Universidade e sociedade O Modelo da Universidade Federal ... · pedagógico um lugar de...

UNIVERSIDADE E SOCIEDADE:

O modelo da Universidade Federal do Sul da BahiaO modelo da Universidade Federal do Sul da Bahia

Denise CoutinhoUFBA/UFSB

Incluso econmica (mercado) Desafios ambientais Dilemas no contexto laboral

Contexto Social

Dilemas no contexto laboral Violncia e intolerncia Reduo da pobreza Aumento de iniquidades sociais

Reconstruo do Estado: Pblico x Privado x Social Expanso tardia de polticas

pblicas

Contexto Poltico

Expanso tardia de polticaspblicas

Percepo social da corrupo Reformas com-prometidas Retrocesso ideolgico

Evoluo das taxas de escolarizao superior (Brasil: 2003-2012)

Evoluo da razo privado/pblico emmatrculas na educao superior (Brazil: 1980-2012)

Evoluo da composio do setor pblico de educao superior (Brazil: 1980-2012)

Estado de Iniquidade Social

Perverso Perverso social na social na EducaoEducao

Sistema Sistema Tributrio Tributrio

regressivoregressivo

Desigualdades Desigualdades sociaissociais

Modelo poltico Modelo poltico reprodutor de reprodutor de

dominaodominao

EducaoEducaoregressivoregressivo

Efeitos Perversos da Educao

Maioria pobre Maioria pobre

financia o Estado financia o Estado Ensino pblico de Ensino pblico de

baixa qualidadebaixa qualidadeReproduo

Ensino mdio privado de Ensino mdio privado de

melhor qualidade com melhor qualidade com renncia tributriarenncia tributria

Minoria social Minoria social incentivos fiscaisincentivos fiscais

ReproduoCOTAS

ExpansoREUNI

universidades pblicas de universidades pblicas de melhor qualidade e ensino melhor qualidade e ensino

Maior renda Maior renda

EmpregabilidadeEmpregabilidade

Capital polticoCapital poltico

Capital culturalCapital cultural

Valor social Valor social

Ensino superior de Ensino superior de

menor qualidade menor qualidade

pago pago

Menor renda Menor renda

DesempregoDesemprego

Excluso socialExcluso social

ReproduoDominada

ReproduoDominante

PROUNI + FIES

Legendas: Contedos de Cursos

Componentes de Formao Geral

Humanidades

Componentes comuns de reas

Artes

Cincias

Sade

Componentes especficos de Formao Profissional

Fac3

Fac1Fac2Esc2

Esc3Esc1

Esc4

Esc5Inst1

Inst2

Inst3

Fac3

Fac1Fac2Esc2

Esc3Esc1

Esc4

Esc5Inst1

Inst2

Inst3

PROCESSOSELETIVO

Fac1

Fac3

Fac1Fac2Esc2

Esc3Esc1

Esc4

Esc5Inst1

Inst2

Inst3

Desafios Desconstruir a educao

como fator de excluso social

Superar na Universidade conceitos Superar na Universidade conceitos elitistas de excelncia e autonomia

Integrar sistemicamente a Universidade ao campo social da Educao

Recriar a Universidade Pblica como protagonista em novos modelos de

desenvolvimento regional e planetrio

Universidade Popular Ansio Teixeira

Geografia Nova Milton Santos

Pedagogia da Autonomia Pedagogia da Autonomia Paulo Freire

Ecologia dos SaberesBoaventura de Sousa Santos

Teoria da AfiliaoAlain Coulon

CiberculturaPierre Lvy

prticas e estratgias pedaggicas orientadas para a conscientizao

docente orienta e coordena atividades, cria condies para uma prtica educativa

autonomia plena no faz do espao

Pedagogia Freiriana

autonomia plena no faz do espao pedaggico um lugar de permissividade

no registro da autonomia, liberdade com responsabilidade tica e social

Paulo Freire no trata de Educao Superior em sua obra

Universidade Anisianaincluso social / massificao

uso intensivo de tecnologiaspedagogias da autonomia

criativa, desafiadora, ousadaplenamente integrada ao sistema plenamente integrada ao sistema

