Universidade Federal do AmapáPró-reitoria de Pós-graduação e Pesquisa

Curso de especialização em Mídias na Educação

Módulo II: Rádio

Introdução

• O rádio, apesar de relativamente antigo, comparado com os mais novos meios de comunicação, como a televisão, a internet, o celular etc., ainda não tem sido devidamente difundido na rede de educação básica.

• No entanto, representa um instrumento rico em possibilidades pedagógicas e de grande abrangência, atingindo todas as camadas da população

• Aprender a utilizar o rádio como elemento integrado ao cotidiano escolar e a outras mídias é o nosso propósito, ao oferecermos uma reflexão e uma abordagem didático-pedagógica, em detalhes, sobre as diversas etapas e formas de sua utilização hoje disponíveis.

Apresentação do módulo

• Neste módulo, o rádio será contextualizado quanto a aspectos históricos, sociais, culturais e educativos de forma a possibilitar sua implantação na escola.

Objetivos do módulo

• Apresentar o rádio e seu papel na construção de ecossistemas comunicativos.

• Conhecer o histórico do rádio: mudanças de tecnologia, formatos e conteúdos ao longo dos anos e suas implicações socioculturais.

• Contextualizar os usos do rádio: aspectos sociais, culturais e educativos.

• Apresentar possibilidades para a implantação de uma rádio na escola.

O rádio no Brasil e no mundo

• 1887 - Assim como no caso de outras tecnologias que se aproveitaram do conhecimento científico, a descoberta da propagação das ondas eletromagnéticas feita pelo alemão Henrich Hertz, em 1887, colaborou com a criação do rádio.

• 1896 - O nome mais associado à invenção do rádio é o do físico italiano Guglielmo Marconi, que obteve em 1896, na Inglaterra, a patente de um "transmissor de sinais sem fio".

• Ele criou ainda a Companhia Marconi, para explorar comercialmente seu invento, no início voltado à telegrafia, fabricando aparelhos, o que associaria seu nome definitivamente à criação do rádio.

• 1900 - Pioneiro das telecomunicações, o gaúcho Roberto Landell de Moura produziu aparelhos de transmissão e recepção de sinais sonoros - dos quais obteve patentes no Brasil e nos EUA.

• Em 1900, ele realizou uma demonstração da transmissão e recepção de sinais de voz, em São Paulo. Porém, não obteve o apoio do governo para o seu trabalho e acabou não tendo o reconhecimento devido.

• 1920 - Uma estação montada pela Westinghouse, nos EUA, iniciou o broadcast (transmissão de um emissor para múltiplos receptores,

como se dá hoje mais usualmente) no rádio, veiculando informes sobre a eleição para Presidente.

• O número de emissoras, em

vários países, e de ouvintes começa a crescer - é o início da "Era do Rádio".

• Para se ter uma ideia, em 1921 existiam apenas 4 emissoras, mas no final de 1922, os americanos contavam 382 emissoras.

• 1936 - Surge a primeira emissora brasileira, a Rádio Sociedade do Rio de Janeiro, criada em 1923 por Roquette Pinto.

• 1938 - A adaptação radiofônica de A Guerra dos Mundos, livro de Herbert George Wells, feita pelo locutor por Orson Welles, criou pânico nos EUA.

Vídeo

• 1945 - No mundo todo, o rádio passou a ser utilizado como meio de mobilização popular e nacional. Assim, Hitler proibiu a audição de rádios estrangeiras na Alemanha.

• De Gaulle, pela BBC em Londres, incitou a Resistência Francesa. Também pelo rádio, após as bombas de Nagasaki e Hiroshima, em 1945, o imperador do Japão anunciou a rendição do país

• 1967 - Durante o regime militar no Brasil, foi criado o Ministério das Comunicações. Os presidentes desse período investiram bastante no setor com o objetivo de "integrar o país" através de um sistema

nacional de comunicação.

• 1990 - A Rádio Bandeirantes formou a primeira rede nacional via satélite. E essa década foi marcada ainda pelo início da propagação da internet e experiências, no exterior, do rádio no padrão digital.

• O cenário atual de convergência tecnológica dá um novo alento ao veículo, agora com novos formatos (webradio, podcasting), e alguns falam numa nova "era do rádio” (digital).

Atividade

• Com base em leituras e aprendizado que você já possui sobre a temática, discorra sobre a evolução do rádio e como essa ferramenta pode ser utilizada de maneira efetiva na educação de crianças e jovens.

• Divulgação: Biblioteca do aluno

• Tema: radio

• Subtema: radio na educação