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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO

PARANÁ - CÂMPUS LONDRINA

DIRETORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO

UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ

PR

Edital Nº 06/2017-PPGEN

EDITAL DE SELEÇÃO PARA O PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM

ENSINO DE CIÊNCIAS HUMANAS, SOCIAIS E DA NATUREZA - PPGEN

I. DA DESCRIÇÃO DO PROGRAMA

O Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza

– PPGEN constitui um Mestrado Profissional em Ensino, reconhecido pela Coordenação de

Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), do Ministério da Educação. O

PPGEN tem como objetivo capacitar professores das áreas Humanas, Sociais e da Natureza

para o exercício da docência no Ensino Fundamental, Médio e/ou Superior com o intuito de

contribuir para a melhoria da qualidade do ensino no País.

O perfil esperado do aluno é o de um profissional com conhecimento sobre ensino, com

habilidade para atuar e interagir em diferentes instituições e em diferentes modalidades, além

de gerar pesquisas cujos resultados possam servir para melhorar a qualidade do ensino e

aprendizagem nas áreas correlatas ao Programa.

II. DOS REQUISITOS

1) Poderão participar do Exame de Seleção candidatos que atendam às seguintes situações:

a) Ser graduado, com diploma devidamente registrado no Ministério da Educação, nas

áreas abrangidas pelo Programa.

III. DAS ATIVIDADES LETIVAS

As aulas serão ministradas às quintas e sextas-feiras no período da manhã, tarde e/ou

noite e, eventualmente, aos sábados nos períodos da manhã e tarde, conforme determinação do

Colegiado. Eventualmente, algumas disciplinas poderão ser ofertadas no Câmpus de Cornélio

Procópio. Previsão para início do curso: março de 2018.

IV. DA INSCRIÇÃO

1) A inscrição será realizada via internet, exclusivamente, de 26 de setembro de 2017 a 16 de

outubro de 2017.

2) Para se inscrever, o candidato deverá observar os seguintes procedimentos: Acessar o sítio da UTFPR http://www.utfpr.edu.br/londrina/ppgen no qual estarão disponíveis o Edital

e o link para a

Inscrição: https://utfws.utfpr.edu.br/acad08/sistema/mpinscricaopg.inicio?p_unidcodnr=8&p_curscodnr=22&p_cursoanonr=2018

a) Preencher integralmente o Formulário de Inscrição de acordo com as instruções.

b) As cópias dos documentos, abaixo listados, poderão ser entregues pessoalmente na

secretaria da Pós-Graduação da UTFPR – LD ou encaminhados, via correio, para:

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Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Programa de Pós-Graduação em

Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza, no endereço: Avenida dos

Pioneiros, 3131, sala A101, CEP 86036-370 - Londrina - PR.

Cópia autenticada do diploma, ou Certificado de Conclusão do Curso de Graduação;

Cópia autenticada do Histórico Escolar da Graduação;

Cópia simples do CPF;

Cópia simples do RG;

Cópia simples da certidão de nascimento ou casamento;

Cópia simples do título de eleitor e comprovante de quitação eleitoral;

Cópia simples do certificado de reservista;

Projeto de pesquisa, segundo as orientações constantes na seção IX, itens 1 e 2;

Cópia impressa do formulário de inscrição (assinado);

Currículo Lattes documentado.

Requerimento, elaborado pelo próprio candidato, de opção pela vaga específica para

servidor de acordo com a resolução 079/12 do COPPG, acompanhado do

comprovante de servidor público da UTFPR ou de Instituições de Ensino Superior

Públicas, com as quais a UTFPR tenha convênios específicos para fins de

qualificação de pessoal.

Requerimento, elaborado pelo próprio candidato, de dispensa da Prova de Inglês

ofertada pela UTFPR, conforme seção VI deste Edital, acompanhado de cópia

autenticada de certificado de proficiência em Língua Inglesa aceito pela Instituição.

c) A entrega dos documentos pessoalmente ou a chegada deles via correio é até 16 de

outubro de 2017.

d) O horário de atendimento da Secretaria de Pesquisa e Pós-Graduação será das 13h30min

às 19h de segunda-feira à sexta-feira.

e) O aluno terá um prazo de 48 horas, a contar da data da homologação do resultado, para

recorrer à coordenação do Programa.

f) A homologação final das inscrições será publicada no sítio

http://www.ld.utfpr.edu.br/ppgen, no dia 18 de outubro de 2017.