de educao pblicainternacionalizada

EpistemodiversidadeSustentabilidade

Modelo de Ciclos de Formao

Bacharelados Bacharelados e Licenciaturas

Interdisciplinares

Fac3

Fac1Fac2Esc2

Esc3Esc1

Esc4

Esc5Inst1

Inst2

Inst3

Formao em Formao em HumanidadesHumanidades

Formao em Formao em ArtesArtes

Formao em Formao em CinciasCincias

Formao em Formao em SadeSade

FORMAO GERALFORMAO GERALPrimeiro CicloPrimeiro Ciclo

BACHARELADOS INTERDISCIPLINARESBACHARELADOS INTERDISCIPLINARES

UNIVERSIDADE

Segundo CicloSegundo CicloFORMAO PROFISSIONALFORMAO PROFISSIONAL

FORMAO GERALFORMAO GERAL

Formao em Formao em ArtesArtes

Formao em Formao em CinciasCincias

Formao em Formao em HumanidadesHumanidades

Formao Formao em Sadeem Sade

UNIVERSIDADE

Estrutura Conceitual do BachareladoInterdisciplinar

Formao

BI Humanidades BI Artes

reas de Concentrao reas de

Concentrao

Formao Geral

BI Cincia e

Tecnologia

reas de Concentrao

BI Sadereas de Concentrao

Unidades Universitrias


Estrutura Conceitual do BachareladoInterdisciplinar

Formao



Concentrao

Unidades UniversitriasUnidades

Universitrias

Formao Geral

BI Cincia e

Tecnologia

reas de Concentrao


Estrutura Conceitual do Bacharelado Interdisciplinar

Formao

Unidades Universitrias Unidades

Universitrias



Concentrao

Unidades

Universitrias

Formao Geral


BI Cincia e

Tecnologia

reas de Concentrao


Ciclo de

Ciclo de Ps-Graduao

Ciclo de Formao

Ciclos de formao

Ciclo de FormaoGeral ePropedu-tica

FormaoProfissional eAcadmica

UFABCBacharelado em Cincias e Tecnologia

Bacharelado em Cincias e Humanidades

UFBA

BI em Artes

BI em Humanidades

BI em Cincias e Tecnologia

BI em Sade

UFSJBI em Cincia e Tecnologia

BI em Biossistemas

UFRBBacharelado em Cincias Exatas e Tecnolgicas

BI em Sade

UFJF

Bacharelado em Artes e Design

Bacharelado em Cincias Exatas

Bacharelado em Cincias Humanas

UFSCBacharelado em Cincias Rurais

Bacharelado em Tecnologias da Informao e Comunicao

UNIFALBI em Cincia e Economia

BI em Cincia e Tecnologia

UFOPA

BI em Cincias Jurdicas

BI em Cincias da Sociedade

BI em Cincias da Educao

Universidades brasileiras com regime de ciclos (2015)

BI em Sade

UFRN Bacharelado em Cincias e Tecnologia

UFERSA Bacharelado em Cincias e Tecnologia

UFVJMBI em Humanidades


BI em Cincias da Educao

UNESP Bacharelado em Cincias Exatas

UNICAMP

Programa de Formao InterdisciplinarSuperior (ProFIS)

UFSB

BI em Sade

BI/LI em Artes

BI/LI Humanas e Sociais

BI/LI Cincias

LI Matemtica/Computao

LI Linguagens e cdigos

UFOBBI em Humanidades


Unipampa Bacharelado em Cincias e Tecnologia

Unilab Bacharelado em Humanidades

UNIFESP Bacharelado em Cincias e Tecnologia

UFMA Bacharelado em Cincias e TecnologiaLI em Cincias da Natureza

UFRGS Bacharelado em Cincias e Tecnologia

PROBLEMAS COM A EXPANSO DE UNIVERSIDADES AO INTERIOR

Dificuldade de fixao de docentes Modelos de gesto inadequados Cobertura regional limitada Cobertura regional limitada Regimes curriculares convencionais Reduzida integrao social

