO Escrita dos estudos introdutórios do artigo

11 SÍNCRONO ORIENTAÇÕES INDIVIDUAIS - estudos introdutórios do artigo

12 ASSÍNCRONO ENTREGA DOS ESTUDOS INTRODUTÓRIOS PARA ARTIGO CIENTÍFICO (AVA1).

13 ASSÍNCRONO Escrita dos estudos teóricos do artigo.

14 ASSÍNCRONO Escrita dos estudos teóricos do artigo.

15 ASSÍNCRONO ENTREGA DOS ESTUDOS TEÓRICOS PARA ARTIGO CIENTÍFICO (AVA2). Encerramento da disciplina.

82




Código disciplina Modelagem Tridimensional – MoulageNome disciplina


Professor (a) Luciana D. [email protected]

Mariana Battisti de [email protected]

Contato

Contato 999332120

Monitor (a) ContatoTipo 6a Fase Turma N. VagasObrigatória/Eletiva Obrigatória Y (Luciana)

X e A (Mariana)

15 vagas cada

Plataforma (s) que utiliza MoodleAtividades Síncronas (h/a)



Carga horária total (h/a)

72

4 h/a 8 h/a 60 h/aHorários(Atividades Síncronas)

T/Y: terça-feira 13:30 às 17:00T/X: quarta-feira 13:30 às 17:00T/A: quarta-feira 18:10 às 21:40

Pré-requisitos Modelagem feminina avançadaPrioridade de Vagas Turma A: preferência para estudantes com

comprovante de trabalho.Materiais/equipamentos/softwares necessários

Manequim de modelagem, tecidos, alfinetes, tesoura, réguas de modelagem, fita métrica, lapiseira, caneta esferográfica (duas cores), papel para molde.


Ementa: Conceito da técnica tridimensional. Origem, aspectos e o uso no processo industrial. A relação entre técnica/corpo/criatividade. Execução da técnica com o uso dos bustos de costura. Construção do corpo básico reto e modelado. Modelos de mangas. Estudo de Drapeados. Interpretação de modelos do vestuário feminino. Refilamento do trabalho. Preparação dos moldes.

Breve descrição do conteúdo programático e objetivosUNIDADE I

Parte teórica: o corpo humano: medidas antropométricas; conceito da técnica e seu

83

histórico, vantagens, processo industrial.Parte prática: Preparação do manequim e do tecido para a técnica.UNIDADE IIModelos Variados do Vestuário Feminino, e interpretações: desenho técnico, desenvolvimento do modelo no manequim, refilamento, confecção dos moldes de papel. Modelos: saia reta, e saia com modelo desenvolvido pelo estudante, transporte de pences, lapela, revel e golas; base do corpo modelado, e corselet (este também com interpretação individual).

Procedimentos e critérios de AvaliaçãoAs atividades serão avaliadas a partir da marcação do manequim, marcação do tecido e execução do modelo proposto.Marcação do manequim, do tecido e execução da saia reta correspondem a 30% da nota.Execução da saia de modelo individual, 30%.Execução da base do corpo modelado e do corselet, 40%.

Bibliografia virtualSILVEIRA, Icléia. Modelagem Tridimensional - Moulage. Apostila do Departamento de Moda, CEART/UDESC, 2015.

BÁSICA:DUBURG, Annette. Moulage: Arte e técnica no design de moda. Rixt van der Tol; tradução: Bruna Pacheco. – Porto Alegre: Bookman, 2012.AMADEN, Connie – Crawford. The Art of Fashion Draping. The Fashion Institute of Design and Merchandising. New York: Fairchild.Publications, 1998.

COMPLEMENTAR:DUBURG, Annette. Moulage: Arte e técnica no design de moda. Rixt van der Tol; tradução: Bruna Pacheco. – Porto Alegre: Bookman, 2012.GILEWSKA, Teresa. Le Modeélisme de mode. Moulage les bases. Vol. 3 EYROLLES, 2010.NAKAMICHI, Tomoko; SATO, Hisako. A arte de modelar roupas. Pattern Magic. Tecidos elásticos . Coleção GGmoda, 2014.GILEWSKA, Teresa. Le Modeélisme de mode. Moulage les bases. Vol. 3. EYROLLES, 2010.JAFFE, Hilde; RELIS, Nurie. Draping for fashion design.2a.ed. Englewood Cliffs: Prentice Hall, 1993.OLIVEIRS, Ana Luiza; ARRUDA, Katia Oliveira. Técnicas de Modelagem e Costura Feminina. Editora: LK EDITORA.São Paulo, 2010.FULCO, Paulo de Tarso. Modelagem Plana Feminina. São Paulo: SENAC, 2011.


ENCONTRO TURMAS DATA ConteúdosY1º

X-AAULA SÍNCRONA, MODO REMOTOApresentação do Plano de Ensino e Fundamentação Teórica.

Y2ºX-A

Marcação Anatômica do Manequim.

Y3ºX-A

Continuação da Marcação Anatômica do Manequim.

Y4ºX-A

Marcação do Tecido e Início da Execução da Técnica Moulage – Saia Reta; Interpretação.Demonstrar a Modelagem da Saia; cós anatômico, folga de movimento no quadril e marcações dos encaixes entre moldes.

84

Y5ºX-A

Continuação da Execução da Técnica Moulage – Saia Reta.Demonstrar o refilamento da Saia Reta e orientação dos moldes.

Y6ºX-A

Saia; Leitura do Desenho Técnico e Interpretação do modelo criado pelo(a) aluno(a) com aplicação sobre o manequim com fita soutache.

Y7ºX-A

Saia; Preparação das telas em tecido pano americano e modelagem sobre a interpretação definida no manequim.

Y8ºX-A

Saia; Modelagem sobre a interpretação definida no manequim.

Y9ºX-A

Saia; Refilamento da Saia e orientação para construção dos moldes.

Y10ºX-A

Saia; Elaboração dos Moldes, Ficha Técnica da Modelagem. (ATIVIDADE ASSÍNCRONA, NÃO PRESENCIAL).*AULA ASSÍNCRONA, NÃO PRESENCIAL): Transporte de Pences. (Demonstração)

Y11ºX-A

Corselet/Top; Leitura do Desenho Técnico e Interpretação do modelo criado pelo(a) aluno(a) com aplicação sobre o manequim com fita soutache.

Y12ºX-A

Corselet/Top; Preparação das telas em tecido pano americano e modelagem sobre a interpretação definida no manequim.

Y13ºX-A

Corselet/Top; Modelagem sobre a interpretação definida no manequim.

Y14ºX-A

Corselet/Top; Elaboração dos Moldes, Ficha Técnica da Modelagem. (ATIVIDADE ASSÍNCRONA, NÃO PRESENCIAL).

YX-A

15º ENCERRAMENTO: entrega final das Avaliações SAIA e CORSELET.