Observação 1: os candidatos “concluintes” do Ensino Superior devem ter ciência de que, uma

vez aprovados no processo seletivo, não poderão se matricular caso não apresentem o

certificado de conclusão no ato da matrícula.

V. DAS VAGAS OFERTADAS

1) Serão ofertadas, no máximo, 22 (vinte e duas) vagas para alunos regulares distribuídas nas

3 (três) linhas de pesquisa do Programa, sendo que 20% dessas vagas, ou seja, 4 (quatro),

serão disponibilizadas a servidores da UTFPR e de Instituições Públicas de Ensino Superior,

com as quais a UTFPR tenha convênios específicos, segundo regulamento específico da

PROPPG aprovado pelo COPPG em 21/06/2012.

2) Os candidatos às vagas para servidores públicos deverão apontar, no ato da inscrição, essa

indicação por meio de requerimento e documento comprobatório. E deverão se submeter

igualmente a todas as regras do processo seletivo definidas neste Edital de Seleção. Se não

houver 4 servidores aprovados, as vagas não preenchidas serão disponibilizadas para os

demais candidatos aprovados.

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3) Caso não sejam preenchidas todas as vagas em uma determinada linha de pesquisa, elas

poderão ser remanejadas para outra. No entanto, o Programa não tem a obrigatoriedade de

preencher todas as vagas.

VI. ÁREAS DE INTERESSE E NÚMERO DE VAGAS POR DOCENTE

Linha de

pesquisa Áreas de Interesse

Professores e número de vagas

Fundamentos e

Metodologias

para o Ensino de

Ciências

Humanas

Aquisição de língua materna e

estrangeira; ensino de Língua

Inglesa; letramento; novas

tecnologias no contexto

educacional.

Profa. Dra. Alessandra Dutra

(2 vagas)

Gêneros discursivos; Análises

textuais/discursivas; Processos

de leitura e produção de textos.

Prof. Dr. Evandro de Melo Catelão

(1 vaga)

Gêneros textuais/discursivos;

Processos de leitura e produção

de textos; Letramento; Ensino de

Língua Portuguesa.

Prof. Dr. Givan José F. dos Santos

(1 vaga)

Leitura, literatura e formação de

leitor; Literatura, história e

memória; Interartes (MPB,

teatro, cinema, pintura em

diálogo com a literatura ou com o

ensino); Ensino de literatura.

Prof. Dr. Marilu Oliveira Martens

(2 vagas)

Ensino dos clássicos literários;

Sequências didáticas; Poesia na

escola; Literatura e música -

interações possíveis.

Prof. Dr. Maurício Cesar Menon

(1 vaga)

Fundamentos e

Metodologias

para o Ensino de

Ciências Sociais

Ciência, Tecnologia e Sociedade. Prof. Dr. Daniel Guerrini

(1 vaga)

Educação. Formação Docente.

Filosofia, Antropologia, Política

e Sociologia e suas aproximações

com a Educação. Filosofia

Francesa Contemporânea.

Michel Foucault.

Prof. Dr. David Pereira da Silva

(3 vagas)

Educação empreendedora;

Gestão escolar empreendedora

Prof. Dr. Jair de Oliveira

(1 vaga)

Políticas Públicas Educacionais Profa. Dra. Suseli Cristiane Alves Camilo

(1 vaga)

Inclusão, Acessibilidade,

Tecnologia Assistiva: articulação

e contextualização.

Prof. Dr. Vanderley Flor da Rosa

(1 vaga)

Temas de interesse do candidato.

Todas as temáticas apontadas

com interesse de

Prof. Dr. Alcides Goya

(2 vagas)

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Fundamentos e

Metodologias

para o Ensino de

Ciências da

Natureza

desenvolvimento de pesquisa

voltadas para o Ensino

Fundamental, Ensino Médio e

Superior. Interesse de candidatos

com formação em ciências da

natureza, especialmente Física,

Química e Biologia.

Formação de professores e

recursos didáticos no ensino;

Ensino e Aprendizagem de

Ciências; Relação com o Saber e

Configurações de

Aprendizagem. Todas as

temáticas apontadas com

interesse de desenvolvimento de

pesquisa voltadas para a

Educação Infantil e Anos

Iniciais, Ensino Fundamental,

Ensino Médio e Superior.