[excluso de jovens do territrio]

UFSB: Valores

integrao social promoo do

desenvolvimento regionaldesenvolvimento regional

excelncia acadmica

compromisso com aEducao Bsica

UFSB: PROPOSTA

Regime quadrimestral multiturno

modelo de ciclos de formao

currculo modular e flexvel

ampla cobertura territorial

estrutura organizacional leve

Quadrimestre Durao Perodo

I (outono) 72 dias fevereiro-maro-abril-maio

Recesso 1 15 dias

UFSB: Regime quadrimestral multiturno

Recesso 1 15 dias

II (inverno) 72 dias maio-junho-julho-agosto

Recesso 2 15 dias

III (primavera) 72 dias setembro-outubro-novembro-dezembro

Frias 45 dias Natal + janeiro

COLGIOS UNIVERSITRIOSRede Ansio Teixeira

UFSB: CURRCULO MODULAR Primeiro

Ciclo

LicenciaturasInterdisciplinares

ABI*BI & LI

FOR

MA

O G

ERA

LFO

RM

A

O

GER

AL

Segundo cicloFormao Profissional

Progresso entre ciclos* ABI: rea Bsica de Ingresso

Terceiro cicloPs-Graduao

BachareladosInterdisciplinares

CAMPI

Transferncia interna

FOR

MA

O G

ERA

LFO

RM

A

O

GER

AL

Qdm IQdm II

Qdm III

ExperinciaExperinciassdo Sensveldo Sensvel

Universidade e Universidade e SociedadeSociedade

Lngua, TerritrioLngua, Territrioe Sociedadee Sociedade

Universidade. Universidade. Desenvolvimento Desenvolvimento

RegionalRegional eeNacionalNacional

Expresso Oral Expresso Oral em Lngua Inglesaem Lngua Inglesa

Universidade Universidade e e Contexto Contexto Planetrio Planetrio

CompreensoCompreensoe Escrita em e Escrita em

Lngua InglesaLngua InglesaEixos

UniversiUniversidade &dade & SocieSociedade dade 18180 h0 h

Formao Geralem Cincias

Leitura e Leitura e Produo de Produo de

Textos em Lngua Textos em Lngua PortuguesaPortuguesa Oficina Oficina de de

Lngua PortuguesaLngua Portuguesaeem Cinciasm Cincias English 9English 90 h0 h

do Sensveldo Sensvel

MatemticaMatemticaee EspaoEspao

Campo das Campo das Cincias: Cincias: Saberes e Saberes e PrticasPrticas

Matemtica Matemtica e Cotidianoe Cotidiano

Perspectivas Perspectivas Matemticas e Matemticas e

ComputacComputacionais ionais em Cinciasem Cincias

CulturasCulturasComplementaresComplementares

Culturas Culturas ComplementaresComplementares


Introduo Introduo ao Raciocnioao Raciocnio

ComputacionalComputacional


Lngua Portuguesa Lngua Portuguesa 15150 h0 h

MatMatemtica/Computao emtica/Computao 18180 h0 h

Culturas Complementares Culturas Complementares 180 h180 h

eem Cinciasm Cincias English 9English 90 h0 h

Oficina Oficina de Lngua de Lngua Portuguesa Portuguesa

em Artesem Artes

Oficina Oficina de Lngua de Lngua Portuguesa Portuguesa em em HumanidadesHumanidades

