UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE … · (Fundamental II – 6º ao 9º. ano) e o Ensino...

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA

CENTRO DE CIÊNCIAS APLICADAS E EDUCAÇÃO CCAE – CAMPUS IV

MANUAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Curso de Licenciatura em Letras –

Língua Portuguesa

Alvanira Lucia de Barros Luciane Santos Organizadores

Mamanguape

2014

APRESENTAÇÃO

O Estágio do Curso de Letras da UFPB, Campus IV, tem por objetivo propiciar o

entrelaçamento da teoria e da prática essenciais para a formação profissional. A

experiência do estágio objetiva, também, a integração do estudante às instituições

escolares de Educação Básica e às comunidades que compõem o Vale do Mamanguape.

Espera-se, com essas parcerias, que os futuros profissionais da educação desenvolvam as

habilidades e competências necessárias acerca do exercício das práticas docentes.

As etapas que envolvem o Estágio Supervisionado Curricular proporcionarão

discussões e orientações metodológicas em uma perspectiva formadora, voltadas

especialmente para preparação dos futuros professores de Língua e Literatura Portuguesa.

Nesse sentido, o objetivo deste manual é apresentar algumas questões que podem auxiliar

professores e alunos no desenvolvimento das atividades do estágio, considerando os

parâmetros legais e a constituição do projeto pedagógico do curso de Letras.

Coordenação de Estágio Supervisionado

1 O ESTÁGIO SUPERVISIONADO

O Estágio Curricular Supervisionado no Curso de Licenciatura em Letras configura-

se como um momento educativo que permite aos alunos confrontar situações

profissionais, em condições e circunstâncias reais, promovendo reflexão, análise e o

desenvolvimento da autonomia e da responsabilidade em ambientes de trabalho. Os

estágios visam promover a complementação necessária para a formação dos graduandos e

devem ser realizados em conformidade com as diretrizes legais e as normas da Instituição

de Ensino.

1.1 Fundamentação Legal

A Lei Federal 11.788, de 25/09/2008, define o Estágio Curricular Obrigatório como

pré-requisito no projeto pedagógico do curso para aprovação e obtenção do diploma.

Atendendo à Lei Federal, as disciplinas da Formação Pedagógica e o Estágio

Supervisionado serão oferecidos ao longo do curso, conforme o parágrafo 2º do artigo 8º

da Resolução nº 34/04 do CONSEPE.

1.2 Os Objetivos dos Estágios Curriculares Supervisionados do Curso de Letras

De acordo com a Resolução CCL 04/2013, são objetivos do estágio:

a. Propiciar o entrelaçamento entre teorias e práticas essenciais à formação

profissional quanto aos direitos e deveres da cidadania, aplicação dos

conhecimentos adquiridos durante o curso em outras situações, com a finalidade de

aprimorá-los na continuidade da vida acadêmica e profissional;

b. Promover a integração entre os estudantes das instituições escolares de Educação

Básica e as comunidades que compõem a Região do Vale do Mamanguape, visando

aproximar a Universidade de outras Instituições de Ensino público e privado,

permitindo assim, ao aluno, conhecer e vivenciar o cotidiano dos ambientes

escolares;

c. Desenvolver reflexão contínua acerca das práticas docentes comuns aos

profissionais em Letras, como exercício fundamental para a formação de

educadores capacitando-os a promoverem a ressignificação da educação local;

d. Possibilitar reflexões teóricas para que os alunos adquiram condições de contribuir

para o processo do sistema educacional, em busca de soluções efetivas para os

problemas cotidianos, permitindo a identificação de novas áreas de atuação

profissional;

e. Desenvolver diferentes estratégias de situações comunicativas que viabilizem ações

didáticas na área de Língua Portuguesa e de Literatura;

f. Interagir e acompanhar o processo de construção do conhecimento e da cultura

escolar, em diferentes âmbitos, refletindo sobre sua prática em termos éticos,

políticos e pedagógicos;

g. Permitir aos estudantes, através da vivência prática, o desenvolvimento de

potencialidades individuais para complementar sua formação acadêmica nos

aspectos pedagógicos, culturais, científicos, técnicos e ético-profissionais.