Interesse de candidatos com

formação em Ciências da

Natureza, Física, Química,

Biologia, Ciências Exatas e

Pedagogia.

Prof. Dr. João Paulo Camargo de Lima

(2 vagas)

Ensino e Aprendizagem de

Ciências; Laboratório Didático;

Ensino por investigação;

Ambientes não-formais de

Aprendizagem; Divulgação

Científica. Todas as temáticas

apontadas com interesse de

desenvolvimento de pesquisa

voltadas para a Educação Infantil

e Anos Iniciais, Ensino Médio e

Superior. Interesse de candidatos

com formação em Ciências da

Natureza, Física, Química,

Biologia, Ciências Exatas,

Pedagogia e áreas relacionadas.

Prof. Dr. Paulo Sérgio de Camargo Filho

(2 vagas)

Formação de professores e

recursos didáticos no ensino;

Ensino e Aprendizagem de

Ciências. Todas as temáticas

apontadas com interesse de

desenvolvimento de pesquisa

voltadas para a Educação Infantil

e Anos Iniciais, Ensino

Profa. Dra. Zenaide de Fátima D. C. Rocha

(2 vagas)

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Fundamental, Ensino Médio e

Superior. Interesse de candidatos

com formação em Ciências da

Natureza, Física, Química,

Biologia.

VII. DO PROCESSO SELETIVO

O processo seletivo será constituído pelas fases descritas abaixo:

1) Prova Específica (eliminatória).

2) Prova de Língua Estrangeira *

3) Avaliação do projeto de pesquisa e arguição do candidato (classificatória).

*De acordo com o artigo 52 do Regulamento da Pós-Graduação Strito Sensu da UTFPR e a

Instrução Normativa nº 001/2017 - COPPG, o aluno regular deverá comprovar proficiência na

Língua Inglesa. Para cumprir essa exigência, deverá fazer a prova de Língua Inglesa ofertada

pela própria UTFPR ou poderá ser dispensado dessa prova se apresentar certificado de

proficiência em Língua Inglesa em um dos seguintes exames:

Art. 6º. Serão aceitos os certificados dos seguintes exames de proficiência em língua inglesa:

a. TEAP (Test of English for Academic Purposes). Validade: exame feito nos últimos 3 anos.

Pontuação mínima 70,0 (setenta) pontos.

b. IELTS (International English Language Testing System). Validade: exame feito nos últimos 2 anos.

Pontuação mínima de 6,0 (seis) pontos.

c. TOEFL iBT (Test of English as a Foreign Language).Validade: exame feito nos últimos 2 anos.

Pontuação mínima 85,0 (oitenta e cinco) pontos.

d. TOEFL ITP (Institutional Testing Program). Validade: exame feito nos últimos 2 anos. Pontuação

mínima 500,0 (quinhentos) pontos.

e. Cambridge FCE – First Certificate in English. Pontuação mínima: A ou B.

f. Cambridge CAE- Certificate in Advanced English. Pontuação mínima: A, B ou C.

g. Cambridge CPE Certificate of Proficiency in English. Pontuação mínima: A, B ou C.

h. Cambridge Esol Skills for Life. Pontuação mínima: Pass.

i. Michigan ECCE ou ECPE exam. Pontuação mínima: Pass.

j. University of Oxford- Esol; Pontuação mínima: Pass.

k) certificados de proficiência em língua inglesa emitidos por universidades ou institutos, ambos

estaduais ou federais, que oferecem testes de proficiência (certificados com validade de dois anos).

Resultado: Aprovado ou Proficiente (IN 001/2017 – COPPG).

VIII. DAS PROVAS

1) A Prova Específica e a Prova de Língua Estrangeira (Inglês) serão realizadas no dia 21 de

outubro de 2017.

2) O candidato deverá chegar ao local da prova com, no mínimo, 15 (quinze) minutos de

antecedência, portando seus RG e CPF. Não será aceita cópia de documento de identidade,

ainda que autenticada, nem protocolo de documento. Caso o candidato esteja impossibilitado

de apresentar, no dia de realização das provas, o documento de identificação original, por

motivo de perda, roubo ou furto, deverá ser apresentado documento expedido há 90

(noventa) dias, no máximo, que ateste o registro da ocorrência em órgão policial.