85



FICHA CADASTRAL DISCIPLINASCódigo disciplina 26OREVE

Nome disciplina ORGANIZAÇÃO DE EVENTO DE MODA





Tipo Fase 6a Turmas A e X

N. Vagas 25 POR TURMA





(h/a)



36/54/72

14 8 8


TURMA X QUINTAS-FEIRAS 16:10-17:50TURMA A QUINTAS-FEIRAS 18:10-19:50

Pré-requisitos NÃO HÁ

Prioridade de Vagas LIVRE


NÃO HÁ


Ementa: A PRODUÇÃO DE DESFILES DE MODA CONTEMPORÂNEOS. ORGANIZAÇÃO, PLANEJAMENTO, ORIENTAÇÃO E ACOMPANHAMENTO DE TODAS AS FASES DE REALIZAÇÃO DE EVENTOS DE MODA.Breve descrição do conteúdo programático e objetivos O OBJETIVO GERAL É UTILIZAR PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS EXPERIMENTAIS ADEQUADOS NA SOLUÇÃO DE PROBLEMAS REFERENTES A PRODUÇÃO DE EVENTOS DE MODA PARA OS MAIS DIVERSOS SETORES DO MERCADO DE MODA.

RESUMO DO CONTEÚDO1 EVENTOS DE MODA: CONCEITUAÇÃO, TIPOS, PORTES, OBJETIVOS E HISTÓRICO.

86

2 OS DESFILES NO CONTEMPORÂNEO E OS NOVOS FORMATOS DOS EVENTOS DE MODA3 PLANEJAMENTO DE EVENTO DE MODA ACADÊMICO (OCTA 2021).4 ORGANIZAÇÃO E EXECUÇÃO DE EVENTO DE MODA ACADÊMICO (OCTA 2020).Procedimentos e critérios de Avaliação [ANEXO]

ATIVIDADE DATA CRITERIOS DE AVALIACAO PESO

SIMPÓSIO TEMÁTICO: OS DESFILES DE MODA NO CONTEMPORÂNEO E OS NOVOS FORMATOS DOS EVENTOS DE MODA[a] apresentar de forma criativa e interativa desfiles de moda de estilistas, marcas e universidades recentes e impactantes e com apelo inovador, indicando sua significância e singularidade

25. e 27.11

de 0 a 3: clareza e aprof. da pesquisa de 0 a 3: qualidade na apresentação (slides, texto escrito e imagens)de 0 a 3: expressão verbal (apresentação eloquente e domínio do conteúdo); de 0 a 1: participação no debate

20%

PROJETO DE PROPOSTA PARA O OCTA 2021Conteúdos indispensáveis:[a] apresentação;[b] objetivos;[c] explanação sobre formato e protocolo;[d] sugestão de locação e layout interno;[e] listagem de material e estrutura necessários;[e] ao menos 01 orçamento de cada material/estrutura para análise de custos;[f] ponderações sobre custos/auxílio de custos e viabilidade de execução do projeto, bem como oportunidades de apoio e cotas patrocínio.

após recesso

de 0 a 3: exequibilidade da propostade 0 a 2: fundamentação e justificativa dos tópicosde 0 a 3: detalhamento de orçamento e especificações técnicasde 0 a 2: correção da linguagem: o aluno deverá expressar-se de acordo com a norma padrão da língua portuguesa.

40%

OCTA 2020 ATIVIDADES INDIVIDUAIS NO GRUPO DE TRABALHOAtuação durante o semestre na preparação e realização de tarefas e ações no grupo de trabalho para e durante o evento OCTA 2020

no evento

de 0 a 4: part. nas atividades da equipe de 0 a 4: capacidade de integração e contribuição de 0 a 2: contr. com os demais GTs

40%


CRUZ, Jorge Luiz. Desfile, ritual e performance. Senai/Cetiqt Art/Uerj. Disponível em:. Acesso em, v. 15, 2010. Disponível em: < http://www.coloquiomoda.com.br/coloquio2017/anais/anais/edicoes/4-Coloquio-de-Moda_2008/37333.pdf>.

87

http://www.coloquiomoda.com.br/coloquio2017/anais/anais/edicoes/4-Coloquio-de-Moda_2008/37333.pdf

http://www.coloquiomoda.com.br/coloquio2017/anais/anais/edicoes/4-Coloquio-de-Moda_2008/37333.pdf

DIAS, Regina Maria Alves; BARBOSA, Ana Mae. A cenografia nos desfiles de moda. São Paulo: Universidade Anhembi Morumbi. Obtido em, v. 20, 2009. Disponível em: <http://www.educacaografica.inf.br/wp-content/uploads/2011/06/0013Regina.pdf >.

GRUBER, Crislaine; RECH, Sandra Regina. Intersecções entre moda e espetáculo: um estudo acerca do desfile de moda. ModaPalavra e-periódico, v. 4, n. 7, 2011. Disponível em: <http://www.revistas.udesc.br/index.php/modapalavra/article/view/7915>.

SILVEIRA, Balbinette. Desenvolvimento de um guia de eventos para cursos de moda. Dissertação (mestrado) -- Universidade do Estado de Santa Catarina, Centro de Artes, Programa de Pós-Graduação Profissional em Design de Vestuário e Moda, Florianópolis, 2019. Disponível em: <https://www.udesc.br/arquivos/ceart/id_cpmenu/6295/Disserta__o_Balbinette_Silveira_15765854739021_6295.pdf>.

+ REPROGRAFIA DE MATERIAIS NECESSÁRIOS

CRONOGRAMA EXCEPCIONAL 2020.2SEMANA DATA ATIVIDADES

105.11síncrona

Apresentação da disciplina, plano de ensino e cronogramaTeoria: eventos de moda: uma introdução

2 09 a 13.11 às 19:00síncrona

Pré OCTA: participar como ouvinte do evento [validação da presença mediante realização quiz]

3 09 a 13.11 às 19:00síncrona

Pré OCTA: participar como ouvinte do evento [validação da presença mediante realização quiz]

4 assíncrona Teoria: eventos de moda: conceituação, tipos, portes, objetivos, o papel dos desfiles e os profissionais envolvidos

5 19.11síncrona

Atendimento sobre conteúdo teórico de eventos de moda e orientação sobre simpósio temático desfiles de moda no contemporâneo

6 25.11síncrona

Simpósio temático: os desfiles no contemporâneo e os novos formatos dos eventos de moda

7 26.11síncrona

Simpósio temático: os desfiles no contemporâneo e os novos formatos dos eventos de moda

8 assíncrona OCTA Fashion 10 anos [2011 a 2019]Coordenação geral, casting, camarim, bastidores, alimentos e bebidas, ensaios, cabelos e maquiagens, som e imagem. assessoria de imprensa. relações públicas. publicidade e propaganda

9 03.12*síncrona[toda a turma]

Simpósio temático: discussão Projeto de Evento: função, formato e organização de eventos de moda no contemporâneo [apresentação do projeto e divisão de equipes]