2 A REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO BÁSICA

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Seção I, artigo 22, a

“educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação

comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir

no trabalho e em estudos posteriores”. As etapas da Educação Básica que compreendem a

atuação dos estagiários no curso de Letras são as séries finais do Ensino Fundamental

(Fundamental II – 6º ao 9º. ano) e o Ensino Médio.

2.1 Ensino Fundamental

O estagiário do curso de Letras poderá atuar a partir da observação no trabalho do

professor supervisor, especificamente àqueles que trabalham com as séries finais do

Ensino Fundamental, do 6º ao 9º anos. Essa atuação deverá considerar o ensino da Língua

Portuguesa, sua dimensão unificadora no sentido de contemplar aspectos da leitura do

texto literário, da produção textual, da análise linguística e a formação cidadã.

2.2 Ensino Médio

O Ensino Médio representa os três últimos anos da Educação Básica. Nessa etapa do

período escolar, os estagiários devem atentar para as relações entre a prática e o ensino da

Língua e Literaturas de Língua Portuguesa. Além disso, é importante observar as

possibilidades de formação ética dos educandos, de desenvolvimento do pensamento

crítico e da compreensão dos fenômenos sociais.

3 DIVISÃO E SUPERVISÃO DO ESTÁGIO

3.1 Coordenação

A coordenação do estágio é composta por um Coordenador e um Vice-

coordenador. A Coordenação compete viabilizar o desenvolvimento das atividades,

planejando-as, e gerenciando-as, bem como a supervisão e acompanhamento didático do

corpo discente e docente durante a realização dos estágios.

3.2 Professor orientador

Os professores orientadores dos estágios são vinculados ao quadro de docentes do

curso de Letras, com experiência no exercício da docência na Educação Básica ou que

realizem pesquisas com projetos de ensino também relacionados à Educação Básica.

3.3 Professor supervisor

O professor supervisor é o profissional qualificado para o acompanhamento do

estágio na escola, pertencente ao quadro funcional da escola objeto do Estágio. Ele será

o responsável pela recepção do estagiário e acompanhamento das atividades práticas

relacionadas à sua área de atuação.

4 A INSTITUIÇÃO ESCOLAR DE REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO

As atividades de estágio serão desenvolvidas em instituições públicas ou privadas

de ensino ligadas à Educação Básica desde que comportem a atuação do licenciado em

Letras; sob o acompanhamento de um professor orientador da instituição universitária e

de um supervisor pertencente ao quadro funcional da unidade de ensino concedente. A

instituição, onde será realizado o estágio, deverá respeitar os critérios estabelecidos pela

coordenação em concordância com os professores orientadores e, obrigatoriamente, ser

conveniada com a UFPB.

5 ETAPAS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

O Estágio Supervisionado obrigatório está relacionado nos conteúdos curriculares

básicos profissionais terá duração total de 420 (quatrocentas e vinte) horas, como indica o

Projeto Pedagógico do Curso, e será realizado a partir do 5º período, obedecendo à

seguinte distribuição:

Disciplinas

Créditos Carga

Horária

Períodos

Estágio Supervisionado I 06 90 5º. período

Estágio Supervisionado II 06 90 6º. período

Estágio Supervisionado III 08 120 7º. período

Estágio Supervisionado IV 08 120 8º. período

TOTAL 28 420

As disciplinas que compõem esse conjunto de módulos permitirão aos estagiários

refletir sobre as concepções metodológicas de ensino, conhecer as fundamentações legais

que regem a Educação Básica no Brasil e experimentar situações concretas de ensino e

aprendizagem.