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3) A Prova Específica terá início às 9h, com término às 12h, e a prova de Língua Estrangeira

terá início às 14h, com término às 17h. Ao retirar-se da sala, o candidato deverá entregar a

prova e os rascunhos ao fiscal.

4) A Prova Específica será dissertativa, de acordo com a linha de pesquisa selecionada pelo

candidato, sem consulta a qualquer tipo de material. Ela avaliará a capacidade de

interpretação e de argumentação, a coerência e a coesão do texto, a correção da linguagem e

a capacidade de articular os conhecimentos na área. Serão considerados aprovados nesta

etapa os candidatos que obtiverem média igual ou acima de 7,0. A bibliografia indicada para

a prova específica encontra-se anexo a este Edital.

5) A Prova de Língua Estrangeira será somente em Inglês, sendo permitido o uso de

dicionário. A prova será constituída de tradução, interpretação e produção de texto em

Língua Portuguesa com base em textos na Língua Inglesa. Serão considerados aprovados os

candidatos que obtiverem média igual ou acima de 7,0.

6) Durante a realização das provas, não será permitido ao candidato portar arma, relógio de

qualquer tipo, calculadora, câmera fotográfica, pager, notebook e/ou equipamento similar,

ligados ou não, apostila, livro, “dicas” ou qualquer outro material didático do mesmo gênero

(exceto o dicionário na prova de Língua Estrangeira), corretivo líquido, borracha, boné,

óculos escuros, protetores auriculares e outros. Os celulares deverão estar desligados.

7) A UTFPR Câmpus Londrina não se responsabilizará por perdas ou extravios de objetos

durante a realização das provas.

8) Será eliminado do concurso o candidato que durante a realização das provas:

a) receber ou ofertar auxílio para a execução das provas;

b) portar objetos elencados no item 7 e afins;

c) atentar contra a disciplina ou desacatar a quem quer que esteja investido de autoridade

para supervisionar, coordenar, fiscalizar ou orientar a aplicação das provas;

d) recusar-se a entregar o material das provas ao término do tempo estabelecido;

e) afastar-se da sala, a não ser em caráter definitivo, sem o acompanhamento de fiscal;

f) perturbar, de qualquer modo, a ordem dos trabalhos;

g) utilizar ou tentar utilizar meios fraudulentos ou ilegais para obter aprovação própria ou

de terceiros, em qualquer etapa do concurso;

h) identificar-se em qualquer parte da prova que não seja o espaço reservado para esse fim.

9) O resultado da Prova Específica será divulgado na página do Programa

http://www.utfpr.edu.br/londrina/ppgen no dia 24 de outubro de 2017.

10) O resultado da Prova de Língua Estrangeira será divulgado na página do Programa

http://www.utfpr.edu.br/londrina/ppgen no dia 24 de outubro de 2017.

11) O aluno terá um prazo de 48 horas, a contar da data da homologação do resultado, para

interpor recurso.

IX. PROJETO DE PESQUISA

1) O projeto de pesquisa a ser encaminhado deverá atender à proposta do PPGEN, ou seja,

prever a elaboração de um produto educacional a ser aplicado no contexto escolar. O

Produto Educacional é caracterizado por um instrumento didático-pedagógico que visa a

auxiliar, facilitar e corroborar com o trabalho docente. Essa atividade refere-se à produção

de um material didático; um livro ou manual voltado à educação, um software, um aplicativo,

um jogo, um portfólio voltado à educação, uma página eletrônica com planos de aula ou

planos de ensino, um manual técnico, uma sequência didática, um dicionário terminológico,

e afins.

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2) A estrutura do projeto deverá apresentar: capa, folha de rosto (nessa parte, o candidato

deve indicar o orientador pretendente, isto é, o orientador para o qual concorrerá à

vaga), sumário, introdução (contextualização, delimitação do problema e objetivos), breve

fundamentação teórica, procedimentos metodológicos, cronograma, resultados esperados e

referências. Essa estrutura poderá ser alterada a critério dos candidatos, não podendo,

contudo, ultrapassar o limite de oito páginas, incluindo folha de rosto, referências e anexos,

se necessários.