10 09 e 10.12 atendimento e

Projeto de Evento: função, formato e organização de eventos de moda no

88

http://www.educacaografica.inf.br/wp-content/uploads/2011/06/0013Regina.pdf

http://www.educacaografica.inf.br/wp-content/uploads/2011/06/0013Regina.pdf

http://www.revistas.udesc.br/index.php/modapalavra/article/view/7915

https://www.udesc.br/arquivos/ceart/id_cpmenu/6295/Disserta__o_Balbinette_Silveira_15765854739021_6295.pdf


orientação contemporâneo [apresentação do projeto e divisão de equipes]

recesso escolar de verão11 assíncrono

entrega e assistir propostas/refinamento

Apresentação do projeto de evento OCTA Fashion 2020

12 assíncrono ou presencial

Definição de grupos de trabalhos e tarefas

13 síncrono ou presencial

Reunião geral final pré-OCTA 2020

14 presencial Montagem / Desmontagem15 presencial OCTA FASHION 2020

EXAME a definir PROVA ESCRITA* Sujeito à alteração devido ao cronograma de licitações e de retomada de atividades presenciais da UDESC, dos prestadores de serviços e do formato do evento deferido pela instituição.

89




Código disciplina 28COORD

Nome disciplina COORDENAÇÃO DE EVENTO DE MODA





Tipo Fase 8a Turma X, Y, A, Z

N. Vagas 12 POR TURMA





(h/a)



36/54/72

21 9 15

45 H/A PARA15 ENCONTROS

*ESSES NÚMERO PODEM VARIAR DEPENDENDO DA DINÂMICA DA DISCIPLINA E DA NECESSIDADE DEVIDO AO FORMATO DE EVENTO DEFINIDO COMO RELEVANTE E VIÁVEL DENTRO DO ATUAL CONTEXTO SANITÁRIO. AS ATIVIDADES SÍNCRONAS CONSISTIRÃO DE REUNIÕES GERAIS COM TODA A TURMA E NOS GRUPOS DE TRABALHO E AS ATIVIDADES SÍNCRONAS DIZEM RESPEITO ÀS ATIVIDADES QUE OS ALUNOS DEVERÃO DESEMPENHAR EM CADA GRUPO DE TRABALHO


TURMA Y [QUARTAS-FEIRAS 14:20-17:00]TURMA X [QUARTAS-FEIRAS 17:00-19:50]TURMA A [QUARTAS-FEIRAS 20:00-22:30]TURMA Z [QUINTAS-FEIRAS 13:30-16:00]* SEM INTERVALO

Pré-requisitos NÃO HÁ *HÁ PREREQUISITOS PARARELOS, POIS DEVE SER REALIZADO JUNTO COM A COLEÇÃO DE FORMATURA


Materiais/equipamentos TEAMS

90

/softwares necessários SOFTWARES DE MANIPULAÇÃO GRÁFICA (ILLUSTRATOR) PARA ALUNOS DO GRUPO DE TRABALHO DE COMUNICAÇÃO

+ EVENTUALMENTE PRECISAREMOS DOS MATERIAIS E RECURSOS PARA A EXECUÇÃO DO EVENTO


Ementa: O TRABALHO DO PRODUTOR DE MODA. INSTRUMENTOS DE USO NA PRODUÇÃO. PRODUÇÃO DE MODA EM DIFERENTES TIPOS DE ATUAÇÃO. ORGANIZAÇÃO, PLANEJAMENTO, ORIENTAÇÃO E ACOMPANHAMENTO DE TODAS AS FASES DA REALIZAÇÃO DE UM EVENTO DE MODA. O PROFISSIONAL DE MODA COMO ASSESSOR DE JORNALISTAS E PRODUTORES NA PESQUISA E CRIAÇÃO DA IMAGEM DE MODA. INTERRELAÇÕES ENTRE PRODUTOR, FOTÓGRAFO, COREÓGRAFO, PUBLICITÁRIO, CLIENTE, MODELO, PROFISSIONAIS DE BELEZA, DIRETOR DE ARTE E DEMAIS ENVOLVIDOS.Breve descrição do conteúdo programático e objetivosO OBJETIVO GERAL É ELABORAR PROJETOS DE PRODUÇÃO DE EVENTOS DE MODA PARA OS MAIS DIVERSOS SETORES DO MERCADO DE MODA.A DISCIPLINA TEM CARÁTER TEÓRICO PRÁTICO, DE MODO QUE, O CONTEÚDO SERÁ TRABALHADO INCENTIVANDO AS AÇÕES EM EQUIPE E, DENTRO DE CADA EQUIPE, AS TAREFAS INDIVIDUAIS. SERÃO UTILIZADOS VÍDEOS DE EDIÇÕES ANTERIORES DO DESFILE DA UDESC E DE DESFILES DA INTERNACIONAIS, BEM COMO TEXTOS, REVISTAS PARA DISCUSSÕES E DEBATES. PARTE DA CARGA HORARIA SERÁ UTILIZADA PARA REUNIÕES, DEBATES, PALESTRAS, EXERCÍCIOS PRÁTICOS DE ORGANIZAÇÃO DE EVENTOS, E QUANDO PRESENCIAL PARA VISITAS TÉCNICAS E PRÁTICAS SUPERVISIONADAS, A EXEMPLO DO CASTING E PROVA DE ROUPAS, E REALIZAÇÃO DO EVENTO.

RESUMO DO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:1 Projeto e planejamento para evento de moda; 2 Preparo e gerenciamento de bastidores;3 Coordenação de ações de comunicação para evento de moda;4 Estrutura, cenografia e circulação de pessoas;5 Realização do evento e gestão de crisesProcedimentos e critérios de AvaliaçãoPROJETO DE TRABALHO [REFERENTE AO GRUPO DE TRABALHO ESPECÍFICO]Desenvolver em equipes sob orientação da professora um planejamento para evento, dia do evento (logística), comunicação e realização de audiovisuais. Entrega em forma de tabela com listagem de tarefas, prazos e indicação de recursos (financeiros e materiais)Equivalentes para o plano de comunicação/audiovisual.

DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES INDIVIDUAIS NO GTAtuação durante o semestre no planejamento, coordenação e execução de tarefas e ações no grupo de trabalho para e durante o evento OCTA Fashion 2020Bibliografia virtualCOUTINHO, Helen Rita Menezes. Organização de eventos. Manaus : Centro de Educação Tecnológica do Amazonas, 2010. Disponível em: <http://proedu.rnp.br/bitstream/handle/123456789/321/Organizacao_de_Eventos_COR_FICHA_capa_ISBN_20110127_1_.pdf?sequence=1

91

http://proedu.rnp.br/bitstream/handle/123456789/321/Organizacao_de_Eventos_COR_FICHA_capa_ISBN_20110127_1_.pdf?sequence=1

http://proedu.rnp.br/bitstream/handle/123456789/321/Organizacao_de_Eventos_COR_FICHA_capa_ISBN_20110127_1_.pdf?sequence=1

>.