6 COMPONENTES CURRICULARES

6.1.1 ESTÁGIO SUPERVISIONADO I

Carga Horária: 90 horas

Créditos: 06

Pré-requisito: Nenhum

Ementa: Fundamentos teórico-metodológicos e perspectivas de abordagem relativas ao

ensino de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental e Médio. Avaliação dos referenciais

teóricos institucionais que norteiam as políticas pedagógicas educacionais relativas ao

ensino de Língua Portuguesa no Fundamental e Médio. Avaliação de recursos didáticos

para o Ensino Fundamental e Médio.

6.1.2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO II


Créditos: 06

Pré-requisito: Nenhum

Ementa: Perspectivas de abordagem de obras literárias no Ensino Fundamental e Médio

(Poesia, Prosa, Drama). Avaliação dos referenciais teóricos institucionais que norteiam as

políticas pedagógicas educacionais relativas ao ensino de Literatura no Ensino

Fundamental e Médio. Avaliação de recursos didáticos para o Ensino Fundamental e

Médio.

As disciplinas de Estágio Supervisionado I e II propõem, sobretudo, a discussão de

fundamentos teórico-metodológicos que subsidiam a atuação dos professores em sala de

aula. Completam essas etapas, a observação do cotidiano na escola e a organização do

trabalho pedagógico.

Descrição das atividades do Estágio Supervisionado I e II

Atividades desenvolvidas Carga

horária

Pesquisa e análise dos fundamentos teórico-metodológicos que subsidiam a

atuação do professor de Língua Portuguesa e Literatura, no âmbito do

Ensino Fundamental e Médio. Conhecer e avaliar os referenciais teóricos

instrucionais que norteiam as políticas pedagógicas educacionais relativas

ao ensino de Língua e leitura do texto literário.

70 horas

Observação e conhecimento da estrutura física da escola. Esse momento

consiste na seleção de informações que permitam caracterizar a escola no

cenário social que ocupa na comunidade. Deve-se também atentar para o

modelo de gestão e trabalho pedagógicos adotados pela instituição escolar.

10 horas

Produção do Relatório equivalente às observações / Elaboração de planos

de aulas.

10 horas

6.2

6.2.1 ESTÁGIO SUPERVISIONADO III


Créditos: 08

Pré-requisito: Estágio Supervisionado I

Ementa: Iniciação à docência e intervenção no cotidiano escolar: Aplicação de conteúdos

básicos de Língua Portuguesa em sala de aula do Ensino Fundamental e Médio (leitura,

produção de texto e análise linguística).

6.2.2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV


Créditos: 08

Pré-requisito: Estágio Supervisionado II

Ementa: Iniciação à docência e intervenção no cotidiano escolar: aplicação de conteúdos

básicos de literatura em sala de aula do Ensino Fundamental e Médio.

As disciplinas de Estágio Supervisionado III e IV promovem a participação mais efetiva

dos graduados na dinâmica das escolas. Será o momento da elaboração de planos de aulas

e planejamento de atividades direcionadas aos alunos do Ensino Básico. Por fim, os

estagiários devem atuar em atividade docente planejada, sob a supervisão dos professores

orientadores.

Descrição das atividades do Estágio Supervisionado III e IV

Atividades desenvolvidas

Carga

horária

Abordagem de perspectivas teórico-metodológicas para a atuação do

professor em sala de aula nas áreas de Língua Portuguesa e Literatura.

20 horas

Atividades de observação realizadas por meio da sondagem inicial e

registros dos procedimentos analisados, considerando o planejamento do

professor orientador, o conteúdo desenvolvido, o material utilizado, a

metodologia adotada, as formas de avaliação e a relação docente/discente

– Ensino Fundamental II.

20 horas

Atividades de observação realizadas por meio da sondagem inicial e

registros dos procedimentos analisados, considerando o planejamento do

professor orientador, o conteúdo desenvolvido, o material utilizado, a

metodologia adotada, as formas de avaliação e a relação docente/discente

– Ensino Médio.