3) O projeto de pesquisa faz parte do processo seletivo para o ingresso no PPGEN, quando será

observada a capacidade de situar e delimitar um problema de pesquisa, tanto em relação às

pesquisas em Ensino quanto aos interesses dos possíveis orientadores sugeridos. Contudo,

se o candidato for aprovado em todas as fases da seleção, esse projeto poderá ser rediscutido,

a critério do orientador designado para o aluno.

4) Os projetos escritos serão avaliados por, no mínimo, 2 (dois) integrantes da linha de pesquisa

na qual o candidato se inscreveu, considerando os seguintes critérios de avaliação:

adequação ao gênero textual projeto de pesquisa; relevância para a área de Ensino;

consistência e clareza dos elementos de pesquisa (contextualização, delimitação do

problema, objetivos, metodologia e fundamentação teórica); pertinência das referências

utilizadas; destreza linguística; adequação às normas da ABNT de produção textual.

X. ARGUIÇÃO DO CANDIDATO SOBRE O PROJETO DE PESQUISA

1) Após aprovação na Prova Específica, o candidato deverá responder às arguições da banca a

respeito do projeto de pesquisa apresentado ao Programa com, no mínimo, dois docentes da

linha de pesquisa na qual ele se inscreveu.

2) A arguição sobre o projeto de pesquisa será realizada no dia 01 de novembro de 2017, no

Câmpus Londrina da UTFPR, a partir das 13h30, em ordem alfabética, com duração

aproximada de 20(vinte) minutos para cada candidato.

3) Será atribuída nota de 0 a 10 a cada projeto, conforme desempenho na avaliação do texto

escrito e na arguição do candidato.

4) O resultado será divulgado na página do Programa.

XI. DO RESULTADO FINAL

1) A nota final será obtida pela soma e divisão por dois da pontuação na prova de

conhecimento específico e na avaliação do texto escrito do projeto de pesquisa e arguição

do candidato.

2) O resultado final dos aprovados em primeira chamada será homologado pelo Colegiado do

PPGEN, divulgado no quadro de avisos da DIRPPG e no sítio:

http://www.utfpr.edu.br/londrina/ppgen, no dia 06 de novembro de 2017.

3) Na divulgação do resultado, os nomes dos candidatos classificados estarão em ordem

alfabética.

4) Deste resultado, cabe recurso no prazo de 48 horas a partir de sua publicação, o qual deverá

ser dirigido à Coordenação do Curso de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza – PPGEN

e protocolado junto à Diretoria de Pesquisa e Pós-Graduação da UTFPR, Câmpus Londrina.

5) O resultado final será publicado no dia 17 de novembro de 2017.

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XII. DA MATRÍCULA

1) Os candidatos aprovados deverão aguardar instruções da coordenação do Programa sobre o

período de matrícula e o calendário para o ano de 2018.

2) Caso haja desistência de algum candidato, serão convocados os suplentes, com prazo de 48h

para a realização da matrícula.

3) O candidato que não efetuar a sua matrícula na data estabelecida perderá o direito à vaga.

XIII. INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES

1) As informações prestadas na inscrição são de inteira responsabilidade do(a) candidato(a),

dispondo a Comissão de Seleção do direito de cancelar ou indeferir se forem verificadas

informações incorretas, incompletas ou se o(a) candidato(a) não se enquadrar nas condições

estabelecidas neste Edital.

2) O Programa não se obriga a preencher todas as vagas oferecidas.

3) Os candidatos deverão providenciar a retirada das cópias de seus documentos na secretaria

do PPGEN até o dia 09 de março de 2018.

4) Casos omissos no presente Edital serão resolvidos pela Diretoria de Pesquisa e Pós-

Graduação da UTFPR, Câmpus Londrina.

5) Ao se inscrever, o(a) candidato(a) aceita as condições e normas estabelecidas nesse Edital,

delas não podendo alegar desconhecimento.