SILVEIRA, Balbinette. Desenvolvimento de um guia de eventos para cursos de moda. Dissertação (mestrado) -- Universidade do Estado de Santa Catarina, Centro de Artes, Programa de Pós-Graduação Profissional em Design de Vestuário e Moda, Florianópolis, 2019. Disponível em: <https://www.udesc.br/arquivos/ceart/id_cpmenu/6295/Disserta__o_Balbinette_Silveira_15765854739021_6295.pdf>.

REPROGRAFIA DE MATERIAIS NECESSÁRIOS



1

04.11 às 19:00

reunião geral

Aula síncrona (horário) hora/aulaApresentação da disciplina, plano de ensino e cronogramaDiscussão de eventos anteriores

2 de 09 a 13.11 às 19:00

Participação na série de lives pré-OCTAApresentação de temas, perspectivas e profissionais.

3 18.10 às 19:00

reunião geral

Discussão de propostas e possibilidadesDefinição de equipes e divisão de tarefas para projeto(s) de evento(s)

4 25 e 16.10 sob

agendamento

Atendimento e trabalho conjunto em forma de reuniões para:detalhamento dos projetos e avaliação e definição de proposta DMO

5

01.12*

Planejamento do evento: plano de evento e plano logístico[patrocínio e financeiro / coordenação geral / apoio logístico / cenário e exposição / cabelo / casting / camarim / alimentos, bebidas e salubridade]

6

02.12*

Comunicação do evento: plano de comunicação e audiovisual[relações públicas / assessoria de imprensa / material gráfico / som e imagem / cenário e exposição]

7 a definir Planejamento do evento: plano de evento e plano logístico

8 a definir Comunicação do evento: plano de comunicação e audiovisual

9 a definir Planejamento do evento: plano de evento e plano logístico

10 a definir Comunicação do evento: plano de comunicação e audiovisual

11 a definir Reunião geral final12 a definir Montagem / pré-evento13 a definir OCTA Fashion #10 14 a definir Desmontagem15 a definir Avaliação do evento

Fechamento da disciplinaEXAME a definir DESEMPENHO DE TAREFA DE AVALIAÇÃO OU

FECHAMENTO DO EVENTO

92



* Data a definir, dependendo do cronograma de licitações da UDESC e dos prestadores de serviços, data de evento e necessidade de realização das tarefas dos grupos de trabalho.

93




(28DESBG) Código disciplina

(28DESBG)Desenho de Book Digital

Curso Bacharelado em ModaProfessor (a) Daniela Novelli

e Fabiana Ludwig dos Santos

[email protected]

Monitor (a) ContatoTipo Fase Turma N. VagasObrigatória/Eletiva 8a Daniela:

X/YFabiana: A

12 alunos por turma

Plataforma (s) que utiliza Site Wix/InstagramAtividades Síncronas (h/a)




360 0 36


100% presencial Horários Daniela: quinta-feira 14:20-16:10 (Turma X) quinta-feira 16:10-17:50 (Turma Y) Horário Fabiana:quinta-feira 18:10-19:50 (Turma A)


Programas Adobe: Photoshop, Illustrator e Première.


Ementa: Elaboração do Book digital de coleção de moda contendo painéis, textos, croquis, desenhos técnicos, cartela de cores e materiais.

Breve descrição do conteúdo programático e objetivos:Unidade IPesquisa de layouts para montagem de book digital de coleção (plataforma digital Wix/Instagram);Estudo de MENU e hiperlinks para o book de coleção;Representação dos painéis digitais de moda e cartelas para aplicação no book de coleção.Unidade II

94

Representação dos croquis do book de coleção com ferramentas digitais (vetorização ou tratamento de imagem);Pesquisa de técnicas de desenho digital de moda;Pesquisa de vídeos com diferentes efeitos expressivos para o book de coleção com auxílio de aplicativo Première;Estudo de aspectos compositivos e ambientação do croqui de moda e layout do Book;Unidade IIIDesenvolvimento de desenho técnico digital (cotas, escala e ficha técnica) para o book de coleção dos 3 looks confeccionados;Desenvolvimento de material complementar ao book de coleção: QR Code, Painel de Exposição.Objetivo GeralCapacitar o aluno no desenvolvimento e apresentação de BOOK DIGITAL de coleção, reconstruindo de forma criativa e inovadora o book manual desenvolvido no semestre anterior.Objetivos Específicos1 Desenvolver layouts para montagem de book digital de coleção utilizando programas como Photoshop, Illustrator, Première etc. (Plataforma WIX ou outra);2 Elaborar croquis e desenhos de moda com técnicas digitais;3 Montar a coleção final com croquis digitais e desenho técnico (com cotas e ficha técnica).

Procedimentos e critérios de Avaliação:MetodologiaPesquisa contemporânea sobre books de coleção de moda; aula teórica e expositiva; aulas práticas de desenho digital, vídeos e reconstrução dos painéis visuais; pesquisa de desenhos, imagens e vídeos na web voltados ao tema/coleção de cada acadêmica; acompanhamento individual.AvaliaçãoAVA1 PAINÉIS E CARTELAS DO BOOK DIGITALIndividual. Nota 0 a 10. Peso: 10%Painel CONCEITO e texto (coerência estética e funcional). De 0 a 2,0Painel MOOD e texto (coerência estética e funcional). De 0 a 2,0Painel LIFESTYLE e texto (coerência estética e funcional). De 0 a 1,0Painel TREND e texto (coerência estética e funcional). De 0 a 1,0Cartela Cores. De 0 a 1,0Cartela Harmonia. De 0 a 1,0Cartela Materiais. De 0 a 1,0Cartela de Design de Superfície. De 0 a 1,0AVA2 DESENHOS DE MODA E VÍDEO-CONCEITO OU FASHION FILMIndividual. Nota 0 a 10. Peso: 45%Aplicação das técnicas digitais nos looks do desfile. De 0 a 2,0Aplicação das técnicas digitais nos looks da coleção. De 0 a 2,0Acabamento. De 0 a 1,0Ambientação. De 0 a 1,0Coerência temática e criatividade. De 0 a 1,0 Coerência com o Conceito estipulado. De 0 a 1,0Som, músicas e demais efeitos sonoros. De 0 a 0,5Fator surpresa. De 0 a 0,5Imagens e vídeos. De 0 a 1,0AVA3 DESENHOS TÉCNICOS E BOOK DIGITAL COMPLETOIndividual. Nota 0 a 10. Peso: 45%