20 horas

Elaboração e planejamento de aulas e de atividades, considerando os

conteúdos propostos pelo professor orientador da instituição concedente.

10 horas

Intervenção/Regência deverá ser orientada para a elaboração e execução

de um plano de atividades práticas e tarefas em sala de aula, adequando-

se às necessidades e exigências da escola e considerando-se as atividades

planejadas no Ensino Médio.

20 horas

Intervenção/Regência deverá ser orientada para a elaboração e execução

de um plano de atividades práticas e tarefas em sala de aula, adequando-

se às necessidades e exigências da escola e considerando-se as atividades

planejadas no Ensino Fundamental II.

20 horas

Produção do Relatório Final. 10 horas

ANEXOS

DOCUMENTOS NECESSÁRIOS PARA REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA

INFORMAÇÕES A SEREM PRESTADAS PELAS ENTIDADES CONCEDENTES DE

ESTÁGIO

1. ENVIAR SOLICITAÇÃO FORMAL ao Pró-Reitor de Planejamento e Desenvolvimento

da UFPB, Prof. Marcelo Sobral da Silva, devidamente qualificada e assinada pelo seu

representante legal, manifestando interesse em celebrar Acordo de Cooperação de Estágio

ou Internato Médico ou Residência com a UFPB.

1.1. Protocolar na Universidade, onde será gerado um número de processo, que deverá

ficar de posse do interessado, para o devido acompanhamento do mesmo na página

www.ufpb.br.

2. DADOS DA EMPRESA/INSTITUIÇÃO CONCEDENTE DO ESTÁGIO:

2.1. Razão Social:

2.2. CNPJ: (Anexar comprovante): imprimir da página: www.receita.fazenda.gov.br

2.3. Endereço: (Anexar cópia do comprovante)

2.4. Telefone/Fax:

2.5. E-mail:

2.6. CEP:

2.7. Ramo de atuação

2.8. Certidões Negativas de Débitos Federais, Estadual e Municipal (impresso da internet

ou original), que são:

2.8.1. Dívida Ativa da União - imprimir da página: www.receita.fazenda.gov.br

2.8.2. INSS - imprimir da página: www.receita.fazenda.gov.br

2.8.3. FGTS – imprimir da página: www.cef.gov.br– clicar em CRF

2.8.4. Estadual – para empresas da PB - imprimir da página:

www.paraiba.pb.gov.br

2.8.5. Municipal – para empresas de João Pessoa-PB - imprimir da página:

www.joaopessoa.pb.gov.br

2.8.6. Débito Trabalhista – imprimir da página http://www.tst.jus.br/CERTIDAO -

Clicar em Emitir certidão - Informar o CNPJ.

3. DADOS DO REPRESENTANTE LEGAL:

3.1. Nome;

3.2. Cargo que ocupa na empresa/instituição;

3.3. Comprovante de vinculação de titularidade de representante legal junto à

empresa/instituição (Ex: Estatuto, Contrato Social,Regimento, Portaria, Diploma, etc.)

3.4. Nacionalidade;

3.5. Estado Civil;

3.6. Grau de escolaridade;

3.7. Nº da RG: (Anexar cópia);

3.8. Nº do CPF: (Anexar cópia);

3.9. Endereço: (Anexar cópia do comprovante).

4. PLANO DE TRABALHO

Dúvidas entrar em contato com: CODECON – Coordenação de Convênios. Edifício da

Reitoria, 3º andar - Cidade Universitária -João Pessoa - PB - CEP: 58051-900 - Tel: (83) 3216-

7024 / 7073.

http://www.tst.jus.br/CERTIDAO

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS APLICADAS EM EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE LETRAS

CARTA DE APRESENTAÇÃO

Escola ..................................................... Ilmo. Senhor(a) Diretor (a) ............................