XIV. CRONOGRAMA

O processo seletivo obedecerá ao seguinte cronograma:

26/09/2017 Lançamento do Edital de Seleção no sítio do Programa

(http://www.ld.utfpr.edu.br/ppgen)

26/09/2017

a 16/10/2017

Período de inscrições

18/10/2017 Resultado da homologação das inscrições

21/10/2017 Prova de conhecimentos específicos e de Língua Estrangeira

24/10/2017 Divulgação dos aprovados na Prova Específica e cronograma

de arguição do projeto

26/10/2017 Período para recurso dos candidatos não aprovados na prova

de conhecimentos específicos

30/10/2017 Divulgação no sítio do Programa do resultado do recurso dos

candidatos não aprovados

01/11/2017 Arguição dos candidatos aprovados sobre os projetos

06/11/2017 Divulgação no sítio do Programa das notas dos candidatos

relativas à avaliação do projeto e arguição e à Prova de

Língua Estrangeira

08/11/2017 Período para recurso dos candidatos referente às notas na

avaliação dos projetos e arguição e na Prova de Língua

Estrangeira

14/11/2017 Divulgação no sítio do Programa do resultado do recurso dos

candidatos referente às notas na avaliação do projeto e

arguição e na Prova de Língua Estrangeira

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17/11/2017 Divulgação no sítio do Programa do resultado final com os

aprovados na Prova Específica e na avaliação do projeto e

arguição

Londrina, 26 de setembro de 2017.

Prof. Dr. Givan José Ferreira dos Santos

Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas,

Sociais e da Natureza - PPGEN

Prof. Dr. Edson Fontes de Oliveira

Diretor de Pesquisa e Pós-Graduação da Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Câmpus de Londrina

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Anexo 1 ao Edital 006/2017 PPGEN

Bibliografia indicada para Prova Específica

LP1- Novas Tecnologias Aplicadas ao Ensino de Linguagem e Literatura; Cultura e

Sociedade.

*Os candidatos desta linha farão a mesma prova referente a toda bibliografia indicada

ANTUNES, I. Língua, Texto e Ensino: outra escola possível. São Paulo: Parábola, 2009.

BAKHTHIN, M. Questões de Literatura e de Estética: a teoria do romance. 2 ed. São Paulo:

Hucitec, 1990.

BUNZEN, C.; MENDONÇA. M (Org.). Português no Ensino Médio e Formação do

Professor. 2. ed. São Paulo, [s.n.], 2006.

CANDIDO, A. O Direito à Literatura. In: VÁRIOS ESCRITOS. São Paulo: Duas Cidades.

1995.

________.Literatura e Sociedade. 8. ed. São Paulo: T. A. Queiroz, 2000.

COSSON, R. Letramento Literário – Teoria e Prática. São Paulo: Contexto, 2007.

FERRETI, C. J. et. al. (Org). Novas Tecnologias, Trabalho e Educação: um debate

multidisciplinar. 14. ed. Petrópolis: Vozes, 2012.

GONÇALVES, Adair Vieira; PINHEIRO, Alexandra Santos (Org.). Nas trilhas do

letramento: entre teoria, prática e formação docente. Campinas, SP: Mercado de Letras;

Dourados,MS: Editora da Universidade Federal da Grande Dourados, 2011.

KENSKI, V. M. Tecnologia e ensino presencial e a distância. Campinas,SP: Papirus 2003.

KOCH, I. G. V.; ELIAS, V. M. Ler e escrever: estratégias de produção textual. 2. ed. São

Paulo: Contexto, 2012.

MARCUSCHI, Luiz Antonio; XAVIER, Antonio Carlos. (Org.). Hipertexto e gêneros

digitais: novas formas de construção do sentido. 3. ed. São Paulo: Cortez, 2010.

ROJO, R. Multiletramentos na escola. São Paulo: Parábola Editorial, 2012.

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LP2- Novas Tecnologias Aplicadas ao Ensino de Ciências Sociais; Contribuições das

Ciências Sociais para a Educação, Sociologia da Educação; Inclusão Social;

Acessibilidade e Tecnologia Assistiva.

*Os candidatos desta linha farão a prova referente apenas à bibliografia indicada pelo

professor ao qual concorrerá à vaga

Prof. Dr. Daniel Guerrini

BACHELARD, G. A formação do espírito científico. Rio de Janeiro: Contraponto, 2002.

BLOOR, D. Conhecimento e imaginário social. São Paulo: UNESP, 2010.

BOURDIEU, P. Os usos sociais da ciência. São Paulo: UNESP, 2004.

DURKHEIM, E. Formas elementares da vida religiosa. São Paulo: Martins Fontes. 2014.