95

Montagem e impressão das folhas A-3 para levar para o ateliê, contendo as FICHAS TÉCNICAS INCOMPLETAS, apenas com desenhos de moda e desenhos planificados frente e costas (sem medidas ainda). Uma ficha para cada peça dos 3 looks da coleção. De 0 a 1,0Representação correta Frente, Costas e lateral quando necessária dos desenhos técnicos de TODOS os produtos da Coleção - 25 looks). De 0 a 3,0Representação cotada e com todas as medidas em escala frente e costas dos desenhos técnicos dos 3 looks. De 0 a 1,0Ficha Técnica COMPLETA dos 3 looks. De 0 a 3,0QRCode. De 0 a 0,5MENU (interatividade, ergonomia e criatividade). De 0 a 0,5Apresentação de todas as etapas. De 0 a 0,5Painel A-3 da Exposição (contagem regressiva). De 0 a 0,5Bibliografia virtualBásicaABLING, Bina. Fashion sketchbook. New York: Fairchild Publications, 1996.ARANTES, Priscila. Arte e Mídia – Perspectivas da Estética Digital – 2ªEd. – SENAC – São Paulo, 2012PACCE, Lilian. Pelo mundo da moda. São Paulo. Ed. SENAC, 2006.ComplementarBUCKLEY, Clare; MCASSEY, Jacqueline. Fundamentos de Design de Moda: Styling deModa. Editora Bookmen, 2013.CLAZIE, I. Portfólio Digital de Design: um guia prático para apresentar seus trabalhos online. São Paulo: Blücher, 2011.JONES, Sue Jenkyn. Fashion Design, manual do estilista. SP: CosacNaify, 2005MENEGOTTO, José Luis. Desenho Digital: Técnica e Arte – Editora Interciência, 2000. TAMBINI, Michael. O Design do Século. São Paulo. Editora Ática, 2004.


SEMANA DATA ATIVIDADES1 100% presencial (retorno das aulas presenciais)

03/02/2021 a 30/04/2021Laboratório Informática 2 (para uso dos programas)quinta-feira 14:20-16:10 (Turma X) quinta-feira 16:10-17:50 (Turma Y) quinta-feira 18:10-19:50 (Turma A)

23456789

101112131415

EXAME

96




(28LABCO) Código disciplina

(LABORATÓRIO DE CONFECÇÃO)Nome disciplina


Professor (a) ELIANA GONÇALVES/LUCAS DA ROSA/SILVIA CRISTINA SILVEIRA

[email protected]@gmail.com

Monitor (a) ContatoTipo Fase 8º Turma

A/X/YN. Vagas 15 cada turma

Obrigatória/EletivaPlataforma (s) que utiliza Aulas presenciais





72


Tecidos e moldes


Ementa:

Desenvolvimento dos looks selecionados para o evento de formatura.

Breve descrição do conteúdo programático e objetivosOBJETIVO GERALDesenvolver os 2 (dois) looks/trajes selecionados para o evento de formatura.UNIDADE I – Introdução e Corte dos looksUNIDADE II – Montagem, Acabamento e Armazenagem dos looksUNIDADE III – Finalização e apresentação final dos documentos de registro e descrição dos looks.


97

mailto:[email protected]




1 - ATIVIDADEConfecção de 2 (dois) looks com sua respectiva Ficha Técnica do Produto:- Look/Traje 1- Look/Traje 22. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO1. Look/traje corresponde a 8 pontos da nota sendo:• Costuras – nota 0 a 4• Precisão dos encaixes – nota 0 a 1 • Acabamentos (incluindo: limpeza, passadoria, dobragem e embalagem) e Higiene – nota 0 a 2• Linhas Estruturais, Caimento, Aparência Estética – nota 0 a 0,5• Balanço, Conforto, Folgas – nota 0 a 0,5

2. Ficha técnica do produto corresponde a 2 pontos da nota, sendo:• Sequência operacional: 0 a 0,5• Desenho técnico: 0 a 0,5• Plano de corte: 0 a 0,5• Matéria-prima e aviamentos: 0 a 0,53 PESOLOOK 1 - 50%LOOK 2 - 50%Bibliografia virtual;SILVEIRA, I.; ROSA, L.; LOPES, L. D. E-BOOK - MODELAGEM BÁSICA DE VESTUÁRIOFEMININO. Florianópolis: UDESC, 2017. https://www.moodle.udesc.br/


Início prevista para 01/03/21

SEMANA DATA ATIVIDADES1 Aula presencial início 01/03/2123456789

1011121314 30/04/2115 OCTA 07/05/21

EXAME

98




28LAMOD Código disciplina

LABORATÓRIO DE MODELAGEM


Professor (a) Silvia Cristina Silveira dos Santos Contato 48-996647984

Monitor (a) não há ContatoTipo 8ª Fase Turma N. VagasObrigatória/Eletiva X, Y e APlataforma (s) que utiliza




Carga horária total (h/a)

36/54/72

54Horários(Atividades Síncronas)Pré-requisitos Não háPrioridade de Vagas LivreMateriais/equipamentos/softwares necessários

Papel kraft , réguas variadas, tesoura, cola, fita crepe, lápis, borracha, canetas, carretilha.Softwares Audaces


Ementa: Interpretação da modelagem dos modelos criados para coleção. Execução dos moldes. Análise dos protótipos. Ajuste final da modelagem. Apresentação dos modelos.

Breve descrição do conteúdo programático e objetivos:

OBJETIVO GERAL - - Desenvolver a modelagem plana e/ou moulage de dois trajes/looks para compor a mini coleção apresentada no Evento de Formatura, Observatório de Cultura e Tendências Antecipadas de Moda - OCTA FASHION, da UDESC. CONTEÚDOS -

1. Análise, Seleção e Adaptação das Bases2. Modelagem e Moldes3. Elementos Básicos da Análise do Ajuste da Roupa4. Registro de informações dos trajes

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Procedimentos e critérios de Avaliação:

● Entrega física de modelagens referentes a dois looks que compõe a mini coleção do Evento de Formatura

● Cada look equivale a 50% da nota final

CRITÉRIOS:1. Atividade completa: diagrama + moldes: 0 a 12. Precisão no encaixe dos moldes: 0 a 33. Apresentação/higiene: 0 a 14. Identificação, informações e marcações dos5. moldes: 0 a 26. Ficha técnica de modelagem - informações: 0 a 1,57. Desenho técnico: 0 a 1,5



SEMANA

DATA ATIVIDADES

1 Início prevista 03/02/21

TRAJE 1 Análise, Seleção e Adaptação das Bases:

2 TRAJE 1 Modelagem e Moldes:


4 TRAJE 1Elementos Básicos da Análise do Ajuste da Roupa:


6 TRAJE 1Registro de informações dos trajes:

7 TRAJE 2Análise, Seleção e Adaptação das Bases:

8 TRAJE 2Modelagem e Moldes:






14 FINALIZAÇÃO, ACABAMENTOS E CORREÇÕES- Entrega final dos trabalhos pendentes

100

15 EVENTO - OCTA FASHIONEXAME

Aula síncrona (horário) hora/aula

101




BMO2XBMO2YBMO2A

Desenho da Figura de Moda

Curso Design de Moda

Professor (a) Fabiana Ludwig dos Santos Cunha

Contato 48 984247919

Monitor (a) Inexistente Contato Inexistente

Tipo Fase 2ª Turma X, Y e A N. VagasLivre

Obrigatória/EletivaPlataforma (s) que utiliza Microsoft TEAMS

Atividades Síncronas (h/a)50

Atividades Assíncronas (h/a)50

Atividades Presencial (h/a)Aula conforme cronograma (remota ou presencial)