Apresentamos-lhe o(s) aluno(s), abaixo relacionado(s), regularmente matriculado(s) no Curso de Licenciatura em Letras, Campus IV – Litoral Norte, da Universidade Federal da Paraíba – UFPB, para o(s) qual(is) solicitamos a competente autorização desta instituição, no sentido de que possa(m) realizar Estágio Supervisionado, nesse estabelecimento, conforme dispõem as Resoluções e Regulamento de Estágio Supervisionado desta universidade. O Estágio deverá desenvolver-se com ênfase nos procedimentos de observação/reflexão/ação, nas dependências da escola, com vistas à atuação em situações contextualizadas, com registros e ações da profissão docente. Agradecemos, antecipadamente, a atenção e a disponibilidade em receber nosso(s) aluno(s), além de nos colocarmos à disposição de Vossa Senhoria para futuras contribuições.

Mamanguape, _____ de ______________ de ______.

___________________________ Coordenador de Estágio Supervisionado

do Departamento de Letras

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS APLICADAS EM EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE LETRAS

DECLARAÇÃO DE ACEITAÇÃO DO ESTAGIÁRIO

Declaro para fins de comprovação junto à Coordenação de Estágio do Curso de Licenciatura em Letras, Campus IV – Litoral Norte, da Universidade Federal da Paraíba – UFPB, que o (a) aluno (a) __________________________________________, foi aceito como estagiário(a) conforme a solicitação da Carta de Apresentação.

________________________, ____ de ___________ de _____.

_________________________________________ Assinatura do responsável e carimbo da instituição

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS APLICADAS EM EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE LETRAS COORDENAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO DL

PLANO DE ATIVIDADE E TERMO DE COMPROMISSO PARA APROVEITAMENTO DE EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL NA ÁREA DE _________________________

(Ciências Humanas, Ciências Sociais, Exatas, Saúde)

1. Dados pessoais do (a) aluno (a)

1.1 Nome:

1.2- Matrícula UFPB

1.3 Curso: 1.4 Período em andamento:

1.5- CPF:

1.6 Endereço: 1.7- Data de Nascimento:

1.8- e-mail:

1.9- Telefone:

2. Dados da Empresa/ Instituição conveniada onde o(a) aluno(a) atua

2.1- Razão Social: 2.3- CNPJ:

2.4- Telefone:

2.5-CEP:

2.2. Número do convênio:

Data de início: Data de término:

2.5- Setor da empresa/ instituição onde o(a) aluno(a) atua profissionalmente:

3. CARACTERÍSTICAS DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO OBRIGATÓRIO

3.1 – Código da disciplina: 3.1.2- Carga Horária:

3.1.3-Créditos: 3.1.4- Pré-requisitos:

3.2- Início: ____de_____ de 20__

3.2.1- Término: ____de_________de 20____

3.3- Horário: 3.3.1- Horas semanais:

3.4 – Nome legível do professor da disciplina: 3.4.1 Matrícula SIAPE: 3.4.2- Instituição:

4. Atividades desenvolvidas no ambiente onde o(a) aluno(a) atua profissionalmente (Compatíveis com o contexto básico do curso/ Disciplinas)

4.1

4.2

4.3

4.4

4.5

4.6

4.7

4.8

4.9

4.10

5. OBSERVAÇÕES/COMPROMISSOS

1- Atividades profissionais compatíveis com as que são discriminadas no Projeto Pedagógico

dos Cursos da UFPB poderão ser objeto de discussão/reflexão em sala de aula.

2- O princípio número 6, citado no Parecer CNE/CES 776/97 e referendado pelo Parecer

CNE/CES 583/2001, orienta que se deve “Encorajar o reconhecimento de conhecimentos,

habilidades e competências adquiridas fora do ambiente escolar, inclusive as que se

referiram à experiência profissional julgada relevante para a área de formação considerada.”

3- Documentos comprobatórios de atuação profissional na área do curso deverão ser anexados

a este formulário e encaminhados à coordenação de curso, para análise e parecer do

colegiado.