OficinaOficina de Lngua de Lngua Portuguesa Portuguesa em em

EducaoEducao

Quarter IQuarter II

Quarter III

ExperinciaExperinciassdo Sensveldo Sensvel

Universidade e Universidade e SociedadeSociedade

Lngua, TerritrioLngua, Territrioe Sociedadee Sociedade

Universidade. Universidade. Desenvolvimento Desenvolvimento

RegionalRegional eeNacionalNacional

Expresso Oral Expresso Oral em Lngua Inglesaem Lngua Inglesa

Universidade Universidade e e Contexto Contexto Planetrio Planetrio

CompreensoCompreensoe Escrita em e Escrita em

Lngua InglesaLngua InglesaLeitura e Leitura e

Produo de Produo de Textos em Lngua Textos em Lngua

PortuguesaPortuguesa Oficina Oficina de de Lngua PortuguesaLngua Portuguesa

eem Cinciasm Cincias


ComputacComputacionaisionaisem em HumanidadesHumanidades


ComputacComputacionaisionaisem Artesem Artes

Perspectivas Perspectivas MatemticasMatemticas eeComputacComputacionaisionaisem Educaoem Educao

do Sensveldo Sensvel

MatemticaMatemticaee EspaoEspao

Campo das Campo das Cincias: Cincias: Saberes e Saberes e PrticasPrticas

Matemtica Matemtica e Cotidianoe Cotidiano


ComputacComputacionais ionais em Cinciasem Cincias


Culturas Culturas ComplementaresComplementares


Introduo Introduo ao Raciocnioao Raciocnio

ComputacionalComputacional


eem Cinciasm Cincias

UFSB: Colgios Universitrios Unidades descentralizadas da UFSB Centros Municipais de Cultura & Tecnologia em

instalaes da Rede Estadual de Ensino Mdio

Municpios > 20.000 hab, > 300 egressos EMP; periferia urbana, quilombos, assentamentos, aldeias indgenasaldeias indgenas

Equipes docentes das sedes, em rodzio, supervisionam a Rede CUNI, aplicam instrumentos de avaliao do BI/LI

Programas meta-presenciais de 900 h, equivalentes formao geral do BI/LI

Ambientes Virtuais de Aprendizagem,integrados em rede digital, com tutoria local

ENEMSisu

Regional [cotas 85%]

PrimeiroCiclo

ABI


COLGIOS UNIVERSITRIOS

Rede Ansio Teixeira

UFSB: ACESSO Convnios

Segundo cicloFormao

Profissional

ProgressoMobilidade internaProcessos Seletivos

ENEM/Sisu[cotas 55%] BI-Cincias

BI-Humanidades

BI-Artes

BI-SadeCAMPI

Terceiro cicloPs-Graduao ABI

UFSB: FORMAO DE PROFESSORESCOLGIOS UNIVERSITRIOS

Rede Ansio TeixeiraLicenciaturas

Interdisciplinares

Matemtica, Computao e suas Tecnologias

Linguagens, Cdigos e suas Tecnologias

rea

Segu

nd

o ci

clo

Hab

ilit

ae

s E

spec

fic

as

ProgressoTransferncia interna

Bacharelados InterdisciplinaresCAMPI

Cincias Humanas e suas Tecnologias

Artes e suas Tecnologias

Cincias da Natureza e suas Tecnologias

reaBsicade Ingresso

Residncia Pedaggica

Mestrados Profissionais

UFSB: Mestrados ProfissionaisProgramas de treinamento em servio: Residncia Mdica

Residncia Multiprofissional em Sade

Residncia Multiprofissional em Polticas Pblicas

Residncia Multiprofissional em Gesto Social

Residncia Empresarial Residncia Empresarial

Residncia Industrial

Residncia Jurdica

Residncia Artstica

Residncia Rural

Residncia Ambiental

Residncia Pedaggica+ TCC: soluo de problemas concretos

ABI

DiplomaBI LI

Certificado

FGUPrimeiro

Ciclo

BI-Cincias


Diploma deGraduao Profissional

Segundo cicloFormao Profissional

Cincias Biolgicas

EngenhariasFlorestalAmbiental AgrcolaAmbiental SanitriaProcesso (Biotecnologia)Processo (Alimentos)Logstica (Transportes)