72


18h10min- 21h40minSegunda Feira


A mesma lista de materiais básicos de desenhos que fazem parte da lista pedida pela professora Gabriela (Ex: lápis 4B, 6B, borracha, apontador, esfuminho, papel 180gramatura, papel 300gramatura, godê para pintura, pincéis macios, papel toalha, lenço umedecido, potinho para água, cola bastão, estilete)Técnicas de Pintura que iremos praticar: Giz Pastel Seco, lápis de cor aquarelável (manipularemos com e sem água), aquarela compacta e marcadores.

P.S: Quanto as técnicas de pintura, caso tenham dúvidas de quantidade ou qual marca comprar, não precisam adquirir no início do semestre. Falaremos sobre isso no retorno às aulas, pois este conteúdo será ministrado só na segunda parte.


102

Ementa: Técnicas de proporção e estrutura óssea/muscular da figura humana feminina. Transformação da figura humana para a figura de moda. Detalhamento da figura de moda (face, olhos, boca, mãos, pés, cabelos e outros). Técnicas com materiais expressivos. Panejamento aplicado á figura de moda.Breve descrição do conteúdo programático e objetivosIremos praticar as partes que compõe a fugiras de moda, suas poses e as técnicas de pintura manuais.

Objetivo: Aplicar técnicas expressivas para o desenvolvimento do estilo individual/autoral do acadêmico a partir da construção da representação gráfica visual da figura de moda feminina.Procedimentos e critérios de Avaliação


AV1 – Exercícios em sala (Unidade 1)

A cada aula será proposto exercício relativo ao assunto tratado.Será também avaliado: motivação e participação ativa nas aulas. Os exercícios deverão ser entregues numa pasta virtual (PPT ou Canva) contento nome e turma no primeiro slide. Para correção deverão ser colocados os trabalhos do semestre. (Detalhamento da figura de moda (face, olhos, boca, mãos, pés, cabelos e outros. Estrutura óssea e muscular docorpo feminino. Panejamento.

· Critérios:

- (Avalia-se proporção, acabamento, eequilíbrio. O volume e a pintura somentequando for solicitado)- Detalhamentos Rosto (olhos, nariz, boca) - de 0 a 3 - Detalhamento Cabelos - de 0 a 1- Detalhamentos dos braços/mãos – de 0 a 1 - Detalhamento das pernas/pés - de 0 a 1 - Construção da figura de moda/croqui – Poses de 0 a 2- Panejamento e produtos do vestuário de 0 a 2

40%

AV2 - Trabalho FINAL

(Unidade 2)

1) Exercícios com as técnicas de pintura. 1 teste com cada técnica.

2) Trabalho individual de criação de 2 croquis femininos em prancha tamanho A4 (Papel Canson 200 gramas), com movimentos variados, pintura com técnicas mistas, com representação manual de tecidos e estampas, luz, sombras e volumes.

O processo criativo da construção das roupas (texturas e estampas) da figura deverá ser coerente com o conceito e tema escolhido. Ou seja, deve seguir também uma unidade estética de coleção.

· Critérios:

- Técnicas de Pintura – manuseio, aplicação e qualidade no uso e representatividade - de 0 a 5 (Pastel Seco, lápis de cor, aquarela, marcadores)- Desenho da figura de moda completa (proporção, equilíbrio, estilo, organização espacial, acabamento e limpeza). de 0 a 2- Aplicação das técnicas de pintura nos desenhos e na caracterização dos tecidos (deve ter 2 tipos diferentes de tecidos e qualidade do panejamento) - de 0 a 3

60%

Observações :

· Os trabalhos das unidades 1 e 2 devem ser entregues na data determinada. Em caso de atraso será descontado 2.0 por semana. Caso entregue 1 dia ou uma semana depois, o desconto de 2 pontos é o mesmo.

103

Bibliografia virtualBALLANGER, Camile. Desenho Artístico. São Paulo: Parma.BAXANDALL, Michael. Sombras e Luzes. São Paulo: Edusp, 1997.DONDIS, Donis A. Sintaxe da Linguagem Visual. São Paulo:Martins Fontes,1997.


SEMANA DATA ATIVIDADES1 08/02 Aula síncrona TEAMS 18h10min- 21h40min Segunda

Feira- Apresentação do plano de aula e demais providências do semestre (lista de materiais).Estudo e detalhamento do ROSTO (Método de Linhas guias retas e linhas guias curvas)

2 15/02 Aula síncrona TEAMS 18h10min- 21h40min Segunda FeiraROSTOS Meio Perfil e Perfil

3 22/02 Aula síncrona TEAMS 18h10min- 21h40min Segunda FeiraEstudo e detalhamento dos CABELOS

4 01/03 Aula síncrona TEAMS 18h10min- 21h40min Segunda FeiraEstudo e detalhamento dos braços e das MÃOS

5 08/03 Aula síncrona TEAMS 18h10min- 21h40min Segunda FeiraEstudo e detalhamento das pernas e dos BRAÇOS

6 15/03 Aula síncrona TEAMS 18h10min- 21h40min Segunda FeiraConstrução da figura de moda/croqui | AS POSES (A transformação da figura humana para a figura de moda. Método dos Palitos).

7 22/03 Aula síncrona TEAMS 18h10min- 21h40min Segunda FeiraEstudo do caimento dos tecidos | PANEJAMENTO.

8 29/03 Aula síncrona TEAMS 18h10min- 21h40min Segunda FeiraOs produtos dos vestuário.Teoria sobre os materiais para técnica de Pintura.

9 05/04 Aula síncrona TEAMS 18h10min- 21h40min Segunda FeiraAV1 | ENTREGA DOS EXERCÍCIOSAs Técnicas de pintura | Teoria e Prática GIZ PASTEL SECO.

10 12/04 Aula síncrona TEAMS 18h10min- 21h40min Segunda FeiraConcentrada (2 encontros)1 encontro na semana Aula Teórica Prática + 1 encontro na semana para orientação das técnicas de pintura e trabalho da AV2.

104

As Técnicas de pintura | Teoria e Prática LÁPIS DE COR AQUARELÁVEL, com e sem água e AQUARELA Compacta

11 Concentrada à aula 10

Aula síncrona TEAMS 18h10min- 21h40min Segunda Feira

12 19/04 Aula síncrona TEAMS 18h10min- 21h40min Segunda FeiraConcentrada (2 encontros)1 encontro na semana Aula Teórica Prática + 1 encontro na semana para orientação das técnicas de pintura e trabalho da AV2

As Técnicas de pintura | Teoria e Prática MARCADORES.