4- Devido às especificidades dos Projetos Pedagógicos dos Cursos, fica sob a responsabilidade

do colegiado de cada curso os procedimentos finais para a liberação ou não do Estágio

Supervisionado Obrigatório dos(as) alunos(as) solicitantes.

Este Termo de Compromisso é firmado em três(3) vias de igual teor, que terão a seguinte destinação: Unidade conveniada, aluno(a), Coordenação do Curso e Coordenação de Estágio e Monitoria. OBS: Todos os campos dos quadros são de preenchimento obrigatório João Pessoa ___/___/_____. ________________________________ ________________________________ Aluno(a) Unidade Conveniada

_________________________ _________________________________ Coordenação do Curso (carimbo e assinatura) Visto da Coordenação de Estágio e Monitoria

FORMULÁRIO 2 (F2) – Deve ser utilizado para regulamentar as atividades de estágio

quando este for componente da grade curricular do Curso (p. ex. Estágio Supervisionado I;

Estágio Supervisionado II, etc.)

Termo de Compromisso de Estágio (TCE) – documento aditivo ao convênio previamente

formalizado entre a UFPB e unidades empresariais ou profissionais autônomos com

registro em conselho de classe que consubstancia o vínculo entre a empresa/profissional

autônomo e o estagiário com a interveniência da UFPB.

Plano de Atividade de Estágio (PAE) – documento que vincula o trio

supervisor/estagiário/orientador gerado a partir do TCE, sendo instrumento regulatório

das atividades desenvolvidas no estágio em período não superior a 6 (seis) meses em que

findo o prazo de sua vigência deve ser elaborado um relatório pelo estagiário e avaliado

pelo supervisor e pelo orientador comprovado por vistos das partes. O PAE será emitido

por períodos máximos de 6 (seis) meses até a cobertura completa do período de vigência

estabelecido no TCE.

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO COORDENAÇÃO DE ESTÁGIO E MONITORIA

FORMULÁRIO PARA RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA

(ESTÁGIOS I, II, III E IV)

CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA

01. DADOS GERAIS

Nome do Estabelecimento:

Entidade Mantenedora: Estadual ( ) Municipal ( ) Particular ( )

Períodos de Funcionamento: Manhã ( ) Tarde ( ) Noite ( )

Graus que a escola mantém: Ensino Fundamental ( ) Ensino Médio ( ) EJA ( )

Número de alunos e classes:

a) Ensino Fundamental: ____ ; b) Ensino Médio ____; c) Total de alunos: ____.

b) Número de classes de Ensino Médio:_____; Total de alunos:________.

Zona de localização: Urbana ( ) Rural ( )

02. ASPECTO MATERIAL

Prédio: Construído especialmente para a escola ( ) Adaptado ( )

Tipo de construção: Alvenaria ( ) Madeira ( )

Atende às necessidades da Escola? Sim ( ) Não ( ) Razoavelmente ( )

Conservação: Boa ( ) Regular ( ) Ruim ( )

Número de Pavimentos: __________ Número de salas de aula: ___________

Salas ou ambientes especiais: Sim ( ) Não ( )

Área livre para recreação: Sim ( ) Não ( )

Dependência para serviços técnicos: Orientação Educacional ( ) Assistência Pedagógica ( )

Biblioteca ( ) Outros (Especificar):

____________________________________________________________________

Laboratórios: Adequados ( ) Adaptados ( ) Não possui ( )

Cozinha: Adequados ( ) Adaptados ( ) Não possui ( )

Refeitório: Adequados ( ) Adaptados ( ) Não possui ( )

Sanitários: Adequados ( ) Adaptados ( ) Não possui ( )

Áreas disponíveis para Educação Física: Quadra Coberta ( ) Quadra Descoberta ( ) Piscina

( ) Campo de Futebol ( )

Para Recreio: Cimentada ( ) Gramada ( ) Areia ( ) Terra ( )