Prof. Dr. David Pereira da Silva

FOUCAULT, M. Hermenêutica do sujeito. São Paulo: Martins Fontes, 1982.

FOUCAULT, M. História da sexualidade III. O Cuidado de Si. Rio de Janeiro: Paz e Terra,

2017.

VEIGA-NETO, A. Foucault & a Educação. Belo Horizonte: Autêntica, 2007.

Prof. Dr. Jair de Oliveira

ABRUCIO, F. L. Gestão escolar e qualidade da educação: um estudo sobre dez escolas

paulistas. FUNDAÇÃO VICTOR CIVITA. Estudos e pesquisas educacionais, v. 1, p. 240-

274, 2010.

BARON, R. A.; SHANE, S. A. Empreendedorismo: uma visão do processo. São Paulo:

Cengage Leanring, 2011.

BORGES, G. A.; PASSADOR, J. L.; PASSADOR, C. S. A direção escolar e o contexto de

cultura e mídia na escola. Evidência (Araxá), vol. 11, no. 11, 2015.

DOLABELA, F. Oficina do empreendedor. Rio de Janeiro: Sextante, 2008.

LOPES, R. M. A. (Org.). Educação empreendedora: conceitos, métodos e práticas. Rio de

Janeiro: Câmpus, 2010.

OLIVEIRA, N. A. A. Diretor Escolar: O Empreendedorismo como Alternativa de

Administração Educacional. Educação, Cultura e Comunicação, v. 2, n. 3, 2012.

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SANTOS, C. A. (Coord.) Pequenos Negócios: Desafios e Perspectivas: Educação

Empreendedora. Brasília: SEBRAE, 2013.

SANTOS, Z. M. L.; SILVA, L. F. Gestores empreendedores e seus papéis na performance das

escolas de referência do estado de Pernambuco. Int. Investig. Cienc. Soc. v. 08, n. 01. Jun. de

2012.

Profa. Dra. Suseli Cristiane Alves Camilo

DOURADO, L. F. (Org.). Plano Nacional de Educação (2011-2020): avaliação e perspectivas.

2. ed. – Goiânia: Editora UFG; Belo Horizonte: Autêntica, 2011.

NOGUEIRA, M. A. Um Estado para a sociedade civil: temas éticos e políticos da gestão

democrática/Marco Aurélio Nogueira. – 2. Ed. – São Paulo: Cortez, 2005.

SEVCENKO, N. A corrida para o século XXI: no loop da montanha-russa. Laura de Mello e

Souza; Lilia Moritz Schwarcz (Coord.). São Paulo: Companhia das Letras, 2001.

Prof. Dr. Vanderley Flor da Rosa

BRASIL. Decreto nº 6.949 de 25 de agosto de 2009. Promulga a Convenção Internacional

sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e seu Protocolo Facultativo, assinados em Nova

York, em 30 de março de 2007. Diário Oficial da União. Brasília: 26 ago. 2009.

UNESCO. Declaração de Salamanca. Sobre Princípios, Políticas e Práticas na Área das

Necessidades Educativas Especiais. Disponível em:

http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/salamanca.pdf.

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LP3- Novas Tecnologias Aplicadas ao Ensino de Ciências da Natureza: Química, Física e

Biologia.

* Os candidatos desta linha farão a mesma prova referente a toda bibliografia indicada

CARVALHO, A. M. P. (Org.). Ensino de Ciências: unindo a pesquisa e a prática. São Paulo:

Pioneira Thomson Learning, 2004.

CARVALHO, A. M. P. e GIL-PÉREZ, D. Formação de professores de ciências: tendências

e inovações. 8 ed. São Paulo: Cortez, 2006.

CHARLOT, B. Da relação com o saber: elementos para uma teoria. Porto Alegre: Artmed,

2000.

MOREIRA, M. A. A teoria da Aprendizagem Significativa e sua implementação em sala

de aula. Brasília: Editora da UnB, 2006.

________. Teorias de Aprendizagem. São Paulo: EPU, 1999.

POZO, J. I.; GÓMEZ CRESPO, M. Á. A aprendizagem e o ensino de ciências: do

conhecimento cotidiano ao conhecimento científico. 5. ed. Porto Alegre: Artmed, 2009.