Oceanologia

ProgressoTransferncia interna Concluses

BI-Cincias

BI-Humanidades

BI-Artes

BI-Sade

Economia

Direito

Medicina

Sade Coletiva

Antropologia

Administrao

Oceanologia

Psicologia

UFSB: Estrutura Organizacional

CAMPUS JORGE AMADO ITABUNA: Centro de Formao em, Tecno-Cincias e Inovao (CF-TCI) Centro de Formao em Cincias e Tecnologias Agroflorestais (CF-

CTAF) IHAC + Rede CUNI

CAMPUS SOSGENES COSTA PORTO SEGURO:CAMPUS SOSGENES COSTA PORTO SEGURO:

Centro de Formao em Artes (CF-Artes) Centro de Formao em Cincias Humanas e Sociais (CF-CHS) Centro de Formao em Cincias Ambientais (CF-CAm) IHAC + Rede CUNI

CAMPUS PAULO FREIRE TEIXEIRA DE FREITAS:

Centro de Formao em Sade (CF-Sade) IHAC + Rede CUNI

IHAC

Campus

Jorge Amado

Campus

Jorge Amado

Reitoria

CUNICUNI

CUNI

CUNI

CF-

CTAFCF-

TCI

CUNI Colgio Universitrio

Campus

Sosgenes Costa

IHACCF-Artes

CUNI

CUNI

IHAC

CF-

CAmb

CF-

CHSCampus Sosgenes

Costa

CUNI

CUNI

Colgio Universitrio

Campus

Paulo Freire

IHAC CF-

Campus

Paulo Freire

CUNI

CUNI

IHAC CF-Sade

CUNI

CUNI

Colgio Universitrio

CUNI

CUNICUNI

CUNI

CUNI

Campus

Paulo Freire

CUNI

CUNI

CUNI

Campus

CUNICUNI

CUNI

CUNI

CUNI

CUNI

CUNICUNI

CUNI

CUNICUNI

CUNI

Campus

Sosgenes

CostaCUNI

CUNI

Campus

Jorge Amado

Reitoria

CUNIColgio Universitrio

implantadoCUNI Colgio Universitrio

previsto

CUNI


Indgena

CUNI


Quilombo/Assentamento

CUNI

CUNI

CUNICUNI

CUNI

CUNI

CUNI

CUNI

Modelo Pedaggico

Contrato Pedaggico

Ensino por Equipes Docentes Valorizao da educao informal e no-formal

Sistema internacional de creditao (modelo ECTS)

Avaliao processual de aproveitamento Avaliao processual de aproveitamento

Componente Curricular de Examinao

Equipes de Aprendizagem Ativa (EAA) Aprendizagem baseada em Problemas

Aprendizagem baseada em Projetos

Ambientes e prticas metapresenciais

Sistema Integrado de Aprendizagem Compartilhada (tutorias)

Prticas Pedaggicas

Equipes de Aprendizagem Ativa (EAA) grupos de 2 a 4 alunos de cada ano do curso,

durante toda a formao acadmica

equipes de EAA atuam em todos os nveis de prtica do campo de formaoprtica do campo de formao

orientadas por Residentes-Tutores cada dois Residentes supervisionados por

Preceptor do campo de prticas

Coordenao das EAAs: Docente do quadro permanente + orientadores + mediadores

segundociclo

terceirociclo

UFSB: sistema integrado de aprendizagem compartilhada

preceptorespreceptores

residentesresidentes residentesresidentesEAA 1 EAA 2 EAA 3 EAA 4

alunos 3 ano alunos 3 ano alunos 3 ano alunos 3 ano

docentes supervisores

primeirociclo

alunos CUNI

alunos CUNI

alunos CUNI

alunos CUNI

alunos CUNI

alunos BI LI

alunos BI LI

alunos BI LI

alunos BI LI

alunos BI LI

alunos BI LI

alunos BI LI

alunos BI LI

alunos BI LI

alunos BI LI

alunos BI LI

alunos BI LI

alunos 2 ano

alunos 1 ano

alunos 2 ano

alunos 1 ano

alunos 2 ano

alunos 1 ano

alunos 2 ano

alunos 1 ano

docentes orientadores/mediadores

Desafios Desconstruir a educao


Superar na Universidade conceitos Superar na Universidade conceitos elitistas de excelncia e autonomia