Filtros e Bebedouros: Suficientes ( ) Insuficientes ( )

Mobiliários adequados: Sim ( ) Não ( )

Equipamento audiovisual: Projetor de slides ( ) Retroprojetor ( ) Gravador ( ) TV ( )

Aparelho de DVD ( ) Datashow ( )

03. SERVIÇOS PRESTADOS

Serviço Médico ( ); Serviço Dentário ( ); Assist. Social ( ); Orientação Educacional ( );

Curso para os pais ( ) Curso de Extensão (para alunos) ( ); Reunião com os pais ( )

Outros: _____________________________________________________________

04. ASSOCIAÇÃO DE PAIS E MESTRES: Possui ( ); Não Possui ( );

Colabora com a Escola? Sim ( ); Não ( ).

05. ASSISTÊNCIA PEDAGÓGICA

Como é desenvolvida?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

06. RECURSOS HUMANOS

Diretor: Efetivo ( ); Eleito ( ); Designado ( ).

Principais funções: Coordenador/Assistente Pedagógico ( ); Orientador Educacional ( );

Psicólogo ( ); Assistente Social ( ); Supervisor escolar ( ).

07. CORPO DOCENTE

Total de Professores: ______________________

Professores Efetivos: ___________; Prestadores de serviço: ________________.

08. PESSOAL ADMINISTRATIVO E DE SERVIÇOS AUXILIARES

Secretário: Sim ( ) Não ( ) Quantos? __________

Escriturário: Sim ( ) Não ( ) Quantos? __________

Tesoureiro: Sim ( ) Não ( ) Quantos? __________

Zelador: Sim ( ) Não ( ) Quantos? __________

Servente: Sim ( ) Não ( ) Quantos? __________

Inspetor de Alunos: Sim ( ) Não ( ) Quantos? __________

________________________________, _____de ___________ de _____.

(local)

_________________________________

Estagiários (as)

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS APLICADAS EM EDUCAÇÃO DEPARTMENTO DE LETRAS COORDENAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO DL

CONTROLE DE PRESENÇA

ESCOLA:___________________________________________________

ESTAGIÁRIO(A):___________________________________________

PROFESSOR DA DISCIPLINA: _______________________________

Data Horário Atividade

1. Visita à escola 2. Observação 3. Intervenção

Assinatura do

responsável no campo de

estágio - escola (direção/

coordenação)

Observações

___________________________________

Local, data

_____________________________

Assinatura do Professor(a) Supervisor(a)


FICHA DE AVALIAÇÃO EM SALA DE AULA

ESTAGIÁRIO(A):____________________________________

DATA: ___/___/___ HORÁRIO: ______ TURMA:______

Itens de Avaliação Pontuação Pontuação

1. Pontualidade (1,0)

2. Entrega do Plano de aula ao avaliador (1,0)

3. Elaboração da aula (material – atividades) (1,0)

4. Adequação da aula à turma (1,0)

5. Adequação da aula ao Plano de Aula (1,0)

6. Domínio de Conteúdo (2,0)

7. Metodologia

8. Desenvoltura e Interação com os alunos (2,0)

TOTAL

____________________________________

Local, data

_____________________________

Assinatura do Professor Supervisor


OBSERVAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DE RELATÓRIO

ESCOLA:

DISCIPLINA:

NOME DO PROFESSOR:

TURNO: SÉRIE: TURMA:

DATA: HORÁRIO:

NÚMERO DE ALUNOS:

1 Objetivo Geral 1.1 Objetivos Específicos 2 Conteúdo Programático (conceitos, articulação dos PCNs aos conteúdos curriculares, habilidades desenvolvidas) 3 Metodologia (estratégia de trabalho e recursos didáticos utilizados). 4 Interação (relação professor e aluno, participação dos alunos, tipo de postura do

professor). 5 Suas considerações em relação à observação da aula, como produtividade e motivação

do professor com os alunos, dos alunos com o professor e dos alunos entre si etc.