14 26/04 Aula síncrona TEAMS 18h10min- 21h40min Segunda FeiraConcentrada (2 encontros)1 encontro na semana Aula Teórica Prática + 1 encontro na semana para orientação das técnicas de pintura e trabalho FINAL da AV2.

AV2 | ENTREGA das técnicas de pintura e TRABALHO FINAL 29 de abril | quinta feira.



EXAME

105




DEPARTAMENTO: MODA ANO/SEMESTRE: 2020CURSO: Bacharelado Em Moda FASE: 4ª faseDISCIPLINA OBRIGATÓRIA

Modelagem Básica do Vestuário Feminino – Código:

TURNO: Vesp./Not.

72 horas

Atividades Síncronas

(h/a)


(h/a)


CARGA HORÁRIA

04 12h 60

CRÉDITOS: 04

NÚMERO DE VAGAS

15 alunos (as)

Icléia Silveira [email protected]

Turma YPROFESSORAS

Mariana B. [email protected]

Turma A - NoturnoTurma X

PRIORIDADE DE AULAS

Turma A – Preferência para alunos com comprovante de trabalho

PRÉ-REQUISITO Modelagem de Vestuário Infantil e Masculino

MONITORPLATAFORMA Teams e MoodleMATERIA PARA AULAS PRÁTICAS

Tesoura; Carretilha; Fita métrica; Lápis; Borracha; Papel kraft; Papel A4; Cola bastão; Régua curva de alfaiate; Régua curva francesa; Régua milimetrada de 60 cm;

1 EMENTA

106


Conceitos Básicos da Modelagem do Vestuário Feminino Adulto. Estudo Anatômico do Corpo Humano Planificado. Medidas Referenciais do Corpo Humano. Tabela de Medidas do Corpo Humano. Estudo de Bases Industriais do Vestuário Feminino. Interpretação de Modelos do Vestuário. Estudo das pences.

HORÁRIO DAS AULAS

TURMA DIA DA SEMANA HORÁRIO CRÉDITOS

A SEXTA-FEIRA 18:00- 21:30 72HA

X SEXTA-FEIRA 13:30– 17:00 72HA

Y QUINTA- FEIRA 13:30– 17:00 72HA

3 OBJETIVOS

3.1 OBJETIVO GERAL

Disponibilizar conhecimentos teóricos e práticos para o traçado de diagramas básicos do vestuário feminino.


1. Identificar os aspectos fundamentais da anatomia do corpo humano considerando sua forma, linhas estruturais e planos de equilíbrio;

2. Conhecer parâmetros e medidas do corpo humano para o traçado do diagrama básico;

3. Aplicar as Regras da modelagem plana para o Traçado da Base do Corpo Feminino e das mangas;

6. Interpretar modelos básicos do vestuário feminino.

4 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

4.1. PRODUÇÃO INDUSTRIAL DE VESTUÁRIO4.1.1. Estudos Anatômicos4.1.2. Planos de Equilíbrio do Corpo Humano4.1.2. Relação da Proporção entre as Partes do Corpo4.1.4.1. Parâmetros e Medidas indispensáveis para o Produto do Vestuário4.1.4.2. Como Tirar Medidas4.1.4.3. Tabela de Medidas4.1.3 Ficha Técnica do Modelagem e da Modelagem

4.2. DIAGRAMAS BÁSICOS4.3. Variações das Bases4.3.1. Regras para o Traçado das Bases

107

4.3.1.1 Regras para o Traçado da Base do Corpo Feminino4.3.1.2 Regras para o Traçado da Base das mangas

4.3 TRAÇADO DOS DIAGRAMAS BÁSICOS4.3.1 Base Comercial I +1 - Cava Mínima4.3.3 Base da Saia Reta4.3.4 Base da Manga Industrial n° 1 e n° 24.3.5 Base da Manga Francesa4.3.6 Base da Manga Duas Folhas4.3.7Base Ampla I4.3.8 Base Ampla II4.3.9. Base da Manga Ampla I e II4.3.10 Base da Calça Feminina4.3.11 Traçado Básico Do Capuz4.3.11 GRADUAÇÃO

4.4 INTERPRETAÇÃO DE MODELO4.4.1 Saia Lápis – Medidas Individuais4.4.2 Vestido básico em (escala real) - Medida individual4.4.3 Robe4.4.4 Parka 4.4.5 5 Blusão de Moletom (escala real) – t.42

Observação: A execução da interpretação dos modelos previstos vai depender da evolução e do acompanhamento individual dos estudantes.

5 METODOLOGIA

Conteúdo teórico: será apresentado de maneira discursiva e dialogado, sendo interpretado e exemplificado, tendo em vista a aplicação prática da modelagem.

Conteúdo prático: o professor desenvolverá o diagrama básico do corpo humano, sobre o qual é interpretado modelos do vestuário em tamanho real. Durante esta etapa, explicam-se detalhadamente, aspectos anatômicos e a sequência da ordem de execução. Os alunos desenvolverão os trabalhos em escala real.

7 AVALIAÇÃO

ATIVIDADES PERÍODO PARA CUMPRIMENTO e CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

PESO

1 – Trabalhos em tamanho real

- Traçado dos diagramas básicos (09 itens);

a) Trabalhos em sala de aula: O traçado dos diagramas básicos femininos

Critérios: Organização/Precisão/Higiene/Coordenação motora/Prazos/ Envelopes para conservação

50%

108

- Interpretação de Modelos variados do vestuário feminino (4 itens de acordo com as possibilidades);

a) Trabalhos em sala de aula ou em casa:

Critérios: Organização/Precisão/Higiene/Coordenação motora/Prazos/ Envelopes com Ficha Técnica de Modelagem - Desenho Técnico e/ou Artístico/ Ordem de Execução

50%

6 CRONOGRAMA DAS AULASTURMA Y

ENCONTRO DATA Conteúdos1º

01/03/2021Aula Remota - SíncronaApresentação do Plano de Ensino;A disciplina no contexto da pandemia COVID 19

2º08/03/2021

Aula Remota - AssíncronaTeoriasModelagem Industrial;Anatomia do Corpo Humano;Antropometria; Posição anatômica do corpo humano;Planos de Equilíbrio do corpo;

15/03/20213º Aula Remota - AssíncronaEstudo das Proporções do Corpo HumanoParâmetros e Medidas do Corpo para o Traçado do Diagrama Critérios para obtenção e padronização das Medidas do Corpo Humano;

4º22/03/2021

Aula Remota - AssíncronaDiagramas Básicos do Corpo HumanoRegras para o Traçado da Base do Corpo FemininoVariação das basesSetor de modelagem do vestuárioConhecimentos do modelista