Integrar sistemicamente a Universidade ao campo social da Educao

Recriar a Universidade Pblica como protagonista em novos modelos de

desenvolvimento regional e planetrio

DesafiosSoluesSolues

SoluesDesconstruir a educao


Capilaridade territorial da Rede Ansio Teixeira

de Colgios Universitrios

SoluesRecriar a Universidade como protagonista em

novos modelos de desenvolvimento regional

Estrutura organizacional leveCentros de Formao em Cincias,

Tecnologias, Criao e Inovao

Conselho Estratgico Social

UFSB: estrutura organizacional

Pro-Reitorias: Gesto Acadmica

Planejamento e Administrao

Tecnologia de Informao e Tecnologia de Informao e Comunicao

Sustentabilidade e Integrao Social

Conselho de Gesto

Tecnologias Digitais

Dispositivos Virtuais de Aprendizagem (DVA): tecnologias de interface digital (dispositivos multimdia, games, sites, blogs, redes sociais etc.), simuladores, meios interativos de comunicaomeios interativos de comunicao

Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA): redes digitais em tempo real operam espaos no-fsicos e situaes no-presenciais, realidade aumentada

RNP Backbone

GIGASUL Network

Usamos rdio frequncia,

satlite e fibra tica,

combinados, dependendo

da situao

CMERA

PROJETORPROJETOR

SALA/ESTDIO METAPRESENCIAL

PAREDES VIRTUAISPainis de vidro

Tela retrtil

CAIXASDE SOM

CAIXAS DE SOM

MICROFONE AMBIENTAL

PORTA CORREDIA

PORTA CORREDIA

VIDEO-WALL LOUSA ELETRNICA

CUNI 1 CUNI 2

CMERA CMERA

PROJETOR PROJETOR

CMERA

Projetores

UFSB: inovaes

Vnculos institucionais:

Cdigo e Conselho de tica dos Servidores Docentes e TAs

Cdigo e Conselho de tica dos Cdigo e Conselho de tica dos Estudantes

Compromissos significativos Contrato Pedaggico

Termo de Compromisso Institucional

UFSB: inovaes

Concurso docente em etapas:1. Prova escrita formulrio digital

aplicada nacionalmente: Plano Orientador

Matria do concurso Matria do concurso

2. Prova de Ttulos (3 por vaga) 5 trabalhos mais importantes

3. Prova Oral (2 por vaga) Defesa do Plano de Trabalho Prova Didtica

SoluesSuperar na Universidade conceitos

elitistas de excelncia e autonomia

Forum Social do Sul da Bahia Forum Social do Sul da Bahia Credenciamento docente de

Mestres de Saberes e Prticas

UFSB: estrutura organizacional

Conselho Universita rio(acadmico)

Conselho Estrategico Social: Composio: setores da sociedade, Composio: setores da sociedade,

segmentos, movimentos sociais

Funo: Apreciar poli ticas e planosglobais de expansao da Universidade

Promover, bienalmente, o

Forum Social da UFSB

Sumrio

O dilema massividade vs. excelncia pode ser superado por quatro fatores:por quatro fatores: Uso intensivo de tecnologia Pesquisa integrada na aprendizagem Estratgias pedaggicas baseadas

na solidariedade Planejamento sistmico participativo

Desafio maior: como fixar docentes

titulados e titulados e qualificados em reas remotas?

www.ufsb.edu.br

www.facebook.com/faceufsbeufsb

[email protected]

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