_____________________________________

Local, data

_____________________________

Estagiário(a)


FICHA-ASSUNTO DAS AULAS OBSERVADAS PELO(A) ESTAGIÁRIO(A)

ESCOLA:

NOME DO PROFESSOR:

TURNO: SÉRIE: TURMA:

DATA: HORÁRIO:

DESEMPENHO DO(A) PROFESSOR(A)

Domínio do assunto e adequação do conteúdo ao nível da turma:

_______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Utilização adequada de atividades, projetos e outros recursos de ensino, mantendo a

coerência com os objetivos propostos:

_______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Clareza e objetividade na abordagem da matéria:

_______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Qualidade dos recursos de ensino utilizados (som, músicas, transparências, textos,

filmes, fotos, quadro de giz, cartazes, figuras, revistas, etc.) e habilidades de variação:

_______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Planejamento de atividades:

_______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Habilidade de lidar com as dificuldades dos alunos:

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Habilidade de ilustrar com exemplos:

_______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Habilidade de ler os vários gêneros literários:

_______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Compromisso com a docência:

_______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

_______________________________

Assinatura do Professor Supervisor


ROTEIRO PARA RELATÓRIO

(ESTÁGIOS V, VI E VII)

1. PERFIL DA ESCOLA

• Localização: Nome da instituição, endereço;

• Breve histórico da criação da escola;

• Tamanho e adequação das dependências internas e externas;

• Recursos existentes: Biblioteca, Auditório, Ginásio, Secretaria, Sala de vídeo, Cantina,

Grêmio, Sala de leitura, Sala de professores etc.

• Número de funcionários administrativos (Inspetores, Serventes, Merendeiras, Porteiros,

Vigias, Secretárias, Bibliotecárias), equipe técnico-pedagógica (Supervisor escolar,

Orientador educacional, Psicólogo educacional, Assistente social, Círculo de pais e

mestres, Grêmio estudantil) e professores (número, escolaridade, processo de seleção,

carga horária, regime de trabalho, tempo de trabalho no Ensino e Experiência profissional

anterior;

• Estrutura: organização e funcionamento. Número de séries atendidas e número de

alunos por série. Aspectos organizacionais (Regimento escolar, Projeto Político,

Planejamento Escolar.

• Caracterização quanto à renda familiar, escolaridade, atividade profissional e outros

dados do perfil sócio-econômico dos pais ou dos responsáveis.

2. RELATO DA OBSERVAÇÃO

• Turma observada: série, número de alunos;

• Cronograma das aulas observadas;

• Conteúdos trabalhados - material didático – avaliação;

• Professor: postura, conhecimento e domínio do conteúdo, metodologia adotada;

• Aluno: interesse, participação, relacionamento, desempenho;

• Relacionamento e interação: do professor com os alunos, dos alunos com o professor e

dos alunos entre si.

3. PLANEJAMENTO DAS ATIVIDADES DE INTERVENÇÃO

• Cronograma do planejamento;

• Orientação do planejamento;

• Pesquisa, leitura, seleção de conteúdos, preparação de material.

4. RELATO DA INTERVENÇÃO

• Turma: série, número de alunos;

• Cronograma das aulas ministradas;

• Conteúdos trabalhados - material didático – metodologia – avaliação;

• Aluno: interesse, participação, relacionamento, desempenho;

• Resultado: considerar todos os aspectos, inclusive se as atividades do planejamento não

foram aplicadas, ou foram modificadas.

5. CONSIDERAÇÕES FINAIS

• Contribuição do estágio para a sua formação no curso de Licenciatura em Letras.

1. ANEXOS

• Plano das aulas ministradas;

• Material e avaliação aplicados;

• Ficha de presença na escola;

• Ficha de avaliação (1 por aula ministrada).

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE … · (Fundamental II – 6º ao 9º. ano) e o Ensino...

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