A combinar

2021

5º Aulas Práticas Presenciais ConcentradasBase Comercial I +1 - Cava MínimaSaia RetaConferência dos traçados Básicos

6º Exército – Tomada de medidas individuais Interpretação da saia Lápis - Saia – Medidas IndividuaisMoldesIdentificação dos moldesFicha técnica da modelagemConferência dos traçados Básicos e dos moldes

7º Base da Manga Industrial n° 1 e n° 2Base da Manga FrancesaBase da Manga Duas FolhasConferência dos traçados Básicos

8º Base Ampla IBase Ampla IIBase da Manga Ampla I e IIConferência dos traçados Básicos

109

9º Base da Calça FemininaTraçado Básico Do CapuzConferência dos traçados Básicos

10º Cópia do Traçado da Base Comercial I Adaptação das medidas individuaisInterpretação de modelo Vestido básico em (escala real) - Medida individualMoldesIdentificação dos moldesFicha técnica da modelagemConferência dos traçados Básicos e dos moldes

11º Cópias do Traçado da Base Ampla IAdaptação das medidas individuaisInterpretação do Robe FemininoMoldesIdentificação dos moldesFicha técnica da modelagemConferência dos traçados Básicos e dos moldes

12º ContinuaçãoInterpretação do Robe FemininoMoldesIdentificação dos moldesFicha técnica da modelagemConferência dos traçados Básicos e dos moldes

13º Interpretação do MoletonMoldesIdentificação dos moldesFicha técnica da modelagemConferência dos traçados Básicos e dos moldes

14º Continuação da execução dos moldes modelos de vestuário interpretados.Atendimento individual aos alunos

15º Atendimento individual aos alunosRecebimento de trabalhos

Observação: A previsão do cronograma das aulas práticas presenciais da 4ª fase depende da conclusão das aulas práticas presenciais da 3ª fase.

6 CRONOGRAMA DAS AULASTURMAS A e X

ENCONTRO DATA Conteúdos1º

05/03/2021Aula Remota - SíncronaApresentação do Plano de Ensino;A disciplina no contexto da pandemia COVID 19

2º Aula Remota - Assíncrona

110

12/03/2021 TeoriasModelagem Industrial;Anatomia do Corpo Humano;Antropometria; Posição anatômica do corpo humano;Planos de Equilíbrio do corpo;

19/03/20123º Aula Remota - AssíncronaEstudo das Proporções do Corpo HumanoParâmetros e Medidas do Corpo para o Traçado do Diagrama Critérios para obtenção e padronização das Medidas do Corpo Humano;

4º26/10/2021

Aula Remota - AssíncronaDiagramas Básicos do Corpo HumanoRegras para o Traçado da Base do Corpo FemininoVariação das basesSetor de modelagem do vestuárioConhecimentos do modelista

Data adefinir

5º

2021

Aulas Práticas Presenciais ConcentradasBase Comercial I +1 - Cava MínimaSaia RetaConferência dos traçados Básicos

6º Exército – Tomada de medidas individuais Interpretação da saia Lápis - Saia – Medidas IndividuaisMoldesIdentificação dos moldesFicha técnica da modelagemConferência dos traçados Básicos e dos moldes

7º Base da Manga Industrial n° 1 e n° 2Base da Manga FrancesaBase da Manga Duas FolhasConferência dos traçados Básicos

8º Base Ampla IBase Ampla IIBase da Manga Ampla I e IIConferência dos traçados Básicos

9º Base da Calça FemininaTraçado Básico Do CapuzConferência dos traçados Básicos

10º Cópia do Traçado da Base Comercial I Adaptação das medidas individuaisInterpretação de modelo Vestido básico em (escala real) - Medida individualMoldesIdentificação dos moldesFicha técnica da modelagemConferência dos traçados Básicos e dos moldes

11º Cópias do Traçado da Base Ampla IAdaptação das medidas individuaisInterpretação do Robe Feminino

111

MoldesIdentificação dos moldesFicha técnica da modelagemConferência dos traçados Básicos e dos moldes

12º Interpretação da ParkaMoldesIdentificação dos moldesFicha técnica da modelagemConferência dos traçados Básicos e dos moldes

13º Interpretação do MoletonMoldesIdentificação dos moldesFicha técnica da modelagemConferência dos traçados Básicos e dos moldes

14º Atendimento individual aos alunos

15º Atendimento individual aos alunosRecebimento de trabalhos

Observação: A previsão do cronograma das aulas práticas presenciais da 4ª fase depende da conclusão das aulas práticas presenciais da 3ª fase.

8 BIBLIOGRAFIABÁSICA VIRTUALSILVEIRA, I.; ROSA, L.; LOPES, L. D. E-BOOK - MODELAGEM BÁSICA DE VESTUÁRIO FEMININO. Florianópolis: UDESC, 2017. https://www.moodle.udesc.br/BÁSICAIIDA, Itiro. Ergonomia – Projeto e Produção. 2. ed. São Paulo: Editora Edgard Blücher, 2005LEITE, Adriana Sampaio; VELLOSO, Marta Delgado. Desenho técnico de Roupa Feminina. Rio de Janeiro: Ed. Senac nacional, 2004MIRANDA, Neto M. H. Anatomina Humana: aprendizagem humana. 7ª edição. Maringá: Gráfica Editora Clichetec, 2012.MORAES, A. de, & Mont’Alvão, C. Ergonomia: conceitos e aplicações. Rio de Janeiro, A. De Moraes, 2003.SILVEIRA, Icléia. Implantação da tecnologia CAD na Indústria do Vestuário – um estudo de caso. Dissertação de Mestrado. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção, Universidade Federal de Santa Catarina – Centro Tecnológico, Santa Catarina, 2003.PETROSKI, E. L. Antropometria: técnicas e padronizações. 3.ed. Blumenau: Nova Letra, 2007.COMPLEMENTARSILVEIRA, Icléia. Gestão integrada nos setores de produção do vestuário frente ao uso de softwares: setores de modelagem e corte. Relatório Parcial do Projeto de Pesquisa. UDESC/CEART, 2000.SILVEIRA, Icléia. Usabilidade do Vestuário: Fatores Técnicos/Funcionais. In: Modapalavra e-periódico. Ano 1, n.1, jan-jul 2008, pp. 21 – 30. ISSN 1982-615 X.

112

www.ceart.udesc.br/modapalavra/edicao1/index.phpSOARES, Vera Lúcia. Evolução da Modelagem no Design do Vestuário: do Simples “Ritual Ancestral” às Técnicas Informatizadas. Diseño en Palermo. Encuentro Latinoamericano de Diseño, 2009.SOUZA, Walkiria Guedes. Modelagem no Design do Vestuário. Universidade Federal do Ceará

113

http://www.ceart.udesc.br/modapalavra/edicao1/index.php

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA- UDESC … · 2020. 11. 23. · redação texto SEMINÁRIO